幼儿园教师的个人述职报告与幼儿园教师的师德师风建设的自查报告范本汇编
幼儿园师德简短述职报告(通用6篇)
幼儿园师德简短述职报告（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，为此要做好述职报告。
那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园师德简短述职报告（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园师德简短述职报告1教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。
同时，我也对照并认真对自己的教育教学情况进行了剖析。
主要表现在以下几个方面：一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：1、在工作中容易出现负面情绪，有时候会影响教学。
2、在工作中有时候忙于手头事情，忽略了幼儿细节上的事情。
3、在工作中不能顾及到每一位幼儿。
二、存在问题的原因1、对工作的安排计划做的不足。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，在计划中有些没有考虑到，导致在活动中有些没头绪，会有负面情绪的出现。
2、在工作与照顾幼儿上没有分工好。
幼儿园琐事较多，在处理工作事务中，有时候容易忽略幼儿，没有做好分工。
3、在工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。
小孩皮时，没有平衡好自己的情绪。
三、改进的措施针对以上存在问题，自己结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：（一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。
作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。
要对自己的选择无怨无悔，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
（二）公平对待每一位幼儿老师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间是平等的。
每一位幼儿都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与幼儿平等相待。
（三）树立榜样，以身作则。
幼儿与的小孩喜欢模仿，而老师是他们最常模仿的对象。
老师不应该只要求孩子做自己要求做的事情，而自己却没有做到。
作为一名幼儿园老师要严于律己。
（四）加强学习，提升教师魅力。
要不断学习，提升自己的学习能力，不断提高自己教学水平和素质，不断完善自己。
幼儿教师师德师风自述职报告(17篇)
幼儿教师师德师风自述职报告（17篇）篇1：师德师风述职报告师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
教书育人是师德师风的.关键。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工显得十分重要. 我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在：对全体学生负责；对学生未来负责；对学生所授的知识负责。
首先，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质.其次，进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育的针对性和实效性；进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量；进一步知学生，爱学生.处处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地认识和修正错误，真正让学生从思想上解决问题，竖立科学的态度和学习精神。
再次，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，要给予合理的处理；学生犯了错误，要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
幼儿园教师个人师德述职报告（通用6篇）
幼儿园教师个人师德述职报告（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好述职报告。
快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的幼儿园教师个人师德述职报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师个人师德述职报告120xx年，在幼儿园正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
一、德反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。
我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。
坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。
无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。
大家工作中以校为家的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感激之情。
二、能一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。
我主要从以下几个方面提高自己的能力。
1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。
2、深入工地、了解教职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。
3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。
幼儿园老师个人师德师风自查报告范文(精选4篇)
幼儿园老师个人师德师风自查报告范文（精选4篇）幼儿园老师个人师德师风自查报告范文（精选4篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候认真地做好自查报告了。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园老师个人师德师风自查报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园老师个人师德师风自查报告1 师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。
教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。
在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。
作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。
作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。
而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。
对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。
幼儿园教师师德师风建设自查报告
幼儿园教师师德师风建设自查报告示例文章篇一：《幼儿园教师师德师风建设自查报告》我是一名小学生，你可能会奇怪，我为啥要写幼儿园教师师德师风建设的自查报告呢？其实啊，我有个小表妹，她在幼儿园呢。
我经常听大人们说起幼儿园老师的事儿，而且我自己也觉得幼儿园老师可重要啦，就像小树苗刚开始长的时候，照顾它的园丁特别关键一样，幼儿园老师就是那些小不点儿们的园丁呢。
我觉得幼儿园老师的师德师风就像是一座房子的地基。
要是地基不牢，房子能稳吗？肯定不能呀。
师德师风好的老师，就像明亮的太阳，能让小朋友们心里都暖暖的。
先说说我看到的好的方面吧。
我表妹的老师姓王，王老师可温柔啦。
有一次我去接表妹，看到王老师正陪着一个小男孩儿呢。
那小男孩儿哭得可伤心了，鼻涕眼泪一大把。
王老师就蹲下来，轻轻抱住他说：“小宝贝呀，怎么哭成这样啦？是不是想妈妈啦？”小男孩儿抽抽搭搭地点点头。
王老师就笑着说：“妈妈很快就来接你啦，咱们先玩个小游戏好不好？”然后就拉着小男孩儿的手去玩积木了。
你看，这多有耐心呀。
就像对待自己的孩子一样，没有一点不耐烦。
这就是好的师德师风的体现呀。
可是呢，也有不好的情况。
我听邻居阿姨说，她儿子在另外一个幼儿园，有个老师就不怎么样。
那老师总是凶巴巴的，小朋友要是不小心做错了事，她就大声吼。
小朋友们都很害怕她，就像小老鼠见了大猫一样。
这样的老师，师德师风肯定是有问题的呀。
小朋友们到幼儿园是去开心玩耍、学习东西的，不是去被吓唬的。
这就好比把小花朵放在暴风雨里，小花朵能长得好吗？肯定不能呀。
那怎么来建设好幼儿园教师的师德师风呢？我觉得呀，首先幼儿园得有个好的管理。
就像我们学校有校规一样，幼儿园也得有明确的规定，告诉老师什么能做，什么不能做。
要是老师对小朋友不好，就得有惩罚，就像我们做错了事要被老师批评一样。
老师自己呢，也得不断学习。
学习怎么去爱小朋友，怎么去理解小朋友的想法。
小朋友的想法可奇怪啦，有时候就像天上的星星，一闪一闪的，很难捉摸。
幼儿园教师师德师风自查报告10篇
幼儿园教师师德师风自查报告10篇幼儿园教师师德师风自查报告1我深刻认识到教师队伍素质的高低与教育事业的成败密不可分。
作为教师，我们不仅要教好书，更要育好人，成为学生的榜样。
因此，加强师德师风建设是教师队伍建设的重中之重。
在师德师风研究活动中，我发现了自身存在的问题。
首先，在政治思想方面，我长期研究《教育法》、《教师法》，严格要求自己，忠诚于人民的教育事业。
其次，在教育教学过程中，我不断提高自身能力，树立正确的人才观，与学生建立平等和谐的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
同时，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高教育教学质量。
第三，在为人师表方面，我注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，遵守社会公德，保持良好的生活惯。
最后，在团结协作方面，我与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，共同探索教学规律。
针对存在的问题，我决心采取以下措施进行整改：进一步提高自身的思想政治素质，加强研究教师职业道德、教师法等条例；关心爱护学生，自觉为人师表，做道德的表率；严格要求自己，在日常工作和生活的各个方面，做出表率。
2、改进课堂教学方法。
针对学生实际情况备课，设计作业有层次，提高教学质量。
同时，教师也要注重自身的能力素质水平提升，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
3、加强学生的德育教育。
注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。
教师要在日常教学中注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
4、调整心态，积极乐观地面对人生。
教师要以积极乐观的心态面对工作和生活，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人，树立良好的师德师风形象。
5、落实制度，规范道德。
我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。
同时，每学期与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 6 页
幼儿园教师的个人述职报告与幼儿园教师的师德师风
建设的自查报告范本汇编
幼儿园教师的个人述职报告
让幼儿园日常保教工作不断完善，让教师专业水平不断提高，这
是我**年年度工作的重心。回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈
努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们经过艰辛的劳动，
所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作
思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个
层面，向全体职工述职述廉述学
一、注重思想建设，增强依法办事意识我坚持以“三个代表”重
要思想为指导，认真学习**大报告精神，坚决执行党的路线，服从党
的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓
实、落实，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。认真学习、反
思，端正工作态度，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。
坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事
敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导教师，
特别是年轻教师健康成长，找准自己前进的方向。在教师职称晋级、
考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为
做好各项工作的基本立足点。在努力作好分管工作的同时，我以饱满
的热情、积极的心态配合张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工
作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、配合默
第 2 页 共 6 页
契的领导集体。带领出了一支勇于探索、不甘落后的教职工群体，先
后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一致好
评。
二、加强自身学习，积极承担对外教学观摩
1、以身作则，给予教师正确的引领只有保持先进的思想和超前的
教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策。我以《纲
要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导，力求用先进的
教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自我调
整，加强自身学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了
《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教育精粹》、《教学
设计》等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工
作中，我注意观察教师行为，发现问题，帮助教师学会判断教育行为
的合理性及有效性，及时给教师提供恰当的指导、支持。
2、培养徒弟，承担对外教学研究工作我既是 “太原市第四届中
小学导师团”的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求
在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。
经常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园
的教学园长。**年年度我在 “太原市骨干教师培训班”、“太原市申
报高级教师职称培训班”、“山西省教学观摩培训班”上做了专题讲
座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教
等。
3、精心指导，为教师提供成长平台本年度，我园先后承担了19
人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学jud教授来访、山西大学
学生见习观摩（2次）、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小
第 3 页 共 6 页
衔接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。
凡是代表我园的教学，我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个
细节，教师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教
学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它看成是锻炼自己、提高
业务能力的一次最好的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从兴趣入
手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园教师也在一
次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。
三、激活园本教研活力，创新教育教学研究工作
1、开展主题活动，发挥年级教研组作用充分发挥年级教研组作
用，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合，注重案例的收
集与研究。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜
欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小
动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有
“了解茶文化”等。
2、确定数学特色，开展数学教学研讨观摩结合园本教研 “各领
域基本教学模式的探索”，本学期我们确定了数学作为我园的特色教
学，组织全体教师，首先，查阅资料，学习《纲要》中对数学的解读
“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的《幼儿数学
教育》，了解数学教育内容的本质和内涵；其次，分析比较数学课
例。从中体会数学教育的新价值，最终，全体教师对“创设生活化的
游戏情境”达成共识；第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化”的
数学学习情境是这次赛讲的最大特点。其中王之云设计的项目记录、
裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8
节有创意的教学，在全体教师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设
第 4 页 共 6 页
数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了
“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等
墙面。
3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵在培训教师上，我们改
革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题研
究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与
材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快
促进教师专业化成长。采取请进来的方式，让全体教师受益。我园先
后邀请了《幼儿多元能力探索课程》教材出版的编著老师为我们做了
“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育
意义。聘请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思
考”的讲座，拓宽了教师教育理念。12 内容。
第 5 页 共 6 页
幼儿园教师的师德师风建设的自查报告
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平
教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市
师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好
我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结
互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚
服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的
整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护
法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师
德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了
幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的
相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学
习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的
自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查
自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工
作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
第 6 页 共 6 页
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接
受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自
纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给
予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学
管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师
风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织
幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体
罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长
期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持
续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断
提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工
作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教
师，让人民群众满意的教师。