《Unit 2 In the morning Lesson13 》 教案-优质公开课-清华版一起1下精品
UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCE LESSON 13 教案-公开课-优质课(清华版一起精品六上)
UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCELESSON 13教案一、教学目标：1. Learn the words: spider, colorful, insect, web, strong, parachute.2. Be able to use the sentence “they want to make better …”3. Understand and tell the story.二、教学重点：了解课文大意，并能复述出来。
三、教学难点：了解故事大意，认识单词，说出蜘蛛的特点。
四、教学用具：Textbook and tape.五、教学方法：Games, reading, action, etc.六、教学过程：Step 1 Warm-up activity1. Greeting.2. Sing an English song we’ve learned together.Step 2 Presentation & drill1. Learn to say: spiderT show “a spider”picture and say “Look! What is this? It’s a spider”, help Ss understand the meaning.Read the sentence after T.Learn to say: the different function of the spider.Drill: T shows the pictures and Ss say the words.Open the book, listen to the tape and read after it.2. Lead-in. T shows the picture of different function of spider. T says and helps students understand the meaning. Read the sentence after teacher.3. Drill: T shows the pictures and Ss tell the story.4. Open the book, listen to the tape and read after it.Step 3 Practise1. A game—— A little actor.T shows the picture of different function of spider. Ss say and act.Step 4 ConsolidationHomework: listen to the tape and read it.。
一年级下册英语课件-《Unit 2 In the morning Lesson8》｜清华版(一起) (共21张PPT)
提前看：
1．句型：“…o’clock/ When do you wake up?/ I wake up at…o’clock/what time is it?”
2．词汇：wake up、when、o’clock.
Step 1:Learn it.
six o’clock.
It’s six o’clock.
Step 2:Work in pairs. Wake up, Betty.
OK.
When do you wake
up?
I Wake up at six
o’clock.
Hale Waihona Puke Step3: Listen and number.
1.I read English at eight o’clock.
1．学会本节课的基本句型，会运用句型说一些问 几点起床的句子。
2．两个人一组练习课本上的对话内容。 3．自己编一段对话，和同学交流你每天是 几点醒来的。
Thank you!
Step3: Listen and number.
5. I sing at two o’clock.
Step3: Listen and number.
6. I play football at five o’clock.
Step4: Ask and answer.
What time is it?
Step 6:Review.
一起来对话吧！ Let’s go！
Step 6:Review. What time is it?
It’s …… o’clock.
Step 6:Review. When do you wake up?
一年级下册英语课件-《Unit 2 In the morning Lesson8》｜清华版(一起) (共20张PPT)
What time is it？
five o’clock. It’s five o’clock. I …at five o’clock.
six o’clock. It’s six o’clock. I …at six o’clock.
What time is it？
seven o’clock. It’s seven o’clock. I …at seven o’clock.o’clock.
你能总结下 今天学到的
内容吗？
同桌之间讨论并用今天学到的内容编 写一段对话。
Thank you Goodbye!
ten o’clock. It’s ten o’clock. I …at ten o’clock.
What time is it？
nine o’clock. It’s nine o’clock. I …at nine o’clock.
What time is it？
eleven o’clock. It’s eleven o’clock. I …at eleven o’clock.
Unit 2 In the morning
Lesson 8
six o’clock.
It’s six o’clock.
Wake up, Betty.
OK.
When do you wake
up?
I Wake up at six
o’clock.
Let’s talking now！
What time is it？
twelve o’clock. It’s twelve o’clock. I …at twelve o’clock.
When do you wake
一年级下册英语课件-《Unit 2 In the morning Lesson8》｜清华版(一起) (共20张PPT)
tclock. I …at ten o’clock.
What time is it？
nine o’clock. It’s nine o’clock. I …at nine o’clock.
What time is it？
eleven o’clock. It’s eleven o’clock. I …at eleven o’clock.
What time is it？
five o’clock. It’s five o’clock. I …at five o’clock.
six o’clock. It’s six o’clock. I …at six o’clock.
What time is it？
seven o’clock. It’s seven o’clock. I …at seven o’clock.
one o’clock. It’s one o’clock. I have lunch at one o’clock.
two o’clock. It’s two o’clock. I do homework at one o’clock.
What time is it？
three o’clock. It’s three o’clock. I …at three o’clock.
When do you …?
I …at … o’clock.
你能总结下 今天学到的
内容吗？
同桌之间讨论并用今天学到的内容编 写一段对话。
Thank you Goodbye!
twelve o’clock. It’s twelve o’clock. I …at twelve o’clock.
When do you wake
Unit2Lesson10教学设计1-优质公开课-清华版一起1下精品
Lesson10第一课时教学设计1一、教学目标：1.学会单词：brush, morning, tooth, teeth。
2.学习表达:——When do you brush your teeth?——I brush my teeth in the morning.二、教学重难点：1.学习单词tooth和它的复数teeth, brush, morning。
2.学习句型——When do you brush your teeth?——I brush my teeth in the morning.三、教学准备：1.教师准备一把牙刷，一个牙齿的图形，多个牙齿的图形，朝霞的图片。
2.教师准备tooth, teeth, brush的课件图片及与教材相关的图片。
3.教师准备教材的录音。
四、教学过程：1.热身、复习（1）教师播放书P21页Let’s sing.的歌曲，师生打拍子，齐唱。
（2)学生口语表演。
教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。
(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。
)在学生准备完毕后进行课上表演。
会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。
以下提供两个简单的会话内容：a.——Get up.Jimmy.——OK.——When do you get up?——I get up at seven o’clock.b. ——What time is it?——It’s seven o’clock.I get up at seven o’clock.2.呈现新课（1）教师拿出一把牙刷，做刷牙状，引出brush，老师分别拿出一颗牙齿和多颗牙齿的图片，引出tooth单词，和它的复数teeth，教师拿出朝霞的图片，引出morning，然后教授新单词。
（2）教师不断变化图片，帮助学生形成再认单词，使实物图片与单词相匹配。
（3)教师展示课件，出现tooth, teeth, brush, morning的图片，让学生再认单词。
一年级下册英语教案unit2inthemorninglesson10清华版
Unit 2 In the morningLESSON 10 了解到一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，因此该阶段的英语学习主要以培养小学生的兴趣为主要目标，同时培养听、说，认读能力，教师要耐心鼓励，调动学习积极性。
本节内容通过复习身体部位和Let ’s sing a song 引出新课。
【知识目标】1、.复习身体部位词: tooth, teeth, hand, hands, ear, ears, eye, eyes.2、能听懂简单的关于身体部位的单词和句子。
3、学唱英文儿歌。
【能力目标】通过孩子自己感知和老师家长的帮助，能正确认识自己的身体部位及相关常识。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课中学习到的单词，不断地掌握和使用对英语更加感兴趣。
【教学重点】能正确区分单复数以及单词发音。
【教学难点】1听力理解。
2.身体部位单词。
Tape recorder, Multimedia （1.教师准备tooth, teeth, hand, hands, ear, ears, eye, eyes 的图片，教师准备教材录音，教师准备与教材相关的课件。
）Step 1.Greetings and warm-up activities(1)Let ’s review the words we ’ve learned before. Then play the song.教师播放录音Let's sing.的歌曲,师生打拍子齐唱。
◆ 教材分析◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教学过程(2)Let’s make a short conversation. 学生口语表演。
会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。
以下提供一个简单的会话内容,For example:--When do you brush your teeth?-I brush my teeth in the morning.Step 2.Watch the cartoon and answer the questions1)Teacher will show them some pictures.教师向孩子们展示tooth, teeth, hand, hands, ear, ears, eye, eyes 的图片，让学生指认，复习这些单词。
《Unit2 Feelings Lesson13》课件1-优质公开课-清华一起2下精品
Unit 2 Feelings
Lesson 13
Why the puppy bite the tabble?
Why Hollie(红太狼） always hit Wolffy（灰 太狼） ?
I’m hungry!
hungry
['hʌŋɡrɪ]
When we feel hungry, we want to eat
What do you want to do, Dan?
I am hungry, too. I want to eat a sandwsh.
Work in pairs
• Make a conversation with your partner.
• After 5 minute, let two pairs act in front of us.
Thinking expansion
• （1）Are you hungry ? • （2）What can you say other foods in English ? • （3）What do you want to do when you are hungry ?
Summary
今天我们学习了哪种感觉？ 今天学习的单词是什么？
你会用”What do you want to do ?/ I’m hungry. I want to eat …”这样的句子对 话吗？
Homework
• Preview the next class. • Write what you like and why in chinese .
Thank you! Bye-bye!
_______ .
hamburger
hamburger
Unit 1 Lesson 2教学设计2-优质公开课-清华版一起1下精品
Unit 1 Lesson 2教学设计2一、教学目标：1. 听懂、会说单词：door, doors, three, four。
2. 听懂、会说单词：open, close3. 听懂并能正确执行课文中所学的指令：Open the door. Close the door.4. 能理解并说唱歌谣。
5. 通过认识数字的英语表达，培养学生学习英语的兴趣，增强其自信心。
二、教学重难点：1. 听懂、会说单词：door, doors, three, four。
2. 听懂、会说单词：open, close三、教具准备：教师准备教材录音和多媒体课件。
四、教学过程：1. 热身、复习(1)老师用课件展示图片，学生说单词。
要复习到单词：one, two, rabbit, flower, bird, fish, bear, book.等等。
(2) 老师出示课件，展示脱鞋和穿鞋的图片，让学生说出Put on your shoes.和Take off your shoes. 的句子。
复习上课Let’s say it.的内容。
2. 呈现新课(1) 课件展示数字，复习one, two. 新授three ,four.并进行操练。
(2) 课件展示门的图片。
教师说：“What’s this? It’s a door.”学生跟读单词door. 教师说：“What are those? They are doors.”学生跟读单词doors.打开教室的门说：Open the door. 学生跟读：Open the door.然后教师关上教室的门说：Close the door. 学生跟读：Close the door. 然后全班，分组，单个学生操练单词和句型。
(3) 教师课件展示多个物体的图片，然后全班，分组，单个学生操练数字和实物的词组。
(4) 播放教学录音，学生模仿录音说单词和句子。
注意模仿语音正确、语调自然。
3. 趣味操练(1) 三个学生一组。
清华大学版一年级下册英语Unit 2 In the morning Lesson 9教案
Unit 2 In the morningLesson 9Teaching Aims :Knowledge Aims :Enable the Ss to grasp the new words and structures .Ability Aims : Develop the Ss’ ability of listening , speaking , reading and singing . Emotiona l Aims : Develop the Ss’ interesting in learning English .Teaching key points and difficulties :(1)New words : seven o’clock(2)New structure : ---When do you get up? .--- I get up at seven o’clock..Teaching Aids : clockTeaching Procedure :1 . Warm up :(1) Greeting .(2)Sing a song .2 . Presentation :(1) Show some pictures of clocks, ask Ss to say the times, lead out the new phrase:seven o’clock.Lead Ss to say :It’s seven o’clock.(2)Ask Ss to look at the screen and listen the tinkle of the clock, lead out the new phrase: get up. Let Ss ask classmates to get up one by one. Lead them to answer: OK!(3)T points at the clock and tells Ss: I get up at six o’clock, ask one student: When do you get up? Lead him to look at the clock and say : I get up at seven o’clock.3 . Practice :(1) Listen to tape and repeat it .(2) Give Ss several minutes to work in pairs .(3) Ask pairs of Ss to act the dialog .(4)ask Ss to look at the screen, use the phrases to replace the dialogue, for example: dance, play soccer…(5) Listen to the tape , finish the part 3 and 4,then check them..4 . Homework : Preview Lesson 10 .。
Unit2Lesson11教学设计2-优质公开课-清华版一起1下精品
Lesson11第二课时教学设计2 一、教学目标： 1.学习do表示做，干的意思。 2.能听懂简单的英文句子。 3.学会表达：——What do you do in the morning? —— I wash my face in the morning. 4.学唱英文歌。 二、教学重难点： 1.听懂简单的英文句子。 2.学会表达：——What do you do in the morning? —— I... in the morning. 三、教学准备： 1.教师准备图片关于洗脸wash my face，打篮球play basketball，踢足球play football，洗手wash my hands，唱歌sing，跳舞dance，刷牙brush my teeth，梳头comb my hair的相关图片。 2.教师准备关于洗脸，打篮球，踢足球，洗手，唱歌，跳舞，刷牙，梳头课件，并配上英汉对照。 3.教师准备教材Listen and numbers.和Ask and answer.的课件。 4.教师准备教材录音。 四、教学过程： 1.热身、复习 （1）教师播放录音，师生齐唱P23面Let’s sing.边唱边打拍子。 （2）学生口语表演，师生一起边做动作边说：I wash my face in the morning. I comb my hair in the morning. 2.呈现新课 （1）教师依次拿出洗脸wash my face，打篮球play basketball，踢足球play football，洗手wash my hands，唱歌sing，跳舞dance，刷牙brush my teeth，梳头comb my hair的相关图片。学生复习指认。反复多次。 （2）教师课件展示，洗脸wash my face，打篮球play basketball，踢足球play football，洗手wash my hands，唱歌sing，跳舞dance，刷牙brush my teeth，梳头comb my hair的相关图片。学生再认。 （3）课件展示Listen and numbers.的图片，播放录音，学生排序，检查订正。 （4）教师由I wash my face in the morning. I comb my hair in the morning.向学生发问What do you do in the morning?引出Ask and answer.的课件。师生问答。 3.趣味操练 （1）学生四人一小组互相模仿教材Ask and answer.互问互答。然后在教室里展示，学生可以根据自己的想像，适当的发挥。 （2）教师播放录音，大家一起学唱英文儿歌。 五、作业： 1.学会用本课句型造句。
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Unit 2 In the morning
Lesson13教案
教学目标:
1．知识目标：
（1）能听、说、读、写单词“school ”,“walk ”,“go to school”.
（2）能用句型“How do you go to school? I…by…”提问想吃点什么？并回答。
2．技能目标：
听懂本课对话并能在情景中灵活运用。
3．情感目标：
能学会对交通方式的提问并回答。
重难点:
（1）能听、说、读、写单词“school ”,“walk ”, “go to school”.
（2）能用句型“How do you go to school? I…by…”提问想吃点什么？并回答。
教学过程:
一．导入
（1）复习本单元学过的单词，句型。
eat, breakfast，eat breakfast.
（2）利用旧知识引出新知识，School walk ,go to walk.
二．新授
1．教师领读新单词。
2．学生领读新单词。
3．玩游戏，单词接龙。
4．学习新句型：
Jimmy, it’s time to go to school.
Yes, Dad.
I walk to school.
I walk to school every morning.
5．教师出示图片，同桌两个人结合练习句型。
Jimmy, it’s time to go to school.
Yes, Dad.
I walk to school.
I walk to school every morning.
6．Listen and number
教师播放录音，学生完成听力。
（1）第一遍听大意
（2）第二遍完成听力
（3）第三遍检查
7．Ask and answer
两人结合问答，病表演。
8．Let’s sing.
教师播放录音，学生跟唱。
三．巩固练习
1．两人一组练习本课对话。
2．小组合作练习本课对话。
3．对话接龙。
四．作业。
1．背诵 Listen, look and say。
2．模仿Work in pairs说两组对话。