八年级下册生物知识点总结18篇

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生物八年级下册知识点总结

生物八年级下册知识点总结

生物八年级下册知识点总结
生物八年级下册的知识点总结如下:
1. 光合作用:光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水合成有机物质(葡萄糖)的过程。

2. 呼吸作用:呼吸作用是生物体利用有机物质(如葡萄糖)和氧气产生能量的过程。

3. 生物体的动态平衡:生物体通过调节内外环境来维持机体内环境的相对稳定,包括温度、水分、盐分等。

4. 植物的传播方式:植物的传播方式有性传播和无性传播。

有性传播包括花粉传播和种子传播,无性传播包括根茎传播和芽传播等。

5. 动物的繁殖方式:动物的繁殖方式有性生殖和无性生殖。

有性生殖包括内受精和外受精,无性生殖包括二分法、孢子、萌芽等。

6. 遗传与基因:基因是决定个体性状的遗传单位,存在于染色体上。

遗传是指父母给子女的基因信息传递。

7. 基因工程:基因工程是通过改变生物体的遗传物质的组成来实现人为控制生物体外部形态或内部性状的技术。

8. 生态系统与环境保护:生态系统是由生物群落和非生物因子组成的,环境保护是保护和改善人类生活环境,保护生态平衡的重要措施。

9. 常见的生活中的调味品和中药:常见的调味品有胡椒、八角、桂皮等;常见的中药有人参、麻黄、大黄等。

10. 抗生素和免疫:抗生素是能杀死或抑制细菌生长的药物,免疫是指机体对抵抗疾病的能力。

以上是生物八年级下册的主要知识点总结,通过学习这些知识点可以对生物有一个初步的了解和认识。

初中生物:初中八年级下册生物知识点归纳【记忆宝典】

初中生物:初中八年级下册生物知识点归纳【记忆宝典】

初中八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育概念:由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点:后代具有双亲的遗传特性实例:开花结果、种子萌发、杂交育种等概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式 特点:后代只具有母体的遗传特性 实例:水螅的出芽生殖、马铃薯的块茎繁殖概念:把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完 整的植物体分类:芽接法和枝接法 嫁接步骤示意图:嫁接成功的关键:接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合优点:既能保持母本的优良特性,又能加快开花结果 应用:桃、山楂、苹果、柑橘利用嫁接来繁育优良品种 概念:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插人湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体应用:葡萄、菊、月季、柳树等容易生根的植物压条概念:利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术应用:快速繁殖草莓苗、培育烟草脱毒苗等有性生殖植物 的 生 殖无性生殖应用 嫁接植物培养生殖方式:有性生殖、体内受精、卵生 发育类型:完全变态发育发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫发育特点:有蛹期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显的的差异类似昆虫:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等 生殖方式:有性生殖、体内受精、卵生 发育类型:不完全变态发育发育过程:受精卵→幼虫(若虫)→成虫发育特点:没有蛹期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上相似 类似昆虫:蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等注:若虫逐渐长大,当受到外骨骼的限制不能再长大时,就退掉原来的外骨骼,这叫蜕皮家蚕的生 殖和发育昆 虫 的 殖 和 发 育蝗虫的生殖和发育生殖过程:求偶→抱对→受精。

雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率生殖特点:有性生殖,卵生,体外受精,水中变态发育 发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙发育特点:变态发育呼吸方式:幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 环境条件:生殖和发育都离不开水目的要求:观察鸡卵(鸡蛋),认识鸡卵的结构特点 材料用具:新鲜鸡卵,放大镜,剪刀,镊子,培养皿① 取一枚鸡卵,用放大镜观察卵壳的表面是否光滑② 将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去,看卵壳下面是否有一个小空腔③ 用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白和 卵黄流到一个烧杯或培养皿内。

最全面八年级下册生物知识点总结汇总(精华版)

最全面八年级下册生物知识点总结汇总(精华版)

八年级下册生物知识点全面归纳八年级下册生物知识点全面总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1 .有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a. 茎剪成15-20 厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

茎段上方的切口是水平(减小伤口水b.切口则是斜向(可以增加吸收分过多蒸发)的,而茎段下方的水分的面积)的。

c. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

八年级生物下册知识点归纳汇总

八年级生物下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总生物的生殖和发育:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式;例如:种子繁殖通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代;胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株;2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体;应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等;1甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法;2苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的;嫁接就是把一个植物体的芽或枝接穗,接在另一个植物体砧木上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体;嫁接有枝接和芽接两种;嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活;3植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件例如紫背天葵:a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节;b.茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的;c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉;一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根;去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根;,每一小块都要带一个芽眼;在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育;1完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态;2不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态;不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂;由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫;幼体生活在水中用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸;代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等;2.青蛙的生殖和发育:1发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;2特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育;3雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率;3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变 态发育才能上陆生活;注意:两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完第四节 鸟的生殖和发育1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精; 2.鸟卵的结构与功能: 一个卵黄就是一个卵细胞;胚盘里面含有细胞核;受精卵的胚盘未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大将发育成雏鸡,胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡;卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保卵进行气体交换;卵白对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水;卵黄膜起保护作用;卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养;胚盘是进行胚胎发育的部位;系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化;气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成;3.鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段;其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程;列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:是指亲子间的相似性,是指亲子间和子代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;2. 人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平;3. 性状:生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状;4. 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式;例如:家兔的黑毛与白毛; 卵胚卵壳膜气系卵卵黄膜卵5. 基因控制生物的性状;例:转基因超级鼠和小鼠;6. 转基因超级淑的启示:基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状;7. 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培就有可能表现出转入基因所控制的性状;基因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段;DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构;3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体;每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的;4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;人的体细胞中染色体为23对46条,也就包含了46个DNA;5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方;1孟德尔:1822~1884,奥地利人,是遗传学的奠基人;2实验材料:选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆;豌豆的相对性状:植株的高和矮,种子的黄和绿,种皮的光滑和皱缩;3实验方法:人工控制的传粉杂交;4实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆或相反,获得了杂交后的种子,结果杂交后的种子都是高杆的;孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少得多高矮之比为3﹕1;5对实验现象的解释为:a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交一代中表现的是显性性状;例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮;b. 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状矮豌豆的,其基因组成只有dd用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因一种,表现为显性性状高豌豆的,其基因组成有DD或Dd两种;c. 基因组成是Dd的,虽然d控制的形状不表现,但d隐性基因并没有受D显性基因的影响,还会遗传下去;2. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚;,其后代患该遗传病的几率就增大;美国细胞学家麦克朗在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这种染色体称为性染色体;后来,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为X 染色体和Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是X染色体;2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2条;3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体男:44条+XY 女:44条+XX;其中22对男女都一样,叫常染色体,有1对男女不一样,叫性染色体男性为XY,女性为XX;4. 生殖细胞中染色体的组成:精子22条+Y或22条+X,卵细胞22条+X;,比例为1︰1,生男生女的概率各占50%;是普遍存在的;变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系;因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异;2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异;3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种基因突变;4. 生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种;森林古猿;这一结论的获得有许多化石证据支持;2.地球大约形成于46亿年前,原始生命大约诞生于36亿年前;3.原始大气成分来自于火山喷发,有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成;原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气;4.地球上生命的生存需要物质和能量;5.米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物; 1原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等;2产物证据:氨基酸; 3结论:原始地球上能形成简单有机物;6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下,形成了许多简单的有机物;后来,地球的温度逐渐降低,原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中;7.原始生命诞生于原始海洋;原始海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10亿年左右,才逐渐形成了原始的生命;8.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的;9.原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气;10.蛋白质、核酸是生命中重要的物质;11. 原始生命起源于非生命物质,过程如下:无机物→小分子有机物→大分子有,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处;2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的;例如:始祖鸟化石古代爬行动物→古代鸟类;3. 生物进化的历程:1采用比较化石的研究方法;即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类;2采用比较动物的形态和解剖特征的方法,通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型;3利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近,马次之,果蝇和向日葵则较远;4.在生物学研究中,涉及到许多研究方法,其中最重要的方法之一是比较;科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程;5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性;6.生物进化的总体趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生;;,是自然选择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,繁衍后代;2. 保护色及其意义:动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人们把这种体色称为保护色,具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的;保护色的形成是自然选择的结果;3. 除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存;4. 推动生物不断进化的原因是自然选择;5.达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的;任何生物生存下去,就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争;6. 在自然界中,生物个体都有遗传和变异,其中有许多变异是能够遗传的,这些不断发生的变异是生物进化的基础;7. 变异具有不定向性;有利的变异在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给后代,而具有不利变异的个体则易被淘汰;8. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存;9. 自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化;第一章传染病和免疫蛔虫病、流行性乙型脑炎、传染病是由某种特殊的病原体如细菌、病毒、寄生虫等所引起的,能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病,具有传染性和流行性;2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物;根据致病的病原体不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等;3. 传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群;1能够散播病原体的人或动物叫传染源;2病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;3对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群;4. 艾滋病AIDS的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV;5. 传染病的预防措施:1控制传染源:如隔离、建立专门的传染病医院;2切断传播途径:如传染病流行期,在教室喷洒消毒液;;:1第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等还有杀菌的作用;呼吸道气管和支气管的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去;2第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解;分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化;3第三道:免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏和免疫细胞淋巴细胞,是白细胞的一种;2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,叫非特异性免疫又称先天性免疫3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫又称后天性免疫;抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;抗原:引起人体产生抗体的物质如病原体等异物;抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体,一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性;抗体对抗原的反应具有特异性,一定的抗体只对特定的抗原起作用犹如钥匙与锁的关系;4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力,现在比较一致的看法是:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康;5. 免疫的功能:1清除体内衰老,死亡和损伤的细胞;自身稳定2抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;防御感染3监视,识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞;免疫监视6. 疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力;7.抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应;找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原,是预防过敏反应的主要措施;8. 计划免疫、意义:有计划地进行预防接种,简称计划免疫;根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的;计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高,具有十分重要的意义;安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;2. 处方药和非处方药:1处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物;2非处方药:简称为OTC,不需要凭医师处方即可购买, 按所附说明服用的药物;非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病;3. 无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全;4. 中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的;西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂;5. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮;6. 说出一些常用药物的名称和作用;例如:牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗;新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗;7. 有效期为2010年7月,说明该药可以用到2010年7月31日;失效期为2010年7月,说明该药可以用到2010年6月30日;8.当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时,一定要尽快拨打“120”急救电话,在救护车到达之前,应采取一些必要的救治措施,但必须符合病情或伤情;9. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法进行急救;最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法,具体操作看课本84页;如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压,具体操作看课本85页; 10.出血和止血:1出血一般有内出血和外出血;内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,如怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治;外出血是指体表的出血,在送往医院之前,应该做必要的止血处理;2外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种;a.毛细血管出血最常见,出血时血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出;b.静脉出血时,血液呈暗红色,连续不断地从伤口流出;c.动脉出血呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出;3毛细血管和小静脉出血,可以先将伤口冲洗干净,然后贴上创可贴,或是在伤口盖上敷料,用纱布绷带加压止血即可;对于大静脉或动脉出血,用手指或绷带压迫止血;是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病;2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系;3. 心情愉快是青少年心理健康的核心;良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况;4. 调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰;宣泄时要注意宣生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等;2. 生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病恶性肿瘤、脑血管病等除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展;3.探究酒精烟草浸出液对水蚤心率的影响:1提出问题:酒精烟草浸出液对水蚤心率有影响吗2作出假设:酒精烟草浸出液对水蚤心率有影响;3制定计划:A. 供选择的材料:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器;B. 设计计划时应注意的问题:a.如何用体积分数为95%的酒精配制不同浓度的酒精溶液例如:用体积分数为95%的酒精配制500ml体积分数为10%的酒精的方法是:b.如何配制不同浓度的烟草浸出液c.供实验用的水蚤共需要多少只4实施计划5得出结论:A. 水蚤的正常心率为:100—350次;B. 低浓度的酒精%对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用;烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用,因为烟草里含有烟碱如尼古丁等成分,有使神经兴奋的作用;4.酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险;5.吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等;6.毒品的危害:会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡;。

八年级下册生物知识点总结

八年级下册生物知识点总结

八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结如下:
1. 遗传与变异
- 染色体、基因和DNA的结构与功能
- 遗传与环境的关系
- 基因突变和染色体异常的形成与影响
2. 多样性与适应
- 物种多样性和种群多样性
- 生物适应各种环境的方式和机制
- 生物之间的竞争与合作关系
3. 生物进化
- 生物进化的基本原理和证据
- 自然选择和人工选择的作用
- 物种形成与演化过程
4. 生物的分类
- 生物分类的原则和方法
- 原核生物和真核生物的特点和分类
- 动植物的分类与特征
5. 生物量的稳定
- 生态圈、生物群落和生态位
- 分解者在生态系统中的作用
- 物种之间的食物链和食物网关系
6. 生物资源的利用与保护
- 合理利用和保护生物资源的原则
- 生物资源开发的利弊和影响
- 生物保护的意义和方法
这些是八年级下册生物的主要知识点总结,其中涉及到了遗传与变异、多样性与适应、生物进化、生物的分类、生物量的稳定以及生物资源的利用与保护等方面的内容。


望对你有所帮助!。

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八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结18篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们抽出时间写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的八年级下册生物知识点总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级下册生物知识点总结1第一节尝试对生物进行分类1、植物的分类:按照低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2、动物的分类:低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、微生物的分类:细菌、真菌。

第二节从种到界1、生物分类等级从小到大是:种、属、科、目、纲、门、界。

2、种是分类的最基本单位。

同种生物的亲缘关系越近。

3、生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词。

第二章认识生物的多样性1、生物多样性包括三个层次:(1)生物种类多样性(即物种多样性)。

(2)基因多样性。

(3)生态系统的多样性。

2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡”。

3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。

4、保护生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

5、保护生物的多样性最有效的措施是:建立自然保护区。

6、建立自然保护区的意义。

(1)是天然的基因库。

(2)天然的实验室。

(3)活的自然博物馆。

八年级下册生物知识点总结21、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间以及子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状:生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3、相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。

例如:家兔的黑毛与白毛。

4、转基因超级鼠实验(研究的是鼠的个体大小,注入的是大鼠生长激素基因)启示:基因控制生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。

5、转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。

八年级下册生物知识点总结31.只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。

2.所科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自己视觉。

3.眼球结构:虹膜(有色素,中央的小孔叫瞳孔)、瞳孔(光线的通道)、角膜(无色,透明,可以透过光线)、晶状体(透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线)、巩膜(白色,坚固,保护眼球的内部结构)、脉络膜(色素细胞)、视网膜(含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激)、视神经、玻璃体(透明胶状物质)4.胶卷:成像=视网膜,暗室:脉络膜,镜头:折射光线,调整焦距=晶状体,光圈:光线的通道=瞳孔5.视觉的形成过程大致是:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉。

6.如果说晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,那么远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到则是一个模糊不清的物像。

这种看不清远处物体的眼,叫做近视眼。

7.近视眼用凹透镜加以矫正。

8.人从外界接受的信息中,听觉信息的数量仅次于视觉信息,居第二位。

9.耳的结构:外耳(耳郭(收集声波)、外耳道),中耳(鼓膜、听小骨,鼓室),内耳(半规管(能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关)),前庭,耳蜗),咽鼓管(由鼓室通向咽)10.听觉的形成:外界的声波经过外耳道传至鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。

11.影响人们学习、工作和休息的声音,叫做噪声。

12.挖耳朵,避免戳伤外耳道或鼓膜;遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;避免引起中耳炎。

13.身体各部分之所以如此协调主要靠神经系统的调节作用。

14.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

15.概括地说,脑和脊髓是社经系统的中枢部分,组成中枢神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的周围部分,组成周围神经系统。

16.大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,约有140亿个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区神经中枢。

17.小脑:使运动协调、准确,维持身体平衡。

18.神经:由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

由脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器、皮肤、肌肉等处。

脑和脊髓还有通向内脏器的神经。

19.脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

20.神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。

21.各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接,形成非常复杂的网络。

这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统。

22.五部分:接受信息(受刺激器官)传输信息(感觉神经)处理信息(脊髓)传输反应(运动神经)接受反应(肌肉)23.无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。

神经调节的基本方式是反射。

24.人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。

25.反射的结构基础:反射弧。

26.反射弧的结构:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器27.在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑。

28.反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。

29.简单反射:生来就有;复杂的反射:人通过长期生活经验的积累,需要通过大脑皮层特定的神经中枢。

30.睾丸、卵巢等都是内分泌腺。

它们与唾液腺、汗腺不同,这些腺体没有导管,它们的分泌物激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。

31.人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。

32.垂体(分泌生长激素等)、甲状腺(分泌甲状腺素)、胸腺(分泌胸腺激素)、肾上腺(分泌肾上腺素等)、胰岛(位于胰腺中,分泌胰、卵巢(分泌雌性激素等)、睾丸(分泌雄性激素乖)33.缺少甲状腺素会患呆小症。

缺少胰岛素,会患糖尿病。

生长激素不正常会患侏儒症或者巨人症34.在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。

概括地说,人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。

35.王应睐于1965年制成结晶牛胰岛素。

他被被称为:中国生物化学的奠基人之一。

36.目前已经有动物150万种。

一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

37.鱼能够在水中生活,一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。

38.鱼的体形呈流线形,可减少水中阻力。

39.胸鳍:前后运动,腹鳍:上下运动,背鳍:上下、左右运动,尾鳍:左右,运动方向,前进的运动。

40.胸鳍、腹鳍、背鳍能保持身体平衡。

41.模拟实验。

模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。

42.鱼的体表常常被有鳞片(有侧线,可判断水流方向的缓急),用腮呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

43.腔肠动物:有口无肛门(海葵、海蜇、珊瑚虫)44.软体动物:身体柔软,靠贝壳来保护身体的动物(乌贼、章鱼、河蚌、蛾螺、扇贝)45.甲壳动物:体表长有质地较硬的甲(水蚤、是、蟹)46.树上:爬,草原,森林:跳跃、奔跑,沼泽,花丛:飞行,极地:爬行47.际生环境:复杂多样(发达的神经系统)、比较干燥,湿度低(防止水分散失结构)、温差大(保温结构)、缺少浮力(发达运动器官)、气态氧(用肺呼吸)48.由许多彼此相似的一头体节构成的,这样的动物称为环节动物(蚯蚓、沙蚕、水蛭)49.蚯蚓的呼吸要靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

50.身体分节可使蚯蚓的身体运动灵活。

51.蚯蚓是雌雄同体,异体受精。

52.具有胎生的哺乳的特征,属于哺乳动物。

53.哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定,这们都是恒温动物。

54.免的牙齿分为门齿和臼齿。

门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。

55.虎狼等肉食性哺乳动物还有锋利的犬齿。

56.哺乳动物的种类很多,地球上大约有4000多种。

除极个别种类外(鸭嘴兽),都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。

57.世界上的鸟有9000多种。

鸟类的祖先是(始祖鸟)58.鸟类具有适合飞行的特征:体形呈流线型(减少风阻)、体表前肢变成翼,有羽毛、胸肌特别发达,附着在龙骨突上、骨骼轻而坚固,有利于减轻体重(空心、薄)、有气囊,可进行双重呼吸(吸气和呼气都进行气体交换)、消化能力强,为飞行提供足够能量、大肠短,粪便随时排出,有利于减轻体重、心脏搏动能力强,为飞行提供足够氧分、体温高而恒定(气囊可帮助散热)59.鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力;身体内有气囊,体温高而恒定。

60.昆虫是种类最多的一类动物,书籍的种类超过100万种。

61.昆虫的身体玢为头、胸、腹三部分,运动器官翅和足都着生在胸部。

62.昆虫的特征:翅和翼的运动依靠翼的收缩和舒张产生向上的升力和向前的动力、翅和翼都有利于飞行的扇形结构、翅和翼都具有轻薄大的特点、足翅肌肉发达。

63.翅对昆虫的觅食、求偶、繁衍、避敌、寻找栖息地有重要意义。

64.昆虫在分类上属于节肢动物。

节肢动物除昆虫外,还有蜘蛛、蜈蚣、是、蟹等,它们的共同特点是:身体由很多体节构成;体表有外骨骼(保护胸部,防止水分);足和角角分节。

65.两栖动物:营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸66.动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。

67.动物的行为常常表现为各种各样的运动。

动物的运动依赖于一定的身体结构68.哺乳动物的运动系统是由骨骼(骨密质,骨疏质)、肌肉(肌腹(肌肉中部),肌腱(肌肉两端))和关节组成的。

69.关节结构:关节头、关节囊、关节腔、关节窜、关节软骨70.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

71.骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫做肌腱。

肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的活动的。

72.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。

伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。

73.动物生来就有,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为。

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