一般现在时优秀教案电子教案

一般现在时优秀教案

年级：小六授课时间：教师姓名课时 2

Step 1 Warm up （free talk)

Step 2:知识点拨

一、一般现在时(The Simple Present Tense)

（一）什么是一般现在时？？

1.表示现在的状态：e.g. He’s twelve.

2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。

e.g. He reads English every morning.

3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles.

4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth. 课题一般现在时

教学目标理解一般现在时的概念，基本结构；

能根据时间标志词判断时态；

掌握一般现在时中动词的三单式；

掌握一般现在时的各种句型转换；

重点

一般现在时的标志词；动词的三单式变化规则和句型转换。难点灵活判断和运用一般现在时。

教学手段：思维引导、启发式教学

教学过程： step1: warm up

step2: 呈现

1.理清一般现在时的概念。

2. 讲解一般现在时的时间标志词

3.引导学生自己造句，发现和总结一般现在时中动词三单式的变化规律

4. 引导学生发现和总结一般现在时的句式转换解题方法。

step3: 拓展练习

step4: 综合巩固练习，查漏补缺

step5: 课堂小结

step6: 布置作业

（二)一般现在时的时间状语——频度副词

always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从

不).

副词短语：every day(每天), every morning，every+时间.

once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次）three times a week(每周三次)

【小试牛刀】判断以下句子的时态。

1.He is a worker.

2.I played basketball yesterday.

3.My father goes to work by car every day.

4.Xiaoling always studies hard.

5.Jiamin sometimes plays computer games.

6.She is reading an English book.

7.My mother is going to Shanghai tomorrow.

8.You should take the medicine three times a day.

9.I am never late for school.

10.Rose usually goes shopping with her mother.

你发现了吗？

以上一般现在时的句子中，主语不同时，谓语动词一样吗？发生了什么变化呢？

(三）一般现在时的构成

主语 + be(am/is/are) + 其它 (I 用am, you 用are, is 连着 he, she ,it )

主语(第一、第二人称和复数） + 实义动词的原形 + 其它

主语(第三人称单数) + 动词三单式（Vs）+ 其它

复习动词三单式

1）动词三单形式变化规律

1. 一般情况下，直接在词尾加（） eg: work---works

2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加 ( ） eg: wash—washes watch—watches

3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加( ) eg:study—studies

【实战演练】：用动词的适当形式填空：

1．John ________(go) to school by bike every day.

2．Kate often __________(play) table tennis with her friends after school .

3．My mother usually ________(go) shopping and ________(buy) some vegetables .

4. He often ________(have) dinner at home.

5. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.

6. The girl _______(teach) us English on Sundays.

7. She and I ________(take) a walk together every evening.

8.. Mike _______(like) cooking.

9. You always _______(do) your homework well.

10. －What day _______(be) it today? －It’s Saturday.

（四）一般现在时的各种句式变化

根据中文造句子。

（1）我是一位学生。

我不是一位学生。

你是一位学生？

（2）她喜欢看电视。

她不喜欢看电视。

她喜欢看电视吗？

你发现了吗？以上两组句子中的主语和动词分别是？变为否定句和疑问句时它们发生了什么变化呢？

归纳：

（1）含有be 动词的一般现在时的句式：

?主语 + be(am, is, are) + 其它

（肯定句）：I am from Shanghai.

（否定句）：I am not from Shanghai.

（一般疑问句）：Are you from Shanghai?

（肯定回答）：Yes, I am.

（否定回答）：No, I’m not.

有be动词，变疑问，Be提前，句末问号别忘记。

变否定，更容易，be加not要牢记

Tips:当主语为第一人称时在一般疑问句中要改为第二人称you, 同理you也要改为I, we. 口诀：一变二、二变一、三不变

（2）.实义动词的一般现在时句式：（有两种情况）

?主语 + 动词原形 + 其它

（肯定句）：The pupils read Chinese every day.

（否定句）：The pupils don’t read Chinese every day.

（一般疑问句）：Do the pupils read Chinese every day?

（肯定回答）：Yes, they do.

（否定回答）：No, they don’t

?主语(第三人称单数) + 动词三单式 + 其它

（肯定句）：He plays the guitar in the evening.

（否定句）：He doesn’t play the guitar in the evening.

一般现在时讲解教案

一般现在时讲解教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。always 总是；usually 通常；often经常；sometimes有时候；never从不 1>一般现在时的构成形式 1.当句子中的谓语动词为BE时，有三种不同的变化形式。 BE的句型结构：肯定句：主语 + am/is/are +.... 她来自美国 ______________________________________否定句:主语 + am/is/are + not +....... 他今天没在家______________________________________疑问句：am/is/are +主语 +......? 这本书是你的吗___________________________________ BE的缩略形式： BE与主语缩写： I am = I'm he is = he's she is = she's it is = it's we are = we're you are = you're they are = they're BE与not缩写: is not = isn't are not = aren't 注意：

a.在肯定的简略答语中，一般不用缩写。如：— Are you ten? ---Yes,I am. b. this 不能与is缩写。如：这是个超市。____________________________________ c. am不能与not缩写。我不是十一岁。____________________________________ 2.当句子中的谓语动词是行为动词时，一般现在时用动词原形或时第三人称单数形式，肯定句：主语+V/V(E)S+其他如：我喜欢土豆。________________________________ 丽丽喜欢打篮球。____________________________________________否定句：主语+do/does+not+V+其他如：我们不喜欢吃西红柿。_________________________________________他不喜欢画画。_______________________________________________一般疑问句：do/does+主语+V+其他 ? 如：你经常去电影院吗___________________________________________是的，我经常去。 ___________________________ 你的妈妈喜欢购物吗__________________________________________ 不，她不喜欢。____________________________ 答语：Yes, 主语+do/does. No,主语+do/does not. 特殊疑问句：疑问句+do/does+主语+V+其他

初中英语常见时态用法小结

初中英语常见时态用法小结一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now? 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3）句型： It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’ I’d rather you came tomorrow. 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。 I thought you might have some. 我以为你想要一些。比较：一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。 Christine was an invalid all her life. (含义：她已不在人间。) Christine has been an invalid all her life. (含义：她现在还活着)

be动词的一般现在时有三种形式

be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are（翻译为“是”） 1. 如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。如：I am a student. 我是一名学生。 I am 还可缩写成I'm。如：I'm David. 我是大卫。 am 与 not 不能缩写。如：I am not a bad boy.

2. 如果主语是we（我们），you （你，你们）, they （他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Are you twelve? 你是十二岁吗？ Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。 They are at school. 他们在学校。 are与主语还可缩写。

如： We are= We're， They are =They're, You are = You're。而are与 not可缩写成aren't。如：They aren't students. 他们不是学生。 3. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，be动词用is。如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 He is a student. 他是一名学生。 is也可与主语缩写,

如: He is = He's, My mother is = My mother's 等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't。如:This isn't a book. 这不是一本书。 4. 句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。把be动词提到句首，be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示，结构：Yes, 主语+be动词，No，主语+be动词+not。如：It is a book. 变为：

小学一般现在时教案精选版

小学一般现在时教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学一般现在时复习教案一、教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。二、教学重点:一般现在时的构成。教学难点：一般现在时的运用。三、教具：图片四、教学过程 1、定义——一般现在时的自我介绍 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 e.g.:I often watch TV at home.（出示看电视的图片） I usually get up at six .（出示起床的图片） I do my homework every night. （出示做作业的图片） (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 e.g.：There are seven days in a week. The sky is blue.（出示蓝天的图片） 2、特征词——一般现在时的好朋友 often usually always sometimes never every+时间 3、一般现在时的构成——一般现在时的真面目 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 e.g.：I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 e.g.：We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词原形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 e.g.：Mary likes Chinese.

高考英语一般现在时用法总结(完整)

高考英语一般现在时用法总结(完整) 一、单项选择一般现在时 1．I know daydreaming benefits invention, but the fact that it has no solid evidence. A．will be remaining B．remained C．remains D．had remained. 【答案】C 【解析】考查动词时态。句意：我知道白日梦有益于发明，但事实是它没有确凿的证据。根据所给动词是一般现在时和句意可知此处也用一般现在时，故选C. 2．The Small Goose Pagoda in Xi’an, one of the 22 Silk Road relics located in China, _______ back in 707 during the Tang Dynasty. A．dated B．was dated C．dates D．is dating 【答案】C 【解析】试题分析：考查动词短语和时态。短语date back to追溯到....；从....开始有；该句型没有被动语态，也没有进行时。通常都使用一般现在时表示从现在时间某一事物能够追溯到的时期。故C项正确。【名师点睛】当分词做状语的时候，要特别考虑主被动关系以及时间的先后关系。如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。考点：考查动词短语和时态 3．We live in a beautiful cottage with a yard, which ______ 20 feet from side to side. A．measures B．is measured C．measured D．has been measured 【答案】A 【解析】试题分析：考察非谓语。句意：我们住的地方有一个院子，这个院子从一遍到另一边的距离是20英尺。考点：考察非谓语。 4．---We’d better leave now. ---No hurry. The train ______ at 10 o’clock. A．has left B．left C．leaves D．would leave 【答案】C

一般现在时(第三人称单数形式_)及练习

一般现在时（第三人称单数形式） Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you! 首先，介绍我的本领。我的本领有三样： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目--构成： 1. be动词：主语+be(am ,is ,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she ,it)时，三单变化： 1．多数在动词后加s ，play—plays like—likes 2．以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go—goes wash—washes 3．

4．以辅音字母加y结尾，把y改i再加es，fly—flies 。元音字母加y结尾的，直接加s，play-plays。 5．特殊：have-has 第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句： 1.be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.

一般现在时的教学设计

一般现在时的教学设计一、教学背景： ⑴新课程改革要求英语课程必须面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。 ⑵由于学生的基础偏差，虽然经过了三年的英语学习，但是没有什么起色，连最基本的时态的用法都分不清。这主要是以下原因造成的:①词汇量少；②对句子理解不够透彻;③不知如何区分各个时态的用法。二、学情分析：经过一个多学期的强化学习，部分学生词汇量扩大了，已经能够正确理解句子了，对各个时态的区分已经有了基本上的认识。三、教学内容复习和巩固一般现在时的用法. 四、教学目标： 1、知识目标：练习、复习和总结一般现在时的用法。 2、学习策略：通过大量练习来巩固所学时态. 五、教学重点和难点：掌握一般现在时的用法。六、教学过程 Step 1组织上课，师生互相问候。 Step 2导入:通过时态大比拼游戏来导入本节课所要复习的语法. T：Wow，look! There are three gifts here. And there are three surprises in them 。Do you want to have a look？ Ss：Yes. （通过抢答每个礼物里的习题来激发学生的学习兴趣，导入本课课题.）

Step 3 Practice. 1、Look and say T：Look at this picture。What is Uncle Wang doing now? Ss：He is watching TV. T: Look at that picture . What does Uncle Wang do every Friday morning？ Ss: He works on the computer. T: Good job! Look these two pictures. I want you to ask and answer in pairs like what we did just now. Who are volunteers？ ……。。（通过对话的形式理解一般现在时与现在进行时用法上的区别。） 2、Look and write. Finish the passage according to the pictures on the screen。 He usually in the morning. But today is Sunday。Now he is …… (通过做练习的方式使学生在运用上更加清楚一般现在时与现在进行时用法上的区别。) Step 4 Sum up。 T: Look these exercises ,and sum up the uses of Simple present and Present continuous。Then finish the form。（通过练习让学生自行归纳并填写两种时态的用法，以此提高学生的自学能力。） Step 5Written work 方式:分组竞赛.每组派一名代表上讲台写话，其他组员可进行补充纠正。看看哪个小组的准确率高. （通过从句到话到语篇的有针对性的有层次的练习，来复习巩固所学知识. Step6 Homework

中考英语语法一般现在时的三种形式

中考英语语法一般现在时的三种形式 1. 谓语是be（am/is/are）的一般现在时。 ①肯定形式：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。 I am hungry. You are beautiful. He is a doctor. ②否定形式：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。 I am not hungry. You aren’t beautiful. He isn’t a doctor. ③一般疑问句形式：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No, 主语+ be+not. —Are you hungry? —Yes，I am./No,I’m not. —Is he a doctor?

—Yes, he is./No, he isn,t. ④特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句? —What is he? —He is a doctor. 注意：be要随着主语变。 2. 谓语动词是实义动词（及物动词或不及物动词）的一般现在时。 ①肯定形式：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。 She has a little brother. 她有一个弟弟。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 ②否定形式：“主语+don’t/doesn’t+及物动词+宾语”或“主语+don’t/doesn’t+不及物动词”。 She doesn’t have a little brother. 她没有弟弟。

I don’t eat every morning. 我每天早晨都不吃饭。 ③一般疑问句形式：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答是：No, 主语+ don’t/doesn’t. —Do you eat every morning? —Yes, I do./No, I don’t. —Does she have a little brother? —Yes, she does./No, she doesn’t. ④特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？ What do you like? When do you go to school? 注意：根据主语确定用do还是does。 3. 谓语是情态动词can/may…+动词原形的一般现在时。

(完整版)一般现在时教案

行为动词一般现在时第三人称单数（外研版初一第八模块）设计人：大连市第三十八中学李静课型：语法课一、教学内容分析行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在时第三人称单数的理解和掌握，有助于其它时态第三人称单数的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。二、学习者分析经过前几个模块的英语学习，初一的学生似乎掌握了一般现在时，但由于缺乏系统的归纳和梳理，学生对于行为动词的第三人称单数并不是十分清晰明了，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。所以，学生非常需要教师对于这种语法的细化引领和准确的点拨。三、教学目标 1．知识目标：掌握和运用行为动词一般现在时第三人称单数。 2．技能目标：能运用一般现在时第三人称单数进行语言交际和写作。 3．情感目标：通过小组合作，提高团结合作精神和竞争的意识。 1

4.策略目标：抓住用英语交流的每一次宝贵的机会。 5.文化意识目标：了解英语语言结构的独特性和运用的灵活性。四、教学重点、难点和关键 1．教学重点：行为动词一般现在时第三人称单数的结构体系和正确运用。 2．教学难点：行为动词一般现在时第三人称单数运用于交际和表达。 3．教学突破的关键：a. 采用多媒体教学，运用形象的图片和彩色字体的强化; b. 采用顺口溜的形式，提高学生的学习兴趣，强化学生的记忆; c. 小组合作，取长补短，共同完成学习任务。五、教学步骤与设计意图 1.Pre-teaching 课前播放大屏幕图片和歌曲 the school day,让学生在轻松和愉快的氛围下进入语法的学习。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about “My school day” in pairs , 设计意图：激情引趣，为上课创造良好的学习氛２．Homework checking(share ) Get the Volunteers to share “My school day” with the class 设计意图：检查作业，为下面的第三人称单数的语言交际打好基 2

一般现在时总结归纳

一般现在时语法总结一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。时间状语：often 经常，usually 通常，always 总是，every 每个，sometimes 有时，at……在点钟只有在第三人称单数用动词的三单变化，其他用动词的原型。 1.三单变化： (1)多数在动词后面加- s ask->asks work->works get->gets stay->stays (2)以字母s x ch sh或o结尾的动词，在词尾直接加- es Watch -> watches wish -> wishes fix -> fixes do -> does go -> goes pass -> passes (3)以辅音字母加y结尾的动词，要先变y为i再加- es Try -> tries study -> studies cry -> cries fly -> flies 2.不规则变化 be-> am is are have->has 一般现在时的用法：表示经常性或习惯性的状态；表示客观事实或普遍真理；在时间、条件等状语从句中，用现在时表示将来；在某些以here，there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作1>经常性或习惯的动作，常与表示频率的时间状语连用。时间状语：every、sometimes、at……，on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2>客观真理，客观存在，科学事实 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of china. 3>表示格言或警局中 Pride goes before fall. （骄者必败）注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：columbus proved that earth is round. 4>现在时刻的状态、能力、性格、个性 I dont want so much.

初中一般现在时教案

一、复习预习 1.一般现在时构成：（1）主要用动词的原形表示（2）主语是第三人称单数，动词原形变为第三人称单数形式 2.一般现在时的用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态（2）表示客观事实或普遍真理（3 在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表将来（4）在某些以here, there开头的句子中表示正在发生的动作 3.与一般现在时连用的时间状语（1）表示频度的副词或词组always ,often, usually, sometimes，once a year等（2）every day, in the morning, every year等时间状语二、知识讲解考点/易错点1 单三人称形式易出错例： 1 He plaies (play) football very well.

2 Danny gos (go) to school at 7:10. 答案： 1 plays 2 goes 解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es. 考点/易错点2 对主语的数判断有误例：Li Ming with me are (be) in Beijing. 答案: is 解析:表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is. 另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。三、例题精析【例题1】1. We often___________(play) in the playground. 【题干】A. play B. plays C. plaies D.played 【答案】A 【解析】主语是”we”,“often”是频率副词，句子用一般现在时四、课堂运用【基础】 1.The picture _______ nice. A. looks B. is looked C. look D. is looking 答案：A 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式【巩固】 1.John always ______ others. A. help B. helping C. helps D. to help 答案：C 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式【拔高】 1.The students will go to the Summer Palace if it _____ tomorrow. A. don't rain B. doesn't rain C. won't rain 答案：B。解析：用于if引导的条件状语从句，“主将从现”表示将来课程小结 1.掌握一般现在时的构成及用法 2.掌握一般现在时表将来的用法课后作业【基础】

一般现在时有三种形式

一般现在时有三种形式 1. 谓语是be(am/is/are)的一般现在时。 ①肯定形式:主语+be+表语(形容词、名词充当表语)。 I am hungry. You are beautiful. He is a doctor. ②否定形式:主语+be+not+表语(形容词、名词充当表语)。 I am not hungry. You aren't beautiful. He isn't a doctor. ③一般疑问句形式:Be+主语+表语(形容词、名词充当表语) 肯定回答:Yes,主语+be. 否定回答:No, 主语+ be+not. —Are you hungry —Yes,I am./No,I'm not. —Is he a doctor —Yes, he is./No, he isn,t. ④特殊疑问句形式:特殊疑问词+Be开头的一般疑问句 —What is he —He is a doctor. 注意:be要随着主语变。 2. 谓语是情态动词can/may.....+动词原形的一般现在时。 ①肯定形式:主语+情态动词can/may.....+动词原形+宾语。 I can finish my homework. ②否定形式:主语+情态动词can/may.....+not+动词原形+宾语。

I can't finish my homework. ③一般疑问句形式:情态动词Can/May.....+主语+动词原形+主语+宾语。肯定回答是:Yes,主语+情态动词. 否定回答是:No, 主语+ 情态动词+not. —Can you finish your homework —Yes,I can./No, I can't. ④特殊疑问句形式:特殊疑问词+情态动词can/may.....开头的一般疑问句 —What can you do —I can do my homework. 注意:情态动词can/may.....+动词原形。 3. 谓语动词是实义动词(及物动词或不及物动词)的一般现在时。 ①肯定形式:“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。 She has a little brother. 她有一个弟弟。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 ②否定形式:“主语+don't/doesn't+及物动词+宾语”或“主语+don't/doesn't+不及物动词”。She doesn't have a little brother. 她没有弟弟。 I don't eat every morning. 我每天早晨都不吃饭。 ③一般疑问句形式:“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。肯定回答:Yes,主语+do/does. 否定回答是:No, 主语+ don't/doesn't. —Do you eat every morning —Yes, I do./No, I don't.

一般现在时优秀教案资料

年级：小六授课时间：教师姓名课时 2 Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. He’s tw elve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. He reads English every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles. 4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth. （二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从不). 副词短语：every day(每天), every morning ，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次）课题一般现在时教学目标理解一般现在时的概念，基本结构；能根据时间标志词判断时态；掌握一般现在时中动词的三单式；掌握一般现在时的各种句型转换；重点一般现在时的标志词；动词的三单式变化规则和句型转换。难点灵活判断和运用一般现在时。教学手段：思维引导、启发式教学教学过程： step1: warm up step2: 呈现 1.理清一般现在时的概念。 2. 讲解一般现在时的时间标志词 3.引导学生自己造句，发现和总结一般现在时中动词三单式的变化规律 4. 引导学生发现和总结一般现在时的句式转换解题方法。 step3: 拓展练习 step4: 综合巩固练习，查漏补缺 step5: 课堂小结 step6: 布置作业

一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结定义: 一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。用法： (1)表示经常性或习惯性的动作。通常与副词every day(每天)，always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。 I get up at six every day.我每天六点起床。 She usually plays sports. 她每天都做运动。 (2)表示科学原理，自然现象，客观事实或格言谚语等等。 The sun rises in the east.太阳每天从东方升起。 Constant dropping wears the stone. 滴水穿石 There are 50 students in my class. 我们班有50个学生。 (3).在某些以here,there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作。如：Here comes the bus.公交车来了。 (4)在下列情况下用一般现在时表示将来：

①. 表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。如： The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。注：只限于少数动词能这样用，如begin, start, end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, return, close, open 等。 ②. 当主句为一般将来时态时，在if，as soon as,until,when等引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如: If it doesn’t rain this afternoon,we’ll have a football match. As soon as he got inside, the dog shook himself. You can't leave until you find another to replace you. 一般现在时句式变换：肯定句：表示肯定的句子否定句：表示否定的句子一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种。它是一般只用yes（是）或no （否）来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语用降调。

一般现在时第三人称单数形式用法+练习

一般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。（一）什么是一般现在时一般现在时的基本用法有哪些呢【一般现在时的功能】 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。（二）哪些主语是第三人称单数现归纳总结如下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Tom looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③This is a pen. 这是一支钢笔。 ④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter. "I"是个字母。 PS:除上述规律外，还应注意下面三点： 1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.

一般现在时教案

一般现在时教案一、教学内容：一般现在时及否定句二、教学步骤： 1、导入:同学们，前面我们陆续已经学习了好几个语法，我们一起来回忆下都有哪些？（板书：名词；be动词；代词；用英语表达“有”）。现在我们一起来欣赏一篇文章 2、新课（PPT）My Family There are four people in my family. They are my father, mother, sister and I. I am a student. I like English. I always go to school on foot. My father is a driver. He likes reading book. My mother is a nurse. She works in No.1 hospital. Usually , my mother goes to work by car. My little sister is a cute baby. She can sing and dance. We like sports and we often run in the morning .What about you? Ok,我们一起来看下红色部分的单词like—likes--like go—goes ; 这些单词有什么不同？它们的意思是一样的吗？有变化吗？对了，没有，意思没变，这些变化都是由语法造成的，动词的变化不会影响意思。这个语法就是我们今天要学的一般现在时。什么是一般现在时呢？我们昨天做的事叫过去时，现在做的事叫现在进行时，明天或以后做的事，叫将来时，那什么是一般现在时呢？吃饭，你昨天吃了，今天吃不吃，明天又吃不吃？睡觉，你昨天睡觉了，今天睡觉吗，明天还睡觉吗？学习，你昨天学习了，今天还要学习，明天还是要学习。这些事情都是经常要做的事情，就叫一般现在时，还有一种情况也是，就是真理性的东西，比如，the moon goes around the sun.月亮绕着太阳转the sky is blue.天空是蓝色的 I am a chinese.我是一个中国人 you are a student.你是一个学生 she is my mother.她是我妈妈。那我们如何判断这句话是不是一般现在时呢？我们可以看时间状语。经常做的事情，如，我走路去上学，这句话还不够清晰，你是天天走路去上学呢还是有时走路去上学，为了把我们做的事表达的更清楚，我们经常会加上一个时间状语的单词。如：I go to school on foot everyday. I usually go to school on foot.那这些表示时间的单词一般有以下几个： every每个（everyday每天everyyear每年…）, always总是, usually通常, often 经常, sometimes有时；这些单词按频率由多到少是：比如：我走路去上学，10天内，天天走路，那就是everyday；有9天是走路，那就是always;有8天走路，就是usually；7天，often；3-4天，就用sometimes. 现在我们倒回来看看刚才我们学习的文章，谁能找出那些句子是一般现在时？是的，这篇文章的句子都是一般现在时，那有些是没有时间状语的呢，一般来说,没有时间状语的80%都是一般现在时。一般现在时有什么特别的地方？不同的人称后面，动词会变化，如：We like sports and we often run in the morning .—人称：we 是第一人称复数 He likes reading book. –人称：he 是第三人称单数 I like English. I always go to school on foot. –人称：I 是第一人称单数