读书交流主题班会 走近林清玄
走近林清玄
——读书交流主题班会
设计背景：学校组织读书活动，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养，让学生成为书香少年。参加了班主任研修，研修过程中我就想如何用主题班会的形式开好读书交流会。
班会目标：老师、父母和孩子共同阅读一本书。老师、父母、学生共同参与鼓起学生读书的兴趣，教给学生阅读的方法，并增进孩子和父母的关系，营造书香家庭的氛围，让学生成为书香少年。
班会准备：阅读《林清玄的自选散文集》（少年版）两周、歌曲《相信自己》、亲子共读表格、A4纸、奖状、多媒体课件、照相机。
第一、二周读《林清玄的自选散文集》（少年版）
第三周开读书交流主题班会
第一天
班会过程：
一、导入方式：由歌曲《相信自己》导入。
提问：你对这句歌词“相信自己，梦想在你手中这是你的天地。”有什么想法？学生自由发言，教师抓住和自己的主题有关的话语切入主题。
师：老师也送你一片天地——《林清玄的自选散文集》（少年版）
二、主体活动过程
1、教师推荐《林清玄的自选散文集》（少年版）中的《天真的心》
放多媒体课件，那就是，《天真的心》
一块朗诵
《天真的心》
在我被造谣时，我不着急，
因为我有自知之明。
在我被误解时，我不着急，
因为我有自觉之道。
在我被毁谤时，我不着急，
因为我有自爱之方。
在我被打击时，我不着急，
因为我有自愉之法。
那是因为我深深地相信：
生命的一切成长，都需要时间。
教师抛砖引玉，谈自己的读书收获，读书的方法。
2、分组推荐自己喜欢的文章。
事前分好组，选好组长。（分组时注意男女搭配，高矮搭配，内向的和内向的在一块，外向的和外向的在一块，便于发言）小组地点设计好，教室外，教室内，围站一圈，每个人都发言，向同学们推荐自己喜欢的篇目，说明自己喜欢的原因，然后推选一名代表在班内发言。我的班额比较大，有73人，我就10人一组，分成7个组，推选7名同学做全班发言。照相了解每个组的活动情况。
3、班内推荐交流：有小组选出的同学给全班同学推荐。
4、谈读书方法
同学们读书时往往注意的是情节，而不注意读书的方法。这一环节是让同学们谈谈自己在读某一篇文章是用的读书方法。给不会方法的同学以启迪，让他们在读书的时候收获更大。
5、人人做书香少年，人人做老师
每个学生发张A4纸，（A4纸是学校发各种纸制的文件时，把另一面没用的保留起来的，所以老师不用为纸发愁，这同时也把自己节约的思想灌输进去。）这个环节是让每个学生都有展示的机会，都有倾诉的机会。设计了几个小栏目：某某推荐《黄玫瑰的心》
某某的读书方法：
某某的感悟:
某某做老师:
“某某做老师”是让学生就某一篇文章给同学提几个问题，考考自己班的同学，刺激学生的读书乐趣。自己设计版面，要hold住这张纸。
三、结束方式：照相——听着音乐读书，放歌曲《春风》
拿好书做好，留下我们最美丽的瞬间。
师:读书是我们了解世界的主要方式：一本好书就是一种精彩的思想；一本教科书，就是好多先贤的智慧结晶；而一本幻想书，则为我们打开了想象的空间。每一本书代表着每一本书，代表着一个或无数个思想，我们在跨越时间和空间，在和不同的人对话。读书是丰富人生阅历和感情生活的捷径，请同学们快快踏上这条捷径吧。
四、班会的后续工作
第二天
1、欣赏同学们的读书交流卡
语文课前10分钟教师欣赏同学们的图书交流卡，随后整理学生们的读书方法，列成条目，张贴于教室墙上，供同学们采纳
2、随即抽取读书交流卡
让同学们随机抽取图书交流卡，欣赏、学习同学们的感悟、读书方法，回答同学们的问题。
3、评出“书香少年”。
第三天
1、填写“书香家庭”亲子共读反馈表
趁热打铁，让学生回家和父母交流，了解家庭的图书状况，以及父母给孩子怎么做榜样的。
2、有同学们发言，谈自己父母的表现。
3、教师选家长和学生读书交流好的表格展示。
4、整理学生和家长推荐的书目。
5、评书香家庭。
第四周交换图书，和别的班级交换《点亮一盏心灯》《在云上》《有一种幸福叫感恩》《丰子恺选集》
参与学校书香少年、书香家庭的评选。
走近林清玄
——读书交流主题班会花絮
第三天交流“书香家庭”亲子共读反馈表时，同学们的发言让人记忆犹新，整理几条：
于瑾芮：我和爸爸一块阅读，谈自己的感受时，一开始我不敢说，在他们的鼓励下，我敢说了，通过和爸爸的比较，觉得还是爸爸成熟。
高彦琛：以前爸爸总是出去喝酒，发下这本书，我就叫他读，他不去喝酒了。他和我的见解差不多。
高正阳:平时爸爸就爱在书店里买些他喜欢的书，让我和他一块读这些高难度的文章，这次的活动他兴奋的不得了，我们交流是，有些地方的见解我比他还好，我很高兴。他早早地就写好了感受放在桌子上。我让他用半张纸，他却用了将近一张，害得我都没处写了。
李翔宇：我妈听了这件事很激动，读得比我快，写得比我快，早早就写好了放在茶几上。
李岳辰：我妈妈很羡慕我们，说我的世界是蓝天白云，很纯真。说我的想法很社会化。
刘雅文:我妈妈平时在书店里买两本书，一人一本，然后再交换阅读，在互相谈自己的收获。
胡夏杰：肖老师，听了同学们的发言，我羡慕死他们了，我妈从来不陪我读书。
亲子共读活动结束，家长的留言让我感到孩子们生活得很幸福，写几条大家共享。
赵云迎的爸爸：忙忙碌碌的工作与生活，突然让我耳目一新的是这篇《清欢》。孩子拿来给我读，我想他是用了心的。很久没有远足亲近大自然了，很久没有静静地享受午后的静谧，很久没有一家人在一起看看星空或蓝天。忙碌让人生变得短暂。《清欢》让心情变得舒缓清淡，这是一篇好文章。
郑浩远爸爸的话：亲子共读活动十分有益，我们与儿子在一起阅读美文的过程中，更好地营造了家庭氛围，尤其通过讨论与交流，相互激发起更为强烈的读书兴趣与热情。日子也由此精彩起来。
李辰宇的妈妈：亲子共读，使我和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐同样的心情让我和孩子贴的更近，彼此间没有了隔阂和代沟，像朋友那样无话不谈，使我零距离感受孩子的内心世界；在充满亲情的读书氛围中，共同交流读书心得及体会，享受读书带给我们母子的快乐。
王世龙的妈妈：我和孩子清点书橱里一本一本积攒起来的读过的书，心里有一种特别的高兴，这也是给孩子一点一点积累起了无限的知识。通过这次活动，会让我和孩子更加热爱读书。
李岳辰的妈妈：重新走入孩子的世界，简单的文章，优美的词句，原来，自己失去了一份纯真，孩子的世界蓝天白云，陪着孩子做一个朋友，用她们的目光去观察去感动，重新回到自己的学生时代。读书，一齐去感动，一齐去体会。
李近蓝的妈妈：我希望这个活动继续下去，看到孩子读的那样认真、投入我很欣慰，也许这就是一本好书真的可以影响一个人。甚至她的一生。当和她分享时。真的感觉到她在润物无声地拔节，成长。好书共分享。我的孩子很享受这一切！
高雅楠家长的话：（1）通过这种阅读方式。家长深深地感受到，被孩子监督从百忙之中抽时间读书的乐趣。家长和孩子是平等。监督与被监督也是平等的，以身做责，与孩子在书的海洋中共同成长是种快乐！（2）散文是品味与众不同的体裁，形散而神不散，与孩子共同分享散文的“神”学习是种快乐！
刘瑞辰爸爸的话：现在人们读书普遍要少一些了，更多的时间用在了电脑、和电视上面。电脑、电视呈现出的东西过于直观，激发不了孩子的想象力，难以引出更多的思考。学校里搞的亲子共读活动是个非常好的活动，我一定把这个活动坚持下去，让自己和孩子共同在读书中有所收获，帮助孩子养成良好的读书习惯。
《秋天的心林清玄》阅读参考答案
《秋天的心林清玄》阅读参考答案(2) 《秋天的心林清玄》阅读参考答案(2)文章来自：阅读下面的文字，完成15-18题。（14分） 秋天的心 林清玄 ①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计 算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知 道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水，落叶满长安”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触， 但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了。 ②现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋，世人只会数甲子”。对现代人而言，时间观念只剩 下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了。 谁会去管是什么日子呢？三百多年前，当汉人到台湾来 垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辨四时，而是以山上的刺桐花开 为一年，过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感 慨其“文化”落后，逐渐同化了平埔族。到今天，平埔 族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是 平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。 ③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，
怎不让人兴叹？以现代人为例，在农业社会还深刻知道 天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。 但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也 是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使 人离开了“看天吃饭”的阴影，却也多少让人失去了感 时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。 ④记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农 民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安 床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾，一 本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种 特别亲切的感情。一直到现在，我还保持着看农民历的 习惯，觉得读农民历是快乐的事。就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了。那清晨 田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在 说秋天吗？所以，虽然时光不再，我们都不应该失去农 民那种在自然中安身立命的心情。 ⑤城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道，本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的 寒凉，就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩，在 夏日明亮的天空，渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬
好书需要分享班会教案
《好书需要分享，阅读丰富人生》主题班会 一、班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义，同时使学生理解面临即将升学的压力，更要选择有意义的书籍促进自己的学习，同时缓解学习上的压力。 2、使学生掌握正确的读书方法，能够有选择性地阅读书籍。 3、通过主题班会促进学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、班会内容： 主持人：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食量。让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游，一起走进它吧！ 主持人：今天班会的主题是：“沐浴书香，伴我成长”敬爱的周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，那么我想先问问同学咱们为什么要读书大家可以畅所欲言 主持人：是啊！读书增长知识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。 主持人：谁能说说读书重要在哪里 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
学风建设读书交流主题班会
计划编号：YT-FS-9499-87 学风建设读书交流主题班 会 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
学风建设读书交流主题班会 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。 二、活动主题：学风建设读书交流 让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!
三、活动的口号：多读书，读好书，让生命溢满书香 四、活动目标： 1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。 2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。 3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。 4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位 五、活动时间：20xx年xx月xx日
林清玄《种草》阅读练习及答案
种草 林清玄 “我们带一点草回去种好吗？”带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。 最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，看着秋天的新禾在微风中生长。 在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜。有一次我们在田埂上走，他说：“爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？” “为什么呢？” “因为稻子长大，我们就不必买米了，煮饭的时候，自己摘来煮就好了。”孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。 “要种在哪里呢？”我说。 “我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！” 我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的。 “那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。”孩子说。 摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。孩子很纳闷，说：“为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？” 后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：“等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。” 在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。 孩子看着这些草，禁不住出神地说：“爸爸，我们带一点草回去种好吗？” 听到这句话时，我略微一震，“种草？”对出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说：“爸爸，你不觉得草也像花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。” 孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里觉得草不如花。若我能回到赤子之心，草不也是大地的孩子，和花同样美丽吗？于是我说：“好吧！我们来种一
《读书分享会》主题班会活动设计方案
《读书分享会》主题班会活动设计方案班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！ 1、主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 3、 4、 5、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。 6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
7、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 9、 ：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ ：哦，哪4个？ ：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。 ：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ ：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。 ：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。 ：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。
林清玄《不落别处》中考现代文阅读练习及答案
（四）（17分） 不落别处 林清玄 ⑴在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 ⑵他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 ⑶如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 ⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。 ⑸我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。 ⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 ⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券。虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。 ⑻记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。 ⑼老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 ⑽“不用装套子了。”我说。 ⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。 ⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。 ⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 ⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 ⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。 ⒃老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 ⒄我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。 ⒅“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。 15.联系全文，简要分析第⑴段在文中的作用。（4分） 16.品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) ⑴虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到
林清玄散文集阅读训练
林清玄散文集阅读训练 阅读题作为语文考题的重要组成部分， 语文阅读理解题是一种综合性的题型， 它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面整理了林清玄 散文 集阅读训练，希望对您有帮助~ 林清玄散文集阅读训练一 阅读下面的文字，完成 14－17 题。 随风吹笛 林清玄 远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。 侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因 为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断 感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过 雨声， 在四野里扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长， 何况只有简单的几种节奏。 我站的地方是一片乡下的农田， 左右两面是延展到远处的稻田， 我的后面是 一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回 响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其 是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯 有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由 行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就 告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。 这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自 听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一 遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时，整个人被天风 海雨似的音乐震慑了， 它像一片乐海， 波涛汹涌， 声威远大， 那不是人间的音乐， 竹林中也没有人家。 竹子的本身就是乐器， 风是指挥家， 竹干和竹叶便是演奏者。 我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发生尖 利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许 多细细的声音，配合着竹子的笛声。 每个人都会感动于自然的声音， 譬如夏夜里的蛙虫鸣唱， 春晨雀鸟的跃飞歌 唱，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年 到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
读书分享主题班会
读书分享主题班会 活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：（1分钟）1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事（3-4分钟）3、（XX 讲故事）4、（XX讲故事）三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都
是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。四、展示阅读记录卡（5—6分钟）7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书（4—5分钟）9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）六、小组讨论怎样读书（8分钟）（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！（女）：哦，哪4个？（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨
[精选]关于读书的主题班会
关于读书的主题班会 1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。以下是由PQ小编为大家推荐的关于读书的主题班会，欢迎大家学习参考。 (1)高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。 (2)适逢9月份是××中学每年一度的读书月，因此进行以“我读书我快乐我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。 针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。 9月23日，下午第三节班会课 ××中学某班全体同学
本班教室 (1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。 (2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。 (3)请语文老师就团日活动内容做准备。 (4)查阅有关资料。 (5)做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。 (一)程序(共40分钟) (1)前言(2分钟) (2) 引入：明代文学家徐渭写的：“好读书不好读书,好读书不好读书”(3分钟) (3)小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的?(2分钟) (4)读书常识竞赛：必答和抢答(15分钟+5分钟)
林清玄散文集阅读训练
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林清玄散文集阅读训练 阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型， 它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面整理了林清玄
散文
集阅读训练，希望对您有帮助~ 林清玄散文集阅读训练一 阅读下面的文字，完成 14－17 题。 随风吹笛 林清玄 远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。 侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因 为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断 感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过 雨声，在四野里扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。 我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是 一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回 响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其 是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯
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有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由 行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就 告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。
这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自 听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一 遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时，整个人被天 风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音 乐，竹林中也没有人家。竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹干和竹叶便是演 奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便 发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风， 发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌 唱，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年 到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的 是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已 经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的 蝉在盘飞对唱，那种经验
的美，有时不逊于在山中听蝉。后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流 动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水 琤淙之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的
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读书交流会主题班会主持稿
读书交流会主题班会主持稿 读书交流会主题班会主持稿 合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ 李淑媛：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友 廖晨翔：奋发的种子爱跟土壤交朋友 李淑媛：刚强的矿石爱跟烈火交朋友 廖晨翔：有为的孩子爱跟好书交朋友 合：同学们，今天的班会活动就是和大家一起分享你的好书，谈谈你阅读后的感想。 李淑媛：首先请李昊轩跟我们分享《淘气包马小跳》的故事吧！大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《安徒生童话》的故事大家都读过，那么陈伟俊眼里的《安徒生童话》又是怎样的呢？请他来跟大家分享。掌声欢迎！ 李淑媛：接下来让我们跟随陈奕祺同学，在《地理中国》中游览祖国的山水。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：做一名船长，航行世界，是我们的梦想。现在请郑东来同学来分享《下次开船》的故事。大家掌声欢迎！ 李淑媛：生活中有各种各样的小发明，接下来听听郑永豪的《学生科学技术百科》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：外婆是我们最亲的人，那么《苹果树上的外婆》又是怎么的呢？
请李淑媛同学给我们讲讲吧！掌声欢迎！ 李淑媛：我们的老师是最漂亮的！可是，当漂亮老师碰上坏小子的时候，会发生什么故事呢？请姜政哲来跟大家分享《漂亮老师和坏小子》吧。掌声欢迎！ 廖晨翔：童话的故事有很多，那么，孙昕同学读了《格林童话》后有什么感想呢？请她来讲讲。大家掌声欢迎！ 李淑媛：又是一本童话书，接下来请黄若萱来分享《经典童话》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：小小蚂蚁，神奇无比。现在请吴振羽来分享《蚂蚁破案》。大家掌声欢迎！ 李淑媛：少年特种兵，英勇又神气。现在请廖晨翔来分享《少年特种兵》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《丁丁历险记》是一本很有名的漫画书，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一样的冒险故事呢？请她来分享一下吧。大家掌声欢迎！ 李淑媛：汤姆猫和杰瑞老鼠是一对冤家死对手，到底谁厉害呢？请夏子平来讲一下猫和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌声欢迎！ 廖晨翔：接下来请林德俊来分享《小王子》的故事，在他看来《小王子》有什么不一样的魅力呢？大家掌声欢迎！ 李淑媛：每个人都有自己的好朋友，那么《戴小桥和他的哥们儿》有什么故事呢？请张明浩来分享一下。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《外公与我》，又一个亲情的故事。请谢瑞翔来分享一下他的读后感。大家掌声欢迎！ 李淑媛：每个女孩子心里都有一个白雪公主，那么苏子淇心里的公主是怎样的呢，请她来分享《眼镜公主》。大家掌声欢迎！
读书主题班会活动方案
读书主题班会活动 方案
读书主题班会活动方案 方案一："我爱阅读"读书主题班会活动方案 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造"书香班级"。 活动目标： 1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做"读书小状元"。 2．促进"向善向上"校园文化建设，为创立学习型学校而努力。3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小"向善向上"的学生形象。 活动主题： 我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长 活动准备： 1．学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料； 2．选拔小主持； 3．三级报告训练； 4. 制作媒体。
活动过程： （一）班队仪式 1．三级报告 2.出旗 3.唱《中国共产主义儿童团团歌》 （二）活动内容 主持人：林梓豪（男）曾禕云（女） 男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行"我爱阅读"的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。 女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不但展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出众的一些同学代表颁奖。（PPT 出示） （杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖） 女：让我们给她们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出众的表现，其它同学也要向她们学习，争取人人成为读书节活动中的"读书之星"。
林清玄散文阅读题含答案
冢中琵琶林清玄 最近读到魏晋时代艺术家阮咸的传记，阮咸是魏晋南北朝最重要的七位诗人作家之一，这七人在当时号称为“竹林七贤”，但是他没有其他六贤有名，因为他的文学创作一点也没有保留下来，我们几乎无法从文字上去追探他在诗歌创作上的成就。 阮咸死的时候，以一件琵琶乐器殉葬，这使他成为中国音乐史上少数可以追思的伟大音乐家之一。伴随阮咸长眠于地下的琵琶，经过从西晋到唐朝的五百年埋藏，到了唐玄宗开元年间，有人在古墓里挖掘到一件铜制的正圆形乐器，经过弘文馆学士元行冲的考证，才证明它是阮咸的遗物。 这一件冢中琵琶因为五百年的沉埋，已经不堪使用，元行冲叫技巧高明的乐匠依其样式仿制了一具木制乐器，称为“月琴”，音调雄亮清雅，留传至今，不但成为宫廷中的乐器，也成为后来民间最常使用的乐器。 到了唐德宗时代，著名学者杜估鉴于“月琴”原是阮咸所创制，为了怀念他的遗风逸响，将月琴定名为“阮咸”，自此以后，凡是中国琵琶乐器全得了“阮咸”的别名，阮咸于是得以与中国音乐史同垂不朽。 阮咸与琵琶的故事是宜于联想的，经过时空一再的洗炼，我们虽无幸重聆阮咸的丝竹之音，但我们可以感受到一颗伟大的艺术心灵的不朽。艺术心灵的伟大纵使在地下数百年，纵使他手中的乐器弦败质朽，却仍然能在时空中放光，精灿夺目。阮咸死时以琵琶殉葬，做为惟一的知已，这种艺术之情使他恒常令人怀念。
千古以来，被认为是中国音乐最高境界的名曲《广陵散》便是阮咸的创作，随着阮咸的逝世，《广陵散》成为中国音乐上的绝响，我们如今眼望广大的土地，倾听历史的足音，在夏夜星空的月下，仿佛看见阮咸在竹林下弹月琴自娱，或者与嵇康的古琴（嵇康是古琴的高手，古琴状似古筝）相应和，在琴声响过，筝声戛然而止的时候，他们纵酒狂歌，大谈圣人的明教与老庄的自然，然后长叹一声“礼岂为我辈设耶！” 那是一种什么样的境界呢？ 阮咸的音乐天分几乎是与生俱来的，他很年轻的时候就被称为音乐的“神解”，任何音乐到他的耳中马上分辨出高低清浊，丝毫不爽；因此他不但弹奏月琴时能使人如饮醇酒，沉醉不已，他还是个音乐的批评家，对音乐的鉴赏力当世无有其匹。没想到他的音乐批评，竟得罪了主掌全国音乐行政的大官苟勋，他向晋武帝进谗言，革去了阮咸的官职。 阮咸丢官的时候，官位是“散骑侍郎”，这个职衔我们不用考证来解释，而用美感来联想，就仿佛看见一位卓然不群的流浪琴师，骑着驴子到处弹琴高歌的样子。 事实上，阮咸对当世的礼法非常轻蔑。他曾在母丧期间，身穿孝服，骑着驴子去追求自己私恋已久的胡婢，引得众人大哗，这在当时是不可思议的事，如今想起来却特别具有一种凄美的气氛。 我一直认为像阮咸这样的人，他是可以做到忘情的境界，但是他不能忘情音乐，以琵琶殉葬却是不可解的谜，难道这位“神解”能料到千年之后，人们能从冢中的琵琶怀想起千年之前，曾在他手中传扬的《广陵散》吗？阮咸给我们的启示还
有关读书的主题班会课件
有关读书的主题班会课件 【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是小编整理分享的有关读书的主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。【篇一】 活动过程： 一、主持人开场白，播放视频(3MIN) 齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：XXX,XXX A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗? B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊 A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧! (老师播放视频) 二、获奖诗歌朗诵(5MIN) B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧! A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，XXX同学和XXX同学的作品获得了学校的一等奖，XXX同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎! 三、绘本讲述《吃书的狐狸》(15MIN) B：看来同学们的收获可真不少! A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们，你热爱读书吗? B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想认识这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享) 四、分享读书心得：(8分钟) B：谢谢老师和我们的分享!我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢? A：我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。 B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。 A：还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦! B：我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请! 五、读书节作品欣赏(2MIN) A：谢谢同学们的分享! B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，希望我们多多留意 A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很用心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏! (播放视频) 六、古诗小组联唱(10MIN) B：大家的作品都很有创意。希望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
常春藤林清玄阅读答案
篇一：常春藤林清玄阅读答案 林清玄《常春藤》的阅读答案在我家巷口有一间小的木板房屋, 居住着一个卖牛肉面的老人．那间木板屋可能是一座违章建筑, 由于年久失修, 整座木屋往南方倾斜成一个夹角, 木屋处在两座_百度作业帮林清玄《常春藤》的阅读答案在我家巷口有一间小的木板房屋, 居住着一个卖牛肉面的老人．那间木板屋可能是一座违章建筑, 由于年久失修, 整座木屋往南方倾斜成一个夹角, 木屋处在两座林清玄《常春藤》的阅读答案在我家巷口有一间小的木板房屋, 居住着一个卖牛肉面的老人．那间木板屋可能是一座违章建筑, 由于年久失修, 整座木屋往南方倾斜成一个夹角, 木屋处在两座大楼之间, 益形破败老旧, 仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板．任何人路过那座木屋, 都不会有心情去正视一眼, 除非看到老人推着面摊出来, 才知道那里原来还有人居住．但是在那断板残瓦南边斜角的地方, 却默默地生长着一株常春藤, 那是我见过最美的一株, 许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上, 常春藤简直是毫无忌惮的怒放着, 它的叶片长到像荷叶一般大小, 全株是透明翡翠的绿, 那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色．沿着木板壁的夹角, 常春藤几乎把半面墙长满了, 每一株绿色的枝条因为被夹壁压着, 全往后仰视, 好像望天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长, 它还在地面四周延伸, 盖满了整个地面, 近看有点像还没有开花的荷花池了．我的家里虽然种植了许多观叶植物, 我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤．无事的黄昏, 我在附近散步, 总要转折到巷口去看那棵常春藤, 有时看得发痴, 隔不了几天去看, 就发现它完全长成不同的姿势, 每个姿势都美到极点．有几次是清晨, 叶片上的露珠未干, 一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去, 我再仔细地看它的叶子, 每一片叶都是完整饱满的, 丝毫没有一丝残缺, 而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角, 连灰尘都不能至, 更不要说小猫小狗了．我爱极了长在巷口的常春藤, 总想移植到家里来种一株, 几次偶然遇到老人, 却不敢开口．因为它正长在老人面南的一个窗口, 倘若他也像我一样珍爱他的常春藤, 恐怕不肯让人剪栽．有一回正是黄昏, 我蹲在那里, 看到常春藤又抽出许多新芽, 正在出神之际, 老人推着摊车要出门做生意, 木门咿呀一声, 他对着我露出了善意的微笑, 我趁机说: 大伯, 能不能送我几株您的常春藤? ’他笑着说: ‘好呀, 你明天来, 我剪几株给你．’然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去．老人如约的送了我常春藤, 不是一两株, 是一大把, 全是他精心挑捡过, 长在墙上最嫩的一些．我欣喜的把它种在花盆里．没想到第三天台风就来了, 不但吹垮了老人的木板屋, 也把一整株常春藤吹得没有影踪, 只剩下一片残株败叶, 老人忙着整建家屋, 把原来一片绿意的地方全清扫干净, 木屋也扶了正．我觉得怅然, 将老人送我的一把常春藤要还给他, 他只要了一株, 他说: ‘这种草的耐力强, 一株就要长成一片了．’老人的常春藤只随便一插, 也并不见他施水除草, 只接受阳光和雨露的滋润．我的常春藤细心的养在盆里, 每天晨昏依时浇水, 同样也在阳台上接受阳光和雨露．然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长, 老人的常春藤愤怒的抽芽拔叶, 我的是温柔的缓缓生长；他的芽愈抽愈长, 叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细, 叶子愈长愈小．比来比去, 总是不及．那是去年夏天的事了．现在, 老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖, 甚至长到窗口；我的花盆里, 常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了, 细细的垂覆枝叶．我们研究了半天, 老人说: ‘你的草没有泥土, 它的根没有地方去, 怪不得长不大．呀! 还有, 恐怕它对这块烂泥地有了感情呢! ’1、作者觉得老人的常春藤“是我见过的最美的一株”,从全文看,这株常春藤的“美”在哪里?2、鉴赏“老人的常春藤愤怒的抽芽拔叶,我的是温柔的缓缓的生长”表达效果.3、作者以老人的话作结,请分析其有何用意?4、有人说,卖牛肉面的老人种的“常春藤”很像老人自己,“常春藤”就象征着卖牛肉面的老人.你是否同意这种说法,请说明理由. 黎约践踏猪384 2014-10-16 11．①土地阴凉潮湿,枝条被夹壁压着,却毫无忌惮地怒放着；②全株是透明翡翠的绿,每一片叶子都是完整饱满的,完美、干净；③它生长的不同姿势都每到了极点；④耐力强,一株就长成一片,向上向四周延伸.（每点1分）12．运用拟人手法（1分）,生动地表现
读书好 好读书 读好书 主题班会
《读书好，读好书，好读书》班会方案 一、活动目的 １、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。 ２、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。 ３、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。 ４、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。 二、活动准备 １、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。 ２、队员代表准备好题为“如何选择有价值的书籍”的发言稿。 ３、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。 ４、表演其他节目时用的音乐带。 三、活动过程 主持人上台，活动开始 合：老师们，同学们，下午好。读书好，读好书，好读书“书香校园”一（2）班主题班会现在开始。 男：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。 女：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。 男：这儿把我们育成新世纪的主人。 这儿把我们培养成祖国的栋梁。 腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
奋发的种子爱跟土壤交朋友。 刚强的矿石爱跟烈火交朋友。 有为的孩子爱跟好书交朋友。 古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。 好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。 世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。而我们小朋友最喜欢的是童话故事。 在童话中丑小鸭变成了小天鹅。 在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。 下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧！ 请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。 原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊！ 是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢！ 好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！ 但是读书有益，并不等于读什么书都有益。 是啊，那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。可是有那么些人却不是这么认为，听，他们还展开了一次激烈的争论呢。 那么，我们在阅读课外书籍时，应该怎样分辨好坏，选择既有价值又适合自己需要的书呢？ 那就来听听同学们的介绍吧！ （同学代表介绍“如何选择有价值的书籍”） 谢谢同学代表给我们带来的精彩介绍。 读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：默契大考验。先让我来介绍一下游戏的规则。
我爱读书我会读书班会主题教案___
我爱读书，我会读书 常萍萍 班会目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。 班会过程： 一、导入 师：伴随你们成长的是什么 生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。 师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。 师：今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。 二、明确读书重要性 人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。 常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。 三、怎样读书 1、定向阅读。 2、选择阅读。 3、时间巧安排。 四、明确为什么而读书 1、为中华崛起而读书。 2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要 五、读书的时候应该注意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。