2016东北师范大学333教育综合考研真题讲解凯程首发
全日制教育硕士经验----暑假备考策略
全日制教育硕士经验----暑假备考策略(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)1、利用题海战术来备战，大量的做题，手头好几本习题库习题集，一天能做三五十页。
自己感觉自己复习的还挺用功的，其实真正记住的有效的复习反而没有多少，越做愈糊涂。
教育学不想数学这些理工科的学习，不适合利用题海战术复习。
题不在多，有用才行。
2、利用习题找重点，这种孩子现在是有些着急了，没能顺利入门，自己没重点，想从习题中自己找重点，这也是我们大学养成的坏习惯，突击型的学习。
3、深陷在网上或是其他渠道找到的各种习题资料，遇到不一样的答案的时候又很纠结忐忑，不知道哪个对哪个错，又不知道去问谁。
4、只想背习题，过分的依赖真题、模拟题，忽略课本，老师这边想要强调一下真题，现在有些孩子已经开始做真题了，老师只能说可能你白白的浪费了我们几套宝贵的真题，暑期不是研究真题的阶段，是着重打基础的阶段。
10月份的时候当你的基础很夯实了，自己的学习有了积累对于教育学有了很清晰的认识的时候，再去研究真题，把真题的价值最大化。
那么就会有同学问老师了，老师老师，现在我们不做真题，我们又不是统考的院校，那暑期我们就完全不做题了吗？老师的回答是不是的，对于非统考的院校大部分我们还是可以利用311来进行一个入门以及基础积累的学习，在基础学习期间大家不适合做综合性的习题，容易混淆概念，我们的必胜习题库按照章节来给大家划分就可以帮助大家在我们暑期复习的时候提供一个很明确的指导，我们一天就做一章习题，现在我们还没结束1轮的孩子们就不要贪多，我们就做必胜习题库上的选择和辨析，有孩子说老师我们不考选择也不考辨析，我们是不是不用看这两个？老师又要不好意思的对大家说一句，oh，no，不是这样的，我们教育学的学习不能太功利，现在我们的习题不是让你熟悉我们考点和考试模式的，现在我们的习题是帮助大家夯实和检验基础的，一切都要回归课本。
对于2战或者开始的早的同学我们就可以在选择和辨析练习的基础上看我们的简答题。
2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释1．教育答：广义的教育，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育；狭义的教育，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动；更狭义的教育，有时指思想教育活动。
这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，承担着一定的社会功能。
2．讲授法答：讲授法是指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
它通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律、定律、公式，引导学生分析和认识问题，并促进学生的智力与品德的发展。
由于语言是传递经验和交流思想的主要工具，故讲授是教学的一种主要方法，运用其他方法，都需要配合以一定的讲授。
3．朱子读书法答：“朱子读书法”是朱熹对读书的精辟见解，是朱熹教育思想的重要组成部分。
朱子读书法主要包括：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
具体表现为：（1）循序渐进，包含三个意思：①读书应该按一定次序，不要颠倒；②应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它；③读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。
（2）熟读精思。
朱熹认为，读书既要熟读成诵，又要精于思考。
他提出，熟读的要求是“使其言皆若出于吾之口”，朱熹提出精思的要求是“使其意皆若出于吾之心”。
（3）虚心涵泳，包括两方面的涵义：①“虚心”，是指读书时要虚怀若谷，静心思虑，仔细体会书中的意思，不要先入为主，牵强附会；②“涵泳”，是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。
（4）切己体察。
朱熹强调读书不能仅仅停留在书本上，口头上，而必须见之于自己的实际行动，要身体力行。
（5）着紧用力，包含两方面的意义：①必须抓紧时间，发愤忘食，反对悠悠然；②必须抖擞精神，勇猛奋发，反对松松垮垮。
教育学领域排名前10名高校
教育学领域排名前10名高校根据教育部学位中心授权发布《2012年学科评估结果》，以下是在教育学领域排名前10名的高校，供考生参考：随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
学校代码及名称学科整体水平得分10027 北京师范大学9510269 华东师范大学8910319 南京师范大学8110200 东北师范大学8010511 华中师范大学7810001 北京大学7710028 首都师范大学7710335 浙江大学7710384 厦门大学7710574 华南师范大学7710635 西南大学77关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里信念：让每个学员都有好最好的归宿使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构激情：永不言弃，乐观向上敬业：以专业的态度做非凡的事业平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
2017年各大院校历史学考研真题汇总
二，材料题 1，隋唐府兵制 2，清初的文化政策 3，孙中山的民族主义，试评排满思想
三，简答题 1，简述春秋战国的\"华夷之辨\" 2，简述唐宋时期的变化和唐宋变革论 3，简评新文化运动
四，论述题 1，论述明朝皇帝的群体特征 2，论述国共两次合作的形成及影响
2017 年天津师范大学历史学考研真题
613 历史学基础 1
一，名词解释 1，古公亶父 2，牛李党争 3，忽里台制
4，木兰秋弥 5，劝学篇 6，天津教案 7，保皇会 8，麦克马洪线 9，三一八惨案
二，简答题 1，八王之乱过程影响 2，刘晏理财 3，绍兴和议内容和意义 4，考据学产生原因和成果 5，第二次鸦片战争后中国政局变化 6，辛亥革命时期思想变化 7，五四运动起因经过 8，第一次工人运动高潮
四，论述题（二选一） 1，清代疆域贡献 2，三次人口南迁
2017 年厦门大学历史学考研真题
642 历史学基础
一，名词解释 1，甘地 2，华盛顿会议 3，伊苏斯战役 4，郑玄 5，乡村建设运动 6，索贡巡行 7，天圣令 还有三个记不住了……
二，材料题 1，湘军 曾国藩 加标点 问其影响 2，第二个不知道，木偶之类的问比喻意义
三，论述题 1，分封到郡县 2，科举 唐宋到清 3，罗斯福新政 4，18 世纪欧洲君主加强中央集权
2017 年苏州大学历史学考研真题
659 中国史专业基础综合 一，名词解释（6×10 分） 1，云梦秦律 2，南衙北司 3，更戍法 4，军机处 5，总理衙门 6，红军长征
二，简答（6×20 分） 1，吴起变法的内容及其作用 2，唐朝农民战争的原因及历史作用 3，北宋加强中央集权的措施 4，黄宗羲的政治思想 5，清政府镇压太平天国起义的措施 6，国共两次合作的异同
各大高校教育学考研参考书及代码
各大高校教育学考研参考书及代码本内容凯程崔老师有重要贡献18的考生们，当你们踏上考研这条路时，你们经常会想到这些问题：要考哪个学校？什么是311，什么又是333？740又是什么鬼？这些学校要看哪些书？。
今天，凯程老师就来和你们说一说，大伙拿起小板凳，开始划重点~教育学学术型考研分为统考（311）和非统考（ps教育学学术型考试的代码是311，专业型代码是333）。
现在有许多地区和学校已经不参与统考，实行自主命题，相应的就有不同的代号。
接下来我们来罗列下部分高校的代码和参考书目：全都不考311教育学统考的地区(自主命题）：北京、江苏、吉林、黑龙江、福建、湖南、四川、河北ps:有些学校虽退出了统考的阵营，但其参考书目和统考的依旧相同。
统考代码311参考书目：1、教育学原理王道俊、王汉澜：《教育学》，人民教育出版社袁振国：《当代教育学》，教育科学出版社全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》教育科学出版社（重点推荐）2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社孙培青：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社（重点推荐）吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社（重点推荐）3、教育科学研究方法裴娣娜：《教育研究方法导论》安徽教育出版社（重点推荐）叶澜：《教育研究方法论初探》上海教育出版社袁振国：《教育研究方法》高等教育出版社4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社（推荐）冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社学校：华东师范大学、上海师范大学、辽宁师范大学、宁波大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、安徽师范大学、安徽大学、浙江师范大学、杭州师范大学等。
北京师范大学代码：740参考书目：《现代教育论》黄济、王策三。
人民教育出版社2009《教育学基础》十二所重点师范合编，教育科学出版社《教育学》王道俊、郭文安；人民教育出版社《当代教育心理学》刘儒德、陈琦；北京师范大学出版社《教育心理学》冯忠良人民教育出版社《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社《外国教育史》王天一北京师范大学出版社《中国教育史》孙培青；华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖；人民教育出版社《教育研究方法导论初探》叶澜；上海教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜；安徽教育出版社首都师范大学代码：774参考书目：《教育学基础》十二所重点师范合编，教育科学出版社《教育学》王道俊、郭文安；人民教育出版社《当代教育心理学》刘儒德、陈琦；北京师范大学出版社《中国教育史》孙培青；华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖；人民教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜；安徽教育出版社《教育研究导论》宁虹；北京师范大学出版社南京师范大学代码：620参考书目：《教育学基础》十二所重点师范合编，教育科学出版社《中国教育史》孙培青；华东师范大学出版社《外国教育史》周采，华东师大出版社《外国教育史教程》吴式颖；人民教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜；安徽教育出版社《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社西南大学代码：666参考书目：《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史》，王天一《教育研究方法》，朱德全，西南师范大学出版社《教育学原理》，叶澜，人民教育出版社出版《现代教育学》，靳玉乐，四川教育出版社《教育概论》，靳玉乐，重庆出版社《教育学概念》，朱德全，西南师范大学出版社《德育原理》，易连云，武汉大学出版社东北师范大学代码：632参考书目：《教育原理》柳海民，东北师大出版社《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社《现代教育论》黄济、王策三，人民教育出版社《中国教育史》（第三版）孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史》王凌皓，东北师范大学出版社《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社《教育心理学》路海东，东北师范大学出版社《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社《教育研究的原理与方法》杨小微，华东师范大学出版社天津大学代码：734参考书目：《教育学》王道俊、郭文安；人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学编，教育科学出版社《当代教育学》袁振国；教育科学出版社《教育概论》叶澜；人民教育出版社《教育学原理》成有信；广东高等教育出版社《教育原理》孙喜亭；北京师范大学出版社《现代教育论》黄济、王策三；人民教育出版社《中国教育史》孙培青；华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖；人民教育出版社《当代教育心理学》陈琦，刘儒德；北京师范大学出版社《心理与教育科学研究方法》董奇北京师范大学出版社武汉大学代码：646参考书目：按统考的来。
长春中医药大学2016年考研招生章程
长春中医药大学2016年考研招生章程一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，有志于为社会主义建设服务，有志于为人民服务的高级中医药专门人才。
(一)学术型研究生侧重于学术理论水平的提高和科研能力的培养，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力。
我校学术型研究生有：中医学(专业代码：100500);中西医结合(专业代码：100600);药学(专业代码：100700);中药学(专业代码：100800);护理学(专业代码：1011L1);。
(二)专业型研究生侧重于培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
我校专业型研究生有：中医(专业代码：105700);中药学(专业代码：105600);药学(专业代码：105500);护理(专业代码：105400);公共卫生(专业代码：105300)。
二、报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生);(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;同等学力考生不允许跨一级学科报考;(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考;(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
学前教育学考研院校排名
学前教育学考研院校排名
很多人对学前教育学比较感兴趣，学前教育学考研也是就业很火爆的一个专业，那么在国内开设学前教育学的考研学校都有哪些？考研时该如何选择呢？在这里凯程教育列出学前教育的院校排名，供教育学考研学子参考：
随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％
凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
中国人民大学财政金融学院研究生导师简介 瞿强
中国人民大学财政金融学院研究生导师简介瞿强教师档案：瞿强性别男职称教授职务财政金融政策研究中心副主任金融与证券研究所副所长电子邮件qq66@工作时间1991年9月接待日教育背景1988年7月毕业于安徽大学经济学院，获本科学位1991年7月毕业于首都师范大学经济理论部，获硕士学位1998年7月毕业于中国人民大学财政金融学院，获博士学位（期间，1994年在东北师范大学集训日语一年；1995－1997年作为中日联合培养博士，在日本国立一桥大学研究两年）“考金融，选凯程”！凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大. 2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师.工作经历1991年7月至1993年7月首都经济贸易大学金融系（讲师）1998年9月至今中国人民大学财政金融学院金融系（讲师；副教授；教授）2002年5月至2002年7月台湾中山大学客座教授2000年10月至2001年1月德国汉堡大学高级访问研究2007年9月至2008年2月日本关西学院大学高级访问研究学术和社会兼职中国金融学会理事《金融研究》编委会委员国家开发银行专家（1010年－1012年）中国金融40人论坛特邀会员华闻传媒投资股份公司独立董事永城煤电集团独立董事讲授课程货币银行学公司财务货币金融学教学成果和荣誉2003，人民大学“十大教学标兵”优秀奖2005，国家级优秀教学改革二等奖（“中美金融班”课题组成员）科研方向货币金融理论与政策金融体系稳定性研究代表性学术成果著作：2005，《资产价格波动与宏观经济》，专著，24万字，人民大学出版社2001，《中国通货紧缩研究》，参著（第一、第二章），中国金融出版社2000，《经济发展中的政策金融－若干案例研究》专著，中国人民大学出版社译著：2003，《金融市场与机构:全球视角》，英文主译校，人民大学出版社2002，《通过例题学习计量经济学》，日文译著，人民大学出版社2001，《货币数量论研究》（M.Friedman1956年主编），英文译著，中国社会科学出版社论文：2012，《由金融危机反思货币信用理论》，《金融研究》第12期2009，《经济波动：附加信用的结构性解释》，《金融研究》第1期2008，《中国货币政策传导：SV AR分析》，《无危机增长论文集》，中国人民大学出版社2008，《中国企业债券市场发展滞后之迷》，《无危机增长论文集》（第二作者），中国人民大学出版社2008，《货币经济学的演变与难题》，《中国金融论坛》（李扬主编），社科文献出版社2005，《从货币到信用》，《资本市场评论》2005，《资产价格与宏观经济》，《资本市场评论》2005，《资产价格泡沫与信用扩张》，《金融研究》第3期2005，《货币理论的困境与展望》，《经济学动态》第4期2004，《从明斯基看约翰劳》，《世界经济文汇》第2期2004，《经济波动的结构性解释》，《资本市场评论》2003，《金融业的开放与经济增长》,《中国人民大学中国经济发展研究报告2002－经济全球化条件下的中国经济增长》，纪宝成，杨瑞龙主编，中国人民大学出版2003，《资产价格波动对货币政策的挑战》，《中国金融》第19期QiangZhai（2003），CorporateGovernanceandState-ownedsharesInChinaPublicListed Companies,JournalofAsianEconomics,Otc.2002，《德国的公司治理结构》，《财贸经济》第4期2002，《比较金融体系综述》，《经济学动态》第11期2001，《信息经济学与现代金融理论的发展》,《经济学动态》第2期2001，《国债市场流动性分析――一个比较分析框架》，《金融研究》第6期2001，《资产价格与货币政策》，《经济研究》第7期2001，《美国的金融体系（上）――机构角度的考察》,《经济导刊》第4期2001，《美国的金融体系（下）――《演变与发展》,《经济导刊》第5期2001，《从泡沫经济看日本的宏观经济政策》，《金融论坛》科研项目：《中国银行业发展趋势研究》，2009-10-28《资产泡沫的货币效应研究》，2008-05-14《货币政策研究》，2008-04-25《信用扩张与宏观经济波动》，教育部人文社科项目基地重大项目，2006/12/31《2005年瞿强新世纪优秀人才》，“新世纪优秀人才”支持计划，2005-10-15《亚洲共同债券市场》，2004-07-14《德国公司治理机制研究》，2002-01-01《资本市场发展与货币政策》，2001-12-29《中国开发性金融研究》，国家开发银行（课题组成员）《资产价格与货币政策》人民大学211工程项目《金融理论与金融管理》的子课题《亚洲债券市场研究》，中国人民大学亚洲研究中心近期国际会议：2004年12月参加奥地利萨尔茨堡论坛，论文评论人，并在维也纳大学发表题为《ChinaFinancialReform》的演讲2004年5月，在中日韩三国亚洲债券国际研讨会上，作为中方代表发表题为《AnInitiativeofAsianInvestmentInstitution》的演讲2004年3月，在莫斯科俄罗斯联邦财金大学校庆暨国际研讨会上发表《ChinaFinanceEducationReform》讲演2005年8月，韩国釜山大学《亚洲区域经济》研讨会上发表《FinancialsystemandChinaEconomicReform》研究2006年2月，日本庆应大学《21世纪COE会议》发表《DevelopmentFinanceinChinaFinancialSystem:thecaseofCDB》论文项目立项：2009，中国银行业发展趋势研究2008，资产泡沫的货币效应研究2008，货币政策研究2006，信用扩张与宏观经济波动2005，2005年瞿强新世纪优秀人才2004，亚洲共同债券市场2002，德国公司治理机制研究2001，资本市场发展与货币政策2001，资产价格与货币政策学术奖励2001，中国人民大学优秀论文奖2003，中国人民大学优秀论文奖2006，教育部“新世纪优秀人才支持计划2007，北京市哲学社会科学优秀奖（著作类）（第六届）【人大金融硕士考研经验】凯程2015年考取人大金融硕士15人，欢迎播放吴yawen、冯zheng、蒋hang等同学的经验分享视频，其中大多数都是跨专业的学生，还有一部分是本科二本的同学。
2019辽宁师范大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略
040 文学院 Tel：洪 飏（主管院长）85992032
王庭发（教学秘书）85992035 045103 学科教学（语文） 00 全日制 10 非全日制
051 历史文化旅游学院历史系
拟招 生
人数
考试科目
备注
92
一、辽宁师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，辽宁师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，考试题目难度不高。据统计， 录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。 据从辽宁师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中 95%是跨专业考生，在录取的学 生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科 背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333 教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全 能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。 在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员， 主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成 自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、辽宁师大全日制教育硕士就业怎么样？ 辽宁师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越 重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向 全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研 究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试 院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训 等。
凯程会计硕士定向保录学校一览表
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2016东北师范大学333教育学考研真题
讲解凯程首发
在激动中结束了2016教育学初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇
报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，教育学专业课难度与往
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下面凯程教育学老师把教育学的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考教
育学的同学使用，本试题凯程首发，转载注明出处。
教心
名词解释：精细加工策略 同化
论述：班杜拉的观察学习理论及其教育应用
教原
名词解释学制 教师 道德教育 培养目标
简答：教学，教育，智育关系
班级授课制的优缺点
论述：学校教育在人的身心发展中的作用，并联系实际
中外教育史
1、我国古代蒙学教材的种类及其编写依据
2、蔡元培五育方针及对现代教育的影响
3、1958年美国《国防教育法》改革内容
4、 卢梭的自然主义教育思想及其当代价值