少数民族地区国家通用语言文字调查问卷
国内语言现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国语言现状，为相关政策的制定和语言教育的发展提供参考依据，我们特开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的最高学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您的职业：（）学生（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、语言使用情况5. 您在日常生活中主要使用哪种语言？（）普通话（）方言（）英语（）其他6. 您认为普通话在您的生活中重要程度如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）不知道7. 您在家庭、学校、工作等场合使用方言的频率是多少？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用8. 您是否学习过英语？（）否9. 您在日常生活中使用英语的频率是多少？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用10. 您认为当前我国语言教育存在哪些问题？（）请列举：（）三、语言保护与传承11. 您认为保护方言的重要性如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）不知道12. 您认为当前我国方言保护工作面临哪些困难？（）请列举：（）13. 您认为如何传承和弘扬方言文化？（）请列举：（）14. 您认为当前我国传统文化保护工作面临哪些困难？（）请列举：（）四、其他15. 您对我国语言政策的了解程度如何？（）非常了解（）了解（）一般（）不了解（）不知道16. 您对我国语言政策的建议：（）请列举：（）17. 您对我国语言教育改革的看法：（）请列举：（）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！【问卷结束】。
语言文字问卷调查
语言文字问卷调查第一篇：语言文字问卷调查语言文字规范化知识问卷调查姓名：性别：年龄：学历：职业（公务员、教师、服务行业、自由职业等）：1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）A．知道B.不知道2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？（）A.有很大关系B.一般C.无关紧要 3．您对招牌、广告的用字规范情况（）A.很关注B.有时关注C.不太关注D.从不关注 4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）A.领导带头B.学校教育C.多开展活动D.设立监督机制5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（）A．学校及其他教育机构的教师B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位 6.下列哪些情形应当使用规范汉字（）A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字C．广告、商标用字D、非手写的门牌、招牌用字E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字G．在境内销售的商品的包装、说明书用字H．证书、奖状、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字I．板报、试卷、教学板书用字J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字K．各类会议、展览、庆典等活动的用字7.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。
A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.普通话和规范汉字是（）A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。
A.七 B.八 C.九10.普通话中最活跃,发展最快的部分是（）A.语音 B.词汇 C.语法11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是（）A.JINRIXINWENB.JINRI XINWENC.JIN RI XIN WEN 12.下列数字使用书写正确的一组是（）A.20世纪80年代B.5百万C.正月15日D.七,八个 13．城市语言文字工作评估的重点领域包括四个方面，即（）A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业 C.党政机关、企事业单位、报纸、影视14.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（）A.手书字B.美术字C.错别字15．城市语言文字工作评估要达到的要求是（）A、汉字应用基本规范B、普通话初步普及16、普通话是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。
阿克苏市国家通用语言使用情况抽样调查研究
阿克苏市国家通用语言使用情况抽样调查研究本文运用田野调查法对阿克苏市维吾尔族人的普通话使用情况进行抽样调查，分别从普通话使用、普通话学习、普通话态度、普通话程度等方面进行研究。
数据表明：阿克苏市维吾尔族人普通话的自然习得率非常低；普通话仍未初步普及；交流成为推动普通话学习的重要因素；阿克苏市人对普通话的推广持普遍肯定态度。
标签：维吾尔族普通话阿克苏市一、阿克苏市概况阿克苏市历史悠久，资源丰富，位于塔里木河上游，因水得名，维吾尔语中称之为“白水城”，古为秦汉之际西域三十六国的姑墨、温宿两国属地，是古丝绸之路上的重要驿站，也是龟兹文化和多浪文化的发源地，素有“塞外江南”之美誉。
从地理位置上看，阿克苏市位于新疆维吾尔族自治区西南部，塔里木盆地西北边缘，天山南麓，阿克苏河冲积扇上。
地理坐标为北纬39°30′～41°27′，东经79°39′～82°01′，因其地处乌鲁木齐与喀什之间，扼南、北疆交通要道，区位优势明显，自古就是南疆重镇。
从经济水平看，近年来，阿克苏经济总量不断攀升，截至2015年底，实现全年生产总值1199.9亿元，比上年增长8.09%；实现了产业结构调整，三个产业的产值比例为23.1∶49.1∶27.8，产业结构趋于合理化；基础设施建设取得重大进展，在南疆四地州的发展中有积极的示范作用。
从区域面积和人口规模看，阿克苏市总面积1.82万平方公里，市辖45个社区，7个办事处，2个镇，4个乡，是阿克苏地区的政治、经济、文化中心。
从民族成分和语言状况看，市内有维吾尔族、汉族、回族、蒙古族、哈萨克族、柯尔克孜族等多个世居少数民族。
阿克苏市已成为一个以维吾尔族和汉族为主体的社会，语言以维吾尔语和汉语两种语言为主，不同种族之间的交流成为一个需要关注研究的问题。
[1]二、阿克苏市调研情况（一）调研过程为全面了解新疆少数民族中国家通用语言文字的使用情况，深入了解少数民族学习国家通用语言文字的现实困难，进一步减少不同民族之间的交流障碍，促进新疆的长治久安，维护国家和平稳定的大局，也为了进一步贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，经国家语委批准，“新疆少数民族普通话普及度抽样研究”于2013年12月立项，对新疆的13个世居少数民族进行了调研。
语言文字工作知识问卷调查
语言文字规范化知识问卷调查(教师类)所在学校性别年龄一、选择正确答案.1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是_____。
A. 国家法定语言文字B.国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行___ __。
A. 规范汉字B. 通用汉字C. 标准汉字4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。
A. 便利B. 条件C.培训5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展6. 国家机关以_____为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。
A. 普通话B. 当地方言C. 普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。
A. 简化汉字B.印刷体汉字C. 规范汉字9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____ 。
A. 会说标准的普通话B. 会说流畅的普通话C. 具备说普通话的能力11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2006年9月10日至16日是第届全国推广普通话宣传周。
A. 七 B. 八 C. 九13.当前国家推广普通话的方针是“_____”。
国家通用语言文字使用情况调查报告 ——以甘肃畜牧工程职业技术学院少数民族学生为例
高等教育知识国家通用语言文字使用情况调查报告——以甘肃畜牧工程职业技术学院少数民族学生为例段晓静孙文娟樊超语言文字关系到国家统一、民族团结、经济发展、历史传承和文化认同。
2021年是“十四五”开局之年，站在新的历史起点上，要不断推动语言文字工作创新发展。
今年九月第三周以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的第24届全国推广普通话宣传周开幕式上，我国将按照“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的推普工作新方针，实现到2025年全国范围内普通话普及率达到85%的目标。
1 调查内容本次调查主要针对我校少数民族学生（以藏族学生为例）国家通用语言文字使用情况进行数据统计及研究。
我们从在校生386名藏族学生当中进行了抽样调查，共发出调查问卷300份，收回270份。
1.1 语言能力情况1.1.1 母语使用情况调查显示，我校在校藏族学生在幼儿时期最先会说藏语的有178人，占样本总量的65.93%，最先会说普通话的有92人，占样本总量的34.07%。
调查表明藏语依然是他们的第一语言，但是也有部分藏族学生将普通话作为了第一语言。
出现这种情况的主要原因:一是受到父母影响，众所周知， 幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期，家庭是学习语言的第一环境，父母在在日常生活如果经常使用普通话，而且从小就教育孩子好好学普通话，孩子有了父母的语言范例，渗透性进行了语言教育，而且如果父母也认识到学习普通话的重要性，潜移默化当中就使得从小孩就学会了普通话，二是语言社会环境的影响。
随着儿童语言和社会化行为的发展，儿童也有了社会交往的精神需求，如果这些学生从小生活居住的地方如果有很大一部分人是汉族，与汉族伙伴在交流过程中就学会了普通话，当然会认为最先会说的语言是普通话。
1.1.2 普通话使用能力情况数据显示，在被调查的藏族学生当中，能用普通话沟通的比例为94.07%，能用藏语与他人交流的比例为49.26%。
另外有6.67%的藏族学生还可以用方言与当地汉族居民交流。
普洱地区推广和规范使用国家通用语言文字调查分析
８ ２ ５ ９ ２ ９
２ ６ ９
ｌ ３ ． ７ ％ ９ ． ８ ％ ４ ． ８ ％
４ ４ ． ８ ％
人数 ３ ９ １ ３ ２
４ ２ ９
百分 比 ６ ． ５ ２ ２Ｏ
．
被调查者受教育 高 中或 中专
情况 大专 本科及 以上 村 民
建 议。
关 键词： 普洱； 推广； 规范 使用； 国家 通用语言文字； 调查
中图分类号： Ｈ １ ０ ９ ． ４ 文献标识码： Ａ 文章编号： ２ ０ ９ ５ — ０ ４ ３ ８ （ ２ ０ １ ５ ｌ １ １ － ０ ０ ５ ３ — ０ ５
普洱位 于云南 省西南 部 ， 东 临红河 、 玉溪 ， 南接西 双版 有 汉 族 、 傣族 、 哈尼 族 、 彝族 、 布 朗族 、 拉祜 族 、 佤族 、 回族
Ｉ Ｉ ｃ
第 ３ ５卷 第 １ １ 期
绥 化 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｕ ｉ ｈｕ ａ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０１ ５年 １ １月
ＮＯ Ｖ ．２ ０１ ５
Ｖ０ １ ． ３ ５ ＮＯ． １ １
普洱地 区推广和规 范使 用国家通用语 言文字调查分析
纳， 西北连 临沧 ， 北 靠大理 、 楚雄， 总 面积 ４ ５ ３ ８ ５ ｋ ｍ ２ ， 是云南 和苗族 。 省面积最大 的市 。 普洱市辖 １ 区 ９县 ， 即思茅 区、 宁洱哈尼族
通过对 调查 问卷进行数据统计 ， 旨在 了解普洱地 区推广
彝族 自治县 、 墨江哈尼族 自治县 、 景东彝族 自治县 、 景谷傣族 和规范使用 国家通用语 言文字的现状 ， 分析该地 区在推广 和
族 自治县 ， 居住着汉 、 哈尼 、 彝、 拉祜 、 佤和傣 等 ｌ ４个 世居 民 族， 少数民族人 口占 ６ １ ％。
语言文字规范标准问卷调查
语言文字规范标准问卷调查所在学校性别年龄一、选择正确答案。
1.2000 年 10 月 31 日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。
A.2000 年 1 月 1 日B.2000 年 12 月 1 日C.2001 年 1 月 1 日2.普通话和规范字是_____。
A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字3.国家推广普通话，推行_____。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字4.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。
A.便利B.条件C.培训5.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____ 自己的语言文字的自由。
A.使用B.发展C.使用和发展6.国家机关以_____为公务用语用字。
A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。
A.普通话B.当地方言C.普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。
A.简化汉字B.印刷体汉字C.规范汉字9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。
A. 《汉语拼音方案》B. 《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母 10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____。
A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力11. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每一个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12.经国务院批准，每年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2022 年 9 月10 日至 16 日是第届全国推广普通话宣传周。
A.七B.八C.九13.当前国家推广普通话的方针是“_____ ”。
A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C.大力推行、积极普及、逐步提高 14.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于____。
关于国家通用语言文字的调研提纲
一、研究背景1. 国家通用语言文字的重要性2. 国家通用语言文字的现状和问题二、国家通用语言文字的历史和发展1. 国家通用语言文字的起源和演变2. 国家通用语言文字的发展历程三、国家通用语言文字的地位和作用1. 国家通用语言文字在政府机构和公共场合的使用情况2. 国家通用语言文字在教育和文化传承中的作用四、国家通用语言文字的规范和标准1. 国家通用语言文字的标准化工作2. 国家通用语言文字的规范使用五、国家通用语言文字的推广和保护1. 国家通用语言文字的推广工作2. 国家通用语言文字的保护和传承六、国家通用语言文字的未来发展方向1. 国家通用语言文字的未来发展趋势2. 国家通用语言文字的未来发展策略七、研究方法1. 文献调研：收集国内外关于国家通用语言文字的相关文献资料，对其进行梳理和分析。
2. 调查问卷：设计调查问卷，对社会各界人士进行调查，了解他们对国家通用语言文字的认知和看法。
3. 访谈观察：通过实地访谈和观察，了解国家通用语言文字在不同领域的使用情况和问题。
八、研究意义1. 为国家通用语言文字的规范化和标准化提供参考和依据。
2. 为国家通用语言文字的推广和保护提出建设性意见和措施。
3. 为国家通用语言文字的未来发展提供可行性建议和战略规划。
以上为关于国家通用语言文字的调研提纲，将在后续的研究过程中，逐步深入各个方面的调研和分析，力求全面、客观地了解国家通用语言文字的现状和问题，为国家通用语言文字的规范化、保护和发展提供科学和实用的建议。
研究背景国家通用语言文字作为一个国家的基础设施，对于文明的传承和多元文化的融合起着至关重要的作用。
在全球化的今天，随着信息交流的加速和社会互动的频繁，国家通用语言文字更加凸显其重要性。
然而，随着社会的发展和变迁，国家通用语言文字也面临着一系列问题和挑战。
为了更好地推动国家通用语言文字的规范化，推广和保护，有必要进行系统的调研和研究。
国家通用语言文字的历史和发展国家通用语言文字的历史悠久，无论是汉字、拉丁字母、西里尔字母等，都经历了漫长的发展过程。
语言文字调查问卷
学生语言文字规范化问卷调查1•你们学校在创建语言文字规范化学校，你知道吗? 知道（ ）不知道 12.你是否注意到商店店铺中“天尝地酒、鸡不可失”等错别字的使用? 是（） 偶尔（）否（ ）13. 你的老师在板书和作业批改中使用规范字吗?14. 你能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字吗? 能辨别（ ） 不能辨别（ ）15. 你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是领导带头（）学校教育（）多开展活动（）16. 当发现身边人使用不规范字时，您的做法是向身边人当场指出（）以后提醒（）17. 您身边备有下列字典中哪几部？ 现代汉语词典（修订本）（）规范汉字字典（）18. 您认为有些人喜欢书写繁体字的主要原因是。
炫耀才学（）修饰（）书写习惯（19. 你的作业文面不工整的原因是：作业太多，要赶时间（）从小养成的习惯（）20..你们学校在语言文字创建方面开展了哪些活动?语言文字规范化知识问卷调查使用（） 有时不使用（ ） 不使用（） 2•你认为说好普通话、写规范字对自己的学习生活有好处吗? 非常好（）好（） 一般（）3•在日常生活中，您使用何种语言与他人进行交流？普通话 （）B 汉语方言 （）4•您使用普通话最多的场合是 宿舍（） 课堂 （5•你在家里纠正家长的错误发音、 经常（） 偶尔（） 6•您认为自己的普通话水平是： 很好（） 一般 （ 7•你对网络语言持什么态度？ 大力支持（ ） 无所谓（ 言（）8•你的老师在讲课时使用普通话吗？ 使用（） 有时使用（ 9•你的老师在与你交谈时使用普通话吗？ 使用（） 有时使用（）10. 你能辨认识字范围内的规范字吗？能（）不能（）11. 你能正确书写所学的规范字吗？（字形、能（）不能（）） 家乡 指出家长的错误用字吗? 无（） 不知道（外语坚决反对（不使用（不使用（笔画、笔顺正确, 并有 朋友聚会（）很差（）辩证看待，吸收好的语定速度）与己无关（）新华字典（ ）现代汉语规范词典（）设立监督机构（）其他（）（教师用）一、选择正确答案•1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从__________ 起实施。
语言文字问卷
语言文字问卷语言文字问卷（样卷）所在单位：职称：一、用√或×判断下列词语的注音是否正确提供tígòng（）即使jìshǐ（）档次dàngcì（）虎袍hǔpáo（）复杂fǔzá（）台州Táizhōu（）庆祝qìnzhù（）丽水Líshuǐ（）酝酿yùnliàng（）乐清Yuèqīng（）余弦yúxuán（）字帖zìtiè（）天台Tiāntāi（）豆芽儿dòuyá’er（）氛围fènwéi（）肖像xiàoxiàng（）按捺ànnài（）粘贴zhāntiē（）平凡pínfán（）逮捕dàibǔ（）二、用√或×判断下列词语的用字是否规范布署（）巨州市（）按装（）兰天（）再接再厉（）予备（）师付（）家俱（）人才（）滥芋充数（）三、用√或×判断正误1.人事部与教育部、国家语委联合发文要求1964年以后出生的公务员普通话水平达到三级甲等以上（）2.《国家通用语言文字法》规定:国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字（）3.推广普通话是要求人们在任何场合都必须说普通话（）4. 按音序排列，“吴”应排列在“文”的前面（）5.按笔画排列，“东”应排列在“正”的后面（）6.农历纪年应该用阿拉伯数字书写（）7.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（）8.普通话有25个声母。
（）9.异体字是字形不同但字音、字义完全相同的字。
（）10.“前后、先后”的“后”有对应的繁体字，“太后、皇后”的“后”没有对应的繁体字。
（）11．语言文字规范化工作应当以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。
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少数民族地区使用国家通用语言文字调查研究问卷
（对象：少数民族公务员及教育工作者）
说明：感谢您的热情参与。这是一份学术问卷，采用匿名方式，对问卷内容严格保密，不会
因为问卷的答案而对个人产生任何负面影响，请放心作答。
1.您的基本情况：
民族： 性别： 年龄：
出生地： 现工作单位：
职务： 普通话水平（ＭＨＫ或ＨＳＫ等级）：
2. 在以下场合中，你通常使用哪种语言？请将选项填入其后括号中。
A.本民族语言 B.普通话 C.当地汉语方言 D.当地少数民族语言
与家中长辈在一起（ ）
与同辈人在一起，如兄弟姐妹、同伴等（ ）
工作中 （ ） 购物时 （ ） 在公共场合（ ）
3.您使用普通话最多的场合是：（ ）。
A.工作中 B.家中 C.朋友聚会中 D.购物时 E.社会交往
4. 对于在工作中使用普通话，您的观点是（ ）。
A.必须使用 B.很有必要 C.有必要 D.完全没必要
5. 对于在日常生活中使用普通话，您的观点是（ ）。
A.必须使用 B.很有必要 C.有必要 D. 完全没必要
6. 您认为自己的汉语能力最强的是（ ），最弱的是（ ）。
A.汉语口语 B.汉语阅读 C.汉语写作 D.不清楚
7. 您认为自己生活和工作中最重要、最需要掌握的汉语技能是（ ）
A.汉语口语 B.汉语阅读 C.汉语写作 D.会说汉语，能认汉字 E.没有必要
8. 您认为在您的工作或生活中，认识汉字是（ ）。
A.一定要认识的，因为常常要阅读汉语材料
B.要认识一些汉字，因为有时要看看文件、通知
C.基本上不需要认识汉字，因为主要靠口头交流
D.不需要，主要是使用本民族语言文字
9. 相较于您的汉语口语，您认为您的汉字识读和书写水平（ ）。
A.比口语差多了 B.比口语差，但差得不多 C.比口语好
10. 日常生活中，对您提升普通话水平帮助最大的是（ ）。
A.听广播看电视 B.看书读报 C.上网 D.与身边的汉族人交流
11. 在您上学期间，老师用哪种语言授课（ ）
A．少数民族语言 B.普通话
C. 少数民族语言为主，普通话为辅 D. 普通话为主，少数民族语言为辅
12. 您使用普通话和使用少数民族语言的总体比例情况为（ ）
A.使用民族语言多于普通话 B.使用普通话多于民族语言
C.两者差不多 D.不清楚
13.您身边汉语水平比较高的少数民族民众有（ ），此题可多选。
A．父母长辈 B.单位同事 C. 同学朋友 D.家中子女辈
另对以上回答问卷的部分人员附开放性访谈提纲：
1.当地有哪些民族，日常主要使用哪些语言？
2.当地普通话和规范汉字推广工作对民族语言及文化的传承有影响吗？如果有，
请具体谈谈。
3.您认为在普通话和规范汉字推广工作中需要注意哪些问题，为什么？
4.近年来，这里的普通话和规范汉字推广开展了哪些常规工作呢？出现了哪些新
情况？
5.您认为当地的双语教育对推广普通话和规范汉字有效果吗？还有哪些需要改
进的措施呢？
少数民族地区使用国家通用语言文字调查访谈提纲
（对象：少数民族群众）
您的基本情况：
民族： 性别： 年龄：
出生地： 现居地：
职业： 日常使用语言：
1.您在这儿生活了多久？家庭成员有哪些？家族中有会汉语的人吗？具体情况
如何？
2.当地有哪些民族，他们日常主要使用哪些语言？
3.普通话的使用和推广对您的生活有影响吗？有什么样的影响呢，能讲讲具体的
事例吗？
4.您身边的人会说普通话的多吗？他们都是做什么的？一般在什么场合下说普
通话的呢？
5.您觉得国家有必要在少数民族地区进行双语教育吗？为什么？有什么具体建
议和希望呢？
6.您会送您的孩子去以下哪类学校学习？为什么？
A．民校 B.民汉双语学校 C.汉校
7.要是有机会，您想学习普通话吗？您最想学习以下哪一项呢，为什么？
A．普通话 B. 汉字 C. 汉族文化 D. 普通话和汉字
8.您对当地的普通话推广工作有什么建议和希望吗？
少数民族地区使用国家通用语言文字调查访谈提纲
（对象：汉族群众）
您的基本情况：
民族：汉 性别： 年龄：
出生地： 现居地：
职业： 日常使用语言：
1. 您在这儿生活了多久？当初怎么会来到这里呢？
2.当地有哪些民族，他们日常主要使用哪些语言？
3. 您觉得在这里生活，使用下列哪种语言最方便？为什么？
A 当地的汉语方言 B 当地的少数民族语言 C 普通话
4.您的普通话水平怎么样？原先使用的方言口音、词汇在这里有改变吗？
5.家中有会当地少数民族语言的人吗，具体情况如何？
6.普通话的使用和推广对您的生活有影响吗？有什么样的影响呢，能讲一件具体
的事例吗？
7.您觉得国家有必要在少数民族地区进行民汉双语教育吗？为什么？
8.您会送您的孩子去以下哪类学校学习？为什么？
A．民校 B.民汉双语学校 C.汉校
9.要是有机会，您想学习当地的少数民族语言及文化吗？为什么？
10.您对当地的民汉双语教育或普通话推广工作有什么建议和希望吗？