二次函数教学设计(第一课时)

二次函数的教学设计

一、教学内容

二次函数（华东师大版九年级下册第26.1.1节）

二、教学目标

1.知识技能

通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数。

2.教学思考

学生能对具体情境中的数学信息做出合理的解释，能用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系。

3.解决问题

体验数学与日常生活密切相关，让学生认识到许多问题可以用数学方法解决，体验实际问题“数学化”的过程。

4.情感态度

通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动，给学生创造成功机会，使他们爱学、乐学、学会，同时培养学生勇于探索，积极合作精神以及公平竞争的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点

认识二次函数，经历探索函数关系、归纳二次函数概念的过程。

2.教学难点

根据函数解析式的结构特征，归纳出二次函数的概念。

四、教学流程安排

五、教学过程设计

六、板书设计

26.1.1二次函数

七、教学评价与反思