幼儿园小班科学蝴蝶花教案反思
《蝴蝶花》幼儿园小班教案
《蝴蝶花》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶和花朵，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境意识。
二、教学内容1. 蝴蝶和花朵的认识2. 蝴蝶的生长过程3. 动手制作蝴蝶和花朵4. 蝴蝶和花朵的绘画5. 蝴蝶花的环境保护三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识蝴蝶和花朵，了解它们之间的关系。
2. 教学难点：蝴蝶的生长过程和动手制作蝴蝶花。
四、教学准备1. 教具：蝴蝶和花朵的图片、视频、制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和动手操作。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识蝴蝶和花朵，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：a. 讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶和花朵之间的关系。
b. 示范制作蝴蝶和花朵，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
c. 绘画环节：让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的蝴蝶和花朵。
d. 环境保护教育：让幼儿了解蝴蝶花对环境的重要性，培养幼儿的保护意识。
4. 活动延伸：组织幼儿到户外观察蝴蝶和花朵，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对蝴蝶和花朵的认识程度，动手制作能力和环境保护意识。
2. 评价方法：观察记录、作品展示、幼儿自评和他评。
七、教学步骤1. 展示蝴蝶和花朵的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 播放蝴蝶生长的视频，讲解蝴蝶从卵到成虫的过程，让幼儿了解蝴蝶和花朵的关系。
3. 分发制作材料，示范如何制作蝴蝶和花朵，讲解制作步骤。
4. 引导幼儿动手制作蝴蝶和花朵，鼓励他们发挥创意。
5. 组织幼儿绘画蝴蝶和花朵，让他们自由表达自己对大自然的感受。
6. 进行环境保护教育，让幼儿了解蝴蝶花对环境的重要性，引导他们提出保护措施。
八、安全注意事项1. 确保活动室内的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 使用安全的制作材料，确保幼儿在使用过程中的安全。
幼儿园小班教案《蝴蝶采花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶采花》含反思一、教学目标：1.了解蝴蝶采花的过程和食物链；2.学习保护花和小动物的意识；3.发觉和培育幼儿身边的爱；4.提高幼儿察看力，动手本领和团队协作本领。
二、教学内容：1.故事：《蝴蝶采花》2.手工：制作蝴蝶花，花朵等3.游戏：找蝴蝶、采花4.活动：察看四周的花和小动物，画画三、教学活动：1.引入：老师向幼儿呈现几朵花，让幼儿观看和品尝，让幼儿了解花是什么，有什么作用，为什么要保护花和小动物。
2.教学：告知幼儿们蝴蝶去采花的故事，让幼儿们端详这个故事中的人物角色，并想象蝴蝶在采花时的情景和过程。
在这个过程中，老师会向幼儿们介绍食物链，并解释蝴蝶生存的必需采花的原因。
同时也会引导幼儿了解到保护花和小动物的意义。
3.游戏：通过游戏，让幼儿们更好地理解故事并与之互动。
首先老师布置幼儿们找蝴蝶，这可以让幼儿们磨练察看力和发觉力，认得蝴蝶的形状和颜色。
随后，老师带领幼儿玩“采花”游戏。
老师把幼儿分为小组，每组都有一个玩具篮子和各种颜色的花束，要求幼儿们依据老师的指示“采花”，并把花放到篮子里。
通过这个游戏活动，幼儿们能够进一步了解花的结构和颜色，并且加深对故事的理解。
4.手工：在本课的手工阶段，老师向幼儿呈现制作蝴蝶花的方法。
老师予以幼儿们一些材料，让他们本身去制作花朵和蝴蝶，磨练幼儿的动手本领和团队协作本领。
5.活动：在最后阶段，老师可以让幼儿们一起出门，去找找园区里各种不同的花和小动物。
让他们察看、发觉、体验和记录，在这个过程中，激励他们去画画，并共享他们的察看记录和感受。
四、教学反思：1.教学中引入花朵后，假如老师能够布置幼儿的科普拓宽，如引导幼儿了解更多的花种和内涵，再与故事及后续教学紧密结合，幼儿的学习爱好和参加度将进一步提高。
2.活动中的游戏环节可以设置得更加多样化，形式和规定可以更贴近幼儿的学习习惯和心理，以此加添他们参加的热诚和积极性。
3.老师在教学设计和演示中充分发挥自身的制造力和想象力，让幼儿的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官畅通无阻，以及加强他们的多元思考和艺术爱好。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
活动目的： 一、喜爱参与活动，并能够斗胆表现自己的情感，体验春天的美。 二、通过演出，增进师幼之间的良好互动。 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能斗胆的在集体眼前演唱。
活动预备： 蝴蝶、花活动进程： 一、率领幼儿参观周围各类春天的花卉。讨论：你看到了什么花？P8二、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？ 3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问： （1）、看到花蝶，想干什么？ （2）、什么缘故蝴蝶不可怕呢？ 注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的踊跃性，在单句的演出中，熟悉歌词，明白得歌词，增进之间的情感。 4、幼儿演唱歌曲： （1）、随着音乐演唱歌曲（2）、以鼓掌等形式进一步学习歌曲P16（3）、演出歌曲，运用动作演出五、幼儿游戏： 出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边演出，体验歌曲的欢乐之情。 六、告知幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》 教学反思： 《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。开始我先以说旁白的方式有节拍地念歌词，到“什么缘故蝴蝶不可怕”时才唱起来，如此小孩们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿关于那个旁白“哟”字表现出了异样的爱好，他们高兴并响亮的说着那个字。从那个地址我也看出了幼儿大体已把握了。在那个活动中，除让幼儿学会唱这首歌，明白得歌词大意之外还要让幼儿有情感的演唱歌曲。会唱关于他们来讲只要认真上课那个很容易办到，但关于有情感的唱有点难度。小班的小孩，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就以为是高声唱，然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，而且多次提示引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。可是要让他们有情感的唱，这点老是不尽人意，要么我的引导有问题。因此，在那个活动中，我专门重视那个目标。
幼儿园小班数学活动教案蝴蝶找花教案带教学反思
幼儿园小班数学活动教案蝴蝶找花教案带教学反思教学目标：1.让幼儿通过活动观察和探索，了解蝴蝶找花的特点和规律。
2.培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.提高幼儿的集中注意力和团队合作能力。
教学准备：1.笔、纸、彩色纸、剪刀和胶水。
2.蝴蝶和花的图片。
3.彩色石子或糖果（用于游戏中）。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）1.教师出示蝴蝶和花的图片，让幼儿观察，并引导幼儿谈一谈蝴蝶和花的特点。
2.引发问题：蝴蝶要找到花，应该怎么办呢？Step 2 游戏时间（10分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选择一名蝴蝶。
2.教师将彩色石子或糖果分别放在教室的不同角落，作为花。
3.蝴蝶闭上眼睛，其他幼儿指导蝴蝶寻找花。
4.当蝴蝶找到花后，将花放在蝴蝶的手中。
5.游戏结束后，让每个小组的蝴蝶和代表花的幼儿站在一起，观察整个教室。
Step 3 小班活动（15分钟）1.教师将纸切成蝴蝶和花的形状，让幼儿围绕蝴蝶和花形状的特点进行讨论。
2.教师引导幼儿用彩色纸剪出不同颜色的蝴蝶和花，并用胶水将蝴蝶和花装饰在纸上。
Step 4 发展延伸（15分钟）1.教师出示蝴蝶和花的图片，让幼儿观察并询问他们对蝴蝶和花的形状、颜色和数量的认识。
2.给幼儿提供一幅无花的图片，让幼儿自己绘制出花，然后黏贴在图片上，制作出蝴蝶找花的场景。
教师可以提供一些彩色纸碎片和胶水来装饰花朵。
Step 5 课堂总结及反思（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的课堂活动，认识蝴蝶找花的规律。
2.教师带领幼儿进行简单的总结，鼓励他们积极参与。
3.教师结合课堂表现和反思，对幼儿的积极表现给予表扬。
教学反思：通过本节课的设计和实施，幼儿参与度较高，能够主动思考和探索。
游戏环节能培养幼儿的观察力和注意力。
小班活动和发展延伸能提高幼儿的动手能力和创造力。
同时鼓励团队合作也是本节课的一项重要目标。
在教学过程中，部分幼儿可能存在困难，需要教师及时帮助和引导，确保每个幼儿都能够参与进来，取得进步。
《蝴蝶花》幼儿园小班教案
《蝴蝶花》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶花的外形特征，了解蝴蝶花的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用手工制作蝴蝶花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 蝴蝶花的外形特征和生活习性。
2. 手工制作蝴蝶花的基本步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识蝴蝶花的外形特征，学会用手工制作蝴蝶花。
2. 教学难点：蝴蝶花制作过程中的细节处理。
四、教学准备：1. 教具：蝴蝶花图片、实物、制作材料（如彩纸、胶水等）。
2. 环境：宽敞的操作空间，足够数量的的制作材料。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶花的外形特征。
2. 讲解：讲解蝴蝶花的生活习性，让幼儿了解蝴蝶花。
3. 示范：教师展示手工制作蝴蝶花的步骤，讲解制作方法。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，亲手制作蝴蝶花。
6. 总结：回顾本次教学内容，强调蝴蝶花的外形特征和生活习性。
7. 拓展：邀请幼儿观察周围的植物，了解它们的特点。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和想象力发挥。
2. 评估幼儿对蝴蝶花外形特征和生活习性的认知程度。
3. 收集幼儿的提问和讨论情况，了解幼儿的兴趣和参与度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶花的实物，增强幼儿对蝴蝶花的认识。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展蝴蝶花主题的绘画活动，进一步培养幼儿的艺术表达能力。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方式，提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园合作。
九、教学修改：1. 根据教学评价结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的需求。
2. 针对教学难点，设计更具针对性的教学活动，帮助幼儿掌握。
3. 结合教学反馈，优化教学方式，提高幼儿的参与度和兴趣。
小班艺术活动蝴蝶花教案反思
技能目标
了解蝴蝶的外形特征 把握绘画的根本技能 能够画出美丽的蝴蝶花 培育幼儿的观看力和制造力
情感目标
培育幼儿对美的感受力气
激发幼儿对绘画的兴趣
留意个体差异，针 对不同幼儿的需求 和特点进展共性化 指导
加强家园合作，扩 大活动的社会影响 力，促进幼儿全面 进展
感谢观看
汇报人：
小班艺术活动蝴 蝶花教案反思
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汇报人：
名 目
Part One.
活动目标及达成 状况
Part Two.
活动预备及资源
Part Three.
活动过程及实施 效果
Part Four.
活动评价及反响
Part Five.
活动亮点及缺乏 之处
Part One
活动目标及达成状况
教学目标
教师和学生的预备和心理状态
教师预备：生疏教案、预备教 具
学生预备：了解蝴蝶花、着装 要求
教师心理状态：自信、认真、 热忱
学生心理状态：惊异、兴奋、 期盼
Part Three
活动过程及实施效果
活动实施的步骤和细节
激发兴趣：引入蝴蝶花的故事，引起幼儿对蝴蝶花的兴趣。
观看图片：呈现蝴蝶花的图片，引导幼儿观看蝴蝶花的外形、颜色等特征。
幼儿参与度如何？是否需要调 整活动内容？
对活动的整体评价和总结
幼儿参与度高，兴趣深厚
幼儿在活动中学会了观看 和表达
活动中留意幼儿的艺术体 验和制造力培育
活动后收到了家长和幼儿 的乐观反响
幼儿园小班社会教案《蝴蝶找花》含反思
幼儿园小班社会教案《蝴蝶找花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶和花朵的关系，知道蝴蝶寻找花朵的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会观察蝴蝶和花朵的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解蝴蝶和花朵的关系，知道蝴蝶寻找花朵的过程。
难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会观察蝴蝶和花朵的特征。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶和花朵的图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：室外的花园或者草坪，便于幼儿观察蝴蝶和花朵。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察室外的花园或者草坪，引导幼儿发现蝴蝶和花朵。
2. 故事讲解：教师讲述《蝴蝶找花》的故事，让幼儿了解蝴蝶和花朵的关系。
3. 观察活动：教师展示蝴蝶和花朵的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花朵的特征。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行“蝴蝶找花”的游戏，让幼儿扮演蝴蝶，体验寻找花朵的乐趣。
五、作业设计与课后反思：作业设计：教师让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花朵，并描述花朵的特征。
课后反思：教师反思本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度和兴趣如何，需要在下一次教学中进行调整和改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们是否能积极参与游戏，是否能正确地描述蝴蝶和花朵的特征。
2. 评价幼儿在观察活动中的表现，是否能仔细观察图片，是否能准确地描述所观察到的内容。
3. 评价幼儿在课堂中的表现，是否能听从指令，是否能与同伴合作分享。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察真实的蝴蝶和花朵，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增强家园联系。
3. 开展蝴蝶和花朵的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践活动中的意外伤害。
蝴蝶花幼儿园小班教案
蝴蝶花幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶花，了解蝴蝶花的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用手工制作蝴蝶花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蝴蝶花，了解蝴蝶花的外形特征和生活习性。
难点：学会用手工制作蝴蝶花，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶花图片、实物、手工材料等。
2. 环境：布置一个轻松愉快的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶花图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特征。
2. 讲解：介绍蝴蝶花的名字、外形特征、生活习性等，让幼儿了解蝴蝶花。
3. 示范：教师展示手工制作蝴蝶花的步骤，讲解制作方法。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，亲手制作蝴蝶花。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的蝴蝶花，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作蝴蝶花过程中的参与程度、动手能力。
2. 评价幼儿对蝴蝶花的认识程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
3. 搜集幼儿制作的蝴蝶花，作为评价幼儿创作能力的依据。
六、教学内容：1. 学习蝴蝶花的基本形态和颜色。
2. 通过观察蝴蝶花的图片，了解蝴蝶花的花瓣、花蕊等结构。
3. 学习用简单的词汇描述蝴蝶花。
七、教学活动：1. 观察蝴蝶花的图片，让幼儿用词汇描述蝴蝶花的外观。
2. 教师展示蝴蝶花的实物，让幼儿触摸花瓣、花蕊等结构，加深对蝴蝶花的认识。
3. 教师带领幼儿进行户外活动，观察真实的蝴蝶花，让幼儿将所学知识运用到实际中。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，展示蝴蝶花的实物和图片，帮助幼儿直观地认识蝴蝶花。
2. 采用参与式教学法，让幼儿积极参与到教学活动中，提高幼儿的学习兴趣。
3. 采用情境教学法，创设真实的环境，让幼儿在实践中掌握知识。
九、教学步骤：1. 展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶花的外观。
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇《蝴蝶花》幼儿园小班教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教学计划《蝴蝶花》带反思小班教学计划《蝴蝶花》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们通过表演来增强师生之间的良好互动，喜欢参加活动，并能大胆地表达情感，体验春天的美丽，并指导孩子认真观察。
图片，孩子们的想象力，让我们看一下幼儿园班级003010中的倒影。
目标：1.我喜欢参加活动，能够表达自己的情感并体验春天的美丽。
2.通过表演，促进师生之间的良好互动。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
活动准备：蝴蝶与花朵的活动过程：1.带领孩子们参观周围的各种春天的花朵。
讨论：您看到了什么花？ P82，显示三色堇，问：这是什么花？它是什么样子的？3.将故事与歌曲结合在一起，并逐步欣赏和提问：（1），看看你喜欢什么，你想做什么？（2）为什么蝴蝶不害怕？注意：使用故事时，您应该使用悬念来调动孩子的热情。
在单个句子的表演中，熟悉歌词，理解歌词，并促进它们之间的情感。
4，孩子唱歌：（1），跟随音乐唱歌（2），进一步学习歌曲P16（3），表演歌曲，使用动作表演5，以拍手形式进行儿童游戏：表演优美的弓箭，让孩子们玩三色紫罗兰，让其他孩子唱歌和表演，体验这首歌的欢乐。
6，告诉孩子：这首歌的名字是《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首非常美丽的歌，但也很有趣。
一开始，我开始以叙述的节奏有节奏地唱歌。
我在不怕蝴蝶的时候就唱歌，以便孩子们学习唱歌的欲望也增加了歌曲的兴趣。
整首歌得知孩子们对叙述“哟”表现出了不同寻常的兴趣，他们高兴而大声地说出了这个词。
从这里我也看到孩子们已经基本掌握了它。
在这项活动中，除了让孩子学会唱歌，理解歌词外，还让孩子们拥有激动人心的歌声。
只要认真上课，他们就很容易唱歌，但是情感上唱歌有点困难。
小班里的孩子，可以毫无意外地教一首歌，每个人都会唱歌，但是当他们让他们打开声音并用好声音唱歌时，他们认为这是大声唱歌，然后用蝎子大喊。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学蝴蝶花教案反思
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幼儿园小班科学蝴蝶花教案反思
小班科学蝴蝶花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动
过程，课后反思等内容，观看蝴蝶花，愿意听老师讲述蝴蝶花的特征，
学说“ 蝴蝶花”，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看蝴
蝶花教案吧。 活动目标：
1. 观看蝴蝶花，愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。
2. 学说“ 蝴蝶花”。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1. 教师准备多媒体，电脑等。
2. 蝴蝶的标本或者图片。
活动过程：
1. 把幼儿集中在一起，准备让幼儿认识蝴蝶花。
2. 欢看蝴蝶花。
教师打开课件，提问:小朋友们，你们都认识哪些花呢？ … 今天
阿,老师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花. 接着打开课件,
让小朋友看几组图片后,引导二幼观察花,请幼儿说说这花像什么呢?
提问: 小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什
么呢?
出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说 “蝴蝶花” .先让幼儿
看一些别种类型的花,告诉他们这些花分别是什么, 集中小朋友的注意
力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识,并学会说蝴蝶花.
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引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.
茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小朋友观察蝴蝶和蝴
蝶花到底是怎么样的不同呢？等。
3．带幼儿去户外散步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是
怎么样的。
课后反思：
对与这堂课，我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反
馈，比如，我在第二个环节没必要出示别的花，这样反而让小朋友乱
了，这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏，亲密接触。然后，在语
言上有些不必要的话可以舍去，每看过一些图片后可以让幼儿思考了
先，在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴
蝶花的特点，这样孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多
的问题，比如不能管自己，而忽略了孩子应该边关注孩子边操作，孩
子集中力散了，可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。尽量把课
件分析透彻，别思考过多不必要的因素。