2017人教版高中化学必修一312《金属的性质》随堂精炼

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高中化学3.1金属的化学性质PPT课件新人教必修1.ppt

高中化学3.1金属的化学性质PPT课件新人教必修1.ppt

第二课时
教学程序
(一)理论探究,温故导新
复习回顾钠、铁与水的反应,以金属活泼性 顺序表中钠、铁、铝所处的位置,探究铝与水反 应的情况。
(二)实验探究,探索新知
实验探究 2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑
(铝片与氢氧化钠溶液反应的历程,体现 铝的特性即两性,避开两性的概念。)
(三)总结性质,承上启下
钠与酸反应的离子方程式:
2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
2.若将金属钠投入到硫酸铜溶液中,能
思 否置换出铜来呢?
维 钠和盐溶液反应
拓 实质:钠先和水反应,生成的氢氧化钠再
展 与某些盐反应。 例如:钠和CuSO4溶液反应
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4
( 2 ) 2Al + 2NaOH + 2H2O 2mol 2mol
0.1mol n(NaOH)
2mol 0.1mol
=
2mol n(NaOH)
2NaAlO2 + 3H2↑
n(NaOH)=0.1mol×2mol =0.1mol
2mol
( 3) 2Al + 2NaOH + 2H2O
2mol
2NaAlO2 + 3H2↑
★与课本的实验相比较,你觉得哪一套 更好?
方案1:
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方案2:
方案3:
3Fe+4H2O(g)
Fe3O4+4H2
★课本中设计的装置更好

2020-2021年高中化学 3.1《金属的化学性质》教案+随堂练习课时 新人教版必修1

2020-2021年高中化学 3.1《金属的化学性质》教案+随堂练习课时 新人教版必修1

2019-2020年高中化学 3.1《金属的化学性质》教案+随堂练习课时2 新人教版必修1教学目标1.了解金属钠与水的反应,会解释钠与水反应的各种现象。

2.设计铁与水蒸气反应的实验装置,了解铁与水蒸气的反应。

3.掌握有关实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成一些化学实验。

教学重点、难点重点:钠与水的反应难点:钠与水的反应,铁与水蒸气的反应思考交流(1)按照不同的分类方法,钠与水的反应属于什么类型的反应?(2)钠为什么保存在煤油中?能否保存在汽油或CCl4中?(3)金属钠着火,能否用水灭?为什么?应该如何处理?思考讨论从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气的反应,反应产物的检验等环节,讨论反应装置的设计。

画装置图:活动探究按照教材图3-9进行演示,指导学生观察实验现象,明确实验中应注意的问题。

(1)比较两实验装置的优缺点(2)总结探究活动的收获(3)从金属活动顺序的角度,通过上述反应可得出怎样的结论?归纳整理金属活动顺序中氢前面的金属在一定条件下都可能跟水反应而置换出H2,而氢后面的金属不可能跟水反应产生H2。

板书设计二、金属与水的反应1、钠与水的反应现象:浮、游、球、响、红产生上述各种现象的原因:化学方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑离子方程式:2Na+2H2O=2Na+ +2OH-+H2↑2、铁与水的反应现象:化学方程式:3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2↑巩固练习1. 在进行钠和水的反应实验中,有如下操作和实验现象,请根据钠的性质解释说明。

(1)刚用小刀切开的金属钠断面呈_______色,在空气中放置几分钟后发生的变化为______________。

(2)切下来的金属钠块要用滤纸擦净后方可放入水中实验,这是因为________________。

(3)金属钠块必须用_______夹取,而不能用手拿取,理由是________________________。

(4)金属钠块投入水中后,钠很快熔成一个闪亮的小球并浮于水面上,这是因为____ __ _。

人教高中化学必修一课件:3.1金属的化学性质 (共35张PPT)

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4Na + O2
2Na2O (白色)
(2)钠在空气中燃烧
2Na + O2
点燃 Na2O2(淡黄色)
注意:反应物相同,反应条件不同,产物 不同!
科学探究:点燃镁条和加热铝箔
现象:镁条剧烈燃烧,产物滴落; 铝箔熔化,失去光泽,熔化 的铝不滴落。
解释其原因:阅读教材 P48
氧化铝保护铝,氧化铝熔点高于铝
反应:
点燃
2Mg + O2 == 2MgO
4Al + 3O2 =△= 2Al2O3
2、其它金属与氧气反应
资料卡片:氧化膜
氧化膜的形成 活泼金属 空气 表层生成氧化物(氧化膜) 氧化膜的对金属的保护作用
氧化膜
疏松——Fe2O3等 致密——Al2O3等
不能保护内层金属
可以保护内层金属 不被继续氧化
金属与氧气反应的规律
上用小刀切去一端的表层,观金察属表钠面在的空颜气色中以表及
表面颜色的变化。
面变暗,生成氧化膜
金属钠银白色
实验探究2
将一小块金属钠放在石棉网上,用 酒精灯对其加热,观察现象
现象:钠在空气中受热后,先熔化成闪 亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生 成淡黄色固体
二、钠的化学性质
1、钠与氧气反应: (1)空气中缓慢氧化
容易失去,所以,钠具有还原性,是一种强还原剂。
【问题探究2】
1.钠为什么要保存在煤油中?
因为钠易与水或者空气中的氧气反应,而 钠不与煤油反应,且钠的密度大于煤油的密度, 所以保存在煤油中。
2.若金属钠着火如何灭火?能不能用水?
金属钠着火一般用砂土盖灭,不能用水 灭,因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火 烧得更旺。

人教版高一化学必修一金属的化学性质(共19张PPT)

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② 化合态 :化学性质 活泼 的大多数 金属
2、金属的 ① 颜色:大多数金属都是银白色 除铜呈
物理性质
紫红色 ,金呈 黄色
② 状态:大多数金属都是固体 除 汞 呈液体
③大多数金属能导电 ,导 热 ,有延展 性
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
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Hale Waihona Puke NaMgAl
金属最外层上的电子一般少于4个,反 应中很容易失去电子,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
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二 钠的性质
【合作探究1】金属钠与氧气反应 (1)用镊子夹取存放在煤油中取一块金属钠,用滤 纸吸干表面的煤油,放在玻璃片上,观察钠的表面。 (2)用小刀从中间切开,观察钠的“真面目”:颜 色、光泽,感受钠的硬度,并注意观察切面的颜色变 化。 (3)观察完毕,将钠块全部放回原试剂瓶中。
现象:可观察到钠先熔化成小球,然后剧烈 燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色的固体。
2Na O2△ Na O2 2
结论:钠是非常活泼的金属,与氧气反应, 反应条件不同,产物不同。
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
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【合作探究2】钠与水的反应
实验:将一绿豆大小的钠投 入盛有水(已滴有几滴酚酞 溶液)的烧杯中,观察现象
现象
※钠浮在水面上 ※钠熔化成银白光亮的小球 ※钠四处游动 ※发出“嘶嘶”响声 ※溶液变为红色
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最新人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质》课件(共36张PPT)

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Hg + S ==HgS C2Fue++C3Cl2l点=2 点燃==燃=C2uFCeCl2l3 2Cu + S =Δ=Cu2S
【探究】人们常用金属器皿来盛水,是不是所有的金属都不 与水反应呢?
学生探究4
将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中
请尽可能多地列出你所观察到的实验现象:
实验现象
原因及结论
钠浮在水面上
2Mg+O2=2MgO形成一层致密的氧化物薄膜,从而 阻止铝的进一步氧化,因而铝具有较好的抗腐蚀性。
【练习】写出下列反应的化学方程式
2Cu 3Fe
++2OO22=点Δ==燃=2FCe3uOO4
(三)钠与其它非金属反应
2Na+Cl2点=燃=2NaCl
2Na + S == Na2S
【练习】写出下列反应Δ的化学方程式
再取一块铝箔,用砂纸仔细 打磨(或在酸中处理后,用 水洗净),除去表面的保护 膜,再加热至熔化。
现象
现象解释 结论
铝箔发红卷缩,变暗失去 铝箔发红卷缩,很快就变暗
泽,熔化的铝并不滴落。
失去光泽,熔化的铝仍然 不滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼,除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后,在加热时又会很
从盐的水溶液中将金属直接置换出来
化学方程式:
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑ 2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
实验探究6
钠的保存方法是什么? 为什么? 在一支试管中加入水和煤油(密度为0.8g/cm3),将一小粒的钠 (密度为0.9788g/cm3)投入烧杯中,观察实验现象!

学年高一化学人教版必修一同步课堂名师章节精讲 3.1 金属的化学性质(共3个课时)

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第一节 金属的化学性质第一课时 金属与非金属、酸、水的反应(1)单质可分为金属单质、非金属单质两大类。

常见的金属有铁、铝、铜、锌、银、金、钠等。

(2)金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。

(3)写出下列反应的化学方程式: ①铁与氧气:3Fe +2O 2=====点燃Fe 3O 4。

②铁与盐酸:Fe +2HCl===FeCl 2+H 2↑。

③锌与稀硫酸:Zn +H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑。

④铁与硫酸铜溶液:Fe +CuSO 4===FeSO 4+Cu 。

在上述四个反应中,铁的共同之处是失电子、被氧化。

一、金属的通性 1.存在自然界中的金属元素绝大多数以化合态存在,含量最多的金属元素是Al ,其次是Fe 。

2.物理性质具有金属光泽,不透明,易导电、导热、有延展性等。

3.化学性质二、金属与非金属反应1.钠与氧气的反应反应条件室温加热或点燃实验步骤实验现象新切开的钠具有银白色的金属光泽,在空气中很快变暗钠先熔化成小球,然后剧烈燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色固体反应4Na+O2===2Na2O 2Na+O2=====△Na2O2结论钠是非常活泼的金属,与O2反应,条件不同时,现象不同,产物也不同2.铝与氧气的反应实验现象两块铝箔都熔化,失去金属光泽,熔化的铝并不滴落实验结论常温下,铝与空气中的氧气反应,生成一薄层氧化铝实验原因铝表面生成的氧化膜Al2O3的熔点高于铝的熔点,包在铝的外面,所以熔化的液态铝不滴落化学方程式4Al+3O2===2Al2O3三、金属与水的反应1.钠与水的反应反应的化学方程式:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。

2.铁与水的反应通常铁与冷水和热水均不反应,但铁可与水蒸气反应。

方法方法一方法二实验装置气体用小试管收集一试管气体,点燃,听到轻微噗声,证明生成了H2用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声,证明生成了H2实验结论铁与水蒸气的化学反应方程式为:3Fe+4H2O(g)=====高温Fe3O4+4H21.画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的原子结构特点及其与金属化学性质的联系。

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用坩锅钳夹住一小块铝箔在酒 • 再取一块铝箔,用砂
探究 精灯上加热至熔化,轻轻晃动。 纸仔细打磨,除去表
内容
面旳保护膜,再加热
铝箔发红卷缩,变暗失去光泽, 铝箔至发熔红化卷缩。,不久就变暗 失
现象 熔化旳铝并不滴落。
去光泽,熔化旳铝仍不滴落。
因为铝表面旳氧化膜保护了铝。铝很活泼,除去原来旳氧
构成薄膜旳氧化铝(Al2O3)旳熔
如:2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2
根据 Na、Mg、Al旳原子构造示意图,分析它们旳原子 构造有什么特点,与金属旳化学性质有什么联络?
Na
Mg
Al
金属最外层上旳电子一般少于4个,反应中很轻易 失去电子,体现出较强旳还原性。(做还原剂)
第二课时
二、金属与酸和水反应
思索:观察此图,你有何看法?
God ! Save me!!
我得意旳 笑,又得 意旳笑…
为何受伤旳 总是我!
无所谓, 我无所谓…
结论:金属活动性顺序表中(H)前面旳金属与酸 反应产生H2。金属越活泼,与酸反应越剧烈。
二、金属与酸和水反应
1、钠与水反应 演示试验,观察现象


Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
(3)化学性质
1、金属与非金属(如氧气、氯气、硫)反应
4Al+3O2点点=燃燃=2Al2O3 224CMFeug+++3OOO22=2=点常=点=燃=温燃=222CMFugeOO2O3(铁锈) 3Fe+2O2==4Fe3O4(磁性氧化铁) Na与O2 在常温和加热条件下呢?

人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质(第一课时)金属与非金属的反应》课堂同步课件优秀课件PPT


思路点拨:与教师演示实验对照,搞清楚“现象”的 先后顺序及原因。
活泼金属在空气中易与氧气反应,表面生成一层氧
化物薄膜,有的氧化膜不稳定,不能保护内层金属,有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的氧化膜稳定,可保护内层金属不被氧化。
实验操作 实验现象
结论或解释
铝箔熔化失 氧化膜能保护铝,氧化
去光泽,但不 铝的熔点比铝的高,包
滴落,有一层 在铝的外面,故融化的
膜兜着
铝不会滴落
3.金属与其他非金属的反应。 (1)写出 Mg、Al、Fe 分别与 Cl2(加热)反应的化学反 应方程式,并标出电子转移情况。
(7)√ (8)×
2.下列关于金属元素的特征叙述,正确的是( ) A.金属元素的原子只有还原性、金属离子只有氧化 性 B.金属元素在化合物中一定显正价 C.金属元素在不同化合物中的化合价都相同 D.金属铝的单质具有强的抗腐蚀性
答案:B
3.金属 Ti(钛)是一种具有许多优良性能的较为昂贵
的金属,钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料。
问题 3:常温与加热条件下钠与氧气反应有何不同?
(1)加热条件下反应更剧烈。 (2)产物不同:常温下生成 Na2O,加热时生成 Na2O2。 (3)过氧化钠的稳定性比氧化钠强。
取一小块金属钠放在燃烧匙里加热,下列对实验现 象的描述中正确的是( )
①金属钠先熔化 ②在空气中燃烧,产生紫色火焰 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤ 燃烧后得到淡黄色固体 A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.②④⑤
自主学习
1.金属在地壳中的存在及含量。 (1)地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在于自 然界中的。 (2)地壳中含量占第一位的金属元素是铝。

人教版高一化学必修一金属的化学性质


实验3-2
现象:钠先熔化后燃烧,燃烧时火焰呈 黄色,最后留下的固体呈淡黄色。 结论:钠的熔点较低,钠与O2反应,条 件不同,现象不同,产物不同。
△ 2Na+O2===Na2O2
思考:过氧化钠会有什么性质呢?
回忆:H2O2的性质
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
【科学探究二】加热时钠和氧气的反应
第三章 金属及其化合物
金属 金属氧化物 金属氢氧化物(即碱)

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Ag
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共化学 性质( 共57张P PT) 人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
目标导航
知识与技能:
1.根据生活实践和实验了解钠、铝、铁、镁在常温和加热两种 条件下的反应
2.根据实验探究和阅读资料了解金属氧化膜的作用 3.根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应,铁与水蒸气的
化学反应
4.根据实验现象的对比了解铝和酸的反应,铝与氢氧化钠反应 的特殊性质
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演示实验1:P44科学探究1 加热铝箔 人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质(共57张PPT)
现象:铝箔熔化并失去光泽,熔化的铝并不滴落, 好像有一层膜兜着。
Au 自 然 界 中 的 金
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第一节 金属的化学性质
绝大多数金属元素是 以化合态存在的,很 少以游离态存在。为 什么呢?
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化学人教必修一3.1 《金属的化学性质》 【教学课件】 (共41张PPT)

3、良好的导电、导热性
4、延展性 延性:拉成细丝的性质。 展性:压成薄片的性质。
1.以Fe为例,说明金属能发生哪些化学反应?
点燃
(1)与氧气反应 3Fe + 2O2 == Fe3O4
(2)与酸反应
Fe + 2HCl == FeCl2+H2 ↑
(3)与某些盐溶液反应 Fe +CuCl2 == FeCl2+ Cu
反应条件不同, 产物不同!
现象:可观察到钠先熔化后燃烧,燃 生成淡黄色的固体。
加热
2Na + O2 === Na2O2
思考:Na长时间暴露空气,最后生成什么物质?
银白色金属钠
O2
(Na)

表面变暗
H2O
(生成Na2O)

白色粉末状物质 (生成Na2CO3)
风化
白色块状物
CO2

(生成Na2CO3·10H2O)
现象:切口处可观察到银白 在空气中很快变暗。
讨论:从以上实验,我们了解到金属钠的哪些物理和化
物理性质:
1.为银白色的固体
Na
2.质软(硬度小)

3.密度比煤油大


化学性质:
很活泼 ,常温下能与氧气
常温
4Na + O2 = 2N常a2温O
实验3-2
把一小块金 属钠放在坩埚上, 加热,有何现象 发生?
加热时能 不
被氧化

第三章 · 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
(第二课时)
【学习目标】
1.掌握金属钠与水的反应,会解释钠与水反应 2.了解铁与水蒸气的反应。 3.认识铝既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶
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2017人教版高中化学必修一3.1.2《金属的性质》word随堂精炼
河北省衡水中学高中化学必修一随堂精炼:3-1—2 金属的性质
一、选择题(每个小题有1—2个选项符合题意)
1、把一小块钠投入到硫酸铜溶液中,生成物有( )
A、Cu B、Cu(OH)2 C、H2 D、O
2

2、将a g钠投入bg水中(水过量),反应后所得溶液的质量分数为( )

3、将一块金属钠分别投入到下列物质的溶液中,有气体放出且溶液质量减轻的就是( )
A、CuSO4 B、HCl C、BaCl2 D、FeCl3
4、下列离子方程式中,正确的就是( )
A、2Na +2H+ =2Na+ + H2↑ B、2Na+2H2O =2Na+ +2OH—+ H2↑
C、2Fe + 2H+ =2Fe3+ + H2↑ D、Fe + 2H2O =Fe(OH)2+ H2↑
5、下列微粒中,只有氧化性的就是( )
A、Fe B、Fe2+ C、Fe3O4 D、Fe3+
6、在Na与H2O的反应中( )
A、Na就是氧化剂 B、H2就是氧化产物
C、反应实质就是钠置换水电离出的少量的H+ D、反应实质就是钠置换水中的氢气
7、有两种金属组成的混合物粉末10g与足量的稀盐酸反应,生成11、2L(标况)H2,则该混
合物的组成不可能就是( )
A、Fe、Zn B、Al、Cu C、Al、Mg D、Al、Fe
8、将钠、镁、铝各0、3 mol分别放入100 mL 1mol·L—1的盐酸中,同温同压下产生的气
体体积比就是 ( )
A、1︰2︰3 B、6︰3︰2 C、3︰1︰1 D、1︰1︰1
9、 相同质量的Na、Mg、Al分别与足量盐酸充分反应,生成氢气的质量比为( )
A、1:2:3 B、23:24:27 C、23:12:9 D、36:69:92
10、 一块表面已被氧化为Na2O的钠块10、8g,将其投入100g水中,产生H2 0、2g,则被
氧化的钠就是( )
A、9、2g B、10、6g C、6、2g D、4、6g
2017人教版高中化学必修一3.1.2《金属的性质》word随堂精炼
11、在烧杯中加入水与苯(苯不溶于水,密度:0、88g/cm3)各50ml、将一小粒金属钠(密度:0、
97 g/cm3)投入烧杯中,观察到的现象可能就是( )
A、钠在水层中反应并四处游动
B、钠停留在苯层中不发生反应
C、钠在苯的液面上反应并四处游动
D、钠在苯与水的界面处反应并可能做上下跳动
12、不能直接用手拿金属钠就是因为 ( )(原创题)
A、钠有毒,能使毒素渗透到皮肤内使人中毒
B、钠可以自燃
C、钠与手上的水分反应生成强腐蚀性的氢氧化钠,同时放出大量的热,使手受到灼伤与腐

D、钠块上有煤油,而煤油有毒
13、钾(K)与Na在性质上具有很大的相似性,但K比Na的活泼性强,下面就是根据Na的
性质对K的性质的预测,其中正确的就是 ( )
A、因为K的活泼性强,所以钾应该保存在煤油
B、K在空气可以被空气中的氧气所氧化,且产物就是K2O
C、K 与水能够反应,但不如Na与水的反应剧烈,但产物都有氢气
D、K可以与水剧烈反应,生成氢气
14、 在托盘天平的两端各放一个盛有相同质量、相同浓度盐酸的烧杯,并使天平保持平衡,
在左、右两个烧杯中分别放入等质量的两种金属(保持盐酸过量),反应完全后发现左杯升
高、右杯下降,则左右两个烧杯中分别放入的金属可能就是( )
A、镁与铝 B、锌与镁 C、锌与铜 D、铜与铁
15、 下列关于金属的叙述中正确的就是
( )
A、所有的金属都就是固态的
B、金属具有导电性、导热性与延展性
C、活泼的金属、或较活泼的金属能与酸反应,但不能与碱反应
D、金属元素在自然界中都就是以化合态存在的
16、 解释钠投入滴有酚酞试液的水中,产生下列现象的原因:
(1)钠浮在水面上 ;
2017人教版高中化学必修一3.1.2《金属的性质》word随堂精炼
(2)钠熔化成闪亮的小球 ;
(3)钠小球在水面四处游动,并发出“嘶嘶”声 ;
(4) 滴有酚酞试液的水变
红 ;
钠与水反应的离子方程式为 。
17、切一小片金属钠,放在表面皿上,露置在空气中,长时间观察,并把观察到的每一个现象
作详细的记录,首先,银白色光亮的金属钠表面在空气里变暗生成了Na2O,化学方程式为
_____________________ ;以后又渐渐变成白色固体,这就是因为氧化钠与空气中的
水蒸气反应生成了氢氧化钠,化学方程式为_____________________ ;紧
接着白色固体表面不断溶液化(NaOH溶液),这就是因为氢氧化钠固体吸收了空气中的
水蒸气,这说明氢氧化钠具有__________ 性,易_____________ ;再过一段时间,液体物
质又变为白色粉末,这就是因为继续与空气中的水与二氧化碳反应生成了Na2CO3·10H2O
晶体,化学方程式为____________ ________ ;最后
白色晶体逐渐变为粉末状碳酸钠,这种自然现象称为_______ _;取这种白色粉末加入
盐酸中发现有 气体生成,该反应的离子方程式为 _________
18、为粗略测定金属钠的相对原子质量,设计的装置如图所示,该装置(包括水)的总质量为
ag,将质量为bg的钠(不足量)放入水中,立即塞紧瓶塞.完全反应后再称量此装置
的总质量为cg。
(1)列出计算钠相对原子质量的数学表达式_____________
(用含有a、b、c的算式表示)。
(2)无水氯化钙的作用就是___________ __
(3)如果不用CaCl2,求出的钠的相对原子质量的实际数值偏
大还就是偏小?____ ,理由就是
____________________________________ ________
19、 在常温下,Fe与水并不起反应,但在高温下, Fe与水蒸气可发生反应。 应用下列
装置,在硬质玻璃管中放入还原铁粉与石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成
高温下“Fe与水蒸气的反应实
验”。
请回答该实验中的问题。
2017人教版高中化学必修一3.1.2《金属的性质》word随堂精炼
(1) 写出该反应的反应方程式 ,
并指明该氧化还原反应的还原剂就是 ,氧化剂就是 。
(2)圆底烧瓶中盛装的水,该装置受热后的主要作用就是 ;烧瓶
底部放置了几片碎瓷片,碎瓷片的作用就是 .
(3)干燥管中盛装就是的物质可以就是 ,作用就
是 。
(4)试管中收集气体就是 ,如果要在A处玻璃管处点燃该气体,则必须对该气体
进行 ,方法就是
。这一操作的
目的就是 .
答案:
1—5BC D AD AB D 6—10C A C D D 11-15D C AD C B
16、略
17、4Na+O2=2Na2O Na2O+H2O=2NaOH 吸水 潮解;
2NaOH+CO2+9H2O=Na2CO3·10H2O 风化 CO32-+2H+=H2O+CO2↑
18、⑴cbab ⑵ 吸收H2中所含的H2O(g)
⑶偏小 ; 理由:若不用CaCl2干燥,H2将带走部分水蒸气,使测得的H2质量偏大,
使测定的相对原子质量值偏小。

19、(1);Fe;H2O
(2)为硬质玻璃管内Fe与水蒸气的反应实验提供持续不断的水蒸气;防止暴沸事故的发生。
(3)碱石灰干燥剂;除去反应产生的H2中的水蒸气.
(4)H2;验纯;用试管收集一试管气体,靠近火焰酒精灯火焰,如果发出的声音就是“啪”的
爆鸣声,则证明产生的氢气不纯(含有氧气),如果就是“噗”的声音,则证明就是纯净
的氢气;防止点燃时,氢气因含有氧气而爆炸。

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