教研工作手册doc资料

潮阳区图南学校教研组

工

作

手

册

教研组组长

至学年度第学期

教研组（备课组）工作常规

教研组是教师从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织。担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。其工作常规是：

1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动。

2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论，确定切实可行的工作目标和具体任务。

3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度，共同进行教学质量分析，共同研讨教学上的问题，提出整改意见。教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。

4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。

5、配合学校做好教学常规检查工作，加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。

6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动。组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员。

7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。

8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲，传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验，撰写教学论文、案例。提升教师的师德修养与业务素质。

9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动；外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。

10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。尽快让青年教师站稳

讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。

11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。每学期末，要参照教研组评价体系进行自评，及时做好教研工作总结。

教研组评价量化表

教研组教研活动计划制订时间：年月日

教研组工作安排表

教研活动记录

教学公开课评价

第周星期二○年月日

兴趣小组活动记录

第周星期二○年月日

教案检查登记表

第次第周至第周检查时间：年月日

说明: 1、教案检查由各教研组组长于每月29日前进行；

2、教研组长于30日将优秀教案上交教导处，逾期均视为本月教案不合格；

3、每周应写教案数不少于班周课时数的五分之四；

4、评价等级用A（优秀）、P（合格）、E（不合格）表示。

作业批改情况检查登记表

被检查教师：_________________ 任教班级及科目：________________ 第一次第周至第周检查时间：20 年月日

第二次第周至第周检查时间：20 年月日

说明：1、作业批改检查每学期两次，分别为期中考试前一周和期末考试前两周；

2、语文学科必须检查大作文的篇数，一单元一篇；

3、评价等级用A（批改认真）、P（一般）、E（差）表示。

教学常规检查情况汇总表

汇总日期：年月日

说明： 1、检查情况均用A、P、E三个等级表示，A表示优秀，P表示合格，E表示不合格

2、教案检查四次中有一次为E者，总体评价最多为P，两次以上（包含两次）为E的总评为E，

三次以上（包含三次）为A且没E的总评为A。

3、作业批改检查有一次为E的总评为E，1A1P总评为P。

组内教师参加教研情况汇总表

汇总日期：年月日

组内教师获奖情况汇总表

汇总日期：二○年月日

学生获奖情况汇总表

汇总日期：二○年月日

教研组工作总结

不够写可另附纸张，也可用打印稿。

先进教研组评比申报报告申报日期年月日

不够写可另附纸张，也可用打印稿。

组内教师参加教研活动得分情况统计表年月日

注：1、组内活动总计5分,每少一次扣1分；三次不参加得零分。2、在广东省、汕头市、潮阳区正规教育教学报刊发表的论文每篇计3、2、1分，外省刊物发表的计2分。（同一篇论文只取最高分）。3、论文（案例）获一等、二等、三等，潮阳区级计5、3、1分，汕头市级计10、5、3分（同一篇论文只取最高分，说课稿按一半分数计算），课题已结题的计1分，获奖的按论文获奖的高一级别同等计分。4、竞赛辅导根据获奖学生每人次校级一等得0.5分，学区一、二、三等奖计2、1、0.5分，汕头市级一、二、三等奖计5、3、2分。5、基本功比赛指教师参加优质课、说课及其他评比活动，获学区级一、二、三等奖计3分、2分、1分，县市级加倍计算。6、开一节公开课组内、校内、学区、市级分别计1、1、2、4、8分。7、基本功比赛和公开课两项合计不超过10分。同一位教师同一项目不重复计分只取最高分。