汉朝察举制简介
察举制概述汇总
察举制概述察举制是汉代实行的一种自下而上推选人才为官的制度。
通过察举制的实施，汉王朝选拔了一大批德才兼备的人才，不仅充实和加强了中央和地方的封建统治机构，而且对当时社会政治、经济、文化的发展也起了一定的推动作用。
弄清楚察举制度产生与演变的规律、特点、内容及其在推行中利弊得失，对于研究汉代的官吏选拔制度和政治管理制度有一定的学术理论意义。
一、察举制的产生与演变察举是指汉代公卿列侯奉诏甄拔人才，推荐给朝廷任用为官的政策。
其形成为一个制度，有一个产生、发展和演变的过程，大致分为三个时期：(一)察举制的初创期，即高祖至景帝时期汉初为了适应封建专制政体的需要，刘邦选拔或委任官吏的办法沿袭秦朝，重在“军功”，高后、惠文景时期增设任子”、“赀选”等。
任子是沿袭周秦以来的世袭制，即任用一些王公、贵族及其子孙为官；赀选是指入选者要有一定的财产，即入选资格。
军功则是指入选者要有一定的战功。
随着封建经济的恢复发展以及中央集权制度的不断完善，官吏多出自“军功”或采取“任子”、“赀选”的办法，已难于选拔真正的人才。
究其主要原因：一是任子讲究门第，赀选讲究财产，不仅排斥了被统治阶级入仕为官，也排斥了地主阶级中下层入仕为官，容易引起在野者阶层的强烈不满。
二是军功的建立需要战争这种特殊机遇，汉初西汉社会逐渐趋于安定，朝廷急需大批治国安邦的人才，若仍以军功爵位选官，不仅有弊端，而且不是长久之计。
在汉初选官制存在严重弊端、人才匮乏的情况下，刘邦于高祖十一年(前196年)发布了一道要求各地举荐“贤士大夫”的诏书：“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之，其有意称明德者，必身劝，为之驾。
遣诣相国府，署行、义、年。
有而弗言，觉，免。
年老癃病勿遣。
”刘邦诏书的颁布，正式拉开了推行察举的序幕。
史载：“高后元年二月，初置孝弟力田二千石者一人。
”“孝悌”、“力田”初定为察举科目。
文帝前元二年诏：“及举贤良、方正、能直言极谏者以匡朕之不逮。
”察举科目出现贤良、方正、能直言极谏者。
试论西汉察举制的内容特点及对当今选拔的启示
试论西汉察举制的内容特点及对当今选拔的启示西汉察举制是中国古代用来选拔人才的一种制度，其实质是通过考试来选拔有才能的人，以涵盖了官员招聘和选拔范畴。
在中国的历史上，察举制是一个重要的发展，提供了一种公正的公共选拔机制。
本文将以西汉察举制为例，分析其内容特点及对今天的选拔带来的启示。
首先，西汉察举制制度的内容特点主要表现在以下几个方面：第一，一定程度上实现了公正公平。
在西汉统治时期，世家权贵的特权被缩减，加强了原始社会特技的纠偏，改变了封建社会的政治演变。
由于察举制度允许没有贵族背景的人通过考试获得公职，因此被认为是君主的利益代表，有利于消除官场上的某些私人关系的发生。
第二，选拔有才能的人。
西汉察举制的实质是通过考试来选拔人才，重视培养人才。
因此，该制度促进了文化教育的发展。
西汉时期，制定了《春秋繁露》、《史记》等一大批文学作品，并设立了官府的教育机构（如太学），提供了人才培训和才华展示的平台。
第三，角色多样性。
西汉察举制度不仅涉及到官员招聘，还包括了诸多社会方面的选拔范畴，如医生、教师和知识分子等。
此外，这项制度还赋予了市民权和财产权，允许有才能的人，跨越社会层面，成为政治中心的重要人物。
此外，西汉察举制度对当今选拔的启示也不可忽视。
它广泛地吸收了当时行政管理和社会实践中的一些优势，可以为当今选拔人才提供以下启示：第一，注重考试和教育的连续性。
西汉察举制度注重考试和教育的连续性，这对当今选拔人才具有重要的启示。
为确保选拔的公平、公正，需要在厘定考试形式、考试内容和考试的周期等方面加强规范化和标准化，确保考试公正、积极和公正，真正做到才能推动绩效提高。
第二，角色的多样性。
可借鉴西汉时期察举制度之成功，不仅注重有才能的人，还应用多样化的选拔角色；不仅注重工作经验，也应考虑知识技能、学历和背景等其他因素。
这样才能真正做到选拔公正、公平，充分发挥人力资源的作用。
总之，西汉察举制度的内容特点和政治意义是很明显的。
汉代察举制由来
徵辟
• 徵召:皇帝主持 • 辟舉:二千石及地方州牧郡守選任自己
的幕僚。
察舉制的影響:
形成士人政府:以讀書為 有利統治:吸納人才 任官條件，政府中全為 讀書人
風俗純樸:重孝、廉
流弊:郡守徇私、「舉秀 才，不知書；察孝廉， 父別居」
察舉制是中國科舉制的濫觴？
• 促成門閥政治: 「上品無寒門，下 品無世族」
• 造成政治腐敗:高 位者專事虛浮，不 理政事
隋唐科舉制度: 取士之途
生徒
(官學生) 中央禮部試 中央吏部試
鄉貢 ( 秀才、明經、進士、 (身、言、書、判)
(州縣保送) 明法、明算、明字、 道舉、童子等，每 年一次)
任官
制舉
(奇才異能)
天子親試
隋唐科舉制的特點
時間 每年一次 三年一次 鄉試後 會試後
參加者 童生
秀才
舉人 貢士
名號 生員(秀才) 舉人
貢士 進士
清代進士級別
• 一甲三名:賜進士及 第，依次為狀元、榜
眼、探花，狀元授翰 林院修撰，餘授編修
• 二甲賜進士出身 • 三甲賜同進士出身 • 二、三甲擇優入翰林
院庶吉士
特科:
山林穩？ 博學鴻詞 經濟特科 翻譯科:滿蒙弟子
清科舉
• 特色:
• 制度完備:程序、內 容、防止舞弊
• 部族色彩:對漢人懷 柔、網羅明遺臣、籠 絡滿蒙子弟
• 影響: • 內容狹窄、思想僵化
• 結束: • 1905年
你認為科舉制是否應該廢除？
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中央禮部 殿
內容 八股文 八股文 八股文 策問
察举制考试资料
汉代察举的制度一．察举制的定义察举又叫做荐举，是三公九卿，地方郡国守相等高级官员根据考察，把所谓品德高尚，才干出众的平民或下级官吏推荐给朝廷，授予他们官职或提高其官位。
是汉代选拔官吏的一种主要方法。
「选」的对象为没有官职的读书人。
「拔」的对象是下级官吏。
按规定，他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人。
察举制是汉代实行的一种自下而上推选人才为官的制度。
二．察举制的发展演变（一）察举制的初创期，即高祖至景帝时期随着封建经济的恢复发展以及中央集权制度的不断完善，汉初西汉社会逐渐趋于安定，朝廷急需大批治国安邦的人才而任子讲究门第、赀选讲究财产不能真正选拔出治国之才。
于是在汉初选官制存在严重弊端、人才匮乏的情况下，刘邦于高祖十一年( 前196年) 发布了一道要求各地举荐贤士大夫的诏书：“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之，其有意称明德者，必身劝，为之驾。
遣诣相国府，署行、义、年。
有而弗言，觉，免。
年老癃病勿遣。
”（《高帝纪》）刘邦诏书的颁布，正式拉开了推行察举的序幕。
惠帝、吕后（二人执政时间为公元前194－前180年）诏举「孝弟力田」，察举开始有了科目。
从文帝（公元前179－前157年在位）开始，他下诏要求「举贤良方正能直言极谏者」，并且定下了「对策」（考试）和等第。
不过，此时察举的内容尚缺乏稳定性，也没有制度化。
（二）察举制的确立时期，即汉武帝时期武帝时察举制达到完备，各种规定相继推出。
其后，各种科目不断充实，特别是有了统一的选才标准和考试办法。
但西汉晚期，察举的舞弊行为开始产生，特别是到成、哀之间，政治腐败，一些人或伪饰行节，欺世盗名；或行贿受贿，以权谋私纷纷进入官场。
察举随着西汉命运的衰落而走向堕落。
（三）察举制的完善时期，即东汉时期针对西汉末年出现的种种弊端，东汉前期几代统治者对察举制进行了一系列改革，并使其内容和形式趋于完善。
一，对孝廉察举的名额做了调整。
二，扩大察举对象的范围。
三，对孝廉进行文化水平和行政能力的综合考试。
汉代选拔人才制度
汉代选拔人才制度
汉代选拔人才制度主要有以下几种：
1.察举制：汉武帝即位后，为了完善人才选拔制度，正式推行
察举制。
察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
2.征辟制：这是一种自上而下的选官制度，即由皇帝或高级官
员直接聘请有才干的平民或低级官吏，授职或提职。
由皇帝亲自聘请的称为“征召”，其他官员聘请称为“辟除”。
3.上书拜官：上书议国政也可做官。
4.赀选：这是汉代选用郎官的方式之一。
在西汉初年，规定拥
有资产十万钱以上，而又不是商人的，向政府缴纳一定的钱财就可以做官。
景帝时放宽限制，降为四万钱。
总的来说，汉代选拔人才的制度以才干和品德为主，为朝廷选拔了大量人才。
试论西汉察举制的内容特点及对当今选拔的启示
试论西汉察举制的内容特点及对当今选拔的启示西汉察举制是中国古代一种选拔人才的制度，具有独特的内容特点，对当今选拔人才的启示也是非常有价值的。
本文将试论西汉察举制的内容特点以及对当今选拔人才的启示。
我们来看看西汉察举制的内容特点。
西汉时期实行的察举制是一种选拔人才的制度，主要包括官员举荐和举孝廉两种形式。
官员举荐是由各地官员在向上举荐人才时，送给官职所规定的人数；举孝廉则是通过考试选拔，选拔出理学、诗文、法律、军事等方面才干卓越的人才。
在这个制度下，选拔出的官员都是经过一定的选拔考核，具有一定的学识和能力，为政府的管理和发展做出了积极的贡献。
西汉察举制对当今选拔人才有着重要的启示。
西汉察举制强调了选拔人才的公平性和客观性。
它不仅注重官员举荐，还通过考试选拔，确保了被选拔出来的人才是具备一定能力和素质的。
这对当今选拔人才也提出了重要启示，要注重选拔制度的机制设计，做到公平、客观、科学地选拔人才。
西汉察举制重视了人才的学识和能力。
在察举制下，被选拔出来的人才都是经过一定的考核，具备一定的学识和能力。
这对当今选拔人才也提出了重要启示，要注重学识和能力的培养，选拔出来的人才能够为社会的发展做出更大的贡献。
西汉察举制强调了选拔人才应该注重人才的全面素质。
在选官的考察中，除了注重考核者的学识能力外，还要注重其品行和品德。
这对当今选拔人才也提出了重要启示，选拔人才要全面考量其素质和能力，不仅仅注重学历和能力，更要注重其品行和品德。
西汉察举制作为古代一种选拔人才的制度，具有独特的内容特点，对当今选拔人才也有着重要的启示。
要注重选拔制度的机制设计，做到公平、客观、科学地选拔人才；要注重学识和能力的培养，选拔出来的人才能够为社会的发展做出更大的贡献；要注重人才的全面素质，全面考量其素质和能力，不仅仅注重学历和能力，更要注重其品行和品德。
希望今后的选拔人才工作能够借鉴古代的察举制，做到更加公平和科学，选拔出更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。
汉朝察举制的影响有哪些
汉朝察举制的影响有哪些察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，那么你了解汉朝察举制是怎么回事吗?以下是店铺为你整理的汉朝察举制的影响，让我们一起来了解。
汉朝察举制的影响汉朝察举制是我国官制发展中的一个创造性成果，与汉朝以前各朝的官吏选拔中的世袭制度相比是一大进步。
实行了300多年的两汉察举制，对后世产生了重要的影响。
从实际情况观察，察举制度确实为汉朝选出了许多人才。
究竟什么原因令察举制度能如此成功呢?总括而言，有以下几点：一、察举科目多，涵盖了国家所需的各种人才，选拔的范围也较广，为有才干的士人提供了较多晋身仕途的机会;二、相对而言，察举制度执行严格，对举主和被举者均有赏罚，特别是举主，不得不谨慎行事，因而减少了滥竽充数的情况发生;三、最重要的是选拔与考试相结合，为被举者提供了公平竞争的舞台，使真正优秀的人才有脱颖而出的机会。
此外，汉代察举之得人，还要归功汉武帝。
在此之前，有汉初的文景之治，加上汉武帝的雄才大略，求贤若渴，于是大力推行察举制度，呈现出“群士慕向，异人并出”的勃勃生机，造就了汉王朝成为当时的文明大国。
但由于汉朝选才之权集中在皇帝以及中央和地方官员之手，人为因素对选才有着决定性的影响，也是这一制度的根本弊端。
当时被举者占四分之三是现任官吏，造成平民儒士中之优秀人才被拒之门外。
特别在东汉后期，任人唯亲、唯财、唯势，权门势家把持察举的结果，令流弊百出，察举制度的根本缺陷暴露无遗。
察举制度变迁的史稿简介《察举制度变迁史稿》作者是阎步克，历史学博士，北京大学中国古代史研究中心教授，他主要专业方向为魏晋南北朝史、中国古代政治制度史和政治文化史。
阎步克从察举制八百年来的历史变迁历程为角度，深刻剖析了自两汉以来直至隋唐时期演变为科举制的选官制度的封建政体。
《察举制度变迁史稿》的研究对象为成立于汉，并最终在隋唐演变为科举制的察举选官制度的七八百年变迁历程，书中把官僚制理性行政、帝国政体下的特权分配与权利斗争，以及作为帝国官僚来源的知识群体的动态，作为制约察举制变迁的三个主要动因。
汉朝选官制度
汉朝选官制度
汉朝建⽴了⼀整套选举⼈才的选官制度，有察举制和征辟制。
察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建⽴的科举制，它的主要特征是由地⽅长官在辖区内随时考察、选取⼈才并推荐给上级或中央，经过试⽤考核再任命官职。
1选官制度
察举即选举，是⼀种由下⽽上推选⼈才为官的制度，是两汉选⽤官吏最主要的途径；察举制，初期以“乡举⾥选” 为依据，注重乡⾥舆论对某位⼠⼈德才评判的权威性，在选官制度⽇趋腐朽的情况下，出现了⼀批世代为官、把持中央或地⽅政权的豪门⼤族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。
征辟是⼀种⾃上⽽下选拔官吏的制度，主要有皇帝征聘与公府、州郡辟除两种⽅式。
皇帝征聘是采取特征与聘召的⽅式，选拔某些有名望的品学兼优的⼈⼠，或备顾问，或委任政事。
征聘之⽅，由来已久，如秦孝公公开下令求贤即属征聘性质。
秦始皇时叔孙通以⽂学征，王次仲以变仓颉旧⽂为⾪书征，亦皆属征召性质。
到了汉代，汉⾼帝⼗⼀年（公元前196年）求贤诏，也是继承了这⼀⽅式。
以后⾃西汉武帝以⾄东汉，相沿成例。
察举制是哪个朝代的是什么时期的
察举制是哪个朝代的是什么时期的察举是汉代选拔官吏的⼀种主要⽅法。
选的对象为没有官职的读书⼈，拔的对象是下级官吏。
察举制是什么时期的察举制起源于西汉，其实在秦朝都已经有这个制度的雏形了。
当时刘邦打败秦国，夺取了秦朝的皇位，成⽴了汉朝，当时刘邦知道治国不能像秦国那样⽤武⼒来治国，要有闲⼈来协助他这样⼀个国家才能维持的好，就像刘邦也是得到了张良的帮助，才拿下了这场胜利。
汉⽂帝在位的时候，察举制就得到了最⼤的发展。
这个时候察举制也才开始被⼈们所重视，察举制，其实就是要选⽤那些有才学并且品质优良的⼈来做官，察举制是由许多⼈来推荐的，这样的⼈可以深受百姓们的爱戴，并且这样不会有⼀些⿊幕，所以说察觉机制在当时可以说也算是⼀个⽐较优秀的制度了，我感觉他现在就类似于我们现在的⼀些考试，还有⾯试。
经过层层选拔后，最优秀的⼈可以得到他想要的职位，所以说我们现在的⼀些规则其实就是古代⼀些规则的进化罢了。
汉武帝在位的时候察举制已经⾮常的完善了，得到了最好的发展，并且这个时候是董仲舒当的宰相，董仲舒是儒家学派的⼀个⾮常重要的⼈物，他当时也⽐较擅长⽆为⽽治，这个时候中央集权已经⾮常完美了，可以说当时国家也⽐较兴旺，百姓也都安居乐业。
察举制的作⽤为选⼠制度开了先河，也为以后的九品中正制、科举制的实⾏提供了借鉴。
有利于汉代国家的巩固和发展。
协调了统治阶级内部的权利分配，奠定了以后历代平民参政的基础。
为中央和地⽅⾏政选拔了⼲练的官吏，使中下层地主阶级知识分⼦有了受驾驭的机会，⼀定程度上清明了吏治。
有利于⽂官制度的建⽴，因⽽加强了中央集权的⼒量。
有利于形成尊重⼈才、知识、和倡⾏注重德⾏的民风。
有利于教育环境的优化，促进教育的发展。
汉代察举制有什么意义
汉代察举制有什么意义察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，察举是一种自下而上选拔官员的方试。
下面是有汉代察举制的意义，欢迎参阅。
汉代察举制的意义战国时，许多诸侯打破“世卿制”，召集和选拔贤能者担任官职。
秦自商鞅变法以后建立了军功爵制，按军功选拔官吏，直到统一六国。
西汉建立后，在继承前朝“尚贤”思想的基础上，为适应封建专制政体的需要，对官员选拔方法进行了变革。
于是，察举制度应运而生。
通过察举制度，两汉时期踊跃出众多治世之才，对巩固两汉统治、促进社会发展发挥了极为重要的作用。
察举制是以远古“尚贤”思想为基础.在对先秦诸子百家“尚贤”理论进行继承发展并进一步深化的基础上的。
在中国古代.尚贤思想历史悠久，原始社会的“禅让制”就是体现着“选贤与能”精神的一种远古选举制度，殷周时期仍有保留。
春秋战国时期也强调尚贤、贵贤、选贤，而秦朝尚贤思想曾受到冲击。
西汉建立后.统治者看到了秦朝法治绝对化的种种弊端.为了更好地巩固封建政权，尚贤思想再度受到重视。
这就为察举制的创立奠定了思想基础。
两汉时期，举贤思想很好地付诸实践，形成了系统化的察举选官制度。
汉朝察举制内涵汉代察举制度，严格地说是从文帝开始，他下诏要求“举贤良方正，能直言极谏者”，并且定下了以“对策”为形式的考试和等第。
武帝时察举制达到完备，各种规定相继推出。
其后，各种科目不断充实，特别是有了统一的选才标准和考试办法。
考试是汉代察举制度的重要环节。
被举者经考试后，由政府量才录用，这样既保证了选才标准能贯彻实行，选出真正的人才，还能保证竞争的相对公平，令下层人士有进入国家管理层的可能。
随着考试制度不断发展和完善，到隋唐以后更发展成科举制度，这一制度实行了1300年之久，成为中国重要的选官制度。
汉代察举的科目，是由少到多不断增加的，增加科目尤其以特科为多，是根据对专门人才的需要而设立。
这些科目，划一由皇帝确定。
按照举期分类，察举的科目可分为常科，即岁科，与特科两大类。
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汉朝察举制简介
汉朝察举制内涵
考试是汉代察举制度的重要环节。被举者经考试后，由政府量才录用，这样既保证了
选才标准能贯彻实行，选出真正的人才，还能保证竞争的相对公平，令下层人士有进入国
家管理层的可能。随着考试制度不断发展和完善，到隋唐以后更发展成科举制度，这一制
度实行了1300年之久，成为中国重要的选官制度。
汉代察举的科目，是由少到多不断增加的，增加科目尤其以特科为多，是根据对专门
人才的需要而设立。这些科目，划一由皇帝确定。按照举期分类，察举的科目可分为常科，
即岁科，与特科两大类。岁科有孝廉、茂才、察廉、光禄四行;特科又分为常见特科和一
般特科。
在上述科目中，以岁科为先，其中又以孝廉一科为最重要。特科中则以贤良方正为最
重要。汉文帝在位期间，要求举贤良方正，汉武帝时期要求举孝廉，这都是察举史上的标
志性事件。
如果按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科;以
“文法”为主的有明法科;以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、
有道等科。但所有的科目，都以“德行”为先，在学问上则以“儒学”为主。
汉朝察举制主要看的什么
察举制是一种自下而上的选官制度，对于人才的种类不拘一格，但在选拔的过程中，
国家对其具体实施过程是很严苛的。
常见的选官标准有：四科取士与光禄四行。四科取士即第一科德行高妙，志杰清白;
二科为学通修行，经中博士;三科则为明达法令，足以决疑，案能覆问，文中御史。四科
为刚毅多略，遭事不惑，明足以决。如此才得以出任三辅令，以上四科取士是汉代察举选
官的基本标准。从中不难发现，德行高妙，志杰清白是察举人才的首要标准，西汉诸帝频
繁诏举“贤良方正之士”，方正之士就是具备高尚品德的人，优良的道德修养是察举过程
中反复强调的。
其次才是对被选拔之人文化素养的要求，具体就是明习经学，通晓法令，而官吏文化
素养的要求就是掌握一定的法律知识，熟悉诏令，同时具备“能书合计”的能力，所为
“能书”即不仅能够熟练的制作公文，写作文章，而且包括书法要求，这一点汉简所出土
的大量文书档案中有相当一部分出自史职官吏之手，“合计”即一定的计算统计能力。
官吏的管理能力直接影响到行政机构的计划、组织、控制、协调等管理效果，是直接
体现管理价值的载体，因此这也是一条不可或缺的标准。
汉朝察举制选拔的重点
汉代实行以孝治天下，极力提倡孝道观念，这一点从其推行的政令中得到了明显的体
现，其中最为重要的官员选拔就是秉承了这一特点。
察举制中以察举孝廉为主，在众多科目中占据主流，这也是士人踏入仕途的必经之路。
当时的汉代统治者认为，孝与廉是相互并行的两种传统道德品行，孝是廉的根本，只有在
家中孝敬父母，与父子兄弟互相关爱，入朝为官后才能体恤百姓，尽忠君主，因此孝是廉
吏的基本前提。
两汉时期，朝廷对举荐孝悌力田是十分重视的，《汉书》中记载，“举民孝悌力田者
复其身。”意思就是政府让地方奖赏子孙孝敬父母、弟弟又顺从兄长同时躬耕于农田的农
民，免除其劳役。少帝元年，特设置孝悌力田二千石者一人，这种官爵位份颇高，其职责
就是劝历天下，敦行务本。
西汉政府极力宣扬孝的精神，并通过察举的形式使社会中行孝之人得到实惠，通过行
孝可以提高自己的社会地位，这就使得民间孝的观念得到了很好的普及，使民间父子兄弟
互相关爱，保障了社会的稳定。
察举制是在汉代集权制的国家中产生，是服务于君主专制的政治产物，但同时为汉王
朝选拔了一大批德才兼备的人才，有效充实和加强了中央和地方的封建统治机构，对当时
社会政治、经济’文化的发展起了一定的推动作用。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。