网络环境下大学生教育管理的挑战及对策

网络环境下大学生教育管理的挑战及对策【摘要】随着网络技术的不断发展，当今社会已经成为了网络化时代。

当前的网络化环境给大学生教育管理带来了一定积极作用，同时也带来了一定的挑战。

在网络环境下，充分结合网络的特点，发挥网络环境给大学生教育管理带来的积极作用，有效避免网络环境给大学生教育管理带来的消极影响，是提高大学生教育管理工作效率的重要途径。

【关键词】网络环境；大学生；教育管理互联网使得高校的信息化建设从传统的校园网络建设转向了深层次应用发展方面，也给当前的大学生教育管理工作带来了新的机遇和挑战。

大学生的教育管理作为高校的重要任务，应该充分认识到互联网给其带来的重要影响，积极发挥互联网的重要作用，合理引导大学生形成正确的价值观、世界观和社会观，从而提高大学生的教育管理水平。

笔者结合自身工作实际，浅析了当前网络环境对于大学生教育工作带来的积极影响和消极影响，并提出了在网络环境下提高大学生教育管理水平的几点策略。

一、网路环境对于大学生教育工作带来的积极影响网络因其信息含量大、传播迅速、覆盖面广、互动性强等特点，对于大学生教育管理工作带来了积极的影响，主要表现在以下几个方面：1.信息内容带来的积极影响网络环境给大学生教育工作带来了丰富的信息量和内容，因而更好地促进了大学生的教育管理工作。

网络在信息存储和延伸方面有着独特的平台，整个网络数据库包含了政治、经济、文化、科技、体育、教育、卫生、艺术等方面的内容，可以说是应有尽有，而通过这些丰富的网络信息资源来进行大学生的教育管理工作，不仅给工作提供了新知识和新信息，还提供了教育管理的新方法和新方式，因而促进了大学生教育管理工作效率的提高。

2.传播方式带来的积极影响网络环境给大学生教育管理工作带来了传播迅速，传播方式多元化的优势，促进了大学生教育管理工作更好地开展。

随着网络技术的发展，与媒体传播相比，网络信息的传播效率显现出了较大的优势，网络的出现使得信息传播快捷可靠，以使得不同时间和空间的人们能够在网络平台中实现信息的共享，并实现信息的交流。

在大学生教育管理工作中，网络环境提供了一种信息交流和沟通的平台，学生可以在网络平台中关注社会热点和思潮，也可以享受信息方面的服务，符合了大学生对新鲜事物感兴趣、接受力强的特点，因而促进了大学生教育管理工作的顺利进行。

3.传播范围带来的积极影响网络环境给大学生教育管理工作带来了全覆盖面，参与面广的优势，促进了学生的教育管理工作在全体学生中快速地实施和开展。

网络的出现，让大学校园和社会连为一体，社会中和校园里的信息在网路平台中得以呈现。

在大学校园里，大学生教育管理中的信息可以在很短的时间内被全体学生共享到，这可以将广大学生纳入到教育管理的活动中来，全面提高教育管理工作的实效性。

当然，大学生教育管理中的相关信息也可以与社会中的其他信息融合起来，让学生更好地进行比较、分析，全面认识到教育管理的科学性。

4.传播效果带来的积极影响网络环境给大学生教育管理工作带来了反馈及时，反应速度快的优势，因而在大学生教育管理工作中能够及时迅速地掌握学生的思想动态，及时发现学生的消极情绪倾向和思想倾向，因而采取有效的教育管理措施，发挥教育管理工作的实效。

此外，网络给高校的教育管理工作提供了一种有效的预警方式，当某一个话题在网络中得到过激的反映时，这就引起了大学生教育管理工作者的关注，让他们密切注意广大学生中是否也会有此种问题的发生。

当然，网络世界中的自由言论的发表，可以让大学生具有一个情绪发泄的窗口，也为大学生教育管理工作带来了积极作用。

二、网路环境对于大学生教育工作带来的消极影响网络环境在给大学生教育管理工作带来积极影响的同时，也带来了一些消极影响，这主要是因为网络的开放性、多元文化性、恶意污染性等特点造成的。

1.教师权威受质疑网络环境中的言论开放和自由性质，给当前的大学生教师权威性带来了激励的冲击影响，教师提供的信息真实性受到了大学生的质疑，这是不利于大学生教育管理工作的开展的。

传统的教育观念中，教师占据着权威的位置，在学生眼中具有较高的知识和素质修养，所说的每一句话都是真理。

然而，在网络时代背景下，学生获取知识的渠道变宽，获取的知识也是多元化的，知识增长的速度极为迅速，这样一来，学生对于教师提出的观点和信息，不再以一种权威的角度去看待，再加上一些教师的个人修养和知识素质出现欠缺的话，就加剧了学生对教师的不信任感的发展。

因此，从这个角度来说，网络环境给大学生教育管理工作带来了消极影响。

2.多元文化造成价值观扭曲网络环境的多文化渗透，使得大学生的价值观念极易发生变化，甚至出现扭曲，这就影响了大学生教育管理工作效率的提高。

网络作为一种为网民提供信息观念的平台，给网民造成的思想观念的影响是潜移默化的。

随着大学生在丰富杂多的信息世界里浸泡时间越来越长，接触的信息量也越来越多，也接触到了越来越多的文化价值观念，而其中的一些不正确、不科学和不利于青少年健康发展的价值观念也正在毒害着大学生，这就给当前的大学生教育管理工作带来了困难。

3.网络污染比较严重网络发展的速度是惊人的，而对于网络的法制法规建设却是需要一段时间的，而网络中的一些垃圾信息、黄色网站等对于大学生来说，无疑是一颗炸弹，很可能会给大学生带来严重的误导结果。

当各种社会思潮、各个国家、民族、政党在网络平台中展现激励交锋的时候，鱼龙混杂的信息会很容易使得分辨力不强、人生观价值观处于形成过程中的大学生造成消极影响。

此外，网络游戏对于大学生来说也是一不可忽视的重要消极因素，给可支配时间较多和学习方式发生转变的大学生带来了极大的诱惑力，因此给大学生教育管理工作带来了困难。

三、网络环境下大学生教育管理工作对策随着高校的不断发展，大学生教育管理工作作为促进学生形成正确价值观、人生观和世界观的重要途径，应该充分认识到网络环境下的大学生教育管理工作的新特点，即管理时空范围扩大、管理互动性加强、管理方式多样化等特点，将网络信息平台建设纳入大学生教育管理工作体系中来，全面提高大学生教育管理工作水平。

1.抓好管理工作，注重网络精神文明建设高校教育管理工作者要充分认识到网络带来的巨大冲击，在网络环境下着实抓好自身的管理工作，在学生教育管理工作流程中确保透明适度，采取柔性化管理策略，发挥好信息内容的监控，舆论引导的作用，规范好大学生教育管理工作。

此外，高校在抓好管理工作的同时，要注重大学生的网络精神文明建设，将大学生的网络精神文明建设纳入到大学生德育体系教育中来，明确好网络文明的相关要求和工作，促进学生文明上网。

2.发挥信息化环境的积极教育功能网络信息化平台是一种现代信息的传播载体，更是宣传典型，弘扬先进，进行思想政治教育工作的重要阵地。

在当前的网络环境背景下，要充分发挥网络平台在传播信息中的广范围、快速度、多内容和快速反馈的优势，将信息化平台打造成为大学生教育管理的重要平台。

例如，充分利用校园网络这个信息传播载体开展大学生教育管理工作，将理想信念、道德文化、科学教育等内容放在校园网络平台中，促进广大学生及时共享和交流，这种方式更能让网络环境下的大学生乐于理解和接受。

3.促进信息化培养大学生法制意识和公民意识信息化平台是信息共享和交流的平台，在培养大学生法制意识和公民意识的过程中显得尤为重要。

突破了时空限制的信息化平台，教师可以更广泛地了解专业领域内外的知识和信息，学生也可以看到和听到以前没有感知到的事物，在这个基础上，高校的行政人员应该将大量的信息放在校园网络宣传平台中，提高学生的判断、分析和解决问题的能力，丰富学生的视野，培养学生的创新力。

此外，利用信息化培养学生的公民意识还体现在让学生参与到教师职称评定、科研项目、管理活动等的监督中来，促进管理方式的不断改进。

4.促进信息化满足学生的生活和娱乐的需求信息化并不仅仅是一种学习的平台，也是一个生活与娱乐的平台，高校教育管理工作者要加强引导，充分发挥信息化在满足学生正常生活和娱乐方面需求的作用。

例如，利用电子邮件的运用，学生可以交到志同道合的朋友，一起研究感兴趣的项目，在达到目的的同时也节约了经济成本；在信息中心、图书馆中发挥互联网信息平台的作用，可以让学生更好地阅读到丰富的书籍、书刊杂志等；而网上购买、电影电视、音乐下载等也是学生休闲的常用形式。

此外，高校教育管理工作者应该在发挥信息化平台的业务办理、信息交流的作用下，通过建立多媒体库、课件库、校内论坛等平台，让学生具有交流学习、展示才华、业余活动的机会。

5.开展信息化环境下的人生观教育和道德教育大学生正处于价值观、人生观和世界观形成的关键阶段，网络环境下的人生观教育和道德教育对于学生正确认识问题，提高辨别能力具有重要意义，因此需要在大学生教育管理工作中加强学生人生观教育和道德教育。

加强大学生的人生观教育和道德教育，不仅要从教育管理方式上入手，还要做好学生的意识引导工作，让学生正确认识网络的虚拟性和工具性，不可以沉溺于网络中，充分利用网络工具控制好自己的言行举止，提高解读和分析问题的能力，树立好良好的世界观、人生观和价值观。

6.落实信息系统的安全防范和管理高校的信息系统安全管理是保证大学生教育管理工作顺利开展的前提条件，通过加强信息系统的安全防范和管理，可以有效避免黄色网站、垃圾信息和不良信侵入校园网络，为大学生教育管理工作提供良好的教育环境。

落实信息系统的安全防范和管理工作，一是要根据校园网络实际情况采取有效的安全策略，如网络设备安全保护、网站门户管理、软件系统安全维护等，防止内外部攻击的出现，二是要加强大学生网络安全意识，形成自觉规范的上网行为。

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