幼儿园小班故事画活动：爱吐泡泡的小螃蟹范文
小螃蟹成长日记——吐泡泡教案记录
小螃蟹成长日记——吐泡泡教案记录一、教学目标：1. 让学生了解吐泡泡的原理和技巧，提高他们的口语表达能力。
2. 培养学生观察生活、记录生活的习惯，提高他们的写作能力。
3. 增强学生对自然、生命的热爱，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 吐泡泡的原理和技巧2. 观察生活、记录生活的方法3. 环保意识的培养三、教学方法：1. 观察法：让学生观察小螃蟹吐泡泡的过程，了解其原理和技巧。
2. 实践法：让学生亲自动手尝试吐泡泡，提高他们的实践能力。
3. 记录法：引导学生观察生活，记录生活中的点滴，培养他们的写作能力。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和记录，增强他们的口语表达能力。
四、教学准备：1. 小螃蟹玩具或图片2. 泡泡液和吹泡泡的工具3. 记录本和笔4. 环保宣传材料五、教学过程：1. 引入：展示小螃蟹玩具或图片，引导学生关注小螃蟹吐泡泡的现象。
2. 讲解：讲解吐泡泡的原理和技巧，让学生了解如何正确地吐泡泡。
3. 实践：分组进行吐泡泡实践，引导学生亲自动手尝试，提高他们的实践能力。
4. 观察与记录：让学生观察小螃蟹吐泡泡的过程，并记录下来，培养他们的观察和写作能力。
5. 分享与讨论：分组分享自己的观察和记录，引导学生进行讨论，提高他们的口语表达能力。
6. 环保教育：引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察生活、记录生活和环保意识的重要性。
8. 作业：布置观察生活、记录生活的作业，让学生在课后继续实践和提高。
六、教学拓展：1. 邀请科学家或专业人士进行讲座，让学生更深入地了解吐泡泡的科学原理。
2. 组织学生进行吐泡泡比赛，提高他们的实践能力和竞争意识。
3. 开展环保主题活动，让学生积极参与环保行动，提高他们的环保意识。
七、教学评价：1. 观察学生的吐泡泡技巧和实践能力，评估他们的学习效果。
2. 检查学生的观察记录，评估他们的写作能力和观察力。
小螃蟹教案(9篇)
小螃蟹教案（必备9篇）作为一名辛勤的人民老师来说,教案是一张能够有效地提高教学效果的蓝图。
以下是我为大家收集整理的小螃蟹教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小螃蟹教案第1篇活动目标：能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜爱螃蟹，产生进一步探究螃蟹的愿望和爱好。
活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。
活动过程：1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的爱好。
你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？2、老师叙述故事。
螃蟹的腿接上了吗？为什么？3、老师逐一出示挂图，叙述故事。
4、提问，帮忙幼儿理解故事内容。
（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？5、老师小结：螃蟹有一种特别的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力应付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应多而杂的外界环境的结果。
小螃蟹教案第2篇活动目标：1、理解故事，能依据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达本身的见解与看法。
3、进展制造性思维，感受助人为乐的美好品质。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：1.知道各种动物的生活习性和特征。
2.课件。
3、图片。
活动过程：一.猜谜语，了解螃蟹的特点。
1、请小伙伴认真听听，谜语里讲的是谁，“身穿硬袍，脚像剪刀。
走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。
2、讨论为什么会是螃蟹呢？（由于有两把大钳子，脚像剪刀等等）了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方？长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。
引导幼儿认得，大鳌的用处很大，它可以帮忙螃蟹找寻食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。
幼儿园小螃蟹的教案5篇
幼儿园小螃蟹的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小螃蟹的教案5篇通过教案，教师可以事先安排好课堂的时间分配和教学顺序，以确保教学流程的顺畅进行，通过写教案，我们可以更好地展示自己的教学能力和专业素养，本店铺今天就为您带来了幼儿园小螃蟹的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小螃蟹幼儿园教案5篇
小螃蟹幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小螃蟹幼儿园教案5篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，教案应该考虑到学生的兴趣和需求，增加学习的吸引力和动力，下面是本店铺为您分享的小螃蟹幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。
《小螃蟹》小班教案优秀4篇
《小螃蟹》小班教案优秀4篇《小螃蟹》小班教案篇一活动目标：1、培养幼儿喜欢绘画的情感。
2、让幼儿基本掌()握圆形的画法。
3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：1、印有小雨的画纸若干张。
油画棒若干。
2 、有见过螃蟹吐泡泡的经验。
活动过程：1、老师拿出泡泡吹一吹让幼儿观察泡泡的形状和颜色。
师：泡泡是什么形状的？是什么颜色的？2、教师示范绘画泡泡，给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练习绘画。
3、出示带有螃蟹的画纸，让幼儿观察，给螃蟹添上泡泡。
4、老师示范给螃蟹添泡泡。
5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。
6、教师巡视，帮助有困难的幼儿。
7、讲评幼儿的作品。
活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
《小螃蟹》小班教案篇二活动设计背景现在独生子女的家庭很多，一个孩子四个老人围着宠爱他，使他们总是以自我为中心，养成了不少的坏习惯，霸道，打架，娇气等。
而通过学习《小螃蟹》来反射到幼儿身上这些不良的行为要改正过来。
让他们知道学会团结，礼貌，尊敬他人的好习惯。
活动目标1、让幼儿熟读儿歌。
2、让幼儿认识螃蟹的特征与习性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点通过对《小螃蟹》的认识，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，尊重他人的好习惯，培养他们做个人人都喜爱的好孩子。
活动准备挂图，螃蟹玩具活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
儿童海洋科普必备——小螃蟹吐泡泡教案
儿童海洋科普必备——小螃蟹吐泡泡教案。
一. 教案概述1.教案名称：小螃蟹吐泡泡2.教案目标：通过主要观察小螃蟹的生存状态和习俗，让孩子们了解小螃蟹的生态和生存特点。
3.教案适用对象：年龄在3到6岁的幼儿。
4.教具准备：小螃蟹剪影、胶带、鼓泡水、氢氧化钠、溶解盐、硬纸板、马克笔、图书二. 教案设计1.导入环节在导入环节中，老师可以利用一些有趣的故事或图片来引导孩子们认识小螃蟹。
这样做有助于吸引孩子们的注意力和兴趣，从而更好的开展后续的教学内容。
2.讲解小螃蟹的特点在介绍小螃蟹的特点时，老师可以向孩子们展示一些图片或者实物，让孩子们能够亲眼观察小螃蟹的形态，并能够感受到小螃蟹的特殊。
3.小螃蟹吐泡泡的实验这部分是整个教案中的亮点。
利用一些容易获得的材料，老师可以让孩子们进行小螃蟹吐泡泡的实验，让孩子们更深入地了解小螃蟹。
4.小螃蟹游戏在教学的最后部分，老师可以利用小游戏来检验孩子们对小螃蟹的了解程度。
这样一来，可以让整个教学过程更加生动有趣，同时也能够更好的帮助孩子们巩固所学的知识。
三. 实验过程1.准备实验装置（容器、氢氧化钠、溶解盐、水）2.借助硬纸板剪制多个小螃蟹剪影3.各自上手用马克笔在剪影上画眼睛和爪子。
4.将小螃蟹剪影用胶带固定到容器的底部5.向容器中加入水，并添加适量的氢氧化钠和溶解盐6.观察小螃蟹吐泡泡的过程四. 游戏环节小螃蟹吐泡泡的小游戏，可以让孩子们大胆发挥自己的想象力，通过有趣的方式巩固所学的知识。
玩法：教师在工作表上画出一个大的海洋背景画，教师将一些基于海洋生物的图样印在卡片上，再把卡片裁剪成独特的外形。
孩子们选择一个卡片，尽量将卡片和背景画相匹配，同时解说水生生的相关的知识。
五. 教师总结在教学过程中，老师需要把握好教学的节奏和密度，同时还要用灵活的方式调整教学的重点，以满足孩子们的学习需求。
希望通过这份“小螃蟹吐泡泡”教案的设计，能够让更多的孩子们对小螃蟹有一个更深入的认识和了解，同时也在孩子们的成长中注入海洋保护的理念，培养他们的环保意识，共同构建美好的海洋环境。
大班语言教案《小螃蟹找工作》15篇(集合)
大班语言教案《小螃蟹找工作》15篇（集合）教师小结：小螃蟹在找工作过程中多次遇到困难，可他没有灰心，而是坚持继续找工作。
最终找到了合适自己的工作。
我们小朋友要向他学习。
四、运用经验，迁移感情。
教师演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。
他们也想请你们帮忙。
我们来开职业介绍所，看看他们有什么本领，介绍一份合适的工作给他们。
游戏：职业介绍所(连线)。
五、延伸活动：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的愉快心情。
附参考故事：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作。
他来到理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好。
可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理发师就不太合适，他只能再去寻找别的工作。
小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳，一对大螯像钳子开啤酒瓶盖可方便了。
啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看见了皱起了眉头。
小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店。
小螃蟹瞪大了，眼睛细看。
发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很高兴的说：你在我店里做广告员会很合适呢，猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦!小螃蟹给妈妈写一封信，亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐。
活动反思：在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
小百科：螃蟹（pángxiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。
大班数学优质课教案及教学反思《小螃蟹吐泡泡》
大班数学优质课教案及教学反思《小螃蟹吐泡泡》一、教学目标1.通过故事情境，让幼儿感知数概念，理解数的顺序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2.培养幼儿用数学语言描述事物的能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。
二、教学内容1.故事《小螃蟹吐泡泡》2.数学活动：数数、排序、比较三、教学过程（一）导入1.教师出示小螃蟹玩具，引导幼儿观察并说出小螃蟹的特点。
2.教师讲述故事《小螃蟹吐泡泡》，让幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.数数（1）教师带领幼儿一起数小螃蟹吐出的泡泡，引导幼儿感知数的顺序。
（2）教师提问：小螃蟹吐出了多少个泡泡？幼儿回答后，教师引导幼儿用数学语言表达，如“小螃蟹吐出了5个泡泡”。
2.排序（1）教师出示大小不同的螃蟹玩具，引导幼儿按照大小顺序排列。
（2）教师提问：哪只螃蟹最大？哪只螃蟹最小？幼儿回答后，教师引导幼儿用数学语言表达，如“这是最大的螃蟹，这是最小的螃蟹”。
3.比较（1）教师出示两组螃蟹玩具，一组为相同大小，另一组为不同大小。
（2）教师提问：这两组螃蟹有什么不同？幼儿回答后，教师引导幼儿用数学语言表达，如“这组螃蟹都是一样大的，那组螃蟹大小不一样”。
4.游戏环节：小螃蟹找朋友（1）教师将大小不同的螃蟹玩具放在地上，让幼儿找到相同大小的螃蟹并配对。
（2）教师提问：谁找到了相同大小的螃蟹朋友？幼儿回答后，教师引导幼儿用数学语言表达，如“我找到了两个一样大的螃蟹”。
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿用数学语言表达自己的收获。
四、教学反思1.优点（1）通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了幼儿的学习兴趣。
（2）结合实物操作，让幼儿直观地感知数的顺序，培养了幼儿的观察力和逻辑思维能力。
（3）教师引导幼儿用数学语言表达，提高了幼儿的数学表达能力。
2.不足（1）在课堂组织方面，教师对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿在游戏中出现混乱。
哄小孩子睡前简短童话故事(精选10篇)
哄小孩子睡前简短童话故事（精选10篇）1.哄小孩子睡前简短童话故事篇一棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。
啄木鸟飞来了。
棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。
”青蛙蹦蹦跳跳地来了。
棉花姑娘说：“青蛙叔叔，请您帮我捉害虫吧！”青蛙摆摆手说：“对不起，我会捉稻田里的害虫，不会捉蚜虫。
”几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫。
你们是谁呀？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
”棉花姑娘的病好了。
秋后，结满了棉桃，咧开嘴笑啦！2.哄小孩子睡前简短童话故事篇二丛林中，住着一只漂亮的孔雀。
一天，它外出到池塘边散步。
它看着大树和小草，骂道：“你看你们，除了一身绿还有什么？哪像我……”接着，它又向小动物们发牢骚：“唉！你们这些乌合之众，怎么能和比公主都美丽的我站在同一块地方呢？”后来，它展开尾羽，羽毛在阳光的照射下，金光闪闪，还骄傲的昂起头，用早已不能飞翔的翅膀扇了扇，用自己认为很优雅的姿态走了起来。
突然，一只灰色的大雁飞过来了，孔雀装着吃惊的样子，叫了起来：“世界上居然有这么丑的东西！”大雁却说：“你虽然比我漂亮，可你只能在地上，你跟在井底的青蛙一样，只能看到很小的天空。
却不能和我一样一飞冲天。
”说完，大雁就飞走了，在蓝天白云的映衬下，它飞翔的姿态是那么美丽，那么优雅。
而在地上的孔雀惭愧地低下了高高昂起的头……3.哄小孩子睡前简短童话故事篇三曾经有一只小蚂蚁很喜欢看报纸，有一天，它在报纸上看到了一个奇怪的地名，这个地方叫珍珠泉，于是好奇的小蚂蚁决定要到这里去旅行。
一天，不蚂蚁在报纸上看到一个它没去过的地方，名叫“珍珠泉”。
这让它起了好奇心，便决定明天去。
一大早，小蚂蚁就起床了，它把食物、衣具、床等物品准备好，放在包里，背起包，悄悄地打开门，就出发了。
在路上，只见许许多多的车辆奔流不息，人行道路上的`人来来往往，让它眼花缭乱。
【实用】观察螃蟹作文四篇
【实用】观察螃蟹作文四篇观察螃蟹作文篇1早上，妈妈从市场买了几只又肥又大的螃蟹。
螃蟹养在盆子里，每一只都穿着一身褐色的铠甲，举着两只大钳子，横冲直撞，活像一个个威武、神气的大将军。
咦！怎么螃蟹嘴里总是吐出泡泡？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈说：“这个问题得你自己去解决。
”最后，我在《十万个为什么》这本书中找到了正确的答案。
原来，螃蟹吐泡泡是由它独特的呼吸方式决定的。
螃蟹和鱼一样，都是用鳃呼吸的，只是螃蟹的鳃不是长在头的两侧，而是分成许多像海棉一样松软的鳃片，隐藏在甲壳下面。
当螃蟹离开水里，鳃片里储存的水渐渐减少，螃蟹便会鼓起嘴和鳃，企图吸收水分，与此同时也吸进了大量的空气，它将空气和水分由嘴吐出，便形成了无数泡泡。
这就是螃蟹吐泡泡的原因，同学们，只要我们留心观察，就会知晓大自然的许多奥秘。
观察螃蟹作文篇2这个周末，爸爸妈妈给我买了几只活的白蟹让我观察。
我先慢慢地解开绑蟹的绳子，解开后，我看到它的爪子和大螯动了几下，好像在说，我被绑得太久啦，要舒展舒展筋骨。
我想看看它爬行的样子，于是，就把装了酒精的碟子放在离它半米的地方，果然，它就往碟子的.方向走。
它的步伐不慌不忙，颇像电视剧里的江湖大亨出场。
如果再给它添两保镖，那它就是一位名副其实的“螃蟹老板”。
我用手碰碰它的壳，它毫不犹豫地举起钳子夹了我一下。
幸亏我眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势躲过了它的攻击，才逃过了一劫。
我再把手伸到它的旁边，它怎么也不肯用钳子再多钳我几下，好像觉得自己的两只钳子是无比珍贵的宝贝。
突然，它趁我不注意时，“扑通”一下跳到了水里游了起来。
它的泳姿也不比专业的游泳运动员逊色。
我甚至有了一个大胆的想法——如果可以的话——根据蟹的泳姿发明一种泳姿——蟹泳。
蟹真是一种高傲的动物。
观察螃蟹作文篇3今天，妈妈从超市买来一袋大螃蟹，我迫不及待地想观察这些横着走的家伙。
大胆的爸爸为了满足我的好奇心，用手捉了一只小螃蟹放在地上，让我观察。
我怀着好奇心，蹲下来观察这小螃蟹。
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教学资料参考范本
幼儿园小班故事画活动：爱吐泡泡的小螃蟹范文
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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活动目标：
1．理解故事内容，初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。
2．知道螃蟹的外形特征，并大胆进行表现。
3．体验听故事绘画的乐趣。
活动准备：
知识准备：对螃蟹的外形特征有初步的认识，已有剪圆及粘贴的
经验。
物质准备：在自然角提供螃蟹供幼儿观察、交流，相关故事《爱
吐泡泡的小螃蟹》课件，中班孩子范图两幅，油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、观察小螃蟹。导入活动。
二、教师播放相关课件，讲述故事内容。
三、教师示范螃蟹的基本表现方式。
1．先画一个半圆作为螃蟹的身体，两只圆圆的眼睛旁边是两个大
螯，在大螯的下面各画四只脚，最后在半圆里画上笑眯眯的嘴巴，螃
蟹就画好了。
2．提醒幼儿注意：
想好商店及螃蟹的位置后再画。
螃蟹吹的泡泡是各种各样的，可以画出各种颜色、大小不同的泡
泡再粘贴。
四、幼儿按意愿尝试表现故事。
五、交流欣赏同伴和自己的作品。
活动延伸：
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将画带回家，并向爸爸妈妈讲述自己理解的故事《爱吐泡泡的小
螃蟹》。
附故事：
爱吐泡泡的小螃蟹
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。
小螃蟹找啊找，在一家理发店找到了理发师的工作。他挥动着大
螯为顾客理发，剪的是又快又好。可是电吹风里的热气烤得他很难受，
嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹心想我还是换一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家图书馆找到了图书管理员的工作。他为小
朋友们送上了书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书呢。可
是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又将书给弄湿了。
小螃蟹心想我还是换一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家饭店找到了服务员的工作。他端着菜走得
是又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒
出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹心想，来吃饭的小朋
友看到自己一个劲儿地冒泡泡，会不会不高兴呢?我还是去给医生治治
病，等不再吐泡泡了再来找工作吧。
小螃蟹来到了医院，可是医生告诉他说：“螃蟹是会吐泡泡的，
这不是病。你耐心地去找吧，一定会找到适合自己的工作的。”
小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和洗衣粉的商店，他想：
“这不就是适合我的工作吗?”他用肥皂水吹出了一个又一个的大泡泡。
大泡泡就像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。商店里的顾
客越来越多，小螃蟹心里快活极了。他还给妈妈写了一封信，信里说：
“妈妈，我找到工作啦!而且每天都很快活……”
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编