语言学概论第三章语音
语言学概论第二次作业 第三章 语 音
语言学概论第二次作业第三章语音一、名词解释（10分，每小题1分）1．语音由人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。
2．音节音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
3．音素从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
4．音标音标是记录音素的标写符号。
5．元音发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
6．辅音发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
7．发音部位发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。
8．发音方法发辅音时，形成和解除阻碍的方式就是发音方法。
9．音位音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
10．音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
11.自由变体一个音位包含多个变体,各个变体出现需要一定条件,这样的音位变体就是自由变体二、填空（9分，每空0.5分）1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（被动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、判断正误（8分，每小题0.5分）1．语音的最小单位是音节。
（×）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。
（×）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（×）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（×）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。
3第三章-语音
❖ ③嘴唇的圆展
❖
[a][α][u][i]四点围成了一个四边形，这个四边形称之
为元音舌位图。
❖ 定位元音（标准元音、正则元音 ）有八个，即：
❖
[i]、[e]、[ɛ]、[a]、[u]、[o]、[ɔ]、[ɑ]
第16页，共33页。
❖ 2 舌尖元音
❖
ɿ 舌尖前、高、不圆唇元音
ʅ 舌尖后、高、不圆唇元音
3 卷舌元音
❖ 喉头→甲状软骨、环状软骨、杓状软骨
第10页，共33页。
❖ 3共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）
❖ 主动发音器官→唇、舌冠、舌面、舌根、软腭、小舌、 声带
❖
被动发音器官
❖
口音 鼻音 口鼻音（或称鼻化音）
第11页，共33页。
❖
图4 发音器官示意图
1．上唇 ７．下唇 13．咽璧
2．上齿 ８．下齿 14．会厌
ɚ卷舌、央、中、不圆唇元音
4 鼻化元音
鼻化元音的标写方法是在元音符号的上面加一个表示鼻化的 符号“～”。
5 混元音 ə
第17页，共33页。
❖ 四 辅音
辅音的音质决定于发音部位和发音方法
❖ 1、辅音的发音部位
❖
双唇音
❖
唇齿音
❖
齿间音、舌尖前音、舌尖后音
❖
舌叶音
❖
舌面前音、舌面中音、舌面后音
❖
小舌音
❖
第30页，共33页。
❖ 二 复元音
❖
一个音节内部两个或两个以上元音的组合叫复元音。
❖ 复元音的分类：分为二合元音和三合元音。
❖
俄语、法语、瑞典语完全没有复元音。
❖ 三 复辅音
❖
一个音节内部两个或两个以上辅音的组合叫复辅音。
2011《语言学概论》第三章：语音和音系讲解
声音区别开来的本质属性。主要体现为：
• 1、语音是和语言的意义联系在一起的，这
种联系是由社会约定俗成的。
• 同义异音：“电灯”——“lamp”（中外）
发出来的，具有生理属性。我们说话，哪 怕是最简单的话语，都是肺、气管、声带、 舌头、双唇、鼻腔、口腔等协调作用的结 果。比如我们要说一个简单的[y]（鱼）
• 思考：语音的属性有哪些？哪个是本质属
性？举例说明。
• 一、语音的物理性质
• 声音四要素: 音高、音强、音长、音色 • 也是语音的四要素。研究语音往往要从这四方面
• 又如同样是由两个音素[a][i]构成的音节[ai]，在汉语中表
示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是 表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表 中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
语音的社会属性（语音本质上是一种社会现象）
• 语音的社会属性是使语音从根本上与一般
• 请举例说明语音具有社会属性。
买姨？买鱼？
• 比如[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例
如“语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、愚”等等，而在 英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素， 甚至我国一些方言也没有这样的音素.例如四川西南部地区， 凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念[i]，于是那里的 人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
第三章 语音和音系
本章重要概念：
1、音素 2、音标 3、元音 4、辅音 5、音节 6、音位 7、语流音变
窗外
美丽的花儿怒放着
匆匆的你啊
浅浅一笑
www.hzdi www.sys /dx/150617/464109 2.ht ml /dx/150617/464109 3.ht ml /dx/150617/464109 5.ht ml /dx/150617/464109 6.ht ml /dx/150618/464178 2.ht ml /dx/150618/464178 7.ht ml /dx/150618/464179 2.ht ml /dx/150618/464179 5.ht ml /dx/150618/464179 6.ht ml /dx/150618/464182 8.ht ml /dx/150618/464183 1.ht ml /dx/150618/464183 7.ht ml /dx/150618/464185 5.ht ml /dx/150618/464185 8.ht ml /dx/150618/464185 9.ht ml /dx/150618/464191 1.ht ml /dx/150618/464191 5.ht ml /dx/150618/464191 8.ht ml /dx/150618/464192 5.ht ml /dx/150618/464193 0.ht ml
语言学概论
语言学概论教案第三章语音第一节语音的自然属性【教学目的】认识语言的自然属性，掌握人类发音的基本原理【教学内容】语音的物理属性，语音的生理基础【教学重点】语音的四要素，掌握发音器官的基本构造【教学难点】掌握发音器官的基本构造、发音器官在发音中的作用【教学课时】1课时【教学作业】课后完成以下问题：①联系语音现象解释音高、音强、音长、音质②语音四要素之间区别并举例说明③发音器官是由哪三部分构成并且理解人类是如何通过发音器官发出声音？④发a和s音时有哪些器官参加活动，它们是怎样活动的？语音的自然属性一、语音的性质（一）什么是语音1、语音是人类发音器官发出的、含有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
2、语音使语言成分物质化，是语言的载体，与意义一起构成语言符号（语言借助语音实现交际职能，听者和说者共同借助语音进行沟通交流）思考：咳嗽、打呵欠属于语音吗？说明与其他声音对比，语音的特点：（1）自然界声音：风、雨、敲门声→不是发音器官发出，不表示特定含义（2）动物声音：发音器官+特定意义→对环境的即时反应，不能组合，不表思维（3）人的声音：咳嗽、呵欠→自然反应，不能形成符号，不表示意义（二）语音的性质1、语音是一种声音，具有物理属性（物体振动→物理属性）2、语音又是由人的发音器官发出的，具有生理属性→自然属性3、由于语音是语言的物质载体，用于交际，含有一定意义→社会性（本质属性）语言交际活动的链条：编码发出传送接收解码二、语音的物理属性同自然界的所有声音一样，语音也是由于物体受到外力的撞击而振动发声的，因此具有一般声音的特点，从物理属性角度看，语音具有音高、音强、音长、音质四个方面的要素，一般称为语音的四要素。
（一）语音四要素1、音高（1）概念：是指声音的高低，它决定于物体振动频率的大小即每秒钟振动次数的多少（2）人类语音的音高取决因素：声带(振动体)的大小、长短、厚薄、松紧等（人们可自行调节：16～20000赫兹）（3）音高的作用：构成声调和句调（汉语靠音高变化区别意义；也可表达特定语气或感情色彩）思考：听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
语言学纲要第三章 语音和音系
辅音
受阻的部位是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方 法。可以从这两个方面给辅音分类。
从塞可以引申出颤。颤音是舌尖或小舌连续颤动而 发出的音。气流呼出的通道被堵住后迅速打开，再 堵住，再打开，好像是紧紧相连的一小串塞音。舌 尖颤音[r]和小舌颤音［Ｒ］两种。
闪音是舌头颤一次发出的音。英语very.
擦
发音器官的两个部分接触或靠近，留下一个狭窄的 缝隙，让气流从这个缝隙中挤出来。
如果气流通过的缝隙在口腔的正中，这就是擦音。 如果气流通过的缝隙在口腔的两侧，叫边音。如 ［l］，发音时舌尖和齿龈接触，正面堵住气流出路， 气流从舌头的两边流出。
国际音标的发音练习可到
/computing/ipahelp/ip ahelp_download.htm(语音学国际暑期 学院网页)下载免费有声软件。
bat /b t/ bake/beik/ cat/k t/ kid/kid/ eight/eit/
记录的是最小的发音状态,但是符号和语音的联系 不完全固定
汉语拼音方案也有同样的问题
国际音标的制定原则是：一个音素只用一个音 标表示，一个音标只表示一个音素。
国际音标大多数采用拉丁字母，不够时再补充 希腊字母，有时候也用一些字母的大写、倒 写、连写或添加附加符号等办法来补充，以 便准确地标记世界上各种语言的语音。
2.舌身移向前上方，但不接触齿龈或者硬腭， 气流顺畅地缓缓流出，同时，声带振动。
课件-语言学-第三章
二、音质及语音中不同的音质的形成
音质也叫音色，指声音的品质或个性。在音高、音强、音长都相同的情 况下，声音之间的差异就是音质的差异。例如，钢琴和手风琴即使用同 样的音高、旋律和音强来演奏，人们仍然能够分辨出它们声音的不同品 质。
语音是语言的物质外壳，是语言的物质形式。我们平 时说话或听别人讲话，听到的是一连串的语流，其实 语流并非是一个囫囵的整体，它也是由不同的单位组 合成的。认识和研究语音，首先就要认识和研究构成 语音的单位。
从听觉上感受到的最自然的单位是音节。
音素是最小的语音单位。它是从音质角度划分出来的。 一个音素只有一个发音动作，发音动作改变了，发音 器官的形状改变了，就发出了不同的音素。例如我们 发“衣”音的i时，双唇微启，呈自然状态展开，呼 出气流振动声带即可。如果将嘴唇撮圆，就变成了 “迂”的音ü了。i和ü由于发音时唇的圆扁有差异， 是两个发音动作，因而是两个音素。
调位重位或势位时位第五节音位的聚合一音位的区别特征和具体的音位系统的关系具有区别音位作用的发音特征叫区别特征语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立音位的辨义功能归根结底是由区别特征担负的
第三章 语音（speech sound—phonetics)
第一节 语音研究的诸方面 第二节 音 响 第三节 发 音 第四节 音 位
2、任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体， 使它本身能得以发出、传递和被感知。作为人类最重 要的交际工具的语言也不例外。语言是音义结合的符 号系统，自然语言都是有声语言。语言必须凭借声音 这种可感知的物质形态，把语言成分物质化，以此来 传递、接收、分辨和理解无形的意义。在具体言语交 际过程中。说话人借助发音器官发出的声音把某种信 息传递给听话人，听话人则凭借听觉器官接收到的这 些声音来认知和理解对方的意思，语言依靠声音把说 话人和听话人的大脑联结起来，从而实现和完成交际 任务。离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社 会交际工具的作用。
语言学概论第三章语音解读
编码 发出 传递 接收
译码
语音传递要素 发出 传递 接收
语音的属性 语音学研究 生理性质 发音语音学 物理性质 声学语音学 心理性质 听觉语音学
语言要素 位置
意义+声音 大脑
声音
肺—口
声音
口—耳
声音
耳—大脑
声音+意义 大脑
Pharynx （咽）
Larynx（喉） [vocal cords & glottis]
. 12. Nasal cTahveityS（pee鼻ch腔O）rgans
.
4. Pa5l.aVtee（l6u.m硬U（v腭u软l）a（腭小）舌）
.
3. Alveolar ridge（齿龈） 1. Lips（2.唇Te）eth（齿）
辅音音素
[i] 舌面前高不圆唇
[e] 舌面前半高不圆唇
[ε] 舌面前半低不圆唇
[a] 舌面前低不圆唇
[u] 舌面后高圆唇 room[ru:m]
[o] 舌面后半高圆唇
[ ] כ舌面后半低圆唇
例词 北京“衣”[i] 英语beat [bi:t] 北京“梅”[mei] 英语red 北京“列”[liε] 英语fair[fε ] 北京“担”[tan] 英语fly[flai] 北京“屋”[u] 英语
(二)语音的物理性质
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快
慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
语言学第三章语音
语言学第三章语音
元音的音质1
元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。共鸣 腔里面最主要的是口腔，一般元音的差别正是 决定于口腔的不同形状。 口腔改变形状不外三个办法: （1）把嘴张得大些或者小些。 （2）把舌头往前伸或者往后缩。 （3）把嘴唇撮起或者展平。
[ε] 舌面前半低不圆唇 “列”[liε] ,fair[fε ]
[a] 舌面前低不圆唇 “担”[tan] 英语fly[flai]
语言学第三章语音
[u] 舌面后高圆唇“ 屋”[u] ,room[ru:m] [o] 舌面 后半高圆唇“ 喔”[o] ] [ כ舌面后半低圆唇 广州“火”[f ] כ,all [α] 舌面后半低不圆唇 “刀”[tαu] ,
(快慢)决定的。（每秒钟振动的次数） 音重是指声音的轻重强弱，它取决于声波
振幅的大小。 音长就是声音的长短，它取决于发音体振
动的持续时间的长短。
语言学第三章语音
音质
音质是指声音的品质、特色。
• 不同音质的声音的形成，有三个方面的原因： 一是发音体不同，（簧片、弦、竹管）
• 二是发音方法不同，（弦乐器－拉－弹） • 三是共鸣腔形状不同。（吉他、琵琶；）
第三章 语音
语言学第三章语音
第一节、基本概念
1、语音是语言的物质材料，是人的发音 器官发出的代表一定意义的声音。
2、音节是音位和音位组合起来构成的最 小的语音结构单位。它是听觉上感受到 的最自然的单位。
3、音素是从音质角度划分出来的最小的 语音单位。(一个音素只有一个发音动 作，发音动作改变了，发音器官的形状 改变了，就发出了不同的音素。)
语言学第三章语音
2、音重
语言学纲要 第三章 语音
3、 音长
声音的长短，它决定于发音体振 动时持续时间的久暂。振动时间长， 声音就长，反之就短。
声音的长短在许多语言和汉语的方 言里都有区别意义的作用。如日语 和德语常常靠声音的长短来区别意 义。
4、音质（音色、音品）
声音的特色、个性，也可以说是声 音的本质。是一个音区别于其他音 的基本特征。
口腔形状的改变取决于很多因素：
1、舌位的高低
可以把元音分成高元音、中元音和 低元音。
2、根据舌位的前后
可以把元音分为前元音、央元音和 后元音。
3、根据嘴唇的圆展
可以把元音分为圆唇元音和不圆唇 元音。
元音舌位图的横坐标表示的是舌位的前后，分为前、 央、后三个等分点，纵坐标表示的是舌位的高低，分 为最高、半高、半低、最低四个等分点（在图中，舌 位的高、半高、半低、低分别用嘴巴的开、半开、半 闭和闭来描写，效果是一样的，因为舌位的高低从另 一个角度来观察就是嘴巴的开闭。）如果再进一步划 分，则可再分出次高、正中、次低三个等分点。由于 舌位图是两维的平面图，没有第三个坐标，所以语言 学家想出了一个巧妙的变通办法，用斜线左右的位置 来标记唇型的圆展，线左面的是不圆唇元音，线右面 的是圆唇元音。
妇女、儿童的声音就高一些，男子的 声音就低一些。
同一个人的声音可以有高低的不同， 例如，情绪激动时声音高，情绪低 落时声音低。这是由于声音的高低 是靠控制声带的松紧来调节的。
研究音高对于汉藏语等有声调的语 言具有重要的意义。
2、音强(音重） 声音的强弱。它与音波振幅的大小 成正比。
2、语音也表现出一定的民族特征 和地域特征。
三、应该从哪些方面研究语音?
编码—发送—传递—接受—解码 发送——传递——接受 心理、生理—物理—心理、生理 生理语音学-声学语音学-感知语音学
语言学第三章语音
语音的要素
02
CHAPTER
发音机制
呼吸机制涉及使用呼吸器官，如肺、气管和声带，来产生气流和声音。
呼吸器官
通过调整呼吸器官中的气流速度和流量，可以改变声音的音调和音量。
气流控制
呼吸机制
声源机制涉及声带的振动，这是产生声音的主要来源。声带振动可以产生不同的音调和音质。
通过调节声带的紧张度和厚度，可以改变声音的音调和音质。
音韵定义
音韵具有地域性和社会性，不同的地区和社会群体可能会有不同的音韵特征。
音韵特点
音韵对于语言的辨识度、语音变化和方言形成等方面具有重要作用。
音韵作用
音韵
05
CHAPTER
语调和节奏
语调与语言
不同语言中的语调有所不同。有些语言如汉语和日语，语调的变化非常重要，可以影响句子的意义。而在其他语言如英语中，语调的变化则相对较小。
03
02
01
发音器官
03
CHAPTER
音位和音素
总结词
音位是语言中最小的有意义的语言单位，是特定语言中能够区别意义的最小的语音单位。
详细描述
音位是语言中具有辨义功能的语音单位，不同的音位在语音上的差异能够引起意义上的不同。音位通过不同的音素来体现，一个音位只包含一个音素，而一个音素只能体现一个音位。
调制机制
人类的发音器官包括唇、齿、舌、软腭和声带等。这些器官协同工作，以产生清晰和特定的语音。
发音器官类型
发音器官功能
发音器官运动
每个发音器官都有其特定的功能，例如唇用于发唇音，舌用于发舌音，而声带则用于发喉音。
发音器官的运动是精细和协调的，以产生清晰和特定的语音。运动方式包括接触、摩擦和振动等。
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语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
第三章第一节一、语音的最小单位
语
音
语音方面的研究
1.什么是语音？语言的声音。
语言的物质外壳。
a.语音的重要作用：b.语音和一般声音的本质区别：人的发音器官发出；表达一定的意义
语音：由人的发音器官发出，表达一定意义，实现社会交际功能的声音。
语言学概论第三章语音
2.语音研究的最小单位：音节：从自然发音和听觉感受的角度分析出的最小的语音结构单位。
音素：音素是从音质角度切分出的最小的语音单位。
一个音素只有一个发音动作。
二、音标记录音素的标写符号。
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
目前最通行的是国际语音协会于1888年制定并开始使用的“国际音标”。
原则：“一个音素只用一个音标表示，一个音标
指表示一个音素。
”
学习和使用国际音标应注意：区别 a.国际音标和拼音字母b.形体相近的音标c.严式记音和宽式记音
语言学概论第三章语音
三、语音研究的方面1.语音的自然属性：(实验语音学) 生理、心理基础：人类的发音器官及其运动，听觉器官及大脑的感知和理解是语音的生理基础和心理基础。
物理属性：语音也是由物体振动发出一系列连续的音波所构成的。
2.语音的社会属性―本质属性：(音系学) 是语言用来表达一定的意义的物质材料。
表现：a.与意义相结合，并且是任意的 b.语言社团有自己独立的语音系统 c.音系的演变 3.掌握发音原理
语言学概论第三章语音
第二节
音
响
一、语音四要素――语音的物理属性1.音高：由频率决定2.音重：由振幅决定 3.音长：由振动持续时间决定 4.音质(音色) 从声音的产生方面：发音体共鸣腔发音方法
二胡和京胡
二、音质的音响分析乐音和噪音
语言学概论第三章语音
三、研究音响的仪器语图仪、浪纹计、计算机进行语音的音
响分析
语言学概论第三章语音
第三节一、发音器官
发
音
语音是人的发音器官各部分协同运动产生的。
发音器官有三个部分构成：*动力器官：肺*发音体：声带*共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔
如下图所示
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
二、两类音素：元音和辅音对比元音和辅音的区别
元音气流呼出发音器官气流强弱不受阻碍各部位均衡紧张气流较弱
辅音受到阻碍成阻部位特别紧张除阻时气流较强
声带
声带振动，声音响亮乐音
不一定振动，一般不响亮带有噪音，或本是噪音
声学角度
语言学概论第三章语音
三、元音舌面元音：由舌面节制气流形成的元音。
舌尖元音：由舌尖节制气流形成的元音。
卷舌元音：发舌面元音时，舌尖同时向硬腭翘起，折样形成的元音。
鼻化元音：发元音时气流同时从口腔鼻腔流出，口腔鼻腔同时共鸣，发出的音是鼻化元音。
紧元音：发元音时，喉头肌肉紧缩发出的音是紧元音。
清化元音：只作发元音的口型，而声带不振动，就
形成清化元音。
大部分元音是舌面元音
语言学概论第三章语音
根据三个方面来分析舌面元音根据舌位的高低：高元音、半高元音、半低元音、低元音根据舌位的前后：前元音、央元音、后元音根据嘴唇的圆展：圆唇元音、不圆唇元音(展唇元音)学会描述某个具体舌面元音：舌面前(央、后)高(半高、半低、低)圆唇(不圆唇)元音
例如：e 舌面前半高不圆唇元音
语言学概论第三章语音
舌面元音舌位图(八个标准元音)
语言学概论第三章语音
[i] 集体旖旎笔记起立嬉戏eat meat keep key sheep dream believe
[e] rest never bed friend egg men steps get (广东梅县客话：细鸡；上海话：悲雷)[ ] 结业雀跃歇业解决健全远见(广州话：遮扯蛇车爹些姐谢写；厦门话：西) [a] 白班拍
板灾难爱戴怀胎[u] 朴素粗布瞩目吐露鼓舞mood root prove noodle shoe
[o] 哦喔婆婆伯伯佛(梅县客话：波歌；南昌话；波哥火；长沙话：合)[ ] ( 广州话：火婆多哥河楚；厦门话：姑；) (BE)hot dog boss shop doctor often holiday stop
[ ] 帮忙羊羔小跑往常方向farm car last pass dark heart pardon large
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音
[j] little live big busy pity family [ ] 语句区域絮语聚居序曲源于语用群居[ ](苏州话)南[n ] [ ](粤语)靴朵[ t]律出(福州话)初[ ] (粤语)女居雷对除帅[ ] mad man apple family glad fashion back [ ] 八妈华家抓[ ] 花儿(粤语)心[ ] [ ] 哥哥这个around manager driver forget distance member [ ] (独龙)kl p55说谎31ip33使睡(壮) l t55血(银川话) k 给[ ] 鹅合格车辙色泽[ ] love much lucky must mother courage color [ ] (AE)hot rock (傣语)k p35捧。