高考生物大二轮复习精品练案:专题十六_基因工程和细胞工程_word版有答案
生物高考二轮复习:课时冲关练(十六) 9.1基因工程、细胞工程

温馨提示:课时冲关练(十六)基因工程、细胞工程(45分钟,100分)一、单项选择题(包括5题,每题6分,共30分。
每题只有一个选项符合题意。
)1.“筛选”是生物学中培育生物新类型的常用手段,下列有关技术中不能筛选成功的是( )A.在无氮培养基上筛选圆褐固氮菌B.基因工程中通过在选择培养基上培养,筛选出含目的基因的细胞C.在单倍体育种中,筛选出含特定基因型的花药进行培养得到纯合二倍体D.制备单克隆抗体时,先筛选出杂交瘤细胞,再从中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞(解析)选C。
根据圆褐固氮菌能在无氮培养基上生长而其他微生物不能在无氮培养基上生长可知,可在无氮培养基上筛选圆褐固氮菌,A项正确;基因工程中通过在选择培养基上培养,筛选出含目的基因的细胞,B 项正确;在单倍体育种中,筛选出含特定基因型的花药进行培养得到单倍体幼苗,再经秋水仙素处理才可得纯合二倍体,C项错误;制备单克隆抗体时,先筛选出杂交瘤细胞,再从中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞,D项正确。
2.下图是单克隆抗体制备流程示意图。
下列有关叙述正确的是( )A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群(解析)选D。
抗体是由效应B细胞分泌的,A项错误;②是诱导融合,常用的诱导因素有灭活的病毒、电激等,B项错误;③同时具有效应B细胞和骨髓瘤细胞的特性,C项错误;④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群,D项正确。
(知识总结)(1)灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力,但是并不破坏这些病原体的抗原结构。
(2)除了受到注射的抗原的刺激,小鼠在生活过程中还可能受到其他抗原的刺激,因此从小鼠体内取出的多个B淋巴细胞可能产生多种不同抗体,所以进行第二次筛选是非常必要的。
(3)单克隆抗体制备过程中,进行了多次动物细胞培养的操作,说明动物细胞培养是动物细胞工程的基础。
高考生物大二轮复习 专题十六 基因工程和细胞工程复习指导课件

3.(2017·全国卷Ⅲ)编码蛋白甲的DNA序列(序列甲)由A 五个片段组成,编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成
回答下列问题: (1)先要通过基因工程的方法获得蛋白乙,若在启动子的 码蛋白乙的DNA序列(TTCGCTTCT……CAGGAAGGA),则 体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙, 原 编码乙的DNA序列起始端无AT因G,转录出的mRNA
[ 的 产 物 中 有 与 内 含 子 对 应 的 RNA 序 列 。 大 物,没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制 菌作为受体细胞,不能切除内含子对应的RNA序列,无法表达 菌体和动物病毒均可作为基因工程的载体,但它们的宿主细胞 为家蚕,是一种昆虫,因此,选择昆虫病毒作为载体,噬菌体 不适合作为该实验的载体。(3)大肠杆菌具有繁殖快、容易培养 物质少等优点,因此,常作为基因工程的受体细胞。
菌病的能力。回答下列问题:
(1)在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质 选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料,原因是__嫩__叶__组__织__细__胞__易_ RNA时,提取液中需添加RNA酶抑制剂,其目的是____防__止__R__N_
(2)以mRNA为材料可以获得cDNA,其原理是 在逆__转__录__酶___的__作__用__下__,__以__m__R_N_A__为__模__板__按__照__碱__基__互__补__配__对__ _cD__N_A_____________________________。
_______________________________________________________ (2)某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的模过板程中,
中加入了DNA聚合酶、引物等,还加入了序列甲作为_______, 作为合成DNA的原料。
专题16基因工程与细胞工程之重要题型-提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型(解析版).docx

专题十六:基因工程与细胞工程之重要题型专题强化练1.(2017 •湛江二模)番茄果实中含丰富的番茄红素,对人体防治肿瘤、心血管疾病以及延缓衰老具有一定作用。
请回答下列问题:(1)科学家为构建高产番茄红素的酵母细胞应用了转基因技术,其核心步骤是 _______ 。
下图是其部分模式图, 位点1、2、3、4对应的限制酶分别是Pac I > SexA I . Asc I . Pme\ ,则获収目的基因使用的限制酶是_______ : del能否切割位点2?II的基因位点・3位点4(2)为确定目的基因己导入帝茄细胞中,常用 ___________ 技术进行检测,最后再进行个体水平的鉴定。
(3)科学家运用________________ 技术培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株,但并没有获得预期的性状,主要原因是________________________________________________ o(4)转基因技术和植物体细胞杂交技术在育种上具有的共同意义是 _________________【答案】(1)构建基因表达载体(目的基因与载体结合)SeMl和Asc]不能因为限制酶具有特异性(合理即可)(2)DNA分子杂交(3)植物体细胞杂交基因的表达不是孤立的,是相互调控、相互影响的(合理即可)⑷能克服物种间远缘杂交不亲和障碍(合理即可)【解析】(1)转基因技术的核心步寢是构建基因表达载体(目的基因与载体结合)。
题團显示:目的基因插入到了位点2和位点3之间,因此获取目的基因使用的限制酶是EA I和Asc I。
因为限制酶具有特异性,所以Pac I 不能切割位点2。
(2)为确定目的基因已导入番茄细胞的基因组中,常用DNA分子杂交技术进行检测。
(3)科学家运用植物体细胞杂交技术培育出了“番茄一日铃墓”杂种植株,但并没有获得预期的性状,主要原因是:基因的表达不是孤立的〉是相互调控、相互影响的。
(4)转基因技术和植物体细胞杂交技术,都能克服物种间远缘杂交不亲和的障碍。
高考生物二轮复习第一部分专题十六基因工程与细胞工程练习新人教版(2021年整理)

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专题十七胚胎工程与生态工程1.(2016·广东深圳调研)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。
请回答下列问题:(1)转基因技术的核心步骤是________,完成该步骤所需要的酶有________。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过________或________法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过________技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,据此分析,原因是_____________________________________________。
(4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔分离定律,不会随________(填“花粉"或“卵细胞")传给后代,从而保持了________(填“父本"或“母本")的遗传特性。
解析:(1)转基因技术的操作分四步:获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定,其中构建基因表达载体是核心步骤,需要用到限制酶和DNA 连接酶。
2020届高考生物大二轮复习 专题十六 基因工程和细胞工程复习指导课件

大二轮复习选考专题十六 基因工程和细胞工程1重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1.基因工程的诞生(Ⅰ)2.基因工程的原理及技术(含PCR)(Ⅱ) 3.基因工程的应用(Ⅱ)4.蛋白质工程(Ⅰ) 5.植物的组织培养(Ⅱ)6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ) 7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)1.近五年的全国卷高考试题中对于基因工程的考查频度较高,侧重考查操作工具的种类、功能以及操作基本程序的应用等。
动物细胞工程技术中的核移植技术及单克隆抗体的制备也有所考查。
2.题目常借助简洁的文字材料或模式图等考查有关基因工程、动物细胞工程的原理、技术手段等,尤为注重对教材中一些关键词的填充及对结论性语句的准确表述等。
3.备考时,应从以下四个方面入手复习:(1)列表比较法掌握限制酶、DNA连接酶和运载体的作用。
(2)实例分析法理解基因工程的原理和过程。
(3)列表比较法理解两个不同,即植物组织培养和动物细胞培养的不同、植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同。
(4)图解法分析并掌握单克隆抗体制备过程。
知识网络构建考向梳理1.(2017·全国卷Ⅰ)真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA 序列的机制。
已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。
回答下列问题:(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A ,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A ,其原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
考向一 基因工程基因A 有内含子,在大肠杆菌中,其初始转录产物中与内含子对应的RNA 序列不能被切除,无法表达出蛋白A(2)若用家蚕作为表达基因A 的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用__________作为载体,其原因是___________________________________。
2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十六)基因工程与细胞工程Word版含解析

专题强化训练(十六)基因工程与细胞工程1.(2018·安徽江南十校检测)某蛋白质A为某真核生物中的一种糖蛋白,在医学临床上有重要的药用价值,现欲用基因工程技术,将控制该蛋白质合成的基因A转入到大肠杆菌中进行工厂化生产。
请回答下列问题。
(1)获取基因A时,一般以基因A的mRNA为模板,在________酶作用下合成单链DNA,形成RNA-DNA杂交分子,然后在酶作用下得到单链DNA,最后在DNA聚合酶作用下得到双链DNA。
(2)构建基因表达载体时,要用到“分子缝合针”是________,其与DNA聚合酶在功能上的区别是____________________________________________________________。
(3)基因在A细菌中表达出的蛋白质一般不具备天然状态下的活性,原因是___________ ______________________。
若要检测大肠杆菌是否表达出蛋白质A可以通过________检测。
(4)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有4种脱氧核糖核苷酸、耐热性的DNA聚合酶、_________________________________(填两种)。
解析:(1)利用逆转录法合成目的基因的过程是:以基因A的mRNA为模板,在逆转录酶的催化作用下合成单链DNA,形成RNA-DNA杂交分子,然后在酶作用下得到单链DNA,最后在DNA聚合酶作用下得到双链DNA。
(2)在基因工程中,“分子缝合针”指的是DNA连接酶,其与DNA聚合酶在功能上的区别是DNA聚合酶是将单个脱氧核苷酸连接到已有核苷酸链的末端,DNA连接酶是连接两个DNA片段;DNA聚合酶是以DNA的一条链为模板,DNA连接酶不需要模板。
(3)蛋白质A为糖蛋白,其上的糖链是在内质网和高尔基体上加上的,而大肠杆菌无这些细胞器,因此基因在A细菌中表达出的蛋白质一般不具备天然状态下的活性。
高考生物 二轮复习 专题讲练突破 专题8 第16讲 基因工程和细胞工程
34.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。(×) 35.动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。(×) 36.克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)
32.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细 胞。(×)
33.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改 变。(×)
(2)在基因表达载体中,启动子应位于目的基因的首端,终 止子应位于目的基因的尾端,这样基因才能顺利地转录,再完 成翻译过程,即顺利表达。图中甲所示的目的基因插入在启动 子的上游,丙所示目的基因插入在终止子的下游,二者的目的 基因均不能被转录,因此目的基因不能表达。(3)常见的DNA 连接酶有E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,其中T4DNA连接 酶既能连接黏性末端又能连接平末端。
根据基因工程的有关知识,回答下列问题: (1)经BamH Ⅰ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体 被________酶切后的产物连接,理由是____________________ ________________________________________________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三 种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不 能在宿主细胞中表达目的基因产物的有________,不能表达的 原因是_____________________________________________。
答案:(1)能自我复制、具有标记基因(答出两点即可) (2) 二者均不含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均不生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒(或答含有重 组质粒) 二者均含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均 能生长 四环素 (3)受体细胞
2019高考生物二轮复习练习基因工程与细胞工程---精校解析Word版
高考专题第18讲基因工程与细胞工程非选择题1.(2018陕西榆林四模,38)(9分)人白细胞介素是一种重要的免疫活性调节因子。
科研人员将人白细胞介素基因导入衣藻细胞的叶绿体基因组中并高效表达,该技术被称为叶绿体基因工程。
请回答下列问题:(1)质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒作为运载体需具备的条件是(需答出两点)。
基因工程的操作工具中,除了运载体外,还需要。
(2)在构建基因表达载体时,应将目的基因插入之间,表达载体上标记基因的作用是。
(3)植物叶肉细胞中能使目的基因表达的细胞器除了叶绿体外还有。
从基因工程与环境安全的角度分析,叶绿体基因工程的优点是。
2.(2018辽宁鞍山一中四模,38)(8分)干扰素基因缺失的个体免疫力严重下降。
科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。
请回答下列问题:(1)利用PCR技术扩增干扰素基因时,需在的作用下进行。
PCR扩增时,退火温度的设定是成败的关键。
退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关,长度相同但的引物需要设定更高的退火温度。
如果PCR反应得不到任何扩增产物,则可以采取的改进措施有(填序号:①升高退火温度②降低退火温度③重新设计引物)。
(2)有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体,但其不能在宿主细胞中表达目的基因产物,分析目的基因不能表达的原因是。
(3)对改造后的ES细胞进行培养的过程中,为了防止污染,可在培养基中添加一定量的。
(4)干扰素的作用机理是:干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活使病毒的RNA水解。
3.(2018江西上饶二模,38)(9分)口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。
疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。
科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。
请回答下列问题:(1)如图是VP1基因、农杆菌Ti质粒结构示意图,若用以构建具有VP1基因的基因表达载体,还需要在质粒中插入。
高考生物二轮复习 第1部分 专题讲练突破 专题8 第16讲 基因工程和细胞工程
基因工程和细胞工程(建议用时:40分钟)1.我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。
下面为培育转基因水稻过程示意图,请回答:(1)在上述工程中,铁结合蛋白基因称为________,获取该基因后常用________技术进行扩增。
(2)构建重组Ti质粒时,通常要用同种限制酶分别切割___________和________。
将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用________处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入。
(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得________________;培养基3与培养基2的区别是____________________________。
(4)检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻________________。
解析:本题中培育转基因水稻的目的是获得铁含量比普通大米高的大米,因此目的基因为铁结合蛋白基因,要大量获得此基因一般采用PCR技术进行扩增。
若构建重组质粒则要用同种限制酶切割含目的基因的DNA片段和质粒。
将外植体培养成试管苗的过程要用到不同的培养基,各培养基最明显的差别在于所添加激素的比例不同。
答案:(1)目的基因PCR (2)含目的基因的DNA片段质粒CaCl2(3)含有重组质粒的愈伤组织生长素和细胞分裂素的浓度比例(4)种子中铁含量2.为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性,科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针,进行分子杂交实验,以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。
其基本流程如下图(Amp表示氨苄青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表达)。
请回答:(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时,________(填“需要”或“不需要”)启动子。
(2)步骤②中,用Ca2+处理大肠杆菌,使之成为________细胞,然后导入重组载体。
2020版高考生物二轮复习 第一部分 专题十六 基因工程与细胞工程练习 新人教版
专题十七胚胎工程与生态工程1.(2016·广东深圳调研)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。
请回答下列问题:(1)转基因技术的核心步骤是________,完成该步骤所需要的酶有________。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过________或________法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过________技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,据此分析,原因是_____________________________________________。
(4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔分离定律,不会随________(填“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了________(填“父本”或“母本”)的遗传特性。
解析:(1)转基因技术的操作分四步:获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定,其中构建基因表达载体是核心步骤,需要用到限制酶和DNA连接酶。
(2)将目的基因导入原生质体,可以用农杆菌转化法、基因枪法。
原生质体再生细胞壁之后,通过植物组织培养技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)外源基因无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,原因是叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。
(4)叶绿体转基因属于细胞质基因,不遵循孟德尔分离定律,受精卵的细胞质几乎全部来自于卵细胞,所以叶绿体转基因不会随花粉传给后代,从而保持了母本的遗传特性。
答案:(1)构建基因表达载体限制酶和DNA连接酶(2)农杆菌转化法基因枪植物组织培养(3)叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似(4)不遵循花粉母本2.(2017·安徽安庆二模)将外源生长激素基因导入绵羊体内,转基因绵羊的生长速度比一般绵羊提高30%,体型增大50%。
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高考生物二轮复习精品练习 - 1 - 模块六 专题十六
1.(2018·深圳调研)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。请回答: (1)转基因技术的核心步骤是__基因表达载体的构建__,完成该步骤所需要的酶有__限制酶和DNA连接酶__。 (2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过__农杆菌转化法__或__基因枪__法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生出细胞壁之后,通过__植物组织培养__技术培养可得到相应的转基因幼苗。 (3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,就此分析,原因是__叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似(由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似)__。 (4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式__不遵循__(答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随__花粉__(“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了__母本__(“父本”或“母本”)的遗传特性。 [解析] (1)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建,所需要的酶有限制酶和DNA连接酶;(2)植物细胞导入受体细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。原生质体再生细胞壁之后,通过植物组织培养获取幼苗;(3)叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。(4)分离定律适用于有性生殖过程中细胞核遗传,故叶绿体转基因不遵循分离定律,为母系遗传。 2.(2018·天津市和平区生物一模)已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如图1所示。请回答下列问题:
(1)过程①代表的是__逆转录__,过程③构建A基因重组载体时,启动子和终止子是重新构建的,它们应该能被受体细胞的__RNA聚合酶__所识别,以便于其催化转录过程。 (2)如图2为A基因的结构示意图,已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是__400__个。 (3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的__浆细胞__数目。 (4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是将__杂交瘤细胞__筛选出来,第二次是将__能分泌所需抗体的杂交瘤细胞__筛选出来。 高考生物二轮复习精品练习 - 2 - (5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的__A蛋白__来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较,或用图中的__抗A蛋白的单克隆抗体__与分离出的病毒进行特异性检测。 [解析] (1)由以上分析可知①是逆转录。启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点,能启动转录过程。(2)已知图中Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,则空白区域中碱基总数为1200个,又已知空白区域中G和C的总数为400个,则A+T总数为800个,每条链中A+T总数为400个,根据碱基互补配对原则,由该区转录形成的成熟mRNA中A和U总数也是400个。(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的浆细胞数目。(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是用选择培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次是采用抗体阳性检测法筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;或采用抗原—抗体杂交法,即用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测。 3.如图为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段,其中ApR为氨苄青霉素抗性基因,TcR为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因,EcoR Ⅰ(0.7 kb)、Pvu Ⅰ(0.8 kb)等为限制酶和其切割位点及其与复制原点之间的距离。已知1 kb=1 000个碱基对,请回答下列问题:
(1)片段D为目的基因中的某一片段,则DNA聚合酶和DNA连接酶的作用形成的键依次是__②__(填图中数字)。 (2)图中作为目的基因运载体最理想的质粒是__B__(填“A”“B”或“C”),请据图分析,其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是__质粒A不含有标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被破坏,使该质粒无法进行复制__。 (3)用EcoR Ⅰ全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒,并进行电泳观察,可出现长度分别为1.1 kb和__5.6__kb的两个片段,或者长度分别为__3.6_kb和3.1_kb__的两个片段(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计)。 (4)将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合,加入DNA连接酶后,进行大肠杆菌受体细胞导入操作,则受体细胞的类型包含__ABD__(多选)。 A.ApR蓝色 B.ApR白色 C.ApS、蓝色 D.ApS白色 高考生物二轮复习精品练习 - 3 - (5)动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是__B__。 A.受精卵能使目的基因高效表达 B.受精卵可发育成动物个体 C.受精卵更易接受DNA的插入 D.受精卵体积较大,便于DNA导入操作 [解析] (1)DNA聚合酶和DNA连接酶的作用形成的键均为磷酸二酯键,因此都应为②。(2)由题图可知,切割目的基因应用PvuⅠ,但该限制酶会将c质粒的复制原点破坏,使该质粒无法进行复制,而质粒A不含有标记基因,因此两者都不能作为运载体。(3)根据题意,质粒B长度为2.7 kb,目的基因长度为4.0 kb,所以重组质粒长度为6.7 kb,如果出现长度为1.1 kb的一个片段,则另外一个片段的长度为5.6 kb。若目的基因与运载体反向连接,可形成长度分别为3.1 kb和3.6 kb的两个片段。(4)将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合,加入DNA连接酶后,可得到质粒自身环化形成的普通质粒、重组质粒和目的基因自身连接的DNA环三种类型。如果导入的是普通质粒,受体细胞的类型为A(ApR、蓝色),如果导入的是重组质粒,受体细胞的类型为B(ApR、白色),如果导入的是DNA环,受体细胞的类型为D(ApS、白色)。(5)动物基因工程通常选用受精卵作为受体细胞的根本原因是受精卵可发育成动物个体。 4.人乳头状瘤病毒(HPV)与宫颈癌的发生密切相关,抗HPV的单克隆抗体可以准确检测出HPV,从而及时监控宫颈癌的发生,以下是以HPV衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体的过程,请据图回答下列问题:
(1)单克隆抗体制备过程中涉及的细胞工程技术有__动物细胞培养、动物细胞融合__。 (2)若要分析杂交瘤细胞中染色体,可通过__解离、漂洗、染色和制片__等过程制成装片,然后在显微镜下观察。杂交瘤细胞中染色体数目与普通淋巴细胞相比具有的特点是__染色体数目加倍__,在HAT培养基上存活的细胞可能包括__①②③__(填下列序号)。 ①无抗体分泌的细胞 ②抗HPV抗体的分泌细胞 ③其他无关抗体的分泌细胞 (3)对于抗体检测呈__阳__性的杂交瘤细胞应尽早进行克隆化,克隆化的方法最常用的是有限稀释法,即稀释细胞到3~10个/ mL,每孔加入细胞稀释液__0.1__mL,使每个孔内不多于一个细胞,达到单克隆培养的目的。 (4)由上述过程生产出的单克隆抗体不能直接用于人体,理由是__小鼠形成的抗体对人体来说是抗原,存在着排异反应__。 (5)科学家从某些无限增殖细胞的细胞质中分离出了无限增殖调控基因(prG),该基因能激发动物细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更多的思路。除本题描述的制备单克隆抗体技术外,请再简要写出一种高考生物二轮复习精品练习 - 4 - 制备单克隆抗体的思路。 __通过基因工程向浆细胞中导入prG;利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中(答对其一即可)__。 [解析] (2)利用显微镜观察有丝分裂过程中的染色体,需先制作临时装片;杂交瘤细胞中含有浆细胞和骨髓瘤细胞的染色体,所以比普通淋巴细胞的染色体数目多一倍;在HAT培养基上生存的细胞均为杂交细胞,这些杂交细胞中有分泌HPV抗体的细胞,有分泌其他抗体的细胞,也有不能分泌抗体的细胞。(3)抗体检验呈阳性,说明该杂交瘤细胞可产生所需抗体;为保证每个小孔不多于一个细胞,根据浓度可推断加入细胞稀释液的量:设加入细胞稀释液的最大量是X,则10个/ mL×X=1个,X=0.1 mL。(4)小鼠形成的抗体与人体抗体不同,故在人体内可引起免疫反应,所以上述过程生产出的单克隆抗体不能直接用于人体。(5)根据所给信息可知,还可通过转基因技术或核移植技术获得既能大量增殖,又能产生特定抗体的杂交细胞。 5.(2017·陕西西安长安一中第一次检测)下图是植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:
(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用__纤维素酶、果胶酶__等分解植物的细胞壁。 (2)②过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用__聚乙二醇__试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合还常用到__灭活的病毒__作为诱导剂。 (3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__高尔基体__。 (4)④过程称为__脱分化__,⑤过程称为__再分化__。若利用此技术生产治疗癌症的药物——紫杉醇,培养将进行到__e__(填字母编号)即可。 (5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以__克服远缘杂交不亲和的障碍__。 [解析] (1)植物体细胞杂交的第①步是用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。(2)人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用聚乙二醇试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂。(3)过程⑧是杂种细胞生出细胞壁,高尔基体与植物细胞壁形成有关。(4)④⑤过程分别为脱分化和再分化,治疗癌症的药物——紫杉醇是从紫杉细胞中提取的,只需将植物组织培养进行到愈伤组织阶段即可。(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以克服远缘杂交不亲和障碍,大大扩展可用于杂交的亲本组合范围。 6.(2018·全国卷Ⅱ)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意