科学发展观的重要性

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什么是科学发展观

什么是科学发展观

什么是科学发展观科学发展观是指中国共产党在新形势下提出的一种发展理念和发展战略,它是党的十六届六中全会确定的党的基本路线的科学突破,是中国特色社会主义事业的重要指导思想。

科学发展观的核心是以人为本,全面协调可持续发展。

科学发展观的提出和确立,是中国共产党在深刻认识我国社会主要矛盾发生历史性变化的基础上确定的,它宣示了中国共产党从中国特色社会主义事业全局、全面、战略的高度审视经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的理论阐述,进一步丰富和发展了中国共产党的理论创新,并深刻回答了中国特色社会主义事业进入新阶段的时代命题。

科学发展观的核心内容是以人为本。

以人为本是一个马克思主义的基本原则,在中国的具体实践中,这个原则被进一步丰富和发展。

科学发展观强调,人民是中国特色社会主义事业的主体,发展的目的是造福人民,发展的结果要体现人民群众的利益和期盼。

科学发展观不仅关注经济增长,还注重人的全面发展,提出了社会全面进步、人的全面发展的要求。

科学发展观的核心原则之一是全面协调可持续发展。

全面协调就是要坚持全面发展,注重各个方面的协调。

这包括协调经济社会发展的速度、效益和质量,协调城乡发展、区域发展和全球发展,协调经济发展、政治发展、文化发展和社会发展等方面的关系。

可持续发展则是要注重长期发展,以环境保护和资源节约为前提,实现经济、社会和生态的良性循环。

科学发展观进一步强调了党和政府的领导作用。

科学发展观要求党和政府必须坚持党的领导,把党的领导贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的全过程。

同时,科学发展观强调充分发挥市场在资源配置中的作用,并加强政府的宏观调控,形成党政市社会各方面共同参与、共同管理的发展局面。

科学发展观还强调了创新的重要性。

科学发展观认为是解决中国特色社会主义发展面临的矛盾和问题的关键,而创新则是推动中国特色社会主义发展的强大动力。

科学发展观倡导全面深化,以创新的思维方式和方法,推动经济发展的动力转换,提高发展质量和效益。

论科学发展观的世界观和方法论意义

论科学发展观的世界观和方法论意义

论科学发展观的世界观和方法论意义首先,科学发展观的世界观意义重大。

世界观是指人们对世界的总体认识和把握,在一定程度上决定了人们的思维方式和行动取向。

科学发展观的世界观是一种立足于人类社会发展实践,反映人民共同意志和基本利益的世界观。

它强调发展是硬道理,发展是根本要求,发展是解决一切问题的关键。

与此相对应的是科学发展观对“发展”的整体性、全面性和可持续性的要求,它要求把经济发展、政治发展、文化发展、社会发展、生态文明建设作为一个整体来把握和推进,提出了全面建设小康社会、全面深化、全面依法治国、全面从严治党的总体要求和具体路径。

科学发展观的世界观不仅是对世界的认知和把握,更是一种对人类共同利益和未来命运的关怀和担当。

它给我们提供了一个根本立足点和行动指南,引领我们走向现代化和发展的正确方向。

总的来说,科学发展观的世界观和方法论具有重要意义。

从世界观上看,它对我们树立正确的发展目标和信念起到了重要作用,使我们始终站在时代的前沿,紧紧把握发展的脉搏。

从方法论上看,它对我们科学研究和创新实践提供了重要指导,使我们在不断探索中取得真理和进步。

在当今世界发展面临众多挑战和困境的背景下,科学发展观的世界观和方法论更加重要,它为我们应对挑战,破解难题提供了思想武器和行动指南。

让我们牢固树立科学发展观的世界观和方法论,坚定信心,勇于担当,共同推动世界进步,创造新的辉煌。

科学发展观对大学生的意义

科学发展观对大学生的意义

尊敬的外语学院英语第三学生党支部:大学生是成长的群体、发展的群体,正处于人生发展的机遇期。

认真学习、正确认识、深入领会科学发展观,对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。

一、科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人科学发展观的核心和本质是以人为本,既重视每个人自由而全面的发展,同时也强调社会责任感有其丰富的内涵。

它要求人有崇高的理想,健全的人格;要求人勤奋学习,敬业奉献;要求人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗。

要培养大学生的社会责任感就必须以科学发展观为指导,开展社会主义核心价值体系建设。

用爱国主义、民族精神,激发社会责任感、用崇高信念、远大理想,培养社会责任感、用集体观念增强社会责任感、在实践中树立社会责任感。

二、科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念,要多读书、多学习、多思考,通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。

科学发展观要求我们全面、协调发展自己,要求我们有一个完善的知识结构。

当然,建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程因而大学生在日常学习过程中要学会规划自己的学习计划。

我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上,广泛的涉猎其他学科,以丰富知识、提高能力,做一个全面协调发展、与社会同步的人。

三、科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人每一个人都需要经历从低级到高级的若干发展阶段,但在不同的发展阶段应具有不同层次和水平的素质。

在任何一个发展阶段上,人都应该是完整而均衡地发展,否则就是畸形的。

用科学发展观来指导大学生的健康人格工作,对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合,实现自身和谐健康的成长。

总之,我们要在每天的工作和生活中贯测科学发展观这一科学指导。

此致敬礼2008年11月8日英语0705郑。

国家提出科学发展观的原因

国家提出科学发展观的原因

国家提出科学发展观的原因科学发展观是中国历史上的一项重大创新,是以人的全面发展为核心的发展观。

它是中共十六届四中全会系统总结中国七十年发展实践经验和全党全国人民智慧结晶,在经过多次论证和修改之后,于2004年中共十六届四中全会正式通过。

下面是国家提出科学发展观的原因:1.符合中国国情中国是一个发展中国家,人口众多,资源相对不足。

传统的经济发展模式强调经济增长,往往忽视了环境保护、社会公平等问题。

科学发展观强调人的全面发展,注重经济发展与社会进步、环境保护的协调。

它注重长期可持续发展,符合中国国情,有利于推动中国社会经济的健康发展。

2.逐步解决发展不平衡问题中国经济的发展不平衡一直是一个长期存在的问题。

科学发展观强调全面发展,注重协调区域经济发展,推动“西部大开发”等战略,努力促进东西部地区的协调发展。

同时,科学发展观还注重城乡发展、发展与民生的关系,努力解决城乡发展差距和贫富差距,实现全国全民共同富裕。

3.确保可持续发展科学发展观注重环境保护和可持续发展。

长期以来,中国经济的高速增长给环境带来了巨大的压力,资源消耗和环境污染问题突出。

科学发展观强调生态文明建设,提出了节约资源和保护环境的要求。

通过转变经济发展方式和能源结构,加强环境保护与修复,努力实现经济发展和生态环境的共同进步。

4.注重人的全面发展科学发展观强调人的全面发展,提出了以人为本、全面发展的理念。

中国的发展不仅仅是经济的发展,还包括人的发展、社会的进步。

科学发展观要求注重教育、文化、健康、就业等方面的发展,提高人民的素质和生活水平,实现全体人民共享发展成果。

5.引领经济发展模式转变科学发展观是对传统的经济增长模式的一种重要修正。

过去,中国经济发展主要依赖资源消耗和低成本劳动力,并忽视了创新和科技的重要性。

科学发展观强调以创新驱动、转变发展方式,推动科技进步和创新能力的提升,促进经济的高质量发展。

综上所述,国家提出科学发展观的原因是为了适应中国国情,解决发展不平衡、保护环境、推动人的全面发展以及引领经济发展模式转变等方面的问题。

科学发展观的指导意义是什么

科学发展观的指导意义是什么

科学发展观的指导意义是什么
科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想,那么科学发展观的指导意义是什么?
科学发展观的指导意义是什么
1科学发展观的指导意义
(1)科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

(2)科学发展观是我们党对经济社会发展规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

(3)科学发展观继承和发展了马克思主义的基本观点,是马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的重大理论成果。

2科学发展观的主要内容
1、全面发展观。

这是“科学发展观”关于发展范畴的认识,就是要在经济发展的基础上,促进社会全面进步和人的全面发展。

马克思主义经典作家认为,
经济是一个社会生存、发展的基础,生产力是推动社会发展的最根本的力量。

同时,他们也重视人的自由全面发展,认为社会全面进步与人的全面发展具有内在一致性。

2、协调发展观。

这是“科学发展观”关于发展形态的认识,就是要促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。

它是反映特定社会的物质文明和精神文明建设的制度化、规范化水平的标志。

三个文明中的每个文明既是相对独立的,又是相互作用、相互贯通、相互渗透的。

3、可持续发展观。

新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然的发展、人和自然和谐等多重关系,构成了一个新型的综合发展理念,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新。

科学发展观指导意义

科学发展观指导意义

科学发展观指导意义一、引言科学发展观是中国共产党十六届五中全会提出的重要战略思想,是在新时期推进中国现代化建设的指导思想。

科学发展观是以人为本、全面协调可持续发展为核心的发展理念,是一种与时俱进的理念,具有深刻的内涵和广泛的实践意义。

二、科学发展观的内涵1.以人为本以人为本是科学发展观最基本、最核心的理念。

它强调把人民群众放在发展的中心地位,尊重人民主体地位,关注人民群众根本利益,促进人的全面发展。

这一理念体现了中国共产党始终坚持“为人民服务”的宗旨。

2.全面协调可持续发展全面协调可持续发展是科学发展观三个重要方面之一。

它强调经济、社会和环境等各个方面之间应该相互协调、相互促进,实现全面、平衡、可持续地发展。

这一理念反映了当今世界各国在追求经济增长和社会进步的同时,必须关注环境保护和可持续发展的现实需求。

3.创新、协调、绿色、开放、共享创新、协调、绿色、开放、共享是科学发展观的五大发展理念。

它们分别强调创新驱动发展、协调发展各个领域之间的关系、加强环境保护和生态建设、推进对外开放和合作,以及促进社会公平正义和共同富裕。

这五大理念是科学发展观的具体体现,也是中国现代化建设的重要支撑。

三、科学发展观的指导意义1.引领中国现代化建设科学发展观是中国现代化建设的指导思想,它为我国经济社会发展提供了重要的理论支持和实践指导。

在实际工作中,我们应该深入贯彻落实科学发展观,不断推进经济社会各个方面的协调和可持续发展。

2.促进经济转型升级以人为本和全面协调可持续发展是科学发展观最核心的理念,也是促进经济转型升级所必须遵循的原则。

我们应该加强技术创新、深化改革开放、推动产业升级,实现经济高质量发展。

3.加强环境保护和生态建设绿色发展是科学发展观的重要内容,也是当前中国社会面临的重大问题之一。

我们应该积极推进生态文明建设,加强环境保护和治理,实现经济社会和生态环境的协调发展。

4.促进社会公平正义和共同富裕科学发展观强调共享理念,意味着我们要不断推进社会公平正义和共同富裕。

关于学习科学发展观的重要意义的心得体会

关于学习科学发展观的重要意义的心得体会

关于学习科学发展观的重要意义的心得体会当前我国改革发展正处在关键阶段经济社会发展呈现一系列阶段性特征面临的机遇和挑战都前所未有。

面对这样的新形势党在十七大中提出深入贯彻落实科学发展观的要求为新时期的发展提供了重要指导方针。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

它坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律进一步深化了对经济社会发展一般规律的认识。

科学发展观为我们在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义指明了前进方向。

有什么样的发展观就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。

党的十七大提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求这些新要求突出强调实现以人为本、全面协调可持续发展涵盖经济、政治、文化、社会以及生态等各个方面。

落实这些要求实现全面建设小康社会的奋斗目标不断开创中国特色社会主义事业新局面要求我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观正确处理以经济建设为中心与全面发展、加快发展与协调发展、当前发展与可持续发展的关系正确处理经济发展与社会发展、城市发展与农村发展以及地区与地区之间发展的关系正确处理人与自然的关系推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道。

确立科学发展观对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力至关重要为新形势下加强党的建设提供了重要理论基础。

深入贯彻落实科学发展观内在地要求提高党的领导水平、执政水平提高广大党员干部特别是各级领导干部的素质能力。

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程必须按照科学发展观对党的建设提出的新要求进一步加强党的执政能力建设牢牢把握发展这个党执政兴国的第一要务不断提高领导科学发展的能力;进一步加强党的先进性建设始终坚持以人为本把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点;进一步加强党的思想建设继续解放思想着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念;进一步加强党的组织建设牢固树立正确的政绩观建立健全科学的干部考核评价体系;进一步加强党的作风建设加强反腐倡廉建设以良好的形象凝聚起科学发展的强大力量。

国家提出科学发展观的原因

国家提出科学发展观的原因

国家提出科学发展观的原因
国家提出科学发展观有以下原因:
首先,中国在改革开放以来经济实力的快速增长,已经使得中国在国际舞台上逐渐成为一个强大的经济大国。

然而,这种发展所带来的环境和社会问题也逐渐浮现出来,例如资源消耗、环境污染、社会矛盾等等。

这些问题的存在使得需要在发展中寻求一个有利于可持续发展的道路,而这就需要科学的指导和支持。

其次,科学技术的快速发展使得科技创新成为促进经济发展的关键因素之一。

若想实现可持续发展,就必须加强科技创新,推动科学技术与经济发展的有机结合。

因此,科学发展观提出了科学技术创新和自主创新的重要性,希望通过科学过程的支持和引导,实现科技创新的突破和应用,从而推动经济的持续发展。

最后,科学发展观的提出还可以促进经济社会的全面发展。

科学发展观强调“人的全面发展”,即不仅仅是经济上的发展,还包括政治、文化、社会、科技等方面的发展,这是一个综合的、系统的、全面的发展目标。

科学发展观的倡导可以促进经济社会各个领域的协调发展,实现经济和社会的可持续发展。

综上所述,国家提出科学发展观的原因是因为需要在经济发展中寻求一个可持续的道路;科技创新和科技与经济的有机结合已成为促进经济发展的关键因素之一;科学发展观的倡导可以促进经济和社会的全面发展。

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科学发展观的重要性 班级:给水排水二班 学号:********* 姓名:*** 党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发,总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题,适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想,也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

一、科学发展观的基本内涵 科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的,包含了坚持以人为本,是科学发展观的核心内容;坚持改革开放,是科学发展观的强大动力;促进全面发展,是科学发展观的重要目的;保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有:要不要发展,为谁发展,发展什么,怎样发展,往哪里发展等问题。

(一)坚持以人为本是科学发展观的本质和目的,是回答“为谁发展”的问题。 坚持以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展,从而使人民群众成为发展的动力。具体地说,就是要在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,逐步实现共同富裕;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境;就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。坚持以人为本,体现了马克思主义的基本观点。马克思说过,未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业,理所当然地必须坚持以人为本,一切依靠人民,一切为了人民。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念,充分体现了以人为本的本质要求。

(二)发展是科学发展观的主题,是其首要内容和中心内容,是回答“要不要发展”的问题。 离开了发展,就无所谓什么发展观。坚持科学发展观,就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说,“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”,就在于它是一种客观规律,又是马克思主义的基本原理。首先,发展是自然界和人类社会的一种客观规律。世界上的一切事物,尤其是人类社会经济生活,总是不断发展不断前进的。人类终究会发展,一切阻挡者必将受到历史的惩罚。“发展才是硬道理”,乃是一种客观规律。正因为如此,发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说,坚持和完善社会主义制度,增强社会主义社会的凝聚力和说服力,增强综合国力,改善人民生活,离不开发展;解决国内各种经济社会问题,保持社会政治稳定,保持国家长治久安,离不开发展;加强精神文明建设,提高全社会的文明程度,离不开发展;坚持“一国两制”的方针,和平统一祖国,离不开发展;顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立,离不开发展。改革开放20多年来,我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验,各项社会事业之所以取得巨大进步,我国国际地位和影响力之所以不断提高,归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后,从长远一点来说,我们要全面建设小康社会,实现现代化和中华民族的伟大复兴,在风云变幻的国际局势中立于不败之地,也都要靠发展。因此说,邓小平的“发展才是硬道理”,又是对马克思主义发展观精神实质的高度概括。 (三)科学发展观还要回答“发展什么”的问题。 这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展,既包括生产力和经济基础问题,又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展,是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一,是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上,提高人民的物质生活水平,改善城乡人民的生活条件;社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等,又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等;人的全面发展,包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展,还要重视人与自然的和谐发展,重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此,面向21世纪的发展,不是单一目标的发展,而是一个多层次综合目标体系的发展。

(四)科学发展观要回答“怎样发展”的问题。 这就是协调发展,基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展,就是促进有关发展各系统的协调,充分发挥各系统要素的优势和潜力,使每个发展要素满足其他发展要素的要求,完善整体功能,实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展,就是从国民经济和社会的全面发展出发,以解决“三农”问题为重点,逐步缩小城乡差别,实现城乡良性互动;采取相应的政策措施,使城乡居民收入差距趋于缩小,人均公共产品的占有趋于合理,享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展,就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥;地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利;地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内;地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强;地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展,就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件,着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾,不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣,努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展,就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律,顺应自然过程,加快技术进步,形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展,就是要在经济全球化的大背景下,趋利避害,坚持开放的发展观,充分利用国际国内两个市场和两种资源;推进国内发展时考虑国际环境,扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革,实现国内发展与对外开放协调互动。

(五)可持续发展,是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。 可持续发展,就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此,经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力;既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要;既要满足当代人的利益,又不能牺牲后代人的利益;要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设,在更高水平上实现人与自然协调互动,保证一代接一代地永续发展。

(六)科学发展观的根本要求是统筹兼顾,这也是回答“怎样发展”的问题。 统筹兼顾,就是总揽全局,科学规划,协调发展,兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展,各种矛盾互相交织,必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发,做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾,实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化,不是自发的过程,而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求,而不是把什么都“统”起来,不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾,首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾,就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好,为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾,就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系,形成统筹兼顾的利益协调机制,引导全体人民逐步走上共同富裕之路。统筹兼顾,要着力加强经济社会发展中的薄弱环节。当前,在政策和资金投入上,要向农业、农村、农民倾斜,向再就业工程、西部大开发、加快中部地区发展和东北等老工业基地倾斜,向科技、教育、文化、卫生社会事业倾斜,向生态保护倾斜。

科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程,其内涵十分丰富,体现出鲜明特点:一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益,满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合,实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力,当代人发展要泽被子孙,建立长效机制。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发,因时制宜,因地制宜,突出重点,发展特色,不搞单一的发展模式。

二、需要正确把握和对待的几个问题 (一)正确看待发展与增长的关系,正确看待GDP不能把发展与增长混同起来。“发展”包括了“增长”,发展要以增长为基础和必要条件,但“增长”并不能代表“发展”。从最终意义上说,发展不仅包括人民生活的物质和经济方面,还包括就业、教育、文化、卫生、社会公平等更为广泛的方面。有人认为,应当把发展看作包括整个经济和社会体制的重组和重整在内的多维过程,提出发展=经济增长+社会变革的观点。许多发展中国家在经济增长的同时,只有明显的量的增加,而没有社会经济结构、社会状况、政治经济体制、科技等明显的进步和质量的提高,反而出现了严重的分配不公、社会不平等、政治动荡。所以,单纯追求经济增长的发展观受到了普遍的批评。

树立科学发展观要求正确看待GDP。GDP是世界通用的最重要的宏观经济指标,反映着一个国家(或地区)经济规模、经济总量和经济实力。在正常情况下,GDP的增加意味着经济实力的壮大和社会财富的增加。GDP又是国家制定宏观经济政策的重要依据,通过考虑GDP的增速和趋势等因素,决定宏观调控的方向和力度。因此,GDP具有综合性强和简便易行的优点,对它的重要作用必须加以肯定。但是,以GDP作为重要综合性经济指标有着不可忽视的缺陷,主要是难以反映经济增长的质量、效益和结构,难以反映人们实际享有的社会福利水平,也不能衡量社会分配合理性和社会公正性,不能反映环境保护和生态建设等情况。因此,如果单纯用GDP来评估一个地区的发展成果、考核领导班子的政绩,就容易导致一些地方不计代价地片面追求经济增长,忽视其质量、结构和效益,忽视环境保护和生态建设。与上述问题相联系,我们必须既要坚持以经济建设为中心,又不能忽视社会和人的全面发展。既要反对以经济社会全面发展为理由,忽视和否定以经济建设为中心,忽视和否定经济增长作用的倾向;又要反对用经济增长取代其他社会目标发展和实现的倾向。

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