新形势下如何做好班主任工作

新形势下如何做好班主任工作

【摘要】：班主任是班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级和各科教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，又是接近学生生活的教育者和领路人。有一个好的班主任，就有一个好的班级。在当今教育形势和教育理念下，对班主任的工作就提出了更高的要求。

【关键词】：班主任领导者班级

中图分类号： g635.1文献标识码：a 文章编号：

一、用爱心和智慧去感化学生

班主任在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以诚相待，以父母、以朋友的身份相交，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收感化“金石”的效果。班主任对于学生的爱就如同调味品中的“味精”，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，放得适时，才能烹出喷香美味的佳肴。

二、班主任要有奉献精神

班主任的品德，首先就体现于奉献。我们不应该把班主任工作当作职业，当作谋生的手段，而应当把班主任工作当作事业，当作奉献的一种渠道，当作实现人生价值的最佳方式。

一个班主任的价值不在于他的存在是否得到社会的认可，而在于他为社会、为学生、为事业奉献了什么，尽到了什么责任。作为班主任，应该是甘于奉献的榜样。

三、优秀的班主任要有丰富的经验

培根说过：求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。学问虽然指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。经验对我们每一个人来说非常重要。当然，固守着经验不放也是不可取的。创造性在班主任工作中的运用也是必须的，这就需要班主任不断更新观念，走进学生的内心世界，拉近与学生的距离，增强班主任工作的实效性。在新的形势下，班主任面临着许多新的情况和新问题，只凭老经验是远远不够的。要使班主任工作上一个新台阶，达到一个新水平，就必须从经验型转向科研型，从随意性转向计划性，人零散性转向系统性，从盲目性转向规范性。只有创造性，才能开创新的局面。

四、优秀的班主任要有阅历

人，每天都在经历一些事情,每天都会对发生的事件进行思考,通过长时间的积累,对一些事物的看法则由浅入深,由表及里,这时的人们就会有自己的想法和看法。经历得越多阅历则越丰富。在班主任的工作中，我们会碰到许许多多的问题，比如学生打架、谈恋爱、不完成作业等等，如何有效地解决这些问题，这就需要我们班主任拥有丰富的阅历。

激情在班主任的实践教学中也是必不可缺的，激情的班主任会引导学生寻找美、发现美，感受生活的美好。一方面我们在学习上帮助其进步，力争使他对学习能有信心。二是我们要在感恩教育上作文章。要多教育学生学会感恩，常怀一颗感恩的心，我们就学会反

思，学会审视自己，在反思中成长，在反思中进步；常怀一颗感恩的心，我们就会觉得快乐，我们就对生活充满了激情。

五、优秀的班主任要有过硬的专业知识

班主任专业化内涵是非常丰富的。班华教授指出：班主任应该有三方面的专业素质，也就是班主任专业化的内容，第一是班主任的专业道德，班主任应掌握道德教育的原理、方法和具有必要的教师道德。班主任专业化的核心是精神关怀。班主任作为一个特殊的教师群体，是学校中进行道德教育的主要承担者。从事的是以心育心，以德育德、以人格育人格的精神劳动。学会精神关怀，运用好精神关怀，让教育的智慧与艺术贯穿于日常工作的每个细节中，扩展教育的领域和内涵，用自己的真情培养出更健康、更全面的人才，才能更深刻、更准确地反映班主任以人为本的教育精神，表达对学生的情感和态度。第二个是班主任的专业知识，班主任不仅只是一个班级的管理者，同时也担任着这个班级的教学任务，学生们在专业知识上对班主任比对一般教师有着更高的要求。专业知识扎实、学识渊博，讲课能旁征博引、引人入胜，教学效果良好，这样的班主任威信就会高，班主任工作开展就能得心应手。班主任同时也应该具有教育学和心理学方面的知识。教育学知识是研究教育现象及其规律的科学，班主任只有对教育本质、目的、制度、内容、方法、管理等方面作了深入地研究与了解之后，才能在自己的教育实践中自觉遵循、运用这些规律，更好的发挥班主任的作用。第三个是班主任的专业能力。班主任的工作对象是一个活生生的学生群体，工

作的复杂性可想而知。班主任不仅要能深入了解和研究学生，帮助转化后进生，而且还要进行总结、科研。班主任对自己的工作对象了解、研究深入的程度决定着教育工作的成效。只有真正了解学生，才能使教育工作开展得更具针对性。而这些素质都来源于是班主任的专业观念。

因此，班主任必须加强教育教学理论的学习，结合实际构思班主任工作的方法和策略，才能适应不断发展的教育形势，才能引导学生明确学习的目的，树立远大理想，才能培养出更多的德才兼备的好学生。班主任才会在专业化成长的道路上走得更好。

多年的班主任工作，使我赢得了学生的支持和爱戴，也发生了许多令我感动、记忆深刻的故事。这是其他行业从业者无法感受到的，这使我发自内心的热爱班主任这项工作并能够全身心的投入到工

作中去。同时，我深深意识到班主任是一个班的灵魂，班主任怎样去教学生，怎样去管理班级，就会形成相应的班风。当老师是苦的，当班主任更苦，当你没有选择的时候，你就学会享受吧！前景光明，路漫且远，让我们携手并肩，共同求索而前。