简述植物造景现状及基本方法

吴丹丹 1111614129

摘要：随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，园林绿化程度在城市建设中越来越重要，尤其是园林设计方面，其绿色植被的设置给城市建设带来了新的发展生机。本文从植物造景的角度出发，简述了植物造景中艺术原理的应用及在植物配置过程中应该注意的问题

关键字：资源现状园林植物配置造景

1.引言

植物景观，就是运用乔木、灌木、藤本及草本植物等题材，通过艺术手法，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美（也包括把植物整形修剪成一定形体）来创作植物景观。主要指由于自然界的植被。也包括人工的即运用植物题材来创作的景观

2.国外对于园林植物认知

当今世界上对园林这一概念已不仅是局限在一个公园或风景点中，有些国家从国士规划就开始注重植物景观了。首先考虑到保护自然植被，并有目的地规划和栽植了大片绿带。并且随着居民生活水平的提高及商业性需要，将植物景观引入室内已蔚然成风。耐荫的观叶植物、无士栽培技术大为发展，有无漂亮的室内外植物景观已成为一些宾馆级别评比的重要条件之一。一些经济发达的西方国家，本国植物不够用，就派员到国外搜寻植物，大量引入应用。植物景观的创造，仅靠这些自然的植物种类还不尽人意，为此，园艺学科随之迅速发展起来，尤其是选种、育种、创造新的栽培变种取得了丰硕的成果。

3．我国园林中植物资源的现状

园林植物资源是植物造景的基础，中国地大物博，园林植物资源丰富多彩，仅种子植物就超过25000种以上，其中乔灌木种类约8000多种。很多著名的园林植物以我国为分布中心，为公认的“花卉王国”。西方国家引种中国园林植物资源历史悠久。丘园的牡丹芍药园中有1l种及变种来自中国，其中5种木本牡丹全部来自中国。英国公园的春景是由大量的中国杜鹃。报春和玉兰属植物美化的。现代月季品种多达2万种，但回顾育种历史，原产中国的蔷薇属植物起了极为重大的作用。

我国园林植物资源极为丰富，可是大量可供观赏的种类仍然处于野生状态，而未被开发利用。另一方面在园林中感到最大的问题是植物种类贫乏，园艺栽培品种不足及退比，大大影响了植物造景。一些西方国家尽管在植物种类的收集、园艺栽培品种的培育及植物造景的水平大大超过我国，但是他们的一些植物学家和园艺家还整天叫喊着资源应是世界共同的财富，要加强国际协作来交流种质资源。可是他们对观赏植物育种工作的点滴成就都以商业秘密不予泄露，还窥视我国野生资源中的最优单株，以期进一步提高育种的成果。

4．植物造景中艺术原理的应用

植物景观设计同佯遵循着绘画艺术和造园艺术的基本原则。即统一、调和、均衡和韵律四大原则。

4.1、统一的原则也称变化与统一或多佯与统一的原则。

植物景观设计时，树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，这佯既生动活泼，又和谐统一。运用重复的方法最能体现植物景观的统一感。如街道绿带中行道树绿带，用等距离配植同种。同龄乔木树种，或在乔木下配植同种，同龄花灌木，这种精确的重复最具统一感。一座城市中树种规划时，分基调树种、骨干树种和一般树种。

4.2调和的原则即协调和对比的原则。

植物景观设计时要注意相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。找出近似性和一致性，配植在一起才能产生协调感。相反地，用差异和变化可产生对比的效果，具有强烈的刺激感，形成兴奋、热烈和奔放的感受。因此，在植物景观设计中常用对比的手法来突出主题或引人注目。当植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。如广州中山纪念堂主建筑两劳各用一棵冠径达25m的、庞大的白兰花与之相协调；南京中山陵两侧用高大的雪松与雄伟庄严的陵墓相协调.

4.3均衡的原则这是植物配植时的一种布局方法。

将体量、质地各异的植物种类按均衡的原则配植，景观就显得稳定、顺眼。如色彩浓重、体量庞大、数量繁多、质地粗厚、枝叶茂密的植物种类，给人以重的感觉；相反，色彩素淡、体量小巧、数量简少、质地细柔、枝叶疏朗的植物种类，则给人以轻盈的感觉；根据周围环境，在配植时有规则式均衡(对称式)和自然式均衡(不对称式)。

4.4韵律和节奏的原则

配植中有规律的变化．就会产生韵律感。园林绿化构图的韵律与节奏方式很多，常见的有：简单的韵律；交替韵律；起伏曲折韵律；拟态韵律等。云栖竹径。两旁为参天的毛竹林．如相隔50m或lOOOm就配植一棵高大的枫香。则沿径游赏时就会感到不单调，而有韵律感的变化。..

5.配置植物时，总体上应注意以下几点问题

5.1观花和观叶植物相结合

观赏花木中有一类叶色漂亮、多变的植物，和观花植物组合可延长观赏期，同时这些观叶树也可作为主景放在显要位置上。就是常绿树种也有不同程度的观赏效果，如淡绿色的柳树、草坪，浅绿色的梧桐，深绿色的香樟，暗绿色的油松、云杉等，选择色度对比大的种类进行搭配效果更好。

5.2注意层次

分层配置、色彩搭配是拼花艺术的重要方式。不同的叶色、花色，不同高度的植物搭配，使色彩和层次更加丰富。如1米高的黄杨球、3米高的红叶李、5米高的桧柏和10米高的枫树进行配置，由低到高，四层排列，构成绿、红、黄等多层树丛。不同花期的种类分层配置，可使观赏期延长。

5.3配置植物要有明显的季节性

避免单调、造作和雷同，形成四季景观各异，使游人感到大自然的生及其变化。按季节变化可选择的树种有早春开花的迎春、桃花、榆叶梅、连翘、丁香等；晚春开花的蔷薇、玫瑰、棣棠等；初夏开花的木槿、紫薇和各种草花等；秋天观叶的枫香、红枫、三角枫、银杏和观果的海棠、山里红等；冬季翠绿的油松、桧柏、龙柏等。总的配置效果应是三季有花、四季有绿，在林木配置中，常绿的比例占1/3——1/4较合适，枝叶茂密的比枝叶少的效果好，阔叶树比针叶

树效果好，乔灌木搭配的比只种乔木或灌木的效果好，有草坪的比无草坪的效果好，多样种植物比纯林效果好。另外，也可选用一些药用植物、果树等有经济价值的植物来配置，使游人来到林木葱葱、花草繁茂的绿地或漫步在林荫道上，但觉满目青翠心旷神怡，流连忘返。

5.4草本花卉可弥补木本花木的不足

木绣球前可植物美人焦，樱花树下配万寿菊和偃柏，可达到三季有花、四季常青的效果。园林植物配置应在色泽、花型、树冠形状和高度、植物寿命和生长势等方面相互协调。同时，还应考虑到每个组合内部植物构成的比例，及这种结构本身与游览路线的关系。设计每个组合还应考虑周围裸露的地面、草坪、水池、地表等几个组合之间的关系。下面举例说明几组观赏植物的配置组合。小檗和芍药，本组合适用于开阔的绿地花坛。芍药和绣线菊，这个组合适合于作复杂植物配置结构中的低层植物群落。槭树、子和小檗，这个组合适用于林缘地带，作为独立结构或高于乔木的补充组合。

参考文献

（1）周晟，田敏虾昭智．植物造景的原则[j]．湖南林业.2005（8）．

（2）忤桂芳，吴铁明，黄珂．浅谈园林植物造景[j].广西林业科学.2005 3（4）

（3）张声平，刘纯青．浅谈我国现代园林植物配置的趋势叨．江西农业大学学报．2004．（4）宋晓虹．城市园林绿化的生态与文化原则[J]．贵州农业科学，2012

(5)欧静．生态园林的植物配置[f].山地农业生物学报，2011(3)．

(6)马军山．现代园林种植设计研究[D]．北京林业大学，2013．

(7)王欣．传统园林种植设计理论研究[D]．北京林业大学，2011．

(8)张声平，刘纯青．浅谈我国现代园林植物配置的趋势[j].江西农业大学学报(社会科学版)，2010(4)．

(9）聂红峰.周林绿化植物的合理配置.农家科技.2011(3)．

（10）毕迎春，张骏，王未．地形、植物、水体在风景园林建筑设计中的应用[J].安徽农业科学，2011(341) 191—192

（11）胡静．浅谈园林水景及其植物配置[J]．科技致富向导，2010(6): 267—268

(12)卢曼青．园林植物景观配置的”意”与”匠”．山东林业科技，2010(3): 673—674

(13)赵建建．园林水景与植物配置设计初探[j]．大科技·科技天地，201 l(3)：435—436

(14)巫彩春．浅谈与分析滨水景观的植物配置[j].城市建设理论研究 2013(6)：618—619

(15)潘步昌.彩叶植物在园林景观配置中的应用[j].西部林业科学.2006.35（1）:117-120 (16）叶瑞兴.城市园林设计中的植物配置[j].城市问题.2004.4（1）:65-67

(17)毛美余.园林绿化植物配置研究[j].安徽农业科学.2010 38(10): 5416-5419

(18)周一闲.浅谈植物配置在园林绿化中的重要性[j].黑龙江科技休息.2013.18

（19）金再萍，陈小荣.园林绿化植物配置[j].赤子.2013 13

(20)苏雪痕.植物造景.中国林业出版社

校园植物造景分析报告_图文(精)

校园绿地调研 ------教学主楼前片的绿化配置及特点调研地点：地球仪后面，校园轴线上的四块绿地调研时间：2014.5.20 调研要求：调查其选用的绿化植物种类、植物种植形式及观赏特性，每人完成一份调查报告。正文：作为校园绿化，教学主楼前的小游园具有视线通透的总体特点。这几片尺度宜人的林荫小园像是天然美人，不需多加修饰就可以凭借其周围列植的10米以上的大树让人忽略其他的细节。这些大树的迷人之处只有身历其境才能感受，不过这次调研让我认识到林下和大树之间的空间也是经过精心设计的。在这些片区中，硬质的地面只占很小的一部分，这决定了植物设计的重要作用，这块场地的空间营造几乎完全是依靠不同尺度不同特点的植物来完成的。教学主楼前的绿地有着教学休憩区，校园道路绿化，和大门前的复杂特质。三边列植的大树（两排鹅掌楸和一排喜树一排龙柏）创造了舒适而宁静的林下空间(如图1，在三个入口中有两个种植了大棵的海桐，作为视线阻挡的植物，而面向教学主楼的入口则没有遮挡视线，在列植的龙柏之后则是大片的地被植物和散植的小乔木，如紫薇，石楠，在夏日的阳光下，透过大乔木散射的光线照射在空旷的地被和小乔木上，而行人站在大乔木的树荫下，同时享受着夏日的阳光。

校园规划建设中常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境，挖掘校区植物配置的新意，创造出独具特色的美。园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。学性是指适地适树，注意其生态习性。艺术性是指运用美学原理，对树木花草进行合理搭配，充分利用对比、烘托、均衡等艺术手法，平面绿化与垂直绿化相结合，杜绝苗圃化、造林化的种植方法。 1、门前区高校大门至学校主体建筑之间的空间，在功能上主要是满足人流、车辆的集散，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个城市空间形象都有着重要意义。根据门前瞬间人流量大，与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。这种形式的植物配植应注意竖相与横向的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用月季、红花酢草浆及宿根花卉布置成大型花境。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大

植物分类介绍及景观配置

植物分类介绍及景观配置植物是园林景观营造的主要素材，园林绿化能否达到实用、经济、美观的效果，在很大程度上取决于园林植物的选择和配置。园林植物种类繁多，形态各异。植物的叶、花、果更是色彩丰富，绚丽多姿。同时，园林植物作为活体材料，在生长发育过程中呈现出鲜明的季相特色和兴盛、衰亡的自然规律。可以说，世界上没有其它生物能像植物这样富有生机而又变化万千。自然界的植物按各自的形态、习性分类：乔木、灌木、花卉、草坪和地被植物、藤本植物、水生植物一、乔木１、定义：乔木是指有明显单根主干，分枝点在2米以上，树高3米以上的植物。（按自然生长算）乔木是植物景观营造的骨干材料，形体高大，枝叶繁茂，绿量大，生长年限长，景观效果突出，在植物造景中占有举足轻重的地位。２、乔木的主要类型及观赏特性园林景观中的树木是以观赏树木为主，以观赏特性为依据可把乔木分为常绿类、落叶类、观花类、观果类、观叶类、观枝干类、观树形类等。 3、乔木的配置方式 “园林绿化，乔木当家”，乔木体量大，占据园林绿化的最大空间，因此，乔木树种的选择及其配置形式是植物景观营造首先要考虑的因素。乔木的配置方式大体分为孤植、对植和列植、丛植、群植。（1）孤植——在某一空间只种植一株乔木孤植树在园林中通常有两种功能树体高大，寿命较长，特色显著；从遮荫角度来考虑孤植树应是树冠宽大，枝叶茂盛，叶大荫浓，病虫害少，无飞毛、飞絮污染环境孤植树是园林构图中的主景，因而要求栽植地点位置较高，四周空旷，便于树木向四周伸展，并有较适宜的鉴赏视距，中间不要有别的景物遮挡视线。孤植树木的形体特色大体应从几个方面来考虑：一是体形特别高大，能给人以雄伟浑厚的感觉，如榕树、香樟等；二是树体轮廓优美，姿态富于变化，

园林植物造景试题

名词解释 1．花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种长带状花卉应用形式。 2．机械关系：主要是植物相互间剧烈竞争的关系。 3．基础种植：用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。4．地被植物：指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。 5．室内植物造景：室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6．花坛：在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式，以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。 7．植物配置：主要是指园林中各种植物如乔木，灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系，或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。8．岩石园：是以岩石及岩生植物为主，结合地形适当的沼泽，水生植物，展示高山草甸，牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。 9．植物景观：植物景观，主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的形象，通过人们的感观传到大脑皮层，产生一种实在的美的感受和联想，植物景观一词也包括人工的即运用植物题材来创作的景观。 10．攀缘植物：通俗地说，就是能抓着东西爬的植物。 11．寄生关系：：是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。12．生理关系： 13．绞杀植物：指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。14．附生关系：常以他种植物为栖息地，但并不吸取其组织部分为食料，最多从它们死亡之部分上取得养分。 15．植物造景：以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构，层次和外貌为基础，通过艺术手法，充分发挥其形体、线条、色彩等自然美进行创作，形成山水—植物、建筑—植物、街道—植物等综合景观，让人产生一种实在的美的感受和联想。 16、模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶廉美的植物组成，表现群体组成的精美图案或装饰纹样，包括毛毡花坛，浮雕花坛，彩结花坛等。 17、毛毡花坛：图案表面十分平平整，好像华丽地毯。 18、对应式花境：通常以道路的中心线为轴心，形成左右对称形式的花境，常见的道路的两侧或建筑物周围。 19、单面观花境：是指供观赏者从一（单）面欣赏的花境。 20、花丛： 21、花坪：是指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建植的草本植物形成的块状地坪。 22、花台：在高于地面的空心台座中填土或人工基质并栽植观赏植物成为花台。 23、花带：花卉呈带状种植的地段。 24、造景花坛：突出节日气氛，园林中临时造景。 25、双面观花境：是指可供两面或多面观赏的花境。 26、它感作用：一种植物通过想体外分泌代谢过程的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响

植物景观分析作业

植物景观分析作业-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

植物景观作业 1、建筑物南面（三教门口）现有植物：阔叶麦冬，蒲葵，山茶，杜鹃，雪松。现况：靠近建筑墙体有宽35cm的阔叶麦冬种植带，往南延伸植有蒲葵及三颗山茶。分布如图。蒲葵冠幅约1.2m，单独生长的山茶冠幅约2.5m，高约2.5m，两颗并在一起的山茶单颗冠幅约为 2m，高约2.8m，杜鹃种植带靠近路的宽约1.8m，其余往北延伸。改造：现有植物情况过于杂乱，周围大乔较多，围合感很重，而这块绿地给人一种杂乱的感觉，不能突出入口的感觉。采用规整式的配置突出入口的感觉。使用种植池种植花叶蔓长春，高约1.6m，形成入口边界。移除原先长势过于茂盛的山茶，换种体积较小高约1m的山茶球。因为两边都有高大的树木，同时还有一栋教学楼挡在南面，所以这边虽然是建筑物南面但光照度并不高，采用朱砂根，11月以后还可以赏果。 2、建筑物北面现有植物：广玉兰，桂花，石榴，梧桐，棕榈，杜鹃，山茶，蒲葵现况：靠近建筑墙体部分没有种植大乔，有1.25m宽的地被绿化+小灌木，距离建筑约3m种植了四株广玉兰长势良好，非常健壮，冠幅约5m，高度约6.5m，广玉兰下的地面几乎没有植物生长。围绕广玉兰有杜鹃带，高75cm，宽80cm。花叶蔓长春阔叶麦冬山茶朱砂根地被：马蹄金

改造后: 因为建筑物北面有窗户，需要采光，所以选择不会遮挡窗户的灌木：八角金盘，八角金盘下植吉祥草。中间的灌木球采用红叶石楠，对应建筑北面的红色墙面的建筑。改造方案：广玉兰下种植大吴风草，移除杜鹃，边缘杂植吉祥草，两边呼应，产生整体感，使得校园内两栋建筑产生联系，减弱两栋建筑之间的分离感（因为我觉得让校园内的建筑产生联系是很重要的…园内的建筑和植物配植相互之间如果没有联系感，要在校园内产生归属感是很难的。同在一个园区内，建成年代的不同使得两栋建筑已经很有断裂感，不能改变建筑外观只能在植物配植上减弱断裂感。） 3、水边现有植物：伞竹，池杉，海芋，沿阶草现况：调查的地方位于三教后方西侧，阳光充足。池杉长势还可以，冠幅1.6m—1.8m，高约 5m，伞竹生长良好，海芋部分叶色发黄，是因为后方有挡土墙，并且有上有乔木荫蔽，缺少充足的散光，光线不足影响光合作用。

植物造景的五大手法

植物造景的五大手法 1. 主次分明疏朗有序主即主要突出某一树种进行栽植，其他树种进行陪衬；疏即很自然的进行栽植，虽由人作，宛若天开，尽量避免人工之态的显现。园林绿化不同于普遍绿化，概括的说应是绿化加美化，各种植物的不同配置组合，能形成千变万化的景境，给人以丰富多彩的艺术感受。 2. 注意四季景色季相变化在植物造景过程中，突出一季景观的同时，兼顾其他三季，即在主要树种开花时，不要有其他树种开花，而在其他季节要有其他树种的开花托景。如在碧桃专类园种常绿与落叶的比为1：3，乔木与花灌木的比为1：1。早春，碧桃开花时以常绿树为背景，弥补了景区花量大，常绿量不足的缺点，而在其他季节，花灌木相继开花，延长了花期存在的时间，丰富了植物景观，使人们在不同季节欣赏到不同的景色。 3. 围合空间的合理应用植物围合空间可分为开放性（视线通透），半开放性空间（有开阔视野，有封闭视线），冠下空间（树冠郁闭后的树下空间），封闭性空间（四周全被遮挡），竖向空间（视线向上）等几种形式。不同的地形，不同的组团绿地选用不同的空间围合。如街道，人行道两边及城市广场四周，可用封闭性空间，与外界的嘈杂声，灰尘等环境隔离，闹中取静，形成一个宁静和谐的活动游憩场所。 4. 林缘线和林冠线处理要有变化，有韵律林缘线是树冠垂直投影在平面上的线；林冠线是树冠与天空交接的线。进行植物造景时应充分考虑到树木的立体感和树形*廓，通过里外错落的种植，及对曲折起伏的地形的合理应用，使林缘线，林冠线有高低起伏的变化韵律，形成景观的韵律美，几种高矮不同的乔灌草，成块或断断续续的穿插组合，前后栽种，互为背景，互相衬托，半隐半现，即加大了景深，又丰富了景观在体量线条，色彩上的搭配形式。 5. 应用透视变形几何视错觉原理进行植物造景人们对于景观的最直接感受便是通过视觉来获得的，设计者引导游人视线成功与否决定了景观的优劣。视线通透远近等视线效果的方式主要靠对植物材料的选择，乔木，灌木，花草，不同的树种起到了不同的视觉效果。这就要求我们在植物造景时，认真的去了解和掌握更多的表现形式如透视变形，几何，视错觉等，创造出适时，适地，有韵律地植物景观，满足观赏者地视觉审美要求。

园林植物造景

园林植物造景 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

1园林植物造景的概念：园林植物造景是按照园林植物的生态习性和园林艺术布局的要求，应用乔、灌、草来创造各种优美景观的过程，充分发挥植物生物学生态以及美学等功能，配置成一幅幅优美的画面，供人们欣赏。 2植物的生物特性美（一）视觉设计要素：①线条②树形③叶色（二）叶的形状：单叶、复叶 3精神属性美最早的对树木的原始崇拜，现在的树神或风水树。园林中的植物承担着一种承载中国民族文化精神或心里载体的作用。 ①松，广泛被视为吉祥树种，也代表长寿 ②柏，有道德、品德高尚 ③桂，吉祥富贵视为祥瑞植物，芳香袭人（科举高中称“月中折桂”“折月桂”“贵”荣华富贵） ④槐，吉祥之树，国槐“门前一直槐，不是招宝，就是进财”被认为有公断讼，讼之能，槐树益人，绿化常用，风水布置。” 4植物的功能属性美一．改善生态环境植物素材是重要的自然资源，它们获取太阳能，并使之能为食物链所用，植物制造氧气，净化水质，通过蒸发作用使之进入大气。1.提高空气质量①碳氧平衡②吸收有害气体③吸收放射性物质④滞尘二．杀菌：某些植物分泌物具有杀菌作用三．通风防风：1.防风（由植物构成的防风林带可以有效的阻挡冬季寒风或海风的侵袭。经测定，防风林的防风效果与林带的结构以及防护距离有着直接的关系，疏适度为50%左右的林带防风效果

最佳，并非林带越密越好。）2.通风（风带，以便将清新凉爽的空气引入其中，提高环境的舒适度、园林绿地与道路，水系结合是构成风道的主要形式。进气通道的设置一般与城市主导风向成一定夹角，并以草坪，低矮植物为主，避免阻挡气流通过，而城市排气通道则应尽量与城市主导风向一致。）四．净化水体五．治理土壤污染六．防火七．水土保持八．改善小气候九减弱噪音十环境监测和指示植物 5植物空间构筑功能（重中之重）创造空间是园林设计的根本目的。一空间可以理解为：人从一个视点横扫四周，视线被景物所阻挡构成一定的视觉界面，这些视觉界面所限定的范围，及时人所感受到的空间。二空间感受：主要通过视觉与在空间行动而获，因此空间感受影响对空间形式的分类。空间的存在及其特性来自形成形式和组成因素，空间在某种程度上会带有组成因素的某些特征，如果各刺激互相联系，并支持一个共同主题，空间就会含义明确，整体感强。各要素互相联系起来，这样空间就有高度地狱感。三空间的形式：因感觉角度不同，有不用类型1.空间重心不同：容积空间、立体空间、混合空间。2.尺度不同3.空间类型与围合程度①封闭空间：利用植物浓密树冠封闭空间，利用乔灌木封闭四周，具有强烈隐秘性，隔离感。②半封闭空间植物：未完全封闭，组成空间六个面中某一个或几个面封闭，或其封闭面较多但由于植物稀疏导致封闭性差。③开放空间：利用低于人视平线矮灌木或仅用地被植物限定空间或暗示空间边缘，形成视线完全通透，外向性，无隐秘性，气派及恢弘。4.空间方向不同分为：水平空间、垂直空间。四空间设计 1.墙的设计 2.基层平面 3.头顶的层面 4.空间内的要素 5.空间深度 6.连续空间 7.调节感官刺激物 6植物配置艺术手法

植物造景复习资料提要

《植物造景》复习资料提要（红色字体为重点掌握）第一章植物造景的基本原理一、名词解释生活型；多度；频度；盖度；物候期二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） 1、在设计时，植物的建造功能是最先考虑的，其次才是观赏特性等其他因素的考虑。（） 2、利用植物材料创造一定的视线条件可增强空间感、提高视觉和空间序列质量。（） 3、在园林景观构图中，主要观赏面可能更多的是树木和花草，植物是构图的关键，以植物为主的景点，起到补充和加强山水气韵的作用。（） 4、群落是由一定数量的同种类植物组成，这是群落最重要的特征，是决定群落外貌及结构的基础条件。（） 5、多度直接影响群落内的光照强度，关系到植物对环境物质与能量的利用程度，这对该群落的植物种类组成及相对稳定有极大的关系。（） 6、在地理空间上，温度随海拔的升高、纬度的北移而升高，随海拔的降低、纬度的南移而降低。（） 7、儿童活动场地设计时，由于儿童视线低，绿篱修剪高度不宜过高，微缩景观园林植株选用低矮品种，或多用修剪植物。（） 8、杭州白堤上“间株垂柳间株桃”主要体现出对比与调和运用之绝妙。（） 9、大多数针叶树喜欢偏酸性的土壤pH3.7-5.5，大多数阔叶树较适应微酸性土壤pH5.5-6.9。（） 10、山茶花配植于白玉兰树下，则花、叶均茂，而广玉兰树下不适宜配植山茶花。（）。三、选择题（在下列选项中选出一个或多个符合题目要求的正确选项） 1、高山杜鹃引种到低海拔平地时，其存活的主导因子是（）。 A、高温 B、土壤湿度 C、空气湿度 D、低温 E、弱光照 2、蝴蝶兰、卡特兰在四川栽培，其存活的主导因子是（）。 A、高温 B、强光照 C、高湿 D、低湿 E、低温

园林景观设计植物的解析与配置

园林景观设计植物的解析与配置 Last revision on 21 December 2020

按植物生态习性和园林布局要求，合理配置园林中各种植物（乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以发挥它们的园林功能和观赏特性。园林植物配置是园林规划设计的重要环节。园林植物配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。在园林空间中，无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现园林空间景观的特色和风格。 ★ 对比和衬托在进行植物配置时，利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观，注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。 ★ 色彩和季相植物的干、叶、花、果色彩十分丰富。可运用单色表现、多色配合、对比色处理以及色调和色度逐层过渡等不同的植物配置方式，实现园林景物色彩构图。我们可以根据植物的季相变化，把不同花期的植物搭配种植，使得同一地点不同时期产生不同的景观，给人不同的感受。 ★ 动势和均衡

各种植物姿态不同，配置时要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。 ★ 起伏和韵律道路两旁和狭长形地带的植物配置，要注意纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，产生节奏韵律，避免布局呆板。按照园林植物的生长规律和立地条件，采用不同的构图形式，将它们相互配置在一个群落中，创造出和谐、稳定、美观的园林景观，以满足人们欣赏和游憩等方面的需要。 ★ 层次和背景为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层次的植物配置。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调宜深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托效果。 ★ 植物空间园林中以植物为主体，经过艺术布局，组成适应园林功能要求和优美植物景观的空间环境。园林植物景观不仅给人以环境舒适、心旷神怡的物境感受，还可使不同审美经验的人产生不同审美心理，即意境。

园林植物造景分析

XXXX大学地理与生物科学学院《园林植物造景》XXX(地方)植物造景分析姓名:XXX 学号：XXXXXXXXX 年级专业：20XX级园林指导老师：XXX教授 2017年4月9日

一、大学校园环境对于学生学习生活的意义。大学校园是一群朝气蓬勃、思想活跃的年轻人学习、生活的场所，这些年轻人将在这个空间里度过他们的身体和思想成长中最为剧烈的时期，可能四年或者更长的时间。这个园区的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一颗树木都可能让他们驻步，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。环境艺术的核心应该是生活艺术，美化环境，最大程度上是美化生活。大学校园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息，室外阅读，到聚合交往、散步休息等等都与之息息相关。时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间，而这些空间很大一部分是在建筑空间以外，校园内的小树林，林荫路，池塘边，往往是学生停留的地方，或交谈，或散步，或静静的看书。课堂上的学习只是人生接受教育的一个方面，校园环境对培养大学生的修养、情操、品德更是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。良好的植物景观对于大学生而言不仅带来的是感官上的美的享受，更能达到环境教育的目的。以下即对xxx(地方)内各高校校园内植物造景做简要分析。二、植物造景具体分析。 1、多样统一原则：在色彩线条形成风格，等方面都有一定

程度的相似性或一致性，给人以统一的感觉。这种风格比较踏实稳重，不会给别人突兀的感觉，尤其在一些僻静、人烟相对稀少的环境或者山坡、断崖边应用更加符合周围的环境特点。图一（左）图二（右） 2、对比与调和原则：颜色、形状、体量、软硬、线条等对比在xxx(地方)植物造景中应用尤为广泛。体量上的对比与调和在各种植物中，有的体量上的很大差别。可取得不同的景观效果。运用色彩的调和，则可获得宁静稳定与舒适优美的环境，从感官上带给人们新鲜奇特的感觉，多彩缤纷的颜色也符合人们的审美要求。在植物造景时，往往结合周围的环境建筑，通过构造植物不同的线条以及利用植物（大多为草本）的“软”与建筑的“硬”也形成对比，使周围环境均衡协调，不显突兀。

园林景观设计中植物造景手法的应用

园林景观设计中植物造景手法的应用社会经济的发展，人们的生活水平也随之增高，人们对城市的功能要求更加的完善。因此，对城市植物景观的数量与质量提出了更高的要求。园林植物是景观中重要的造景元素之一，通过景观设计将不同植物合理配置，达到科学与艺术的高度统一，为人们创造出优美宜居的生存环境。 1.植物造景与植物景观设计 1. 1 植物造景植物造景，就是运用乔木、灌木、藤本及草本植物通过艺术手法来创造景观，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美，也包括把植物整形修剪成一定图案、形体来创作植物景观。在总体布局上，植物景观要与硬质景观的线条、外形乃至体量协调一致，因此，在景观设计时，既要考虑到科学性，又要讲究艺术效果，同时还要符合人们的生活习惯。 1. 2 植物景观设计植物是园林要素的重要组成部分，而且作为唯一具有生命力特征的园林要素能使园林空间体现生命的力，富于四时的变化。植物景观设计是针对城市园林建设中建筑物、假山、喷泉等非生态体类的硬质景观较多的现象提出的生态园林建设方向，即要以植物材料为主体进行园林景观建设。现代的植物景观设计不但包括视觉艺术效果上的景观，还包含生态上和文化上的景观，甚至其它更深更广的含义。植物造景是园林景观设计中的一个重要部分，合理的植物造景与硬质的建筑、假山等结合可以创造出优美的园林景观。 2.植物造景应遵循的原则 ( 1) 以生态发展为依据，最大限度发挥“绿”的效益“绿”主要是体现在植物上，“绿”的效益包括生态效益、社会效益、经济效益。合理的植物造景能够最大限度的发挥“绿”的效益。 ( 2) 自然性、生活性、科学性、艺术性相结合的原则都市中的人们向往绿色，渴望回归大自然，因此，在景观设计时，植物造景应综合考虑土壤、气候、降雨等自然条件，以人为本，充满生活气息，用科学的、艺术的手法将各种矛盾融合统一在规划之中，形成最理想的景观环境，更好地满足人民群众的需要。 ( 3) 意在笔先，景观地域特色鲜明: 意在笔先指酝酿构思在落笔之前。在设计过程中先要做到的第一步即是立意，有了好的立意，才能有好的作品产生。在立意上一定要有地方特色，以地方文化为基础，化平庸为神奇，避免千篇一律。 ( 4) 因地制宜，适地适树与合理引进相结合: 我国素有“园林之母”的声誉，植物种类丰富多样，树种地区差异较大，适地适树，以乡土树种为主是设计者首要遵循的原则，根据当地气候条件合理选择树种，同时，科学合理地引进外来适生、无害、观赏价值高的树种，进行

校园植物造景分析

1南京林业大学本科毕业设计（论文）题目：南京师范大学校园植物造景分析学院：专业：园艺学号：学生姓名：指导教师：职称：二O一二年五月十七日

南京师范大学校园植物造景分析摘要：本文通过对南京师范大学校园植物景观案例的综合分析，了解高校校园绿化植物造景概况，调查南京师范大学植物配置情况。拍摄研究区域植物特点，结合实地的调查研究，对南京师范大学的植物种类及组成进行分析。调查南京师范大学校园内植物调查南京师范大学校园植物群落。综合调查研究结果表明：（1）南京师范大学随园校区共有植物46科124种，其中乔木63种，灌木44，草本17种。其中乔木种中水杉、雪松、悬铃木为应用频率较高植物；灌木种中大叶黄杨、红花继木、海桐、杜鹃为应用频率较高植物；地被植物种中鸢尾、麦冬、高羊茅、白三叶草为应用频率较高植物。（2）南京师范大学随园校区植物主要造景方式为规整式，自然式为辅。乔木多列植、对植、孤植。灌木多为丛植呈带状，或修建为球状散植；在整体空间上植物群落以中轴线对称式为主。但局部景观排列较散乱，缺乏连续性。关键词：南京师范大学；植物造景；植物群落；植物组成

Nanjing Normal University campus Plant Landscaping analysis Abstract:In this paper, a comprehensive analysis of the case of Nanjing Normal University campus plant landscape, understand the overview of the college campus green plant landscaping, survey Nanjing Normal plant configuration. Shooting the study area, plant characteristics, combined with field research and analysis of plant species and composition of Nanjing Normal University. Plant communities investigating plant survey the campus of Nanjing Normal University, Nanjing Normal University campus. Comprehensive survey results show that: (1)124 kinds of Nanjing Normal University, with the Park campus a total of 46 plant families, including 63 kinds of trees, shrubs, 44, 17 kinds of herb. Tree species dawn redwood, cedar, sycamore application frequency higher plants; shrub species Euonymus japonicus, safflower Following the wood, Pittosporum, cuckoo application frequency higher plants; to Iris species, Ophiopogon, fescue, white clover for applied frequencies higher plants. (2)Nanjing Normal University, with the main landscaping of the park campus plant structured type, supplemented by natural style. Arbor multi-column plant, planting, solitary plant. Shrub clump planting strip, or the construction of the bulk plant for the ball; plant communities in the whole space, the main axis symmetric. Local landscape arranged in scattered, lack of continuity. Keywords:Nanjing Normal University; Plant Landscaping; Plant communities; Plant composition

园林绿化中植物造景手法及措施

园林绿化中植物造景手法及措施 1、主题植物造景主题植物造景是指利用不同季节植物的景色，根据园林设计的特点，从而营造出以不同主题为背景的园林景观，在不同的季节给人们带来不一样的景观，同时给人们带来不一样美的感受。由于植物随着季节的变化，其植被的颜色也在发生着变化，根据各个季节不同植物景观的颜色，再配上与其相称的周围应景，就会设计出不一样的园林景观。主题植物造景在设计中一般体现了较深的文化内涵，在现代园林规划设计中，植物的文化一般与园林的形式融合在了一块，巧妙地体现了一定的文化内涵，再加上园林的历史内涵，就会体现出独特景观。主体植物的设计方法一般使用的是烘托与衬托的方法。运用植物景观的数量和配置的方式来表现植物造景的主题，再加上其它的配景进一步表现植物造景的主题以及园林的主题。除此之外，主题植物造景还应主次分明、密疏有度，这样就会使得植物造景中的事物彼此之间呼应，从而实现艺术上地完整。 2、空间植物造景在空间植物造景之中，植物本身就是一个实体，是园林绿化组成的一个主要成分。空间植物造景的特点是妥善解决空间造景的功能，还要充分突出园林空间的特点，注意形态上的统一以及园林空间风格的纯粹性，把这2种风格揉和在一块，同时突出主次。在空间植物造景中，合理地运用了植物周围的开放性以及封闭性的空间，使得设计出来的

空间植物造景具有一定的空间感和立体感。除此之外，在空间植物造景中还应用了其它一些方法。空间植物造景的优点是充分发挥了植物本身的作用，把传统的艺术手法和现代精神巧妙地结合了起来，创造出一种具有立体感的园林景观。空间植物造景应用的方法与主题植物造景应用的方法在很大程度上是相同的，但是在一些设计方法上还是不同的。空间植物造景运用植物与周围配景的立体感，为人们创造出了具有一定立体感的植物造景，不仅给人们带来了视觉上美的感受，而且为人们的生活创造了一个良好的环境，人们可以在具有空间感的园林景观中放松自己。 3、植物之间合理搭配，体现美学观赏性植物之间搭配的优劣可以影响一个园林的整体外在形象，植物种类较为繁多，功效不一，因而在城市园林绿化配置中，应当注重协调植物的高低顺序和颜色分层，同时也要考虑到季节性变化对植物造成的影响。具体而言，注重植物之间的搭配，体现美学观赏性应当做到以下几点：（1）园林的主干道可以作为绿化的重点和主要部分，植物之间的搭配同样要注重高低顺序和颜色分层，设计安排多条绿化带穿插而行，形成一道层次明显、变化丰富的景观。一方面既能形成明显的空间分区，充分发挥植物的隔离防护作用；另一方面植物配置关系可以有效引导观者的视线，使其在和谐柔美的植物配置组合中感知到自然美学，同时也能带给人们一种安全舒适的精神体验。（2）花坛中的花卉和灌木配置应当考虑到花卉的花期和花色，尽量保证花色搭配有序，花株长短一致的花卉应当花期一致，以保证配置协调。而花卉之间的

植物造景模式

地产景观种植配植典型模式在工程实践中，所涉及的主要苗木形态有以下几种，典型植物种植组团就是在这些形态的基础上配植产生的： 1. 圆冠阔叶大乔木—— 2. 高冠阔叶大乔木—— 3. 高塔形常绿乔木—— 4. 低矮塔形常绿乔木—— 5. 圆冠形常绿乔木—— 6. 球类常绿灌木—— 7. 修剪色带—— 8. 小乔木—— 9. 竖形灌木—— 10.团形灌木—— 11.可密植成片的灌木—— 12.普通花卉型地被—— 13.长叶型地被—— 景观种植工程总体风格是以组团式、层次错落的自然式种植，根据其所在不同区域，具体的配置手法又有不同，总体上可以风味三种类型： 1.别墅区间建筑周围与道路两侧的种植区域。 2.花园洋房区建筑间绿地区域。 3.公共绿地区域绿地。

一、别墅区间建筑周围与道路两侧的种植区域此区域种植基本集中在各个住宅前，种植风格强调形态错落，乔木、灌木、草花、地被按层次分布。地被花卉以点缀为主，布置在灌木之前或之间，形成第一层次，修剪球型灌木做高低错落组团为第二层次构成绿色骨架，量较大，花灌木配置少量但形态错落——球型冠与瘦长型冠搭配，彩叶与绿叶搭配，形成丰富的视觉效果，阔叶大乔木或小乔木每组只有1-2株或没有，常绿乔木1-3株左右。以下是几种配置类型图示，图中数码对应上页中植物形态种类序号： 1.从地被到小乔木层的自然式配植，叶形地被与修剪绿球交叉种植。 2.从大乔木到草花，标准的多层次配植，充分利用植物株形态之间的差异，形成错落的变化。 3.在建筑边缘、墙角等处的植物处理：层次丰满，越狭窄处植物越密实，抱角处往往以铅笔柏配合花灌木破除建筑的棱角感。

黄山学院植物造景分析

期末考核论文（园林植物造景） ( 2014-2015 ) 题目：浅析黄山学院校内植物造景学院：生命与环境科学学院专业：园林学生姓名：周天启学号： 21209022077 指导教师：汪小飞完成时间：2014年 12 月 19 日成绩：黄山学院教务处制

浅析黄山学院校内植物造景目录摘要 (1) 英文摘要 (1) 1 植物造景简介 (1) 1.1 植物造景的概念和意义 (1) 1.2 植物造景的原则和手段 (2) 1.2.1 植物造景的原则 (2) 1.2.2 植物造景的手段 (2) 2 黄山学院校内植物造景的分析 (3) 2.1 黄山学院校门区植物造景分析 (3) 2.2 黄山学院教学区植物造景分析 (3) 2.3 黄山学院生活与娱乐区的植物造景分析 (4) 2.4 黄山学院休闲区的植物造景分析 (4) 3 黄山学院校内植物造景分析结论 (4) 3.1 造景植物种类较为单一 (4) 3.2 植物景观没有特色 (4) 3.3 缺少对植物景观意境美的追求 (5) 参考文献 (5)

浅析黄山学院校内植物造景生命与环境科学学院园林二班周天启21209022077 指导老师：汪小飞摘要：园林植物是现代园林景观设计中的一项重要内容，既包括人工植物的种植设计与植物群落景观的营造，也包括对当前环境中已经存在的自然植物景观的保护与利用。本文从黄山学院的不同区块着手分析，找出其优点和不足，供我们学习研究，也为我们以后的学习和工作提供了借鉴。关键词：园林植物；植物造景；校园景观 Abstract: Modern landscape garden plants is an important part of the design, both to create artificial plants cultivated landscape design and plant communities, including the current environment already exists in the natural landscape of the plant protection and utilization. From the different blocks of Huangshan University begin analysis to identify their strengths and weaknesses, for us to study and research, but also to provide a reference for our future study and work. Keywords: Garden plants; plant landscaping; campus landscape 1 植物造景简介 1.1 植物造景的概念和意义课本上说植物造景就是充分利用乔灌草、藤本和花卉等园林植物其本身的形体、线条、色彩乃至声音等特点以达成营造特定环境和景观的目的。在我看来，园林植物造景可以非常简单的理解为使用园林植物来创造景观。当然，使用的植物有一定的要求，使用手法也有一定的规定。而且需要注意的还有在实际的园林植物造景过程中，仅仅考虑需要创造的植物景观是行不通的，还需要考虑景观本身与现存的其他景观或者园林要素的关系。这样看来，如果一个园林景观本身就顺应植物特点发挥植物特性，给人以舒适的感觉，且与其他景观没有冲突乃至形成一种和谐的氛围，那么我认为这就是一个成功的造景案例，反之则是失败的。至于植物造景的意义，使用百度查找我们可以找出一堆解释，不过在我看来，植物造景根本意义就是为了满足人们精神上的需求。随着经济不断发展，人们生活水平不断提高，物质上的富足使人们开始不需要始终关注生存的问题，身体仍然为生存奔波，但精神上开始有了对自由的追求，于是植物造景应运而出。城市中的植物造景在一定程度上满足了人们对自然的追求，对自由的渴求。在这之后，才有了植物造景的其他意义，即丰富了我们的园林空

园林植物造景试题与答案

一、名词解释(5小题,3分一题） 1、植物群落: ２、垂直绿化: 3、花坛: 4、空间感：５、寒害: 二、填空题（２０空，1分一空) １、株形是园林植物从整体形态上呈现的外部轮廓。它包括、圆柱形、、、、棕榈形以及其他形。其他形还有风致形和藤蔓形两种。２、一般观赏果实的形状以、、为鉴赏标准。3花相按照花叶开放的时间顺序来分有、、。４水生植物包括： 5植物的配置原则: 三、判断题(5小题，2分一题) 1、园林中障景的运用时,遮是手段,显是目的,遮是为了更好的显。（) ２、植物水平分布以垂直分布为基础,水平分布不能超越垂直分布。( ） 3、海拔由低到高,植物群落由复杂到简单,纬度越低，垂直带越完整。( ） 4、组合花坛不一定是轴对称图形。 ( × )

５、冻害指气温在0℃以上使植物受害甚至死亡。( × ) 四、问答题（３题,1题1０分) １、园林植物造景的基本原则? ２、中国古典园林植物配置的艺术手法? 3、乔灌木配置的基本形式？五、应用题（2题，1题1０分，2题15分）１．试列举我国从南到北的植被景观区划，并说明其对景观植物种植设计有何指导意义？ 2. 试论述花境和花坛的区别,并列举常见花境材料10种。参考答案: 一． 1.植物群落：特定空间或特定生境下植物种群有规律的结合。它们具有一定的植物种类组成，物种之间及其环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌及结构，执行一定的功能。 2. 垂直绿化;是指充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物及其它空间结构上的绿化方式，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上的绿化。３.花坛：指按照设计意图，在有一定的几何形轮廓的植床内,以园林草花为主要材料布置而成的,具有艳丽色彩或图案纹样的植物景观。4．空间感:在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度

清华大学校园植物配置解析

清华大学校园植物配置解析清华大学导读：清华大学校园明朝时为一私家花园，清朝康熙年间成为圆明园的一部分，称熙春园，道光年间分为熙春园和近春园，咸丰年间改名为清华园。其绿化基础较好，加之建校以后经过不断地改造，目前无论在绿化数量上还是质量上都可以说是我国北方校园绿化的典范。它的植物配置情况，基本反映了我国北方校园的植物造景风格，对其进行剖析和研究，将会对其他校园的绿化产生一定的指导意义。植物配置特点

清华大学植物配置实例图-校园内耐旱植物游园区突出其文化性清华大学的游园主要有“近春园”、“水木清华园”和“北院”，三个园要么依山，要么傍水，各具特色。但总体上讲，主要突出的还是其文化性。

园内的名人塑像及其周围的植物配置渲染了文化氛围。如“近春园”中的吴晗塑像被淡绿色的早园竹包围，背靠土山，高大的油松和圆柏作背景，右侧又有一棵挺拔的毛白杨（高26m，胸径87cm）所覆盖。又如该园内的孔子塑像，由半圆形的紫叶小檗篱所环绕，山上的油松、圆柏和侧柏作背景，左前方与三角形种植的三棵银杏所呼应。这些雕塑和植物的应用具有丰富的文化内涵，使人顿然联想到相应的时代。荷花池及四周的植物配置也很有文化气息。“近春园”中的荷塘内密植荷花，使人一走进就能联想到《荷塘月色》，给荷塘平添几分诗意。荷塘四周由绦柳相围，垂枝婆娑。岛南岸以蔷薇、紫薇、迎春等附在块石之旁，自然开展，大有“蔷薇未架，不妨凭石”的效果。“水木清华园”中的荷花池更是自然，山脚下铺装的大石块深入池内，与池中的荷花相连，顿时使人进入《诗经》中“山有扶苏，阴有荷花”的意境。亭、阁、榭等周围的植物配置最典型的是“水木清华”建筑前的平台，它是观景的最佳点，其四周的植物配置为：平台西侧由一棵古拙的圆柏与沿河婀娜的古绦柳呼应，居于两棵树之间的是一丛花朵繁密的珍珠梅相点缀。

植物景观植物造景的基本原则与手法

植物景观的美学探析&库尔勒园林植物造景&植物造景的基本原则与手法植物景观的美学探析 1、植物景观设计的重要性植物是表达地域性自然景观的指示性要素，也是反映景观类型的代表性元素之一。植物景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。因此，植物景观设计成为现代园林景观中最重要的设计内容之一。强调自然文化的植物景观设计，使植物景观设计具有了复杂性和独特性。植物景观设计体现了人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。 2、植物景观与美学的关系 (1) 美学的概念美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科，是哲学的一个分支。美学一词来源于希腊语，最初的意义是“对感官的感受”，由德国哲学家亚历山大•戈特利布•鲍姆加登首次使用，他的《美学（Aesthetica）》一书的出版标志了美学作为一门独立学科的产生。美学的认知是通过人类理性与感性的共同作用后的结果，不是简单的“美”与“丑”，而是去认识客体的美学本质。 (2) 美学在植物景观设计中的体现现代植物景观设计不再强调大量植物品种的堆积，也不再局限于植物个体美，如形体、姿态、花果、色彩等方面的展示，而是追求植物形成的空间及尺度，以及反映当地自然条件和地域景观特征的植物群落，尤其着重展示植物群落的自然分布特点和整体景观的美感。因此，美学渗透于植物景观设计之中，通过客观条件的理性分析与设计师主观的感性认识贯穿于整个植物景观设计过程，通过不断的实践反复的思考，逐步

体会到植物景观设计的本质，并逐渐摸索出植物景观设计中的一般审美规律。 (3) 植物景观营造的主要美学原理植物是建筑与构筑物空间塑造及划分的重要组成部分，构筑物构成硬质景观，而植物是软质部分。植物景观不仅可以净化、美化环境，植物景观本身也具有独特的魅力。在植物景观设计中，场地不同，但可沿着同一美学原理去创造美的景观，巧妙地运用线条、空间感、质感、颜色、风格等美学原理是创造美景的有效途径。 3、植物景观营造的主要美学原理植物是建筑与构筑物空间塑造及划分的重要组成部分，构筑物构成硬质景观，而植物是软质部分。植物景观不仅可以净化、美化环境，植物景观本身也具有独特的魅力。在植物景观设计中，场地不同，但可沿着同一美学原理去创造美的景观，巧妙地运用线条、空间感、质感、颜色、风格等美学原理是创造美景的有效途径。（1）线条——植物的轮廓线条的视觉感受