初三语文试卷及答案
2014学年第一学期初三年级语文学科1月份质量检测
一、基础知识积累与运用（30分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）
A．庖．官（páo）煞．白（shā）恪．尽职守（gè） B．毗．邻（pí）嗤．笑（chī）气吞斗．牛（dǒu）C．腆．着（diǎn）拮据．（jū）吹毛求疵．（zī）D．胆怯．（què）恣睢．（suī）度．德量力（duó）
2.下列词语中没有别字的一项是（）（3分）
A．诓骗伦理一代天娇黎民百姓B．逞辩潮讯断章取意红装素裹
C．嘻闹商酌重蹈覆辙恃才放犷 D．班师要诀根深蒂固精血诚聚
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①这起案件从公安机关开始立案_______到法院宣判，一直没有直接人证、物证。
②据义乌市公安局统计，_______今年11月，在义务的境外客商达41.1万人，常驻外商1.5万人。
③海监84船对越南海军进行喊话_________主权，并在拍照记录后前往马欢岛、费信岛等一系列被占岛
屿进行巡航，这是中国电视人第一次全面呈现中国海疆被非法占领的真实影像。
A.侦察截止宣誓
B.侦查截至宣示
C.侦查截至宣誓
D.侦察截止宣示
4.下列关于文学常识的说法，正确的一项是（）（3分）
A.《我的叔叔于勒》是法国作家雨果的短篇小说代表作之一，小说中“我”的父母菲利普夫妇看似对于
勒的态度不断变化，其实一直未变，因为他们唯一的判断标准就是“有没有钱”。
B.《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》，作者鲁迅在文中针对“九一八”事变后，悲
观失望的气氛笼罩中国的现象，提出了“中国人确实失掉自信力了”的观点，想借此唤醒国人沉睡的精神意志。
C.明代小说家吴敬梓在《儒林外史》中塑造了“范进”这一经典形象，生动体现了科举制度使落第者贫
困潦倒、使及第者飞黄腾达的无情的社会现实。
D.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”评价的是三国时期诸葛亮所作的《出师表》，他在表中向后主
刘禅提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的建议，言辞恳切，情深意重。
5．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A．作为全国最高权力机关和最高参政议政机构，和两会闭幕后的总理记者会一样，愈来愈成为中国新闻发布的渠道和政府最高层释放政策信息的窗口。
B．受雾霾天气的影响，各地口罩成了热销货，到药店或超市购买口罩的人络绎不绝，到今年12月底，全国各地的购买人数已经突破8100万人次。
C．《奔跑吧兄弟》是一个传递欢乐的娱乐节目。节目的主角是演艺明星，他们一起奔跑、游戏、寻找、竞赛，不仅在“润物细无声”中传递了正能量，而且满足了观众的娱乐需求。
D．中国首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式于12月13日在南京举行，国家主席习近平出席仪式并发表讲话，南京全城鸣笛向77年前惨遭日军屠杀的30万同胞表示哀悼。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（选作四题）（4分）
①后值倾覆，，。尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
②，人不寐，。（范仲淹《渔家傲秋思》）
③，人迹板桥霜。槲叶落山路，。（温庭筠《商山早行》）
④了却君王天下事，。！（辛弃疾《破阵子》）
⑤，背灼炎天光，，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）
小说是讲人生经验的。哲学能教我们明白，但是它不如小说那么亲切、那么动人，因为哲学是板着脸说话，而小说则生龙活虎地去描写。历史也写人间，可历史往往缺乏文艺性，即使含了文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。戏剧需摆在舞台上，而舞台的限制就往往让剧本不能像小说那样随便描写。如此看来，能暗示人生意义，并且能源源本本、头头是道地描画人生生活的，恐怕只有小说了。
（选自老舍《怎样读小说》）
（1）上面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体方面各有一处不当，请加以修改。（3分）
（2）请用简洁的语言概括小说的三个特点，每个特点不超过6个字。（3分）
8.综合性学习。（6分）
（1）当前大学生消费状况令人震惊。阅读下面的抽样调查图表后，请你从下列两个角度中任选一个归纳探究结果，并提出一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。（2分）
②如果你是商人，探究结果是______________，可以进行研究的问题是。
（2）如果你的姐姐姜某某在大学就读，三个月前刚换了一个三星手机，最近，她又向父母提出要买iPhone6 puls，你会对她怎么说？（3分）
二（30分）
阅读下面的文章，完成9-16题
（一）城市牛哞
刘亮程
①我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣？我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺。那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市，作为上好肥料养育着城里的花草树木？它们知道牛圈之外有一个叫乌鲁木齐的城市吗？
②一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车厢里，像一群没买到坐票的乘客，东
张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了──这不是经常扛一把铁锨在田间地间转悠的那个农民吗？他不好好种地跑到城里干啥来了？瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我，我羞愧得抬不起头。
③这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西，也没有牛要干的活。城市的所有工作被一种叫市民的承揽了，他们不需要牲畜。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食，这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活蹦乱跳的一头牛，中午已摆上了市民的餐桌，进入肠胃转化成热量和欲望。
④而牛知不知道它们的下场呢？它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢？它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有的一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对熬煎了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢？
⑤我是从装满牛的车厢跳出来的那一个。
⑥是冲断缰绳跑掉的那一个。
⑦是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。
⑧我最终逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，让他们再认不出来。我尽量装得跟人似的，跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种动物。我沉默无语，偶尔在城市的喧嚣中发出一两声沉沉牛哞，惊动周围的人。他们惊异地注视着我，说我发出了天才的声音。我默默接受着这种赞誉，只有我知道这种声音曾经遍布大地，太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了。多少伟大生命被人们当食物吞噬。人们用太多太珍贵的东西喂了肚子。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚，变作一个咯或一个屁被排掉──工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。
⑨那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我。
他们顶多把我当成给花园施肥的工人或花匠，我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉铁锨和锄头跑到城市，在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人，他们家里摆着成架成架的书，读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们，个个满腹经纶。我感到惭愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的苞谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛粪，我惟一的养分便是这些牛粪。小时候在牛粪堆上玩耍，长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛粪味儿。我不敢告诉他们，我就是在这种熏陶中长大，并混到文人作家的行列中。
⑩这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪上来坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。
（本文有删改）
9.文章第①段中，“我翻进花园，抓起一把闻了闻”，“我”为什么会有这种异于常人的举动？（4分）
10.请解释下列加点词在文中的含义。（4分）
(1)我羞愧
．．得抬不起头。
(2)我感到惭愧
．．。
11.文章第⑨段中的“那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我”这个句子有什么作用？（4分）
12.本文标题是“城市牛哞”，有人建议改为“城市牛粪”，你觉得哪一个更合适？请谈谈你的观点和具体理由。（4分）
（二）重要的是阅读力而非阅读率
①每年4月23日是“世界读书日”。今年读书日期间，有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。
②但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，
但阅读力却在萎缩。所以，阅读力比阅读率更值得关注。
③所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。
④造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。
⑤造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华？
⑥我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么！
（摘自光明网，有删改）
13.文章第①节从今年“世界读书日”期间的一番调查写起，有什么作用？（3分）
14.文中提到造成阅读力下降的原因有哪些？请简要概括。（4分）
15.为什么对中国而言，最重要的不是阅读率而是阅读力？（3分）
16.结合文中的一些观点，联系自身，你觉得应该如何提高自己的阅读力？（4分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成17-20道题。
【甲】晋魏郡亢阳①，农夫祷于龙洞，得雨，将祭谢之。孙登②见曰：“此病龙，雨安能苏禾稼乎？如弗信，请嗅之。”水果腥秽。龙时背生大疽，闻登言，变为一翁，求治，曰：“疾痊，当有报。”不数日，果大雨，见大石中裂开一井，其水湛然。龙盖穿此井以报也。
【乙】汉时弘农③杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱鸮所搏，坠于树下，为蝼蚁所困。宝
见，愍之，取归置巾箱中，食以黄花。百余日，毛羽成，朝去，暮还。一夕三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”乃以白环四枚与宝曰：“令君子孙洁白④，位登三事⑤，当如此环。”
（选自《搜神记》）
【注释】①亢阳：旱灾。②孙登：三国时著名隐士，传说与神人交往，有异能。③弘农：古郡名。④洁白：纯洁的美德。⑤三事：即三公，指极高的官位。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（3分）
A．雨安能苏．禾稼乎（润泽） B. 龙盖．穿此井以报也（原来是）
C. 宝见，愍．之（怜悯）
D. 食．以黄花（吃）
18.下列句子中加点词的意思相同的两项是（）（）（4分）
A．其．水湛然安陵君其．许寡人
B．龙盖穿此井以．报也以．伤先帝之明
C．见一黄雀为．鸱鸮所搏贤能为．之用
D. 乃．以白环四枚与宝曰乃．丹书帛
19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①龙时背生大疽，闻登言，变为一翁，求治，曰：“疾痊，当有报。”
②我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。
20.救治病龙的孙登和守护黄雀的杨宝，你更欣赏哪一个？请结合文章说明理由。（4分）
21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。(5分)
和李上舍冬日书事①
[宋] 韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉②微官少年事，病来那复一分心？
[注]①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。
⑴请对首联中的“拥”字进行赏析。（2分）
⑵请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”表达了诗人怎样的情感。（3分）
四（40分）
22．阅读下面材料，按要求作文。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请以“更重要的事”为题，写一篇文章，不少于600字。立意自定，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案：
1.B
2. D
3.B
4.D
5.D （每题3分）
6.（4分）①受任于败军奉命于危难之间
②羌管悠悠霜满地将军白发征夫泪
③鸡声茅店月枳花照驿墙
④赢得生前身后名可怜白发生
⑤足蒸暑土气力尽不知热
7.（3分）（1）得体：随便改为自由结构：将“能暗示人生意义”与“能源源本本、头头是道地描画人生生活的”互换标点：将“亲切”后的顿号改为逗号
（2分）（2）生动性（或“亲切动人”）文艺性自由性（或“不受限制”）
8.（1）（3分，前1分后2分）①大学生个人消费过高如何引导大学生合理消费
②大学生已成为庞大的消费群体怎样到大学里去寻找餐饮、服装、电子产品等行业的巨大商机（2）（3分）言之合理即可
9、（1）因为“我”是农民（或“对乡村生活有浓厚的感情”），牛粪引发我对乡村生活的亲切感和想马上看到“牛粪”时的急切的心情。（2分）
（2）乡村的牛粪出现在美丽的城市花园里，“我”很好奇。（2分）
10、（4分）
（1）“我”逃离乡村、背弃朴实的生存方式，在城市生活得很窘迫，因此觉得很难为情。
（2）城市人饱读诗书，而我没有文化底蕴，生存境况明显处于劣势。
11、（4分）
结构上：承上启下（或“呼应开头、照应结尾”）：承接开头“我”在花园里发现牛粪，引出下文邀请朋友亲近牛粪。
内容上：坐在牛粪上的“我”被城市人忽视，说明繁华工业城市对乡村事物的漠视，引出了作者对于文明冲突这一主旨的思考。
12、（4分）答出一点得2分，答出两点得4分。
“城市牛哞”更合适：
（1）“牛哞”与“牛粪”相比，显得文雅。
（2）“牛哞”是“我”在喧嚣的工业城市中因逃离乡村的苦闷心情的宣泄，是“我”对乡村文化的深厚感情的流露和表达，而牛粪无法起到“宣泄”的作用。
（3）“牛哞”呼吁工业城市对于乡村蓬勃生命力的重视，进而推动城市的健康发展。而牛粪无法起到“呼吁”的作用。
“城市牛粪”更合适：
（1）“牛粪”是文章的线索，贯穿全文，而牛哞只在文章中间出现。
（2）“牛粪”与“城市”对举，在视角上形成强烈的对比，给人的感官造成强烈冲击，从而更好地表现了城市和乡村文明冲突这一主旨。而“牛哞”缺乏强烈视觉的冲击力。
（3）“牛粪”是乡村蓬勃生命力的养分的象征，也正是工业城市发展中欠缺的。而牛哞是“呼吁”的象征，但缺乏呼吁的具体内容。
13.（3分）通过“世界读书日”的调查，引发读者的兴趣，运用举例引出本文对阅读率与阅读力的探讨，从而提出阅读力比阅读率重要的中心论点。
14.（4分）①人们认识上的误区，认为阅读是为了实用。
②传统阅读习惯逐渐消失，“低智化”阅读方式流行。
15.（3分）①阅读率包括纸质阅读和其他方式，但现在更多的中国人阅读所花时间不少，收获不大，因此
阅读率的高低不能代表阅读能力和阅读收获。
②阅读力才代表了是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。
③阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。国民阅读力作为文化软实力的基石
直接关系到综合国力的强弱。
16.（4分）①要有正确的阅读目的和态度，不要纯粹的功利化。
②要善于思考，用心去读。
③广泛地阅读。
17.（3分）D 18.（4分）C D
19.（4分，一句2分）①龙当时背上生了一个大疮，听到了孙登的话，变成一个老翁，请求孙登治疗，说：“疾
病痊愈，我会有回报的。”
②我是西王母的使者，出使到蓬莱，不小心被猛禽搏击，您仁义地救助了我，实在感激您的恩德。
20.（4分，两者言之成理皆可）孙登能在病龙的请求下，为它治病，体现了仁慈善良的精神。杨宝悉心呵护黄
雀，不求回报，更显高尚。
21.⑴“拥”字在句中是“拥抱”的意思，运用拟人手法，展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面，营造了冬日里阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。（2分）
⑵乌鹊在冬夜里绕枝翻飞，欲求栖息却无枝可依，呈现出疲倦、疲惫的情态；鸿雁掠过清冷的月亮，投下一声孤独悲切的哀鸣，诗歌借景抒情，借“倦鹊”、“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的处境和困顿失意的心情。（3分）