小猴子栽树
《小猴子栽树》教学设计与反思
《小猴子栽树》教学设计与反思《小猴子栽树》教学设计与反思一、背景介绍《小猴子栽树》是一篇富有童趣的寓言故事，讲述了一群小猴子在栽树的过程中，因为缺乏耐心和细心，最终没有成功的故事。
本文语言生动形象，情节曲折有趣，容易引起学生的共鸣。
通过本课的学习，旨在培养学生的耐心和细心，让他们明白栽树不仅需要劳动，还需要坚持不懈的努力。
二、教学目标1、让学生理解故事情节，理解小猴子失败的原因。
2、培养学生的耐心和细心，让他们明白栽树需要持之以恒的努力。
3、激发学生的想象力和创造力，让他们尝试用自己的方式讲述故事。
三、教学方法本课采用讲述法、演示法、讨论法等多种教学方法相结合的方式，引导学生逐步理解故事内容，同时注重培养学生的思维能力和口头表达能力。
四、教学流程1、导入环节：通过播放一段猴子的视频，引导学生进入故事情境，了解小猴子的生活习性。
2、呈现环节：通过PPT展示，逐段讲解故事，引导学生理解故事情节和主题。
3、体验环节：请学生分角色表演故事，让他们亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。
4、讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受，鼓励他们提出自己的观点和看法。
5、总结环节：通过PPT展示，总结故事的主题和寓意，引导学生理解耐心和细心的重要性。
五、教学反思通过本课的学习，大部分学生能够理解故事情节，明白小猴子失败的原因，初步树立起耐心和细心的意识。
同时，学生在角色表演和小组讨论环节中表现出了较高的积极性和参与度，课堂氛围较为活跃。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。
首先，对于一些语言表达能力较弱的学生，需要更加关注和引导，帮助他们更好地理解故事情节。
其次，可以在角色表演环节中增加更多的创意元素，让学生根据自己的理解改编故事，激发他们的想象力和创造力。
最后，可以进一步深化讨论环节，引导学生更加深入地探讨故事主题和现实生活中的联系，提高他们的思维能力和口头表达能力。
总之，《小猴子栽树》一课的教学设计旨在通过生动有趣的故事情节，培养学生的耐心和细心，提高他们的思维能力和口头表达能力。
小猴栽树的读后感
小猴栽树的读后感
故事里的小猴啊，那可真是个急性子，还特别容易三心二意。
它今天想种梨树，听了山羊的话，觉得种杏树好，就改种杏树；然后听了小毛猴的话，又觉得种桃树好，就又改种桃树；最后听了鹦鹉的话，又把桃树拔了去种樱桃树。
这小猴就像个没主意的小迷糊，在种树这件事上像个无头苍蝇一样乱转。
我就想啊，小猴要是能坚持种一种树就好了。
种梨树就一直种梨树，别管别人说啥，好好浇水、施肥，说不定早就吃上又大又甜的梨子了。
它这样一会儿一个主意，最后啥也种不成，只能两手空空。
这就跟我们平时做事一样，要是没有个主心骨，今天想做这个，明天想做那个，最后啥都干不成。
我还觉得小猴太容易被别人的话影响了。
别人说种这个好，它就觉得好；别人说那个好，它也觉得好。
它都不自己动脑子想一想，到底哪种树适合自己种呢？这让我想到我自己有时候也这样，比如写作业的时候，本来计划好了按顺序写，结果同桌说先写后面的简单题快一些，我就跟着改了。
结果发现后面的题虽然简单，但因为打乱了自己的节奏，做得也不顺利。
这个故事就像一个有趣的小警钟，告诉我们做事情要有耐心，要坚持到底，不能听风就是雨，要有自己的想法。
不然就会像小猴栽树一样，忙来忙去一场空，啥果子都吃不上喽。
小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《小猴栽树》原文春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就大吹大擂：“我栽的梨树要结大梨啦！”小山羊正在栽杏树，他对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又吹开了：“我栽的杏树，四年就能结甜杏儿！”小黄牛正在给桃树施肥，他抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结桃子！”小猴子又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。
然后，他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子。
小白马正在给樱桃树浇水，他不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
【篇二】小学二年级语文《小猴栽树》教案教学目标：1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识10个生字，会写10个生字。
教学难、重点：1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。
2、学会书写10个生字。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导课，揭示课题。
同学们，今天我给大家带来了一位神秘的小客人，猜猜是谁呢？（出示小猴子）板书：小猴。
这只小猴今天特意从很远的地方赶来，想和小朋友们一起上一节语文课，他说他要和大家比一比，看谁听课最认真，怎么样？欢迎它吗？他今天还给大家带来了它的几个好朋友呢？想见一见吗？出示：（小动物栽树图）问：他们是谁在干什么呢？（板书：栽树）1、读题：谁愿意读给大家听？（齐读）2、质疑：小朋友们读的可真好，小猴栽树就是今天小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。
小猴子栽树读后感
小猴子栽树读后感
你看啊，小猴子一开始想种梨树。
这想法多好啊，梨子又大又甜，等梨树长大了就有吃不完的梨了。
可它呢，听了乌鸦的几句话，就轻易改变了主意。
乌鸦说梨五天才成熟，它就觉得等不及了，立马把梨树拔掉改种杏树。
这就好比我们有些人，刚开始对一件事充满热情，可别人随便说点困难，就打退堂鼓了。
然后啊，小猴子种了杏树。
还没等杏树扎根呢，听了喜鹊说杏儿熟得慢，又把杏树拔了种桃树。
这小猴子可真是太没耐心了，就像我有时候做数学题，刚想了一会儿觉得难，就想换一道做，结果最后啥题也没做好。
最后呢，小猴子种了桃树，又因为听到杜鹃说桃子熟得晚，又把桃树拔了种樱桃树。
小猴子忙来忙去，结果啥树也没种成。
这多像那些做事不坚持的人啊，东一榔头西一棒槌的，到最后一事无成。
这个故事告诉我们啊，做事情一定要有耐心，要坚持到底。
不能像小猴子那样，听到一点不同的意见就改变自己的想法。
如果我们确定了一个目标，就应该朝着这个目标努力，不管遇到什么困难都不轻易放弃。
不然啊，就只能像小猴子一样，忙忙碌碌一场空，最后啥也得不到，只能在那干瞪眼，后悔自己当初为啥不坚持呢。
小猴子栽树的故事
小猴子栽树的故事从前，有一只调皮的小猴子，它住在一片郁郁葱葱的森林里。
小猴子非常喜欢玩耍，但它也很喜欢吃水果。
有一天，它发现了一颗美味的香蕉，但香蕉树长得很高，它够不着。
小猴子想了一个办法，它找来一根长长的木棍，把香蕉从树上摘了下来。
小猴子吃得津津有味，吃完后，它突然想到了一个主意，那就是要自己种一棵香蕉树。
小猴子兴冲冲地拿着香蕉种子，找了一个合适的地方，开始挖坑。
它挖啊挖，挖了好长时间，终于挖好了一个大大的坑。
小猴子小心翼翼地把香蕉种子放进坑里，然后用土把种子盖好，再用水浇灌。
它每天都会来看看，确保香蕉种子长得好好的。
经过了一段时间，小猴子终于看到了一根嫩芽从土里冒出来，它高兴得手舞足蹈。
它每天都会给香蕉树浇水，给它施肥，还会给它讲故事，陪它玩耍。
香蕉树长得越来越高，结果也越来越多，小猴子高兴得不得了。
有一天，森林里来了一场大风，把小猴子辛辛苦苦种下的香蕉树都刮倒了。
小猴子非常伤心，它觉得自己白白浪费了这么多时间和心血。
但是，它并没有放弃，它决定再种一棵香蕉树。
这一次，小猴子更加用心，它找来了更多的香蕉种子，挖了更大的坑，用更多的水和肥料。
它还请来了其他小动物帮忙，他们一起照顾这些香蕉树，保护它们不受风雨侵袭。
最终，他们种下的香蕉树长得又高又茂盛，结果更是硕果累累。
小猴子学会了一件很重要的事情，那就是不要轻易放弃。
尽管遇到了困难，但只要有恒心和毅力，就一定能够克服困难，取得成功。
小猴子的努力也感染了其他的小动物，他们也都学会了种树的方法，森林里的树木越来越多，环境也变得越来越美丽。
小猴子栽树的故事告诉我们，只要肯付出努力，就一定能够收获成功。
无论遇到什么困难，都不要轻易放弃，因为坚持就是胜利。
愿我们每个人都能像小猴子一样，勇敢地面对困难，努力奋斗，创造美好的未来。
《猴子栽树》PPT课件
梨树
杏树
桃树
樱桃树
?????
1、你想对小猴子说些什么？ 2、小猴子听了你们的话， 也知道了自己错误的原因， 你们猜猜，他今后会怎么样 做呢？
小猴子栽树的结果是（
两手空空，一无所得）
春天，小猴子在山坡上 刚栽上一排梨树，就大吹 大擂：“我栽的梨树要结 大梨啦！”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽 了杏树，又吹开了：“我栽的杏 树，四年就能结甜杏儿！” 小猴子又连夜拔掉杏树，栽 上了桃树。然后，他到处吹嘘自 己种的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子把梨树拔了，改栽了杏 树，又吹开了：“我栽的杏树， 四年就能结甜杏儿！” 小猴子又拔掉杏树，栽上了 桃树。然后，他到处吹嘘自己种 的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子连夜把梨树拔了，改栽 了杏树，又吹开了：“我栽的杏 树，四年就能结甜杏儿！” 小猴子又连夜拔掉杏树，栽 上了桃树。然后，他到处吹嘘自 己种的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子一听，心又动了„„ 小猴子连夜拔掉桃树，栽 上了樱桃树„„
小山羊正在栽杏树。
小黄牛正在给桃树施肥。 小白马正在给樱桃树浇水。
你好，小猴子。
认字我最棒
栽树
施肥
刚才
浇水
兄弟
回答
满山遍野 拔掉
一无所得
认字我最棒
栽树
施肥
刚才
浇水
兄弟
回答
满山遍野 拔掉
一无所得
小猴子 小山羊 课文中出现了( )、（ ）、（ ） 小黄牛 小白马 和（ ）四种小动物。 梨树 杏树 课文中出现了（ ）、（ ）、（ ） 和（ ）四种果树。 桃树 樱桃树
五年级下册第八单元栽树乘凉作文
五年级下册第八单元栽树乘凉作文在一片大森林里，住着小猴子和小狐狸这对邻居。
森林里的动物们都很勤劳，大家都忙着为自己的生活努力着。
有一天，小猴子突发奇想，它觉得森林里的阳光太充足了，如果能有一片阴凉地就好了。
于是，它决定在自己家门前的空地上栽树。
小猴子从森林里找来了一棵小树苗，哼哧哼哧地挖了个坑，小心翼翼地把树苗放进去，填上土，又浇了好多水。
它累得满头大汗，但看着那棵小树苗，心里满是期待。
从那以后，小猴子每天都会早早起来给小树苗浇水、施肥、除虫。
小树苗在小猴子的精心照料下，一天天地茁壮成长。
而小狐狸呢，整天游手好闲。
它看到小猴子在辛苦地照顾小树苗，就嘲笑小猴子说：“你可真傻，种棵树得费多少力气呀，还不如像我这样，每天自由自在地玩耍呢。
”小猴子听了，只是笑了笑，并没有反驳，继续埋头照顾自己的树。
日子过得很快，转眼间，几年过去了。
小猴子栽的那棵树已经长成了参天大树，枝繁叶茂。
夏天的时候，大树就像一把巨大的绿伞，遮出了一大片阴凉地。
小猴子高兴地在树下搭了个吊床，每天躺在上面乘凉，舒服极了。
这时候，小狐狸也觉得热得受不了了。
它看到小猴子在树下惬意的样子，心里羡慕极了。
它厚着脸皮对小猴子说：“小猴子，你看你这树多凉快呀，咱们是邻居，你也让我在这儿乘乘凉呗。
”小猴子皱了皱眉头说：“小狐狸，这树是我辛辛苦苦栽的，我每天浇水、施肥、除虫，花费了多少心血，你什么都没做，怎么能坐享其成呢？”小狐狸听了，脸一下子红到了耳根。
它不好意思地说：“小猴子，我知道错了。
以前我只知道玩乐，还嘲笑你傻，现在我明白了，没有付出就没有收获。
”小猴子看到小狐狸诚恳的样子，就说：“那好吧，既然你知道错了，以后可不能再这么懒惰了。
今天就让你在这儿乘凉吧。
”小狐狸高兴地连连点头，它躺在吊床上，感受着大树带来的阴凉，心里暗暗发誓：以后一定要像小猴子一样勤劳，自己动手创造美好的生活。
从那以后，小狐狸真的变了，它不再游手好闲，而是跟着小猴子学习如何种树，如何种庄稼。
小猴栽树教学设计及反思20
《小猴子栽树》教学设计教材分析：《小猴子栽树》是一篇童话故事，主人公是小猴，小猴栽了很多树，希望收获累累的果实，但结果却一无所得。
告诉孩子无论做什么事都要有始有终，要付出努力才有收获，千万不可见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空，一无所得。
课文故事性强，吸引孩子阅读，对小猴子及其他的动物描写十分生动，尤其通过语言和行为对小猴子性格特征的揭示更是生动传神。
从结构上看，课文可分为两部分：小猴栽树过程和结果。
其中，栽树过程包括四个内容：小猴栽梨树并准备收获梨子；小猴拔梨树栽杏树，准备收杏子；小猴拔杏树栽桃树，准备收桃子；小猴又动心了，想栽樱桃树。
文章脉络清晰，故事性强。
从写法上看，这四个内容都以小猴子和小动物们的对话来表现小猴子见异思迁的特点。
学情分析：二年级学生已经具备了初步的独立阅读能力，掌握一定的独书方法，有了较强的阅读愿望，但他们的识字量不多，阅读中常常会遇到困难。
同时，这个年龄的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
教学目标:1.学会本课的“坡、正、兄、弟……”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3.通过这个故事使学生懂得做事要有主见,有耐心。
不要见异思迁,朝三暮四,也不要急于求成,急功近利;否则,到头来只能两手空空,一无所得。
教学重、难点:1.通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得2.学会本课的“坡、正、兄、弟……”等到10个生字。
教学准备:多媒体课件。
教学流程:一、谈话导入,激发兴趣二、激趣导入:师:同学们,今天老师给大家带来一只可爱的小动物,他会是谁呀?（多媒体出示小猴子图片）谁来说一说小猴子给你留下了怎样的印象?(生答:活泼、可爱等)这样一只聪明又可爱的小猴子如果去栽果树,结果会怎样呢?这节课我们一起来学习第5课<小猴子摘树>(板书并齐读课题)三、初读，初步感知课文内容1.下面请同学们齐读课题,小朋友们读的可真好，小猴子栽树是今天小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。
二年级小猴栽树阅读训练及参考答案
二年级小猴栽树阅读训练及参考答案二年级小猴栽树阅读训练及参考答案二年级的小猴栽树为各位小朋友们奠定了做阅读理解题目的基础。
本次，小编就为大家整理了阅读习题及其参考答案，希望能够帮到大家学习。
二年级小猴栽树阅读训练及参考答案春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的`樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1、本文共有（）节，第二节有（）句话。
2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结果（）。
3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。
4、小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？参考答案：１、８２２、梨树杏树桃树樱桃树一无所得３、小黄牛桃子小白马樱桃４、小猴子自己做事不能三心二意，否则就会两手空空，一无所得。
（可用自己的话）【拓展阅读】二年级上册语文知识点1、生字表识字2：棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模第五课：株、踮、院、除、疲、倦、牵、困第六课：委、补、室、宁、愣、切、集、掌第七课：钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔第八课：计、算、冒、览、馆、紧、怦、握、容、普、奋、灿、烂语文园地二：柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒2、组词二胡、胡子、京戏、唱戏、象棋、下棋、钢笔、钢丝、观看、观音、弹琴弹力、钢琴、琴声生养、培养、休养、休息、伸出、伸手、甜美、香甜唱歌、歌声、院子、小院、除非、消除、休息、生息、您好、您的、牵手牵挂、困了、困难、队员、员工、青草、青春、宁静、安宁办公室、教室样子、榜样校园、学校、一切、亲切、教师、教室、响亮、响声、班级同班哈欠、欠钱、一元、元旦、包子、书包、背包、闹钟、时钟、叹气感叹、叹息、哈哈笑哈欠迟到、来迟、热闹、闹市、及时、及格、不及身上、身体、仔细、细心、名次、每次、一次、外面外头、国外、计算估计、怦怦跳、怦怦地、云层、层次3、形近字组词胡(二胡)湖(湖水)观(观看)现(现在)休(休息)体(体育)伸(伸手)身(身体)歌(歌曲)哥(哥哥)困(困难)因(因为)员(员工)圆(团圆)青(青蛙)晴(晴天)宁(安宁)宇(宇宙)到(到达)室(教室)样(样子)洋(海洋)次(一次)欠(哈欠)元(元旦)园(公园)包(书包)抱(拥抱)迟(迟到) 尺(直尺)极(极点)及(及格)礼(队礼)扎(包扎)架(书架)加(加法)4、多音字组词兴xīng兴奋xìng高兴担dān担心dàn担子弹tán弹琴dàn子弹宁níng安宁nìng宁愿切qiè一切qiē切开背bèi背后bēi背着5、词语搭配高兴地——他高兴地笑了。
小学一年级上册看图写话答案小猴子种树
小学一年级上册看图写话答案小猴子种树《小猴子种树》篇一小猴子种树，这事儿可真是有趣又有点让人捉摸不透呢。
你看，小猴子扛着小树苗，蹦蹦跳跳地来到了一片空地上。
那片空地呀，周围长满了各种各样的小花小草，就像一块绿色的地毯上绣着五彩斑斓的花。
小猴子把树苗往地上一放，心里可能在想：“嘿嘿，我种了树，以后就能有好多好多果子吃啦，那我可就是这片森林里最幸福的小猴子啦。
”小猴子开始挖土，它的小爪子不停地刨着，就像个小挖掘机似的。
可是挖着挖着，小猴子就不耐烦了。
它看到旁边小兔子种的萝卜，那萝卜又大又红，小猴子眼睛都直了。
它心里就打起了小鼓：“我种的树要好久才能结果子呢，萝卜长得这么快，也许我该种萝卜。
”于是，小猴子就把树苗一扔，跑去种萝卜了。
小猴子种萝卜的时候，一开始还挺带劲的。
它哼着小曲儿，把萝卜种子一颗一颗地放进土里。
可是没一会儿，它又看到小松鼠在摘松果，那松果看起来就很美味的样子。
小猴子就挠挠头，自言自语道：“我种萝卜还得等好久才能吃呢，松果现在就能吃，我是不是傻呀，种啥萝卜呀。
”然后呢，小猴子又把萝卜种子都挖了出来，跑去想办法弄松果种子去了。
你说这小猴子是不是有点太三心二意了呀？它这样换来换去的，最后啥也种不成。
这就好比我们小朋友做作业的时候，一会儿想玩这个，一会儿想玩那个，最后作业都做不完。
小猴子要是能坚持种一棵树就好了，说不定过不了多久，就能在树下乘凉，还能吃到甜甜的果子呢。
小猴子呀，你可长点儿心吧，种树就得有耐心，不能看到啥就想换啥呀。
哼！《小猴子种树》篇二小猴子种树，那可是一场“闹剧”呢。
这天，阳光正好，小猴子兴高采烈地抱着一棵小树苗，就像抱着一个宝贝似的，来到了山脚下。
那山脚下的泥土软软的，还散发着一股淡淡的清香，就像妈妈刚烤好的面包散发出来的香味一样。
小猴子把小树苗放在地上，准备大干一场。
小猴子挖土的时候，那动作可滑稽了。
它的两只爪子不停地挥舞着，就像在跳一种奇怪的舞蹈。
小猴子边挖边想：“我种的这棵树，将来肯定会长得比山还高呢，到时候我就可以在树顶上盖个小房子，那可太酷了。
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小黄牛正在给果树施 肥，他抬起头来对小猴子 说：“吹什么，我种的桃 树，三年就能结桃子！” 小猴子又连夜拔掉杏树， 载上了桃树。然后，他到处 吹嘘自己种的桃树三年就能 结出大桃子。
小白马正在给樱桃树浇水， 他不耐烦地对小猴子说： “我种的樱桃树，只要两年 就能结果了。”小猴子一听， 心又动了……
授课人：于建时
栽 刚 兄 弟 答 拔 肥 浇 遍 所 坡 正 改 种 后
野 无
种 zhǒngΒιβλιοθήκη zhòng 种地种子
结 jié 结束
jiē 结果
答
ｄā 答应 ｄá 回答
ｚｈēｎｇ正月
正
ｚｈèｎｇ正好
小动物
栽的什么树？
几年能收获呢？
结果呢？
梨树 杏树 桃树 樱桃树
五年
两手空空 一无所得
四年
三年 两年
种成了杏
种成了桃 种成了樱桃
小猴子最后 “一无所获”，他 错在哪呢？帮他找 找原因。
春天，小猴子在 山坡上刚载上一排梨 树，就大吹大擂： “我栽的梨树要结大 梨啦！”
小山羊正在栽杏树，他对小猴子 说：“兄弟，你高兴的太早了。梨树 要五年才结果呢。”小猴子一听，忙 问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？” 山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了 杏树，又吹开了：“我栽的杏树，四 年就能结甜杏儿！”
几年后，满山遍野的 果树丰收了！种梨的得梨， 种杏的得杏，种桃的得桃， 只有小猴子两手空空，一 无所得。
读了这个故事， 你想对小猴子说些 什么？