初中诗词赏析00
初中七至九年级语文诗词赏析(精编版)
江上已呈现出了春意。
B. 日出残夜表示地域的交替，春入旧年表示了时序的交替。
C. 把 “ 日 ” 与 “ 春 ” 当 作 美 好 事 物 的 象 征 。 “ 生 ” 与 “ 入 ” 使 景 色 拟 人 化
了。
D. 在描写景物和时令的变化中，提示了自然规律，生活真理，给人以乐观、积极、
向上的力量。
答案：B
三、理解性默写
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1. 最能体现作者博大胸怀的诗句是：__________，__________。__________， __________。
答案：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 2. 《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的 句子是：__________，__________。 答案：水何澹澹，山岛竦峙。
四、理解赏析
1. “杨花落尽子规啼”一句描写了哪些景物？呈现出一幅怎样的画面？ 答案：描写了杨花和子规鸟。描绘出一幅秋季杨花纷飞、子规哀鸣的凄凉画面。 2. 请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句。 答案：采用拟人的修辞，将明月人格化，诗人托明月带着自己的友人的关切陪伴 友人上路，表现出友情的深切绵长。
A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的 波涛，营造悲凉伤感的意境。 D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
答案：C
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
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诗词赏析重要知识点梳理
观沧海
初中古文诗词赏析与解读
初中古文诗词赏析与解读在中国的教育系统中，古文诗词是初中语文课程中的重要内容之一。
古文诗词作为中国文化的瑰宝，通过欣赏和解读，能够帮助学生加深对中国传统文化的理解，同时也提高了学生的语文素养。
接下来，我们将对初中古文诗词进行赏析和解读，以期能够更好地理解其内涵和美学价值。
赏析第一篇：《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。
该诗写景奇特，以极简的文字刻画了楼高俯瞰江边秋景的壮丽景色。
诗中第一句“白日依山尽，黄河入海流”通过简短的语言，表达了自然景观的壮丽。
借助“白日依山尽”的描写，我们感受到了山的高耸和日光逐渐消失的场景；“黄河入海流”则描绘了黄河奔腾入海的壮丽景象，给读者一种澎湃和宏大的感觉。
紧接着，诗人用“欲穷千里目，更上一层楼”来表达自己的情感和渴望。
这里的“穷”并非寻找终极的目的，而是指向远方、过去的意味。
通过再登楼一层的行动，诗人表达了自己在感叹于自然景观之余，还能欣赏到更加壮丽和美丽的景色，进一步强调了楼的高耸和广阔。
赏析第二篇：《静夜思》《静夜思》是唐代文学家李白的代表作品。
这首五言绝句以写景为主，通过简短的词句表达了诗人内心世界。
诗的第一句“床前明月光”通过平淡而简单的语言，勾勒出一幅安静的夜晚画面。
床前的明月光照耀着室内，把窗外的景色映照在室内。
诗人以此作为开篇，营造出一种宁静与寂静的气氛。
接下来的几句“疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，则表达了诗人对乡愁和思乡之情。
诗人通过对不明物的猜测，借景抒发了自己内心中对家乡的思恋之情。
举头望明月，诗人感叹自己身处异乡，对故乡的怀念之情油然而生。
低头时，诗人的思绪更加凝重，回忆着乡愁和离散。
这首诗通过简洁而深刻的词句，将诗人的内心世界展现出来，同时也勾勒出了一个宁静的夜晚景象。
通过这两篇古文诗词的赏析和解读，我们不仅可以欣赏古代文化的瑰宝，还能从中感受到诗人的意境和情感，深入理解其内涵和美学价值。
在初中语文学习中，通过赏析和解读古文诗词，学生能够提高对语言的理解能力，启发自己的想象力和感悟力，使学习更加丰富和有趣。
初中重要古诗词赏析30页word
初中生必备三十四首古诗词赏析手册1、《关雎》（《诗经》）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析作者以雎鸠起兴，生动形象地表明他的爱情纯洁而又真诚。
也暗示了淑女具有贞洁的品德。
“参差荇菜，左右流之”既进一步刻画了姑娘窈窕之色，又突出赞美了她的勤劳。
此处“流”字用得极妙，使满篇生辉，极写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机。
“求之不得，寤寐思服。
悠哉游哉，辗转反侧。
”这是思念情人的心理活动的描写。
“悠哉”叠用，深刻地表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。
后两章写求之既得的喜悦。
“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞、尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐、相亲相爱的欢乐感情深刻地表现了出来。
综观全诗，真切地表达了率真、淳朴、健康的情感，表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。
▲▲《关雎》还巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式。
各章结构大致相同，只是更换了其中个别的字句，使内容递进，逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
2、《蒹葭》（《诗经》）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘[sì]。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【鉴赏】诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。
通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。
诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕友人的心境。
初中古诗词赏析
初中古诗词赏析古诗词是中华文化的瑰宝，以其独特的语言和深刻的内涵吸引着人们的关注和赞美。
在初中阶段，学生也开始接触一些经典的古诗词，让我们一起赏析一些初中阶段常见的古诗词，感受其中的美妙。
篇一：《登鹳雀楼》――王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》，写的是登楼远眺的景色。
诗中通过描绘大自然山河壮丽的景象，表达了登高远眺的欲望和向上的决心。
全诗以“白日依山尽，黄河入海流”作为初始交代，通过阳光的消失、河流的汇入，象征着日月无穷，长河永流的宏伟景象。
接着，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对知识的追求和超越自我向上攀登的渴望。
诗词简洁明了，寓意深远，引起了读者的共鸣和思考。
篇二：《春晓》――孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这是孟浩然的《春晓》，以描绘清晨的景象为主题。
诗中以“春眠不觉晓”暗示春天的温暖与宜人。
接着，“处处闻啼鸟”将读者带入了一个生机勃勃、鸟语花香的春天，引发了对生命力和自然的讨论。
最后一句“夜来风雨声，花落知多少？”通过对风雨和花落的描写，反映了生命的短暂和变幻无常。
诗词简练而意境深远，引人深思。
篇三：《静夜思》――李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的《静夜思》，是豪放诗人李白的代表作之一。
诗中描绘了一个静谧的夜晚，反映出诗人思乡之情。
首句“床前明月光，疑是地上霜”，以明亮的月光和霜的视觉形象，营造出夜晚的寂静和冷清感。
接着，“举头望明月，低头思故乡”抒发了诗人对家乡的思念之情，表达了对故土的眷恋和对家人的思念。
诗词简练而深情，给人一种辽阔而温暖的感觉。
篇四：《江南春》――杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这是杜牧的《江南春》，描绘了江南春天的美景。
诗中以“千里莺啼绿映红”开头，将读者带入了一个鸟语花香、绿草如茵的春天。
接着，“水村山郭酒旗风”描绘了江南地区特有的水乡风光和酒文化，带给人们一种宁静和安逸的感觉。
初中语文古诗词分类赏析
初中语文古诗词分类赏析 （课件33张）
练一练
初中语文古诗词分类赏析 （课件33张）
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（一）雪梅
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降①，骚人阁②笔费评章③。 梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。
【注】①降(xiáng)：服输。②阁：同“搁”，放下。③评章： 评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
术语梳理
表达方式知多少？
表现手法知多少？
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初中语文古诗词分类赏析 （课件33张）
修辞手法知多少？
初中语文古诗词分类赏析 （课件33张）
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初中语文古诗词分类赏析 （课件33张）
总结（术语及答题技巧）
1.表达方式 记叙、描写、抒情(直接抒情,间接抒情)、议论 2.表现手法 借景抒情、寓情与景(抒情方式),托物言志、衬托、象征、想 象、对比、虚实结合、比兴、正侧（面）结合,化用典故,动 静结合等 3.修辞手法 比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借代、反问、设问 4.语言特色 清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁、沉郁顿 挫、有感染力等等 5.意境 幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等 等 6.意象：人、事、物、景等
4.品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感） 5.“……”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析好在哪里 手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感） 6.诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？ 手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义＋主旨情感） 7表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义＋主旨情感） 8.“……”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？ 手法（修辞手法）+表达作用（情感） 9.这首诗表达了诗人怎样的情感？
初中古诗词赏析ppt课件
备考·指南 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
具体地说，就是要明确不同题型的解法。 一、客观题的解题方法
1.看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体， 把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动态（景）说成静态（景） 等等。
2.看是否随意引申、任意拔高或贬低。试题往往把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意 添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌主题。
3.看是否以假乱真，鱼目混珠。试题往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示否定或肯定 判断的词作结，如“不”、“是”、“都”等。
4.看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。 二、主观题的解题方法 1.从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析 作答。 2.从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。 3.从修辞手法（比喻、拟人等）和表达方式（记叙、议论等）着手，分析其含义，探究其作 用。 4.从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 5.从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗等， 概括各自所表现的思想情感。 ６．从作家的风格（豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练 等）去领悟诗句的含义和表达的情感。
[2016•江西]阅读下面这首词，完成第6-7题。 浣溪沙
（宋）张孝祥① 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥（1132-1169）：字安国，号 于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。此词调 名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭 子头上的细皮条等。③澹（dàn）：恬静安然的样子。 6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。 B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。 C．“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了词人对收复中原的信心。 D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。 7．下列对词的赏析不正确的一向是（ ） A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。 B．“一尊浊酒戍楼东”一句在下阙中起到了承上启下的作用。 C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。 D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。 【答案】6.Ｃ ７.A
初中古诗词赏析
初中古诗词赏析初中古诗词赏析是语文学习中的一个重要内容，以下是对几首古诗词的赏析：1.《观沧海》：《观沧海》是东汉末年诗人曹操的一首佳作。
诗歌描绘了作者在碣石山上远眺大海的景象，表现了作者博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
《观沧海》赏析如下：诗中，“东临碣石，以观沧海”两句点明了作者所处的位置和目的，即站在碣石山上，观看大海。
“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海水荡漾、山岛耸立的壮观景象，展现了大自然的雄伟气势。
接下来的“树木丛生，百草丰茂”两句则表现了作者对大自然的热爱和敬畏之情，同时也为接下来的“秋风萧瑟，洪波涌起”两句做了铺垫。
这些描写都是为了表达作者对自然的敬畏和对祖国的热爱。
最精彩的部分是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人运用浪漫主义手法，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，表现了作者的雄心壮志和远大抱负。
2.《龟虽寿》：《龟虽寿》也是曹操的一首名篇。
诗歌以老龟自喻，表达了作者老当益壮、自强不息的精神和胸怀。
《龟虽寿》赏析如下：诗中，“老骥伏枥，志在千里”两句表现了作者的自喻和远大的志向。
虽然已经年老体衰，但作者的雄心壮志却丝毫不减。
“烈士暮年，壮心不已”两句则进一步表现了作者的壮心不已和坚定的信念。
3.《出塞》：《出塞》是唐代诗人王昌龄的一首名篇。
诗歌以边关战争为背景，表现了诗人对战争的厌恶和对和平的渴望。
《出塞》赏析如下：诗中，“秦时明月汉时关，万里长征人未还”两句描绘了边关战争的残酷和无情，表现了战士们为保卫祖国而远离家乡、生死未卜的悲壮情怀。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句则表达了诗人对英雄将领的崇敬和敬仰之情，同时也表现了对战争的厌恶和对和平的渴望。
以上是初中古诗词赏析。
《观沧海》、《龟虽寿》和《出塞》这三首古诗词都是经典之作，它们不仅表现了作者的博大胸怀和远大抱负，同时也表现了对自然的敬畏和对祖国的热爱之情。
这些诗词不仅有着深刻的思想内涵和文化底蕴，同时也是中华民族文化宝库中的瑰宝。
初中古诗词鉴赏）
初中古诗词鉴赏）初中古诗词鉴赏（精选21首)在学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的.泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那什么样的古诗才是经典的呢？下面是店铺为大家整理的初中古诗词鉴赏（精选21首)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2、《泊秦淮》杜牡烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
3、《无题》李商隐相间时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4、《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
西阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
5、《如梦令》李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
6、《闻官军收河南河北》杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、《滁州西涧》韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9、《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10、《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
11、《关雎》诗经关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
初中语文常见诗歌的赏析
初中语文常见诗歌的赏析
1. 《登鹳雀楼》——王之涣
这首诗描绘了登上鹳雀楼后所看到的壮丽景色。
作者以壮美的自然景观及千年历史表达了对人生短暂和历史悠久的感慨，旨在鼓励人们珍惜时间、追求卓越。
2. 《静夜思》——李白
这首诗寥寥数语表达了在寂静的夜晚里怀念亲人的思念之情。
作者通过形容自然景物的安宁与寂静，向读者传达了内心深处的思念之情。
3. 《春晓》——孟浩然
这首诗以描绘春天的第一缕阳光唤醒大地为线索，充满了对春天的讴歌和对生机勃勃的景象的赞美。
作者以极简的文字，将春天的美妙画面展现得淋漓尽致。
4. 《青玉案·元夕》——辛弃疾
这首诗通过描写元宵节的热闹景象，表达了作者对故乡和亲人
的思念之情。
通过细腻的描写和激动的情感表达，给读者带来了浓
烈的节日氛围和家国情怀。
5. 《望月怀远》——张九龄
这首诗以望着远方皎洁的明月时的遐想和思念之情为主题，表
达了对亲人的思念和对远方的向往。
作者以细腻的语言和广阔的想
象力，将读者带入了诗人内心深处。
6. 《题西林壁》——苏轼
这首诗以西林寺为背景，描述了大自然的原生态和无限的美好。
通过细腻的描写和寓意深远的修辞手法，作者表达了对生活和自然
的热爱，并倡导追求简单纯真的境界。
以上是初中语文常见的几首诗歌的赏析，每一首诗都有其独特
之处，不同的诗歌描绘了不同的景象和情感，启发人们的思考和审
美能力。
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八、九年级古诗词赏析2008\111、《春望》杜甫“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”赏析：全诗抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
“感时……惊心”一句，意思是因感时伤怀，久别思家之苦，即使站在花前也无心观赏，反而会对花溅泪；即使是听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而因鸟惊心。
“溅”“惊”二字意思是“花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸”。
“烽火……万金”“连三月”写出战祸之长，“抵万金”极言家书难得。
这两句真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
2、《浣溪纱一曲新词酒一杯》晏殊“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
”赏析：上片起句写对酒听歌的现实之境，但边听边饮触发了他对“去年”所历类似境界的追忆。
在似乎一切依旧的表象下又分明感觉到有的东西已经起了变化，于是词人发出慨叹：“夕阳西下几时回？”下片是词人由此触发的，却是对美好事物的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。
名句：“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”：写出了花的凋落，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事。
此句蕴涵哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止起消逝，即使是重现的美好事物也只是“似曾相似”罢了。
3、《泊秦淮》杜牧“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
”赏析：首句给我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了气氛，迷蒙中透出悲凉。
后两句是议论，针对时弊，表达了诗人对世道人心的忧患意识，道出了不满。
（作者表面上是斥责歌女，实质上是斥责只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。
）4、《十一月四日风雨大作》陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”赏析：“夜……来”两句，将风雨与战争联系起来。
因为实现祖国统一是陆游梦寐以求的强烈愿望，所以一场突然而起的暴风雨触动了他的情丝，那窗外的呼啸的风声，劈啪的雨声，在他听来就好像当年战场上铁骑奔跑之声。
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初中诗歌赏析汇编 一、西周——春秋 1、关 雎 (周 南) 关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 爱 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。 慕 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 思 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 念 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 参 差 荇 菜， 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女， 琴 瑟 友 之。 愿 参 差 荇 菜， 左 右 芼 之。 意 窈 窕 淑 女， 钟 鼓 乐 之。 （主题：表现青年追求美好爱情的纯洁愿望； 风格健康明朗，“乐而不淫，哀而不伤“）
2、蒹 葭 (秦风) 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 （主题：表现主人公追求思念而不可得的惆怅；是朦胧诗的名篇：景物迷茫、主人公的爱也是朦胧的。）
3、君子于役（王风） 君子于役，不知其期。曷至哉？（主旨句） 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月。曷其有佸？ 鸡栖于桀,日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴。（宽慰之辞亦见情深。） （主旨：侧面写繁重徭役给千百万个家庭带来的痛苦。） 二、汉朝 4、观沧海 汉 曹操 东临碣石，以观沧海。（目的） 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （主旨：通过登山观海所见景物的描述，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原，建功立业的抱负。）
5、龟虽寿 汉 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （主旨：抒发人生感慨的永志诗。）
三、晋朝 6、归园田居 东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。(实景) 晨兴理荒秽，带月荷锄归。(早出晚归，何其辛苦) 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 （主旨：表达归隐田园的遁世思想和不与世俗同流合污的愿望.） 7、饮酒 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。（乐源于心灵超脱世俗） 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。（哲理：一切在不言中） （主题：歌颂田园生活的恬静闲适，表现与自然相契合。）
四、唐朝 8、过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 （主题：描写山村风光，与朋友欢聚的场面，抒发钟情田园生活的情趣） 9、望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。（指天空） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。（济：渡；端居：闲居） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （主题：先写洞庭湖景色，再借用典故表明自己希望得到引荐做官。） 10、钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（生动传神） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（早春生机） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（早春美景） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（流连忘返） （主题：描写西湖蓬勃的春意，赞美西湖美好的春色） 11、观刈麦 唐 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。（矛盾心理） 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。（同情和关心农民） （主题：揭示赋税的繁重、人民生活的困苦不堪，表达作者对农民的深切同情。） 12、望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。(远望之景) 造化钟神秀，阴阳割昏晓。（近望之世） 荡胸生层云，决眦入归鸟。（细望之景） 会当凌绝顶，一览众山小。（名句，议论） （哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。） 13、石壕吏 唐 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！（战争造成民不聊生） 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久雨声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 （主题：反应战乱给人民带来的灾难，表达诗人对人民的同情。） 14、春望 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感时恨别之情移于物）烽火连三月，家书抵万金。（对偶，忧国思乡之情） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (主题:这首诗写于安史之乱爆发后，写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。) 15、春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
16、茅屋为秋风所破歌 唐 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞 渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公 然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多 年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨 不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足! （主题:表现杜甫关心社会、兼济天下的情怀。） 18、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（写暮春之景）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （主题:这首诗表达了李白对被贬 的友人的同情和关切，也流露出 对自己遭遇的感伤情绪。） 19、渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。(长江两岸壮阔之景) 月下飞天镜，云生结海楼。（比喻） 仍怜故乡水，万里送行舟。（拟人，眷恋故乡之情） （主题:本诗以雄壮的笔触描绘了荆门一带壮阔、奇特之景，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。）
20、宣州谢脁楼饯别校书叔云 唐 李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（历史典故） 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（追求自由） 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（比喻） 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（豁达乐观） （主题:抒发作者怀才不遇的牢骚和愤懑。） 22、行路难(其一) 唐 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（苦闷抑郁） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（艰难险阻） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（积极乐观） （主题:表达作者苦闷抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。）
23、南园 唐 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 24、雁门太守行 唐 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (主题：整首诗歌概括写了这场战争的艰苦性，热情地赞扬和深情地追念了那些激昂慷慨的、誓死疆场、逆境奋战的英雄。) 25、汉江临眺 唐 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。（水势浩瀚） 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。（对汉江风景的赞美。）
26、使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。（写大漠的奇特壮美） 萧关逢候骑，都护在燕然。 （主题:这首诗写出了出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外壮阔奇丽的景象及达到边塞访问的情况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情） 27、赤壁 唐 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（叙事） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论） （主题:借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。） 28、泊秦淮 唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（互文） 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（名句） （主题：借古喻今，抨击不理朝政的统治者，表达对国家命运的关怀和忧愤。）
30、送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （主题：抒发诗人惜别之情。） 31、黄鹤楼 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （主题：借景抒发诗人绵绵愁绪和思乡深情。） 32、秋词 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（主旨句） （主题：诗歌通过赞美秋景，抒发了宽大豪迈的胸襟和积极向上的精神。）
33、酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（主题：表达政治失意的愤懑及对生活、对未来的积极乐观精神。） 34、题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （主题：描写了寺院的清幽与洁净，表现作者寄情山水的隐逸情趣、淡泊的襟怀。）