小学四下科学演示实验记录表

实
验
方
法
及
过
程
1、用线拴住小车，另一端捆一个挂钩，确定小车的出发位置。
2、在挂钩上不断增加垫圈，看要挂多少个才能使小车运动起来。
3、测出挂不同数量的垫圈时小车运动相同距离所需的时间（至少重复3次）。
4、比较垫圈数量与小车运动的关系。
注意：1、小车动起来之前要一个一个地增加垫圈，才能发现不是任何小的力都能使小车运动起来，也才能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力。
班级
五上
时间
2018.10.12
操作教师
实验名称
影子有什么特点
实验器材
不透明圆柱体、电筒、针架、白纸、铅笔
实
验
方
法
及
过
程
1、将圆柱体立放在白纸上，用电筒在不同位置照射（距离不变），在白纸上画出不同位置时的影子。
2、把圆柱体固定在针架上，用电筒在同一个方向照射（侧面或底面），位置不变，改变圆柱体与电筒的距离，观察影子的变化并画出来。
温度变化、流水等对岩石的破坏作用叫做风化。
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.11.20
操作教师
实验名称
雨水如何浸蚀土地
实验器材
一侧有小孔的长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、脸盆1个、喷水器1个、水1瓶
实
验
方
法
及
过
程
1、在塑料水槽底部一角钻一个孔，在水槽中装一些湿土，做一个斜面，在离小孔一定距离的地方做成悬崖、用小铲拍紧。
实验2——阳光直射、斜射与吸热关系的实验
1、把三个同样的黑色纸袋分别插上温度计，按照与地面水平、垂直、与阳光垂直这三种方式摆放在阳光下。
2、每隔一定的时间观察、记录、比较一次。
3、除了摆放时的角度不同外，摆放的地点、时间和观察的时间、方法等尽量要保持一致。
实验结论
深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.6.12
操作教师
实验名称
观察矿物
实验器材
钥匙、小刀、几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。
实
验
方
法
及
过
程
1、用一些简单的工具识别矿物的硬度，
2、用指甲划，用矿石和指甲相比。
3、用铜钥匙划，用矿石和铜钥匙相比。
4、观察几种矿物的透明度，并记录。
5、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。
实
验
方
法
及
过
程
1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤，
2、将上个实验中的已经发芽的绿豆芽，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2--3棵；
3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上；
4、这两盆培养皿里的绿豆芽，放在相同温度的地方，浇上相同的水，每天定时观察生长情况，并做好记录，填入以下记录表：
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.11.6
操作教师
实验名称
探索岩石变化的原因
实验器材
较小的岩石块（最好是板岩）1块、酒精灯1盏、火柴1包、镊子1个、烧杯1个（装半杯水）、带盖的塑料瓶或玻璃瓶1个、碎砖块若干。
实
验
方
法
及
过
程
实验1——温度变化对岩石的作用
1、点燃酒精灯，用镊子夹着岩石块在酒精灯上加热。（注意捏的方法）
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.12.21
操作教师
实验名称
滑动、滚动与摩擦力的关系
实验器材
弹簧测力计1个、实验用小车1辆、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、胶带。
实
验
方
法
及
过
程
1、推测摩擦力大小与物体运动方式的关系。
2、利用提供的材料设计实验，讨论要改变的和不能改变的条件并记录。
4、整理器材。
实验结论
串联是电路的一种连接方式。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.10.20
操作教师
实验名称
用电路检测器检测电路的故障
实验器材
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
实
验
方
法
及
过
程
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
4、将花粉抖落到白纸上观察。
5、用手指轻触柱头是否有粘性。
6、整理器材。
实验结论
不同的花有不同的构成和不同的特点
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.10.18
操作教师
实验名称
观察种子的内部构造
实验器材
镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
实
验
方
法
及
过
程
1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形
2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.3.30
操作教师
实验名称
比较两种不同的电路连接
实验器材
电池、电池盒、灯泡、灯座、导线
实
验
方
法
及
过
程
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个并接法连起来。
4、比较灯泡的串联和并联的特点。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.3.9
操作教师
实验名称
让小灯泡发光
实验器材
导线若干、电池2节、小电珠1个、开关
实
验
方
法
及
过
程
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
实
验
方
法
及
过
程
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验结论
在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
方
法
及
过
程
1、推测摩擦力大小与接触面的关系。
2、利用提供的材料设计实验，讨论要改变的和不能改变的条件并记录。
3、在光滑程度不同的平面上分别用测力计拉动装有相同数量钩码的纸盒，读数、记录、比较。
注意：对比实验时，光滑程度的差别要大些才好。可以同时把接触的两个面都弄粗糙，摩擦力就会大大增加。
实验结论
接触面粗糙，摩擦力大；拉动的物体重，摩擦大。
2、小车动起来之后要多个多个地增加垫圈，才能更容易用秒表测量或目测出小车运动的快慢。
实验结论
垫圈数量越多，拉力越大，小车运动得越快。
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.12.18
操作教师
实验名称
物体运动与摩擦力的关系
实验器材
弹簧测力计1个、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、砂纸1张、两块木板
实
验
4、整理器材。
注意事项：不要用手直接接触食物。观察完毕用肥皂洗手。使用扇闻的方法，尽量少闻。
实验结论
变质的食物含有对人体有害的物质，颜色、气味发生了变化，变质的食物绝对不能食用。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.5.17
操作教师
实验名称
观察食品包装袋或包装盒
实验器材
学生自带各种食物包装
实
验
绿豆芽的总数量
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿豆芽
黑暗处的绿豆芽
实验结论
植物的生长需要阳光
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.9.21
操作教师
实验名称
蚯蚓适宜生活在哪种环境里
实验器材
长方体盒子（有盖子）、干土、湿土、蚯蚓、报纸
实
验
方
法
及
过
程
1、在长方体盒子（里面涂黑）底部铺上一层湿报纸，把5条以上的蚯蚓放到盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开观察蚯蚓的位置。
实
验
方
法
及
过
程
1、把3张有孔卡纸用票夹固定并排在桌面上，后面再放1张无孔卡纸，用电筒从第一张卡纸的小孔中照射过去，调整另外两张卡纸的位置，使电筒光能照射到无孔卡纸上，观察3个孔的位置。
2、随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下，观察电筒光能不能射到无孔卡纸上。
实验结论
光是沿直线传播的。
小学科学演示实验记录表
3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内。
实验结论
种子的发芽需要一定的条件：有水、常温、有空气
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.9.18
操作教师
实验名称
绿豆芽生长需要阳光吗
实验器材
培养皿2只、滴管1支、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润土壤若干
班级
五上
时间
2018.10.25
操作教师
实验名称
怎样得到更多的光和热
实验器材
白色、粉色、、黑色蜡光、铝箔纸袋各1个，黑色纸袋3个，每个纸袋配温度计1支
实
验
方
法
及
过
程
实验1——物体的颜色与吸热关系的实验
1、把不同颜色和材料的纸袋分别插上温度计平放在阳光下。
2、每隔一定的时间观察、记录、比较一次。
3、除了纸的颜色和光滑程度不同外，摆放的地点、方式、时间和观察的时间、方法等尽量要保持一致。
5、拆分器材
6、整理器材。
实验结论
并联电路的小灯泡比串联电路的亮
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.4.12
操作教师
实验名称
观察一朵油菜花
实验器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张、各种花若干
实
验
方
法
及
过
程
1、用各种感官观察各种不同的花。
2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察
3、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
4、整理器材。
实验结论
小灯泡亮了。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.3.14
操作教师
实验名称
让更多的灯泡亮起来
实验器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干。
实
验
方
法
及
过
程
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
方
法
及
过
程
1、找食品的配料成分。
2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。
3、观察分析保质期长短与食品的关系。
4、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。5、看食品的用料是否影响保质期。
实验结论
具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论
小灯泡亮了。
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.3.26
操作教师
实验名称
检测身边的物体是否导电
实验器材
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
3数一数有几片子叶。
4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置
实验结论
蚕豆是双子叶植物
小学科学演示实验记录表
班级
四下
时间
2018.5.10
操作教师
实验名称
观察变质食物
实验器材
学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单
实
验
方
法
及
过
程
1、观察新鲜的小鱼和腐败的小鱼。
2、观察其他腐败食物。
3、将变质食物的特点记录下来。
2、用洒水瓶在一定高度往斜面上喷水，小孔下面用盆接水，注意观察土壤和水的变化。
实验结论
雨水的重力和形成的径流会带走土壤、并破坏地表形态。
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
操作教师
实验名称
拉力大小与小车运动的关系
实验器材
实验用小车1辆、粗线或细绳1根、挂铁垫圈的小钩（可用回形针弯制）1个、铁垫圈若干、秒表1个。
6、整理器材。
实验结论
每一种矿物都有自己的硬度
不同矿物透明度不同，有金属光泽的大部分是金属矿
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.9.11
操作教师
实验名称
种子的发芽实验
实验器材
培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水
实
验
方
法
及
过
程
1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；
2、在长方体盒子里一边铺一层干土，一边铺一层湿土（土不能太厚，中间留一定空隙），将5条以上的蚯蚓放在盒子中间，用盖子盖子上一半，过5分钟观察蚯蚓的位置。
注意：为了保证实验数据的可靠性，以上两个实验都需要反复做几次，而且还要多准备一些好动的蚯蚓。
实验结论
蚯蚓适宜生活在黑暗、湿润的环境里。
小学科学演示实验记录表
2、将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。
3、如此反复进行数次，直至岩石块分裂成更小块的岩石为止，才熄灭酒精灯。
实验2——流水对岩石的作用
1、在瓶子中装上大半瓶水，放入一些碎砖块，盖好瓶盖。
2、两手分别握紧瓶盖和瓶底部分，用力摇晃瓶子，让砖块互相摩擦、碰撞。
3、取出砖块观察，并与原砖块进行比较。
实验结论
3、把圆柱体固定在针架上，分别用电筒照射圆柱体的侧面和底面，在对应的纸上画出它们的影子。
实验结论
光照位置不同，影子的位置不同；光照距离不同，影子的大小不同；光照面不同，影子的形状不同。
小学科学演示实验记录表
班级
五上
时间
2018.10.18
操作教师
实验名称
验证光的传播路线
实验器材
手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。