人教通用2019年中考生物一轮复习第23讲细菌真菌和簿课件
2019年中考生物总复习课件：第五单元第四、五章 细菌和真菌 病 毒 (共54张PPT)
行出芽生殖)；④青霉的直立菌丝顶端有扫帚状结构，其
上生有成串的青绿色孢子；⑤蘑菇地上的子实体部分也
是菌丝构成的。
2. 细菌和真菌在自然界中的作用： (1)作为________ 分解者 参与物质循环，大多数细菌和真菌是生 态系统的分解者。 (2)引起动、植物和人________ 患病 。
在其中生长繁殖。 ②防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和 真菌________ 杀死 或________ 抑制 它们的生长和繁殖。
(3)细菌、真菌与疾病防治：
有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，称 为________ 抗生素 ；用现代技术手段，把其他生物的某种基因 转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如转基 因大肠杆菌生产________ 胰岛素 。 (4)细菌与清洁能源和环境保护： ________ 甲烷菌 可以利用有机物合成甲烷，甲烷是一种清洁能 源；利用细菌来净化生活污水或工业废水。
(3)与动、植物________ 共生 。如真菌与藻类共生形成地衣，
能固氮的根瘤菌与豆科植物共生，人肠道内的益生菌与人 共生。 3. 人类对细菌和真菌的利用： (1)细菌、真菌与食品的制作：
①________ 醋酸菌 ——制醋； 乳酸菌 ——制酸奶、泡菜；__________
__________ 酵母菌 ——制作馒头、面包、酿酒；________ 霉菌 —— 制酱和酱油等。
烟草花叶病毒)和________ 细菌 病毒(也叫噬菌体，如大肠杆
菌噬菌体)三类。
4. 病毒的结构和繁殖：
(1)病毒由________ 蛋白质 外壳和内部的__________ 遗传物质 组成(如图54-3)，无细胞结构。 (2)繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的_________ 遗传物质 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
初二生物细菌、真菌和病毒复习精品中学ppt课件
生殖方式：分裂生殖
微生物的生长繁殖速度极快。
营养方式： 少数自养 多数异养：寄生、腐生
1
2
3
6
5
4
296
考考你
假如一块馒头上有一个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，试计算一下48小时后细菌的数目。
与人类的关系： 少数有害，多数有益 在生物圈中作为分解者参与物质循环 苏云金杆菌——使菜青虫生病死亡 甲烷菌——产生沼气 醋酸菌——制醋 乳酸菌——制酸奶、泡菜 根瘤菌——固氮提供给植物利用
与人类的关系： 寄生在人体皮肤：脚癣，臂癣 制取抗生素类药物： 青霉素等
形态结构：多细胞真菌，由菌丝组成。
贰
蘑菇
壹
生殖方式：孢子生殖
肆
营养方式：腐生
叁
菌柄
菌丝体
菌盖
菌褶
菌环
1
食品：酵母菌——面包、啤酒、葡萄酒；蘑菇——食用、药品：青霉——青霉素；药用真菌（冬虫夏草，灵芝）、控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，培养大肠杆菌，生产胰岛素。
D
C
D
知识框架
细菌
形态：球状、杆状、螺旋状 结构特点：没有成形的细胞核，有 DNA 集中的 区 域，这一区域称为拟核 生殖方式：分裂生殖 营养方式 自养 异养 ：腐生、寄生 与人类的关系
形态：单细胞如酵母菌或多细胞如霉菌、蘑菇等 结构特点：有真正的细胞核 生殖方式：主要是孢子生殖，酵母菌还可以出芽生殖 营养方式： 异养：腐生、寄生 与人类的关系：
01
虽说有些细菌会引起人患病，但许多细菌对人类还是有益的，请说出人们在日常生活中或工农业生产上，利用细菌的实例。
02
把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，培养大肠杆菌，生产胰岛素。
初中生物 真菌19 人教版精品课件
食用菌的作用：
1.能提高人的免疫力、防癌治癌、 抗流感病毒！
2.降低胆固醇、降低血糖，有效防 治高血压和糖尿病
我试探着问他：“我要到很远的地方念书了，你怎么办呢？”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
第3讲 生物圈中微生物(细菌、真菌和霉菌)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
自养 自养型微生物
蓝细菌、硫细菌、硝化细菌
生产者
共生
互惠互利。如：鸡枞和蚂蚁；根瘤菌和豆科植物
基础训练
对标中考
1.某海关在进口物品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为
单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种病
原微生物最可能是下面哪种生物
（B ）
A.变形虫
B.链球菌
C.病毒
D.酵母菌
2.新冠肺炎、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒描述不正
确的是
（A ）
A.病毒细胞微小，结构简单
B.所有的病毒都是消费者
C.病毒只能寄生在活细胞里
D.可以利用一些病毒来研制疫苗
对标中考
3.我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无
害，还能制造维生素，有益人体健康。人体肠道中的大肠杆菌与人类
细菌
bacteria
2、细菌的生殖方式：分裂生殖
3、细菌的营养方式：没有叶绿体，多数为异养。 寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等，属于消费者。 腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等，属于分解者。 自养的细菌如蓝细菌、硫细菌能够利用光能或化学能将无机物转化为储存 能量的有机物，属于生产者。真菌fຫໍສະໝຸດ ngi真菌种类真菌
多细胞
大型真菌
小型真菌
单细胞
蘑菇 蘑菇，银耳，木耳等
青霉霉菌
酵母菌 酵母菌
真菌
fungi
二、真菌
1、结构特征
有单细胞的（酵母菌），也有多细胞的（霉菌、蘑菇）。 多细胞真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核；细胞内有成形的细胞核。 多数能产生孢子，并用其发育成新个体，及孢子生殖。
春人教版生物中考专题复习课件ppt 细菌和真菌课件ppt（共19张PPT）
[中考典例] (2020·禅城区)在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗 手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。 以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
细菌和真菌
考点突破
细菌和真菌 【例1】(2020·成都)下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是( B ) A．没有成形的细胞核 B．细胞中没有遗传物质 C．生殖方式为分裂生殖 D．具有细胞膜和细胞质等结构 细菌是一类结构简单的单细胞生物。基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、 DNA，有的细菌还有荚膜和鞭毛。细菌的生殖方式为分裂生殖。
(3)依据丙同学的叙述制订和实施计划： ①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底 部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。 ②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标 签的培养基上轻轻按一下，马上盖上培养皿。 ③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有 “洗手后”标签的培养基上轻轻按一下，马上盖上培养皿。
④“空白对照”组_____不__做__处__理__。 (4)请你预测实验的结果： ____洗__手__前__培___养__基__上__菌__落__的__数__量__较__多__，__洗__手__后__培__养__基__上__菌__落__的__数__量__较__少_。
谢谢观看
[针对训练1](2020·河南)香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符
合其特征的是(
)A
A．无成形的细胞核
B．自身不能制造有机物
C．可利用孢子繁殖
教版中考生物一轮复习课件第四章-细菌和真菌
一、基础知识(八上P66—P70)
1.菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 。
2.细菌和真菌的菌落特点: (1)细菌菌落比较 小 ,表面或 光滑黏稠 ,或 粗糙干燥 ,呈乳白色或
淡黄色。
(2)真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌的菌落常呈 绒毛 状、 絮 状或 蜘蛛网 状,呈现红、褐、绿、黑、黄等不同 的颜色(孢子色彩)。 (3)从菌落的 形态 、 大小 和 颜色 可以大致区分细菌和真菌,以 及它们的不同种类。
第五单元 生物圈中的其他食物
第四章 细菌和真菌
课标要求
特别提示
1.说出细菌和真菌的分布特点。◆细菌和其他生物细胞结构相比,细
(A)
菌细胞最显著的特点是没有成形的
2.描述细菌和真菌的主要特征。细胞核。
(A)
◆明确细菌和真菌的发酵过程;明确
3.理解细菌和真菌在自然界中 两者的培养过程;明确两者菌落的
3.(2019·烟台)青霉是大家熟悉的霉菌。对其描述错误的是 ( B )
A.如图为青霉的菌落 B.菌丝和孢子呈青绿色 C.分泌的青霉素能杀死细菌 D.常会引起柑橘等水果的腐烂
4.(2018·乐山)如果我们要在实验室培养细菌或真菌,正确的操作步 骤是 ( D )
①冷却接种 ②配制培养基 ③高温灭菌
(2)预测实验结果与结论: ①若统计记录结果是A组菌落平均数较少,B组菌落平均数较多,C组无
菌落或菌落 平均数最少,则说明 抗菌洗手液具有抗菌、抑菌作用 。 ②若统计记录结果是A组、B组菌落平均数较多,C组无菌落或菌落平
均数较少,则说明 抗菌洗手液不具有抗菌、抑菌作用 。
(3)设置C组实验的目的是 进行对照实验(或形成对照) 。 (4)实验设计A、B、C三组时,每组设置3个培养皿,取菌落的平均数,而不 只设置1个培养皿,他们的设计目的是 减少误差，避免实验的偶然性 。
人教版生物中考复习《细菌和真菌的分布及作用》课件(共93张PPT)
3． 典型真菌(蘑菇、 酵母菌、 青霉)的主要特征： 与细菌不同， 真菌的细胞里都有细胞核。因此真菌和动植物都属于
真核 生物。 __________
示意图
名称
细胞组成
繁殖方式
蘑菇 __________
多细胞真菌
孢子生殖 __________
出芽生殖和 孢子生殖
酵母菌 _____________ 单细胞真菌 __________
命题分析：该部分考察内容灵活多变，既考查学生的识记能 力，又可以巧妙地与探究实验相结合进行多方面的评价，还 可以考查“细菌和真菌”在“人类生产生活”中的应用。识 记方面， 需要学生识记的知识点较多， 而且极易混淆， 所以， 常常需要借助表格来加以区别，以提高记忆的效率和准确 性； 在理解要求上， 要注重将该部分知识与生产生活相结合， 联系实际去分析问题、解决问题。
2 ．引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是营
寄生 生活，它们从活的动植物体和人体内吸收营 __________
养物质，导致动植物和人体患不同的疾病。如：手癣、
真菌 引起的。 足癣就是由__________
3．与动植物共生 (1)有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们
共生 相互依赖，彼此有利，这种现象叫做__________ 。
酵母 ，进行搅拌。将这个杯子中的 糖和一小包__________
液体倒入透明的玻璃瓶内，将一个小气球挤瘪后套在 瓶口。将瓶子放在教室内窗台上，观察瓶中的情况，
一段时间后，瓶中的液体__________( 填“会”或“不 会
会 会”)冒出气泡，气球__________( 填“会”或“不会”) 酒精 胀大，此时如取下气球，嗅瓶口，能闻到__________
2024中考生物一轮复习精讲课件—细菌、真菌和病毒
2024中考生物一轮复习精讲课件—细菌、真菌和病毒主讲人：XXX内容要求1、微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌；2、病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖；3、细菌是指单细胞生物，无成形的细胞核；4、真菌是单细胞或多细胞生物。
有成形的细胞核；5、有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到了广泛应用。
学习目标1、对于给定的一组微生物，尝试根据一定的特征进行分类；2、通过列表等多种方式，对不同微生物的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较。
目录content细菌和真菌的分布细菌真菌细菌和真菌在自然界中的作用01020304人类对细菌和真菌的利用06病毒0501 细菌和真菌的分布考向一：观察菌落1.有一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.细菌菌落和真菌菌落的比较：项目细菌菌落真菌菌落大小较小较大形态表面或光滑黏稠，或粗糙干燥呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状颜色常为白色，也有灰色、红色、绿色等呈现红、绿、褐、黑、黄等颜色考向二：探究细菌和真菌的分布3.培养细菌、真菌的一般方法（1）配制培养基。
（2）高温灭菌。
（3）无菌接种。
（4）恒温培养。
4.细菌和真菌的基本生存条件：水分、适宜的温度、有机物和一定的生存空间。
5.细菌和真菌的特殊生存条件：如有些细菌需要氧气（如醋酸菌，即好氧性细菌），有些细菌不需要氧气（如乳酸菌，即厌氧性细菌）。
1．（2023·眉山）细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
下列有关叙述正确的是（ ）CA．每个菌落由大量不同种的菌体集合而成B．一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成C．菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据D．在液体培养基中培养细菌时可形成菌落2．（2023·赤峰）巴斯德被称为“微生物学之父”。
如图是他做的实验，对该实验分析正确的是（ ）A．实验缺少对照组B．实验变量是肉汤存放时间C．巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出D．实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的D02 细 菌考向一：细菌的发现1.细菌的发现者是列文·虎克。
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第23讲细菌、真菌和病毒2019年中考生物一轮复习
复习目标
1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
3・举例说出人类对细菌和真菌的利用。
4•说出发酵技术在食品制作中的应用,说明食品腐败的原因。
5・描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
6.关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。
复习重点和难点
—■复习重点
1.细菌和真菌在物质循环中的作用。
2・人类对细菌和真菌的利用。
3.病毒的主要特征,以及病毒与人类生活的关系。
二复习难点
1.细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.制作米酒,细菌和真菌与疾病防治。
3.病毒的主要特征。
知识梳理一、细菌和真菌在自然界中的作用
1・作为分解者参与物质循环
枯草杆菌（细菌）
青霉（真菌）
光合作用吸收作用
二氧化碳、水和无机盐
►动物 呼吸作用
►植物 植物遗体 动物遗体
细菌和真菌分解
2■引起动植物和人患病
手癣
链球菌 棉花枯萎病
各种常见的由细菌和真菌引起的疾病:
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为
奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。
鼻窦炎、气管炎、肺炎、月市结核、痢疾等都是细圉引起的。
甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。
3■与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖z彼此
有利,—旦分开,两者都受到很大影响,,这种现象叫做共生。
地衣：真菌与藻类的共生体
古〃水、无机盐 p丄
真圉圉丝^= 士藻圭
有机物
对位训练
1.下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用,错误的是（A ）
空气中的二氧化谨
残枝、.败叶、尸体、糞傻等
A.①②维持了生物圈中碳-氧的平衡
B.③过程是主要由微生物完成的
C.绿色植物是天然的碳氧平衡器
D.绿色植物为其他生物提供物质和能量
2•下列选项有关微生物的营养方式说法错误的是（B ）
A.真菌没有叶绿体不能自己制造有机物
B.细圉会弓|起疾病,都是寄生生活的
C.酵母菌能分解糖类,同时获得营养物质
D.霉国可以寄生生活或腐生生活
3・下列环境中，细菌或真菌最容易繁殖的是（A ）
A.夏天堆放的潮湿粮食里
B.洁净的池塘水中
C.冰箱里的蛋糕上
D.潮湿的空气中
二、人类对细菌和真菌的利用
1.细菌.真菌与食品制作
发酵现象：—杯温水+糖+酵母
酵母菌的应用：
(1)制馒头，面包用干酵母
葡萄糖酵母菌-二氧化碳+水+能量(有氧)
(2)酿酒用啤酒酵母
葡萄糖酵母菌二氧化碳+酒精+少量育覆(无氧)
2 .细菌.真菌与食品的制作
多种霉菌的作用
保存食品的七种方法:
盒装，袋装牛奶保存法：巴氏消毒法,高温灭菌。
罐装法:高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
脱水法：香菇。
腌制法：咸鱼。
真空包装：依据破坏需氧菌类生存环境的原理。
晒制与烟熏法：腊肉。
渗透保存法：果脯保存方法。
3 .细菌.真菌与疾病防治
抗生素是由真菌产生的，能杀死致病细菌的物质。
青霉素是一种著名的抗生素类药品。
它是由真菌中的青霉菌产生的, 可治疗多种细菌性疾病,如肺炎,脑膜炎,淋病等。
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。
4.细菌与清洁能源和环境保护
(1)有氧条件下一细菌将有机物彻底分解
(2 )无氧条件下一制成甲烷气体作为燃料
(3 )污水处理原理一利用微生物分解有机物
1・人们在日常生活中，经常与细菌、真菌接触，下列有关说法错误的是（A）
A.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此，大多数细菌都是有害的
B.细圉细胞和真圉细胞的主要区别是细圉虽有DNA集中的区域,
但没有成形的细胞核
C.酿酒、做面包和蒸馒头等都离不开真菌中的酵母菌
D.制作豆酱、腐乳、奶酪等食品离不开真菌中的霉菌
C.细菌不分解有机物
D.细菌繁殖速度过快
2.在新农村建设中为改善环境，减少污染,大力推广兴建沼气池。
在沼气发酵中起主要作用的是
A.甲烷国
C.根瘤菌 3•食物放在冰箱中可减慢食品腐败的速度,主要是因为在冰箱的低 温环境中（B ）
B.乳酸菌 D.酵母菌
A.细菌休眠不繁殖
B.细菌繁殖速度减慢
C.细菌不分解有机物
D.细菌繁殖速度过快
三.病毒
1・病毒的发现
19世纪末z俄国科学家伊万诺夫斯基在硏究烟草花叶
病的病因时，发现了比细菌还小的〃滤过性病毒〃。
20世纪30年代,科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，这就是我们所说的病毒。
2・病毒的种类
根据病毒寄生的细胞不同,彳务病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内动物病毒
专门寄生在植物细胞内植物病毒
专门寄生细菌细胞内细菌病毒（噬菌体）
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。
3・病毒的结构和繁殖
结构。
病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
4•病毒与人类生活的关系
(1)危害:
病毒会引起疾病：禽流感、肝炎、手足口病等。
(2)益处：
疫苗可以治疗疾病。
牛痘疫苗。
疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
c ）
A.含有线粒体
B.只能寄生在动物体内
C.不能够独立生活
D.用营养液培养病毒可加快繁殖速度2•下列不具有细胞结构的生物是（B A.小鸡
C.细菌
D.鲸
B.病毒
3•如图是某一个生物体的结构示意图，下列说法正确的是（B ）
A.该生物能通过分裂产生新个体
B.该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动
C.该生物对人类和动植物只有害处
D.该生物具有完整的细胞结构
直击中考
1・（2018广东•广州）人类对微生物的利用非常昔遍。
下列说法正确的是（D ）
A.酿酒时要常开盖,以保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以给患者大量使用
D.腌肉能保存较长时间，是由于腌肉上的盐分多，抑制了微生物的生长
2• （ 2018111东•淄博）下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是（D ）
A.乳酸菌,无成形细胞核,可用于制作酸奶、泡菜
B.酵母菌,单细胞真菌,可用于酿酒和制作面包
C.青霉，多细胞真菌,可在培养液中提月青霉素
D.蘑菇,大型食用真菌，是生态系统中的生产者
3・（2018广东•珠海）肝炎是由病毒引起的疾病，关于肝炎病毒说法正确的是（C ）
A.属于细菌病毒
B.遗传物质在细胞核
C.观察结构需用电子显微镜
D.可以寄生或独立生活
随堂检测
1 •如图是五种不同的微生物结构图，下列叙述正确的是（B ）
A.它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息
B.微生物BCD属于真核生物
C.微生物E的生活方式是寄生或腐生
D.微生物D可以用来发酵生产酸奶
2•下列情况中,与真菌的作用无关的是（D）
A.制作馒头和面包
C.保障生物圈中氧化碳的循环B.酿造酱油和红酒
D.制造酸奶和香醋
3・艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是（D ）
A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体
B.病毒需借助电子显微镜才能观察到
C.病毒只能生活在活细胞中
D.病毒利用自身的物质进行繁殖
4•如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（D ）
②③ ④
A.②可用来制面包和酒
B.③由蛋白质外壳和内咅B遗传物质构成
C.①对污水净化有一定作用
D.①与④相比,主要区别是没有细胞结构
5・下列关于细菌和真菌在生物圈中作用的叙述,正确的是（A ）
A.大多数细圉和真圉是生态系统中的分解者
B.细圉和真圉都是对人和动物有害的
C.牛、羊胃肠道中的细菌都会导致牛羊患病
D.引起人患足癣的真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环。