小学五年级语文常见说明方法

合集下载

五年级语文第6讲说明方法及作用(学生版)(1)

1、了解说明文常见的几种说明方法。

2、掌握常见的说明方法的作用。

明代大画家唐伯虎从小聪明伶俐，最喜欢画画，读书也很用功。

据说他少年曾在酒店里帮工，并利用空闲时间看书、画画，画出得意的画就贴在店内的墙上。

有一天，江南大才子祝枝山到店里喝酒，见画很不一般，又得知是年仅十几岁的唐伯虎所画，就同当地著名画师沈石田再次来到酒店。

沈石田先看了墙上的画，又把唐伯虎打量了一番，然后对唐伯虎说：“我有一条字谜，若你猜对了，我就收你徒。

” 唐伯虎很高兴地答应了。

沈石田的谜语是这样的：去掉左边是树，去掉右边是树，去掉中间还是树。

唐伯虎略一思索，便挥笔写下了一个字。

沈石田一看，十分高兴，便收他做了徒弟,告诉我，唐伯虎写的是个什么字？昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。

就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。

例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。

触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!⑥触角除了有嗅觉功能外，有的．．还具有触觉、听觉等功能。

五年级的语文说明方法专项练习题(含答案).doc

五年级语文说明方法专项练习题（含答案）举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式•具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较•突出被说明事物的主要特点一、下面各句属于哪种说明方法•把序号填入括号内.A.下定义B.作比较C.列数字D.打比方1 •表示人或事物名称的词叫名词•（）2•大礼堂的主席台有小会场那么大•可以容纳三百多人・（）3.石拱桥的桥洞成弧形•就像虹•（）4•桥长265米•由11个半圆形的石拱组成•每个石拱长度不一•自16米到21.6米.（）5•近几年来•全国造了总长二十余万米的这种拱桥•其中最大的一孔•长达150米.（）二、判断下列语句的说明方法•写在括号里•1、有智慧的机器人•据统计•日本有15000具•美国有3200具•西德有1000具.（）2、螃蟹在挖洞时•把四对小足当作“挖土机”•把“蟹钳”当作“挖土机”.（）3、假如大气没有灰尘•强烈的阳光将使人无法睁开眼睛・（）4、虎鲸胃口大得令人惊骇•有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子・（）5、蓝鲸是动物世界的大力士•一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力6、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去•抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间・（）7、图书馆的藏书•按国别分•有中国的、外国的；按时代分•有古典的、现代的；按性质分•有科技的、文学的以及政治经济方面的等等・（）8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重•最小的也有两千公斤・（）9、我身高有二三十米•胸围三到五米•使用液体发动机时体重一百多吨•使用固体发动机时体重二三十吨.（）11、鲸的种类很多•总是来说可以分为两大类：一类是须鲸•没有牙齿；一类是齿鲸•有锋利的牙齿.（）12、不同种类的鲸•喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的•又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的•又粗又矮•（）13、鲸的鼻孔长在脑袋上•呼气的时候浮出海面•从鼻孔喷出来的气形成一股水柱•就像花园里的喷泉一样・（）14、高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁•如制冷行业、塑料工业的重要原料一一氟氯怪•对臭氧层已造成严重破坏•（）15、鱈鱼一次产卵竟达千万粒•真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%.（）16、长须鲸刚生下来就有十多米长•七千公斤重•一天能长三十公斤到五十公斤•两三年就可以长成大鲸•（）17、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”•难以对付.（）18、假如自然界真的没有灰尘•我们将面临怎样的情形呢？（）19、余震好比人说话的回声•虽然能量不及前面的大地震•但威力叠加起来•经过多次打击的建筑物可能就承受不住了・（）20、冰雹•俗称雹子•在春末和夏季最为常见•它小如绿豆、黄豆•大似栗子、鸡蛋•特大的冰雹比柚子还大・（）三、读短文•回答问题.今天你“低碳” 了吗①盘点2009年的关键词•“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一•“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活.②所谓低碳•是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）低碳生活作为一种生活方式•其实就是指减少二氧化碳的排放•低能量、低消耗、低开支的生活方式•实现“低碳生活”最根本的因素是人•每个公民都应从日常生活的点滴做起•改变固有的生活习惯•做一名“低碳生活”的践行者•并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域.③低碳生活是一种生活方式•也是一种社会责任•一个人节约一度电、一杯水•意义可能并不显见•但是•人人都自觉践行•汇聚起来•其效益就不可低估•以塑料袋的使用为例•自限塑令执行一年多以来•超市塑料袋使用量减少了2/3左右•相当于节约石油240万一300万吨•减排了二氧化碳120万一150万吨•再以去年夏季提倡的调高空调温度为例•据测算•当空调从24°C提高到26o C •仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量•减排二氧化碳35万吨•单纯的数字只能说明集腋成裘的效益•广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒•回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动•我国民众表现出空前的关注与支持•在2009年3月28日晩20： 30.-21： 30.诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭•突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼.也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持•也许这一活动所节约的能源无法精确统计但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义・④低碳生活是一种观念引领•也是一种自觉行动•不论是政府主导•还是媒体参与•都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围•向每一个市民普及低碳生活的科技知识•倡导公民养成低碳生活方式• 比如•妓励“公交优先” •推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车•完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册” •不仅告诉人们•你可以为低碳做些什么•还告诉人们•你可以怎么做•中国人自古就有勤奋节俭的优良品质•只要稍加引导就会形成一种文化自觉•产生巨大的社会效益•对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护•这正是低碳生活的价值所在•⑤低碳生活是一种生活习惯•也是一种环保理念•当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起一一使用传统的发条式闹钟替代电子钟•每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷•每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑•可减少将近1000克的碳排放量：去8公里以外的地方. 乘坐轨道交通比采汽车减少1700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服•可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器•除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头•不仅可以节水•还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半•低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量•而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题•更与每个人息息相关•1.本文是事理说明文•其说明的中心内容是什么？2.第③段中连举三个例子.是为了说明 ____________________ _______________________________ .3.文中运用了多种说明方法•请指出其中两种•在文中划出相应的句子•并说明其作用.说明方法：（）・作用： __________________________________________________________说明方法:（）•作用： ____________________________________________________________4.（1）结合原文•用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义（2）请你为“六•五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语1倡导人们做“低碳生活”的践行者・2.低碳生活是一种生活方式•也是一种社会责任.3 •作比较.突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量・举例子•用生活中常见的例子来，具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量・列数字•通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量.（写出其中两种即可）4.（1）减少温室气体（以二氧化碳为主）的排放・（意思对即可）（2）示例：①清爽地球靠大家・低碳走进你我他•②少坐汽车多行走•低碳健康我拥有•③低碳走进千万家・节能环保我参加. 说明文片段练习（一）中华竭具有溯河涸游的习性•是长江中泪游路线最长的.每年7〜8月.在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体.纷纷汇聚于长江口等河口处.然后溯江而上.到产卵场所繁殖后代•冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬 .整个涸游过程约历时一年.路途长达3000 余千米.产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段.这里水流湍急.含氧量充沛.水质、水温十分适宜•幼体出生以后.便同成体一起•又开始顺流而下•最后返回大海中去成长•等到十余年后•性腺成熟之时•再溯河泡游.重返出生地产卵繁殖.由于屮华鲂世世代代不忘故地 .表现了对故乡的至诚至爱.在泪游的旅途中•还表现出了不惧艰险的坚强品格.因而成为了中华民族的象征 .被命名为中华竭•问题：请你说说本段画线句主要运用的说明方法及其作用答：列数字•说明了中华覘汹游时间久、路程长.（二）中华竭是我国的特产珍稀物种•主要分布在长江水系.它属于很原始的硬骨鱼类.祖先与恐龙处于同一个时代.为白垩纪古棘鱼的后裔.距今已有超过13亿年的历史.故有“活化石”之称•问题：文段“它属于很原始的硬骨鱼类” 一句中“很原始”能否删去？为什么？答案：不能.因为“很原始”说明屮华鲂是属于硬骨鱼类屮很古老的那种•②如果去掉.与后文的“软骨硬鳞鱼类”相矛盾.语言就不准确.（三）还有一些固体废物虽离人们的日常生活很远.但危害却很大.如太空垃圾和核垃圾等.太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件•现在•地球周围的太空垃圾已有3000吨左右.在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾 .对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁.且直接事故概率越来越大.而由于核电的开发产生的大量核垃圾•一旦没有妥善处理.将大范围危害居民的健康乃至生命安全•这样的垃圾•依靠新技术处理难度较大•目前只能依靠全世界政府组织的力量.订立国际公约•才有可能避免数量上的进一步增长.问题：文段屮•作者主要运用了哪些说明方法.请举一例并分析其作用.答案：说明方法：举例子、列数字示例：举例子•作者以太空垃圾和核垃圾为例•具体说明高科技垃圾对人类的危害很大.（四）高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁.如制冷行业、塑料工业的重要原料一—氟氯姪.对臭氧层已造成严重破坏 .近十年来•地球上的臭氧空洞已增至5个之多.总面积近4000 万平方千米.接近地球表面积的十分之一•所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区.否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶Z灾.问题：请分析下面句子中加点词语能否去掉•为什么？所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区答案：不能去掉.“目前”表示限制.强调空洞分布在南极、北极、西伯利亚等无人区只是截至现阶段的状况.这体现了说明文语言的准确性•（五）大熊猫性情孤僻•平时独来独往.只有在发情期.雌雄才暂时同居.它们的繁殖力很低.一般每胎产一仔•有时可产两仔•分娩期间多以枯树洞为巢穴.奇怪的是.一只体重IOO公斤以上的成年大熊猫.刚生下来的仔熊猫却小得出奇.体重只有0∙l~0∙15公斤•像只小老鼠.仅相当于母体重量的千分之一 .因此不易成活• 大熊猫从岀生到长大为成体约需两年左右时间.问题：选文划线的句子运用了什么说明方法•在表达上有何作用？答案：例数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低•且不易成活.进一步突出了大熊猫的珍贵.（六）大熊猫食用的竹类共有17种.其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹•不过.竹子屮的营养成分不多.主要是难以消化的纤维素.所以大熊猫食量很大.一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子•排出大量消化不了的纤维素•问题：“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15-20公斤竹子.排出了大量消化不了的纤维素.” 一句的“最少”一词能否删去•并请说明原因.答案：不能删去.原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点.它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量.删除后意思的表达就绝对化了 .容易被理解为每天只食用15到20公斤.（2分.答出不能删1分.说对原因1分）（七）余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生.通常情况是一个主震发生以后.紧跟着一系列余震.它的持续时间可达几天甚至几个月•余震强度比主震小•大多数的余震都不会造成破坏 .虽不足为患•但多次就成灾•打一个形彖的比方•余震好比人说话的回声 .虽然能量不及前面的大地震•但威力叠加起来.经过多次打击的建筑物可能就承受不住了•余震依发生吋间顺序•在次数和强度上都逐渐减弱.科学家称•主震发生后的第二天.余震数量大约是第一天的一半 .而到第10天.余震数量则是第一天的1/10.问题：段采用的说明方法除打比方之外.还有______________________________ 等的说明方法.其作用是答案：①作比较或列数字.（1分）②其作用：（1）作比较：把第一天和第十天的余震强度加以比较. 突出强调了余震依发生时间顺序.在次数和强度上都逐渐减弱的特征.（2）列数字：用具体的数据对余震依发生时间顺序.在次数和强度上都逐渐减弱的特征加以说明•使说明更准确更有说服力.（任意回答一种即得1分）（八）地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积•主震发生过后.时隔不久最多一两天•或者在震中也可以拉开一定距离•可发生称为余震的二次震动.A到目前为止•科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变•因为B似王拆有它能够具有产生余震的这种机制•问题：段中加浪线的词语能否去掉？为什么？答案：A. “到目前为止”.是一表限制时间的短语.表达的意思只包含过去和现在.不包含将来（1分）；若去掉后.与客观实际不相符（1分）.B. “似乎”.是一个表推测的副词.可能是也可能不是（1分）；若去掉后.表确定的意思.太绝对.与现实不相符（1分）. （九）内层和外层都安装有充气的枕头.梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜.因为弯曲的表面反射阳光.使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴. _________问题：划线的句用了打比方的说明方法.请简要分析其作用•答案：（共4分）通过打比方.形象生动（2分）地说明“水立方”的晶莹美丽.（十）外围采用新型的环保节能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料•覆盖面积达到10万平方米.是目前世界上最大的ETFE应用工程.问题：句中加点的词能否删去？为什么？答案：（共4分）不能去掉.（1分）“目前”从时间上进行限制.说明了“水立方”的“ETFE应用工程”只是当前世界上最大的工程.（十一）荆州民歌有悠久的历.“郢人善歌”闻名于世.据载.约在“唐虞之世”就产生“楚歌”的雏形了• 相传帝舜南游时弹五弦之琴.以歌“南风”.歌中唱道：“南风之薰兮•可以解吾民之愠兮；南风之时兮.可以阜吾民之财兮.”到了周代初年•民歌更是在楚地盛行.仅《诗经》中记载的就有《汉广》、《江有汜》等篇.屈原在搜集、加工、改造南方民歌的基础上创造了举世闻名的《楚辞》.其骚体形式•是从民歌的“楚声”学来的.在艺术上开辟了民歌的发展道路•对荆楚民歌的发展起到了巨大的推动作用.刘向《说苑》中的《越人歌》是楚民歌向“楚辞体”发展的标志问题：文段运用了怎样的说明顺序？答案：时间顺序（十二）冰雹•俗称雹子.在春末和夏季最为常见.它小如绿豆、黄豆•大似栗子、鸡蛋.特大的冰雹比柚子还大.我国各地每年都会遭不同程度的雹灾.2005年6月.•场罕见的大冰雹突袭北京：许多汽车在这次特人冰雹屮遭了殃.车窗穿孔.车顶被砸成了麻了脸！问题：段中嘶线的句子运用了 ___________ 时丁比方这两种说明方法.具体形象地说明了冰雹的 _________ 第⑤段中画线的句子运用了 _________ 的说明方法•是为了说明. _________答案：举例子（1分）危害（破坏性）（2分）作比较（1分）冬天不容易下冰雹的原因（夏天容易下冰雹的原因）（十三）世界著名的内陆湖一一青海湖.50 年问湖水下降8.8米.平均每6年下降1 米•陆地已向湖中延伸T 10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉.近年来却因当地超采地下水.水域而积从50年代的1.1652万半方米缩小至5397平方米•水深只剩尺余•大有十涸之势这一切也都是人为的！问题：选文第（13）运用了 ____________ 、 ______________ 的说明方法.说明了___________________________________________________________________________ （用原文句子作答）.答案：举例子•列数字（1分）“同样的悲剧仍在其他一些地方上演•”（十四）据测算.1公斤煤只能使一列火车开出8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶14万公里•相当于地球到月球的距离•第②段中加点词“据测算”三个字能否去掉？请说说理由答案：不能.因为“据测算”准确科学地说明了下文的一系列数据来源于科学的推测估算.（点拨：再次明确此类题的答题套路与规范：①首先要明确能否删改的态度•②然后要明确这个词语的含义•对其基本作用简析；③其次联系词语所在的语言环境回答此词语对表达被说明事物特征的作用；④最后回答此词语体现了说明文语言的什么特点•其基本格式是：表明态度 ----------------------- 般是否定的回答；释词；再结合句意判断或准确科学或恰当生动地说明了被说明事物的特征）（十五）同时•它们燃烧后产生的一氧化碳、二氧化碳等.每天都在制造着污染.并加剧了地球的温室效应.要想改变这种困境•唯一的岀路在于找到既环保又可再生的替代性能源.•第②段中“要想改变这种困难.唯一的出路在于找到既环保又可再生的替代性能源.”这句话中的“唯一的”三个字能否去掉？请说明理由.答案：不能.（1分）因为“唯一的”即“独一无二” .准确地说明了要改变这种困难 .除找到既环保又可再生的替代性能源外.别无他法.（2分）（点拨：正解及格式：先答能不能（原则上是不能.但注意有规则也有例外）；解释这个词（换个说法而已）；准确科学地说明了（结合句（十六）随后•其他一些国家在研究屮也相继取得成功.缤纷多彩的彩色棉服装.在一些城市形成了一道美丽的风景线.1994年•我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种.本文第④自然段中加点的“相继” 一词能否删去？为什么？答案：不能删去.因为“相继”意思是“先后”“一个跟着一个”.从时间概念上准确科学地说明一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的.（十七）美国氢弹之父、物理学家爱德华•特勒去逝以前曾有过设想：向空屮抛洒铝和硫的粉末•给地球降温.按照他的计算.向空中抛洒100万吨铝硫粉末•可以使日照减少1%.从而起到降温作用•特勒提岀的办法是要模仿大规模的火山爆发.文中第②段加点词语“按照他的计算”能去掉吗？为什么？答案：不能去掉•因为加点词语表明数据的来源 .使文章语言表达更准确.更具有科学性.（十八）所谓人工消雾.就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法• 一般采用三种方法：-杲加热法.对小范围雾区采取一定的措施 .加热空气使雾滴蒸发而消失 .二是吸湿法.播散冷、尿素等吸湿物质作为催化剂•产生大量凝结核.使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪•从而达到消除的目的.三杲人丄扰动混合法•用苜升飞机在雾区顶部缓悔飞行.把雾顶以上干燥空气驱赶下來与雾中空气混合.促使雾滴蒸发消失.文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用答案：运用了分类别的说明方法 .条理清楚地说明了人工消雾的三种方法（十九）屮国皮影戏有着悠久的历史.两千多年前.汉武帝爱妃李夫人染疾故去 .武帝思念心切.神情恍惚.终日不理朝政•术士李少翁一日出门.路遇孩童手拿布娃娃玩耍 .影子倒映于地.栩栩如生.李少翁心屮一动. 用棉帛裁成李夫人影像.涂上色彩.并在手脚处装上木杆.入夜围方帷.张灯烛.恭请武帝端坐帐中观看•武帝看罢龙颜大悦.这个载入《汉书》的爱情故事•被认为是皮影戏最早的渊源.问题：文章引用《汉书》记载的爱情故事•其作用有二：一是________________________ .二是__________________ •答案：一是说明中国皮影戏历史悠久•二是增强文章趣味性.（二十）皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式.它有着悠久历史•也是最早传入西方的屮国传统艺术之一.问题：阅读文中画线句.说说加点词“之一”不能删去的原因 .答案：因为“之一”的意思是其中一个•用来限制“皮影戏”是最早传入西方的中国传统艺术中的其中一个.而传到国外的中国传统艺术很多•去掉“之一”显得绝对•表达就不准确了•这是说明文语言准确性的表现.（二一）”事实上•人的肌体的各个部位.几乎都是越用越健康.脑子也是一样.”这句话屮的“几乎”能删去吗？为什么？答案：不能删去.“几乎”表明并非全部.也有例外.在句中用来限制人的肌体的各个部位越用越健康这种情况.因为也有例外情况•删去后则不能准确地表达出这层意思.过于绝对.语言就不准确了•。

五年级上册语文：说明文阅读--语言准确性

说明文阅读——语言准确性学生姓名___________学科_________年级_____________教师姓名___________平台_________上课时间_____________1.通过类比，理解说明文语言的准确性2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对说明文的语言特点答题方法的有效记忆3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能（25分钟）探索新知识体现说明文的语言特点的词语：限制性词语，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的词语。

这些词语一般不能替代或删去。

（15分钟）（15分钟）（5分钟）（20分钟）参考答案例1：1．答案：高科技污染解析：把本文进行分段归纳后课发现文章的写作对象是高科技污染。

2.答案：分类别3.答案：例如：①目前只能依靠全世界政府组织的力量……；（目前）②总面积近4000万平方公里。

（近）例2：1．答案：“或”表示两种情况中的一种。

原句意思是不论是“家人外出”还是“客人来访”都可录音留言。

改为“和”则改变了句子的原意。

解析：本题考查的是说明文语言的准确性。

要看改变后句子意思的变化。

“或”表示二者选其一，“和”表示并列，要求两者同时出现。

因此很明显，去掉之后与原句意思不符。

2．答案：本句中“一般”不能去掉是因为并非所有人入睡时每分钟的呼吸次数都是一样的，也有特殊情况。

体现了说明文语言的准确性、严谨性。

解析：本题考查的是说明文语言的准确性。

不能去掉是因为去掉之后句子的意思与原文放生了某些改变，需要做的就是从要删去的词入手找出变化的点就可以了。

1，答案：准确性；严密性。

2，答案：D3，1.答案：不可以。

“慎用”是谨慎使用，“禁用”是禁止使用。

原文中说的是对美林过敏者禁止使用，体质者禁止使用。

改换后就变为对美林过敏者谨慎使用，过敏体质者禁止使用。

与原文意思不符，违背了说明文语言的准确性。

2.答案:C任务A:答案：1．①②／③④ 2．逻辑 3．这些星星都不是河外星系(都是银河系的)4．“可能”表示不肯定语气，表明这种情况(星系以光速退行)只是推测。

五年级语文说明方法专项练习题

五年级语文说明方法专项练习题1、比喻、夸张、描绘2、数字、数量3、比喻、描绘4、定义5、比较、数字6、比喻7、描绘、形容8、描绘、形容9、定义10、比喻11、描绘、形容12、描绘、数字13、举例、说明14、分类、说明15、比较、描绘16、描绘、说明17、分类、举例、说明18、数字、描绘、说明19、定义、说明1、我国曾捕获一头重达4万公斤的鲸，长达17米，其舌头重十几头大肥猪。

若张开嘴巴，人站在上腭处也摸不到。

四个人在鲸嘴里看书也不会感到拥挤。

2、须鲸的食量达到2000多公斤。

3、虎鲸是一种“海中之虎”，常常群体出现，围住长达30多吨的长须鲸，几个小时就能吃光。

4、激光是一种颜色单一的光线。

5、太平洋面积几乎等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大14倍。

6、石拱桥的桥洞呈弧形，就像彩虹。

7、卷云是最轻盈、站得最高的云。

8、太阳和月亮周围有一种美丽的七彩光圈，内层为红色，外层有卷云缕缕飘浮，有时像白色羽毛，有时像洁白的绫纱。

9、晕是指紫色的光圈。

10、石拱桥的桥洞呈弧形，就像彩虹。

11、唐朝的___曾说过，石拱桥制造得奇特，人们不知道它的制造方法。

12、赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，非常雄伟。

13、永定河发水时，___从未出过事，这表明它非常坚固。

14、屏风根据建造材料和装饰程度的不同，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，反映了使用者不同的经济和文化水平。

15、与北京园林不同，苏州园林很少使用彩绘。

16、苏州园林在每个角落都注重图画美，阶砌旁栽几丛书带草。

17、我国有许多大小不一、形式多样的石拱桥，其中最著名的是河北省赵县的赵州桥和北京丰台区的卢沟桥。

18、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

19、利用物候知识研究农业生产已经发展成为一门科学，即物候学。

小学五年级上册语文第五单元语文要素阅读(含解析)

部编版语文单元语文要素阅读五年级上册第五单元语文要素阅读阅读要素✬阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。

单元语文要素概述在说明文中，常见的说明方法有下定义、打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、画图表等。

如《太阳》一文中，抓住太阳和火球在形状和特征上的相似性来介绍太阳，增强了说明的形象性和生动性。

“太阳会发光，会发热，是个大火球。

”这一句就运用了打比方的说明方法。

如《松鼠》一文中“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

”这一句就运用了举例子的说明方法，说明了松鼠十分警觉的特征。

阅读方法讲解说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理，给人以知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

阅读说明类文章，可以从以下几个方面来进行：一、明确说明对象。

明确说明对象就是通过快速浏览来把握文章的说明对象。

说明文中的说明对象一般是在说明文的以下几个地方表现的：1.文章的题目。

2.文章开头的第一句话。

3.文章的中心句。

二、了解说明顺序。

说明文特别强调言之有序。

常用的说明顺序大致有以下几种：1.时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写。

2.空间顺序，即按照事物在空间上的位置关系依次说明。

说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

3.逻辑顺序，即按事物的内部联系来说明。

三、了解说明方法。

常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、作诠释等，前五种是我们最常见的。

我们不仅要能区别它们是哪一种说明方法，而且还要把握这些说明方法的作用。

1.举例子，用具体例子作例证，增加文章可信度。

2.列数字，通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言准确性。

3.打比方，生动形象说明事物特点，增强文章趣味性。

4.作比较，通过与同类及相关事物作比较，突出强调说明对象的特点。

5.下定义，用准确、简明的语言揭示事物的特有属性，便于获得说明对象的清晰概念。

五年级上册语文园地五的课堂笔记小学语数英

五年级上册语文园地五的课堂笔记小学语数英语文：说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。常见的说明方法有：打比方、列数字举例子、作比较等。运用恰当的说明方法，可以提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动。说明文根据语言风格的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文。平时说明文常常是直截了当地说明事物。文艺性说明文常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物更加生动、形象。 ①描述白鹭伫立、行走、飞翔时的姿态，表现白鹭姿态优美，动作优雅。例文：白鹭以湿地为栖息地，在稻田、河岸、沙滩、泥滩及沿海小溪流等地方经常可以看到白鹭的美丽身影。白鹭姿态优美，动作优雅。伫立时，修长得腿轻松地支撑着整个身体，悠然望向远方，就像一位白衣公子在巡视自己的领地。行走时，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，两脚向后伸直，缓缓扇动翅膀，直冲云天。 ②介绍黄嘴白鹭的现状，呼吁我们要保护动物。例文：有一种黄嘴白鹭曾经是中国南部沿海常见的夏候鸟，但是，由于环境的破坏和人为干扰，它的种群数量日趋减少。据调查，1992年在我国仅见到143只，此外还在东南亚见到448只。目前中国将其列为国家二级保护动物。数学：一、小数乘法： 1、小数乘整数的意义就是求几个相同加数的和的简便运算。例：l2.6x5表示求5个12.6是多少。小数乘小数的意义就是求这个数的几分之几是多少。例：1.2x8表示求1.2的十分之八是多少。 3、小数乘法的计算：先按整数乘法运算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位（乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足），点上小数点。 4、积与其中的一个因数的大小比较的规律：（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；（2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。二、小数除法： 1、小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。例：43.5?9表示已知两个因数的积是43.5，与其中的一个因数是29，求另一个因数是多少。 2、小数除法的计算：（1）除数是整数的小数除法（即小数除以整数）：先看被除数的整数部分够不够除数除，如果被除数的整数部分够除，就按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果被除数的整数部分不够除，商0，点上小数点，再按整数除法的方法去除：如果有余数，要添0再除。（2）除数是小数的小数除法（即一个数除以小数）：一定先用斜线划掉除数的小数点（如果除数的整数部分是0也要用斜线划掉），使除数变成整数，再应用商不变的性质使被除数的小数点也移动相同的位数（被除数位数不够时，用0补足），然后按照除数是整数的计算方法进行计算。 3、商与被除数的大小比较的规律：（1）除数小于1，所得商反而大于被除数；（2）除数大于1，所得商反而小于被除数。英语： Come and help me！句子结构：主语+动词+名词。小明唱一首歌。 Xiao Ming sings a song. 主语+动词+宾语小明帮我。 Xiao Ming helps me. 动词：发出的动作。形容词词性：形容词：red红色的。 Beautiful漂亮的。 Wonderful很棒的。 Nice好看的。 Kind热情的。 Helpful乐于助人的。 1、小明把他的书包给她。（give sb sth/give sth to s。 Xiao Ming gives her his schoolbag. 2、小明喜欢小芳的文具盒。（pencil case） Xiao ming likes xiao fangs pencil case. 3、小芳咬他的脸。 Xiao fang bites his face. 主语+谓语+名词/宾语。 Where are my gloves？般疑问句和疑问句的区别：般疑问句：就是在陈述句后面+”吗？”他去逛街了。他去逛街了吗？他是小明。 He is xiaoming.Is he xiaoming？ 1、把句中be动词（amis are）提前到主语的前面，然后十句子尾部。 2、如果句子中没有be动词，在句子的开头加助动词（do/does/did..）。

部编版五年级上册语文16课《太阳》运用的说明方法

部编版五年级上册语文16课《太阳》运用的说明方法有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，数字】———————————————————————————到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

【列数字、举例子】这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

【列数字、作比较】因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

其实太阳会发光，会发热，是个大火球。

【打比方】太阳温度很—————————————————————————————高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽【列数字、举例子】；—————————————————————————中心温度估计是表面温度的三千倍。

【列数字、作比较】太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

【举例子】——————————————————————————如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

【作假设】-----------------------------------------------------------------------————我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。

【举例子】埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

【下定义】地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。

水蒸气遇冷，凝成了无数的`小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

小学语文五年级上册精品教学课件第五单元 16 太阳(说明文之说明方法)

举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物知以说明，可以使欲描写的事物更清晰。
举例子
影响
做一做
说一说，下面的句子运用了什么说明方法，有什么作用。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较，将不熟悉的事物“鲸”与熟悉的事物“大象” 作比较，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
再见
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字作比较大
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象知等加以比较，来说明事物特征
识
卡的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
语文五年级上册
16 太阳
说明文之说明方法
说明方法列数字举例子作比较
打比方下定义分类别
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，它能使语句知更准确，更科学，更具体，更具
识
卡说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。
列数字
用列数字的说明方法准确地说明太阳离地球远的特点。

五年级上册语文阅读指导说明文的说明方法及作用

人脑多用了会变笨吗?①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨” 的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰;脑子用得勤的人，肯定聪明。

外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这就像一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

1.第2段画线句主要运用了什么说明方法？（）A.打比方B.举例子C.列数字D.作比较2.第4段画线句的句子主要运用了的说明方法，这样写的好处是__________________________________________________________________3.按要求摘录句子。

4.举例子 ___________________________________________________________打比方______________________________________________________________大白鲨①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

叙述是一种按照事情发生的顺序，用语言讲述事件经过的说明方法。

叙述需要运用清晰明了的语言，把事情的过程和结果进行有条理的描述。

写好叙述可以使读者了解事情的来龙去脉，增加阅读的连贯性和可理解性。

叙述的对象可以是真实的事情，也可以是虚构的故事。

比如可以叙述一个
人的成长经历，如“从小到大，小明经历了许多困难和挫折，但他始终不
放弃努力，终于实现了自己的梦想”；叙述一个事件的发生和解决过程，
如“在一次暴风雨中，小动物们团结一致，相互帮助，成功躲过了灾难”。

议论是一种运用客观事实和理由，陈述自己的意见或观点，试图影响
他人接受自己观点的说明方法。

议论需要运用准确、有力的语言，用事实
和理由来支持自己的观点，使读者认可自己的论点。

议论可以分为正反两
方面，也可以只有一方面。

写好议论可以培养学生独立思考、表达观点的
能力。

比如可以议论一个社会问题，如“网络游戏给孩子带来的负面影响
是否可以被忽视”；议论一个命题，如“快乐的童年比成功的成绩更重要”等。

说明是一种通过解释、阐述事物的定义、性质、用途等，使读者对事
物有更深入的了解的说明方法。

说明需要运用简明扼要的语言，对事物进
行准确、全面的解释，使读者对事物的特点有清晰的认识。

说明可以增加
文章的可读性和可理解性，有助于读者对事物进行全面的把握。

比如可以
说明一个概念，如“友谊是指人与人之间的互相信任、互相帮助、互相关
心的情感纽带”；说明一个现象，如“电视广告是商家通过电视媒体向消
费者展示自己产品、推销商品的一种方式”等。

总之，小学五年级语文常见说明方法包括描写、叙述、议论、说明等。

每种说明方法都有自己的特点和应用，可以根据具体情况灵活运用。

通过
掌握这些说明方法，学生可以提高语文写作能力，丰富写作内容，使文章更加生动、有力。