2020年幼儿园大班区域性体育活动教案.doc
幼儿园大班主题教案《体育区域运动研究》
幼儿园大班主题教案《体育区域运动研究》教学目标1.了解不同运动项目的规则和基本技能；2.培养孩子们的协作精神和团队意识；3.提高孩子们的大肌肉运动能力。
教学内容一、运动准备活动1.热身活动：跳绳。
2.握手捏球：教孩子们正确握住球体、投球姿势和投球技巧。
3.走钩绕带：训练孩子们绕过道具的灵活性和敏捷性。
4.筋骨弹簧：提高孩子们的起跳和爆发力。
二、动感模块1. 篮球区1.射门：让孩子们知道投篮的技巧要颠球，注意身体平衡应该站直，并且向篮筐扔球；2.绕柱运球：绕过柱子，相信孩子们一定会乐在其中；3.抢球接力：3-4人为一组，前一名孩子从一根球棒上取下一个篮球，传给下一个孩子，传完后跑回队伍最后一名。
最后一名把篮球放回球筐。
2. 足球区1.传球：让孩子们知道如何传球，让他们学会队友之间互相传球，建立协作与默契；2.争球比赛：两个小组PK,防守方的队员将足球放在自己身体后面，攻方的队员尝试将球踢出边界，防守方防住则得到1分；攻方将足球传到对面边界则得到2分。
3.救火员：小朋友围成圈，在圈里面放一个足球，有两名小朋友穿着救护服，手拿灭火器，从盒子中拍出纸火，问出谁被点燃后，急速跑向球，并依次抢球。
孩子们可以拍手叫喊帮助救火员抢球。
3. 游泳区1.抢珠子：每两人为一组，将计时器设定在30秒，谁在30秒内抢到的珠子在桶内就是获胜方。
2.打水球：在泳池中舒展双臂，一手持球，一手击球，球被对方掷起，您顶球，传球并投篮，快速跑动、接球、投篮。
三、活力模块1.体能训练：分为力量训练、敏捷训练、速度训练、耐力训练四个部分进行训练。
2.集体跳绳：全班同学分成若干小组，充分发挥团队协作精神，以集体最高记录为准。
教学重点1.分析不同运动项目的规则和基本技能；2.培养孩子们的协作精神和团队意识；3.提高孩子们的大肌肉运动能力。
教学方法1.活动性和互动性更好，学习的方法更灵活；2.学习的内容更具体操作性，孩子们更可以切身体验并理解原理；3.以教师的角色更多是引导者，而不仅仅是像传统教学中那样仅仅传授某种方法。
2020大班体育优秀教案
2020大班体育优秀教案幼儿园大班户外体育活动的目标:首先,促进了幼儿的生长,增强了幼儿体能。
其次,发展了幼儿的智力,丰富了幼儿的知识。
幼儿大班体能教案1活动目标：1.幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。
2.活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。
活动准备：人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球展示、放松)、场地布置(两条长线：起点、终点;24对脚印)活动过程：一、准备运动5分师幼抱球进入活动场地。
师：我们刚组成了一支皮球队，你们是队员，我是教练，今天，我们来比一比队员们的球技!准备好了吗?齐步——走!一路纵队变四路纵队，做球操。
口令：齐步—走——切断分队—走立定我们先用皮球做个热身操，听口令，预备!(放音乐)：头部运动、上肢、腰部、跳跃、府背运动、双手拍接球、身体滚球……二、基本部分1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示(单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍) 8——10分(1)探索师：嗯(幼儿教育m.smTxjs) ，队员们真有精神!你们既然是球队队员，一定会拍球吧!那我们来比一比谁拍球的方法多?试一试!单手拍球拍高球拍低球快慢拍球两手拍球拍接球(2)个别幼儿示范你们真棒，能拍出那么多的花样!刚才有几个孩子拍得又稳又变化多!我们请他们来秀一秀!大家盘腿坐，我们一起来欣赏。
教师请2名幼儿示范，幼儿边教师介绍!这是单手拍、双手拍、交替拍、抬腿拍、行进拍球……(3)放背景音乐，展示球技。
单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。
教师语言引导：他们拍得怎么样?给他们拍拍手!你们想秀一秀吗?音乐响起来!准备!定点单手拍幼儿大班体能教案2活动目标1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。
2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。
活动准备1.皮球每人1个，球筐4个。
2.小猪头饰每人1个。
3.韵律操音乐。
活动过程1.热身活动。
(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。
2024年幼儿园大班体育活动跳房子教案 幼儿园大班体育跳房子教案
2024年幼儿园大班体育活动跳房子教案幼儿园大班体育跳房子教案一、教学目标1.学习跳房子的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性。
2.教学难点：保持动作的稳定性，提高跳跃的高度和远度。
三、教学准备1.教学场地：幼儿园操场2.教学器材：跳房子道具（如塑料圈、沙包等）、音乐播放设备四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.进行集体游戏，如“抓人游戏”，让幼儿充分活动身体。
（二）基本技能训练1.讲解跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等。
2.示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.针对不同幼儿的能力，设置不同的训练难度，如增加跳跃距离、提高跳跃高度等。
（三）集体游戏1.分组进行跳房子比赛，每组10人，比赛时间为5分钟。
2.设置比赛规则，如：不能踩到圈外、不能摔倒等。
3.比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组5人，进行团队协作训练。
2.每组幼儿需要完成一系列任务，如：接力跳房子、集体跳跃等。
3.设置奖励机制，鼓励团队协作，增强集体荣誉感。
（五）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、瑜伽动作等。
2.播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
五、教学反思1.观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果。
2.针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
3.结合幼儿的反馈，不断完善教案，使之更具针对性和实用性。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度，评价其运动兴趣和积极性。
2.评估幼儿跳房子动作的掌握程度，评价其身体协调性和灵活性。
3.了解幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作能力和集体荣誉感。
通过本节课的教学，希望幼儿能够掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性和灵活性，同时培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思.doc
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?2、请几个幼儿示范创意玩法。
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
活动反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
大班体育活动方案设计【2020】
大班体育活动方案设计【2020】大班体育活动方案设计【5 5 篇】#大班体育活动方案 1# 游戏目标：1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养 ___意识和关心他人的良好品质。
游戏准备：糖果布袋、音乐。
游戏过程：1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏：运送妙妙糖果。
(可交换玩法再次比赛，) 5、 ___游戏：给灾区小朋友送糖果。
①在四川汶川发生什么事? ___给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的? ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
点评：本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。
整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。
游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴 ___自己的喜悦。
在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。
2020年大班体育游戏运水大班体育游戏教案
2020年大班体育游戏运水大班体育游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章“水上游戏”，详细内容为第三节“运水游戏”。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握运水游戏的基本规则和技巧，提高动作协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作协调性和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握运水游戏的基本规则和技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水、毛巾、哨子、计时器。
2. 学具：小水杯、接力棒、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“水上救援”情景模拟，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解运水游戏的基本规则和技巧，强调动作协调性和团队协作的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行运水接力练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）学生进行分组竞赛，每组按照规定完成运水任务，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 板书2020年大班体育游戏——运水游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模拟运水游戏，分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：学生需在下一节课前提交作业，教师批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加更多水上游戏活动，提高学生的身体素质和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 游戏竞赛环节的组织4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
在运水游戏中，动作协调性和团队协作能力的培养是难点与重点。
补充说明：2. 团队协作能力：运水游戏强调团队间的配合与协作，教师需引导学生学会沟通、分工与合作，以提高团队整体表现。
最新2020年幼儿园大班体育教案：《跨栏》范文示例
1 【篇一】 活动目标： 1、利用小椅子学会跨越障碍。 2、培养幼儿的集体荣誉感，增强团结意识。 活动准备： 多把小椅子、录音、小跨栏等 活动过程： 一、活动场地热身运动 教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。 二、介绍与运动有关的内容。 引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 三、教师带领幼儿进行运动。 （1）将小跨栏依次按顺序摆成三列，适当调整好距离。 （2）教师组织幼儿分成三队，分别站好。 （3）教师示范跨栏动作 （4）教师发出口令，幼儿开始练习。 四、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 （1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 （2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。 注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡。 【篇二】 设计意图： 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 活动目标： 2
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。 2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。 3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 活动准备： 提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 活动过程： (一)、开始部分 活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 (二)基本部分 1、幼儿探索。 (1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗? (2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 (3)两人一组自由探索，教师指导。 (4)说一说自己的玩法，并做示范。 教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力， (5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 (6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 2、游戏“我是跨栏小冠军” (1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。 (2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。 (3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。 3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 (1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 (2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。 注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡 3
最新2020年幼儿园大班体育教案(3)范文示例
1 幼儿园大班体育教案（一） 幼儿园大班体育活动教案：跳绳 活动目标： 1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。 活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 活动难点：双人合作花样。 活动准备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 一、教师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还能够怎样跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 五、活动结束随着老师做整理运动 幼儿园大班体育教案（二） 幼儿园大班体育游戏教案：往返跑 活动目标 1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 3、训练往返跑的动作。 活动准备 2
1、分别放置1、2、3、4标志物。 2、设计场地，设置起、终点。 活动进程 一，活动开始 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 在教师带领下作热身运动，活动全身关节。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。 2、比较动作，掌握要领。 （1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物， 然后跑去摸4标志物，跑回结束。 （2）幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。 （3）教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。 （4）请2位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不同。 （让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动） 3、比赛激趣，巩固练习。 （1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。 （2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 师幼做放松活动，结束。讲评游戏。 幼儿园大班体育教案（三） 幼儿园大班体育游戏教案：蜈蚣走路 活动目标 1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。 活动准备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 3
幼儿园大班体育活动《跳房子》教案完整篇.doc
三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。
对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。
在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。
有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思.doc
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 活动重点： 定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。 活动目标： 1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 5.锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： 教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。 3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。 幼儿看视频，分组练习。 请一组幼儿示范。 跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。 本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分 组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。 小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。适合户外活动。
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学海无涯
区域性体育活动
活动目的：
1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积
极性和创造性。
2.培养幼儿自主运动能力。
3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。
活动准备：垫子 圈 滑板 竹梯 体操棒 沙包 玩具 轮胎若干
活动流程：
创设环境：师生共同布置-->调动身心：做准备操-->基本活动：分散活动
放松活动：收拾器械-->集中活动-->分散活动
活动过程：
一、 设环境：
1. 小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物来了？（1号小狗，2号
小乌龟，3号小兔，4号小猴）
2. 想一想，小兔最喜欢玩什么？什么器械放在他的场地上最合适？
3. 那小狗，小乌龟，小猴他们呢？什么器械最合适他们呢？动一动脑筋，
让我们现在一起来帮他们布置。
学海无涯
4. 师生布置场地。
二. 调动身心：
让我们一起来做准备运动。
三. 基本部分：
1. 分散活动：小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。
a. 幼儿玩器械。
b. 出示辅助物：看！小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？
2. 集中活动：讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩
法。
3. 分散活动：刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出
和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！
四. 放松活动：
1. 今天你们都到哪里去锻炼过了？（看牌子）
我们帮小动物一起整理运动器械。