申报德育工作特色学校汇报材料（2）
学校申报学校德育工作先进集体事迹材料
学校申报学校德育工作先进集体事迹材料学校德育工作，坚持“以人为本和谐发展”的办学宗旨，以“三园”建设（启迪智慧夯实基础的校园真诚协作和善友爱的家园快乐向上活泼健康的乐园）为办学目标，牢固树立育人为本，德育为先的教育理念，深化德育教育内涵、不断创新教育方式方法，开展生活德育、体验德育等实践活动，提高了德育教育工作的针对性和高效性，使学校德育工作立足新起点，迈上新台阶，实现新跨越。
一、倾力打造高素质德育工作队伍我校一直把“立高尚师德，树教育新风”作为师德建设理念，结合学校具体实际，坚持以人为本，面对新时代教育发展的新趋势，调整思路，创新师德内容、完善措施、提高水平，全力打造新师德师风。
通过德育骨干教师培养带动辐射其他教师，达到教师德育工作队伍整体能力的优化，锻造出一支师德高尚、业务成熟、素质优良过硬的教师队伍，形成了爱岗敬业、爱生如子、朴实无华的工作作风，为德育工作的开展保驾护航。
1、抓德育工作领导小组建设。
以目标责任制落实为抓手，明确德育领导小组工作职责，层层抓落实。
德育工作领导小组每周五定时召开专题会议，主要研究一周内学校德育工作中存在的问题，分析原因，并研究其对策，为下周德育管理工作重点提供了参考依据。
2、抓班主任、辅导员队伍建设。
每月定期召开班主任、辅导员工作会议，研究学生管理的问题，开展班队管理经验交流活动和校本专题辅导讲座，以及党员和教师结对活动。
充分利用暑期骨干教师培训平台，有计划地组织了全体班主任参加培训，举办了内容丰富，主题突出的班队会观摩活动，开展了班主任工作经验交流等一系列贴近班主任工作实际的培训。
定期举办班队工作管理研讨活动，召开学困生和行为偏差学生问题对策与研究座谈会，促进教师相互学习，共同提高。
3、抓班队干部建设。
重视发挥学生干部的主观能动性，强化学生参与管理的意识。
每月召开一次班队干部会议，举办辅导讲座，指导班队干部发挥好带动作用。
少先大队成立了红领巾监督岗，加强学生一日活动的监督管理，为德育工作的有效实施发挥了良好作用。
2024年学校特色工作汇报材料总结模版（二篇）
2024年学校特色工作汇报材料总结模版途径分析揭示了中招成绩下降的原因，可归结为以下几点：一、客观因素：1.学生基础薄弱：优秀学生数量匮乏，自____年起，我校所招收的学生中，去年与今年即将参加中招的学生群体，为近年来质量最低的两届，且人数不足____人，这对中招考试构成了严峻挑战。
2.师资力量匮乏且配置不均：目前，我校共有____个教学班，教师总数为____人，平均每班配备教师不足____人，尤以英语教师短缺为甚，部分教师需承担____个教学班的教学任务。
优秀教师流失严重，去年某毕业班英语教师一年内更换三次，对中招成绩造成显著影响。
3.部分教师积极性待提升，亦是成绩不佳的原因之一。
二、主观因素：1.课堂改革深化不足：传统教学模式导致课堂僵化，学生积极性受挫，主体地位未能有效体现，进而影响课堂教学效率。
2.工作落实不力：尽管部分工作安排详尽，但在执行层面存在不足。
3.八年级成绩下滑：七年级时，我校在全县质量检测中表现尚佳，但至八年级，成绩显著下滑，特别是英语科目，与县内平均水平拉开差距。
针对上述原因，我校在一年备考经验的基础上，制定了三年备考计划，并从学期初即对各项工作进行了周密部署。
具体措施包括：1.强化七八年级管理：实施“封闭式管理”，严格请假制度，确保学生管理无死角。
实行领导包班、班主任负责、教师分管学生制度，明确责任，量化考核，与奖惩机制挂钩。
2.推进课堂教学改革：实行推门听课制度，促进教学质量提升。
落实考试制度，增设间周考，并建立学科阶段题库。
3.实施培优补差计划：针对学生弱势学科，安排教师进行针对性辅导，并通过量化考核评估教学效果。
4.激励教师积极性：通过各类量化考核，对表现优异的教师给予丰厚奖励，对表现不佳者则进行相应处罚。
针对毕业班，本学期重点开展了以下工作：1.强化备考意识：召开毕业班教师备考会议，分析学生现状，明确备考目标，增强教师忧患意识。
2.制定并公布复习计划：要求复习计划经学校审核后向学生公开，确保复习方向明确、方法科学。
创建全省中小学“德育示范校”申报材料
定西市安定区团结初级中学创建全省中小学“德育示范校”申报材料近年来,我校坚持以“育人为本、德育为首”的教育思想，创新德育工作方式，坚持以"行为养成教育"为核心,以弘扬和培育民族精神为重点，以主题教育活动为载体。
加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
近年来，我们以人文主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
一是节日、纪念日主题教育活动。
如：在3月13日组织开展“学习雷锋，共筑梦想”义务劳动活动，各班团支部积极响应，认真组织实施。
在实践中体验雷锋精神的魅力，理解雷锋精神的内涵，彰显新时期校园雷锋新风采。
通过活动引导广大学生从身边事做起，从点滴做起，将梦想付诸实践。
2013年4月28日下午团结初中“温馨五月，感恩母亲”主题演讲比赛拉开序幕，每位选手感情投入，落落大方，有的温和深情，有的严肃沉重；有的引用现实生活中的真实事例，有的讲述自己的亲身经历，都赞颂了母亲的伟大和无私，同时也表达了自己对母亲真挚的爱。
经过激烈的角逐，八年级三班牛文演讲的《妈妈，我想对你说》荣获一等奖；九年级四班孙高洁演讲的《母亲是本厚重的书》荣获二等奖；八年级六班韩东燊演讲的《我爱你妈妈》荣获三等奖；九年级二班王军演讲的《妈妈的叮咛》荣获四等奖；八一班刘文劼演讲的《浓情五月，感恩母亲》、九年级一班刘晓娜演讲的《献给母亲的歌》荣获五等奖。
在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五一、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
2024年德育特色工作总结样本（3篇）
2024年德育特色工作总结样本自古以来，我国便被誉为礼仪之邦，文明礼仪作为中华民族的传统美德，始终是人们衡量个人品德与处世之道的重要标尺，同时也是展现国民素质的关键要素。
当前小学生群体中，文明礼仪常识的匮乏与实践意识的薄弱已成为不容忽视的问题。
鉴于此，为积极响应学校德育特色创建工作的号召，自今年____月起，我班正式启动了“文明礼仪特色”班级的创建工作。
一、创建工作的精心筹备与有序开展为确保德育特色班级建设的顺利推进，我班在明确集体目标的基础上，全面启动了各项构建工作。
班级内部成立了由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长为副组长的特色班指导委员会，负责统筹规划与指导。
我们制定了详尽的班级管理措施，统一思想，营造积极向上的舆论氛围。
通过深入了解每位学生的品德与礼仪状况，我们因材施教，帮助学生正确认识自我，并全面贯彻落实《小学生守则规范》，致力于培养学生良好的文明礼仪习惯。
我们还组织了班级间及校际的《小学生守则规范》知识竞赛，我班学生均取得了优异成绩，展现了良好的学习风貌。
在创建过程中，我们制定了详尽的学期班级德育工作计划与目标，并细化了班级管理措施，对班级成员进行了明确分工，为“文明礼仪特色”班级的创建奠定了坚实的基础。
学生们积极响应，根据自身情况制定了文明礼仪改进计划，并在日常活动中相互学习、共同进步。
我们设立了“班级之星”专栏，表彰在文明礼仪方面表现突出的学生，以此激励全体同学将文明礼仪内化于心、外化于行。
我们还定期召开主题班会，通过生动有趣的形式引导学生深入理解文明礼仪的重要性，掌握实践技巧。
二、取得的显著成果经过一段时间的努力，我班在文明礼仪教育方面取得了显著成效。
具体表现为：1. 尊师礼仪蔚然成风：学生们在进出校园、上下楼梯、出入办公室时均能主动礼貌问好、报告，展现了良好的尊师重道精神。
2. 同学间礼仪和谐融洽：学生们能够互相帮助、礼貌交往，营造了温馨和谐的班级氛围。
3. 右行礼让成为习惯：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，学生们能够自觉靠右侧行进，遇到师长、客人等主动让行，展现了良好的公共秩序意识。
学校德育工作亮点汇报集合13篇
学校德育工作亮点汇报集合13篇学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。
组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。
邀请太仓市林教师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。
努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。
本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动（一）认真组织开展践行核心价值观做一个有道德的人主题教育实践活动1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
学校特色建设工作汇报(共3篇)
第 1 篇：中学学校特色建设工作汇报恭敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢送各位的光临指导。
感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的时机，诚恳的希翼各位对我们的工作提出珍贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师 126 人，学生 1450 人。
XX 年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面开展，育特长学生〞的工作思路。
现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体味向各位汇报如下。
〔一〕坚持习惯培养，做好常规德育〔1〕广泛征集，制定内容和方案首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的根抵上，制定“9+1〞日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
〔2〕将良好习惯培养与特色班创立有机结合。
要求每一个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。
特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
学校召开授牌大会，发布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。
学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创立先进集体。
〔3〕多项措施，强化习惯养成。
为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每一个学生都行动起来，形成合力。
首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。
我们每周确定一个小训练工程，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。
并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录相机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
〔二〕深化英雄团队，搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
〔1〕创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。
通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
德育示范学校申报材料
立德树人永远在路上——兰州市永登县新城区小学德育示范学校申报材料我校创建德育示范校的主要做法是：一、加强领导，完善措施，建立德育管理机制。
学校坚持“以德治校，德育为先”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，建立德育工作管理网络，强化管理，落实全员全程育人措施。
一是积极构建德育网络。
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，德育处、教导处、少先队负责人以及各班班主任、科任教师为成员的德育工作领导小组，负责确定学校学生思想道德建设的目标内容，积极探索开展德育工作的有效途径和方法。
学校建立和完善德育工作评价考核制度，使学校德育工作有机构管、有制度促、有专人抓，形成政教处、班主任、任课教师层层抓落实的工作机制。
二是完善各项管理制度。
学校始终将德育列入整体工作规划，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》制定了完整的德育工作三年规划和学期计划。
学校在开学初及学期末均召开德育领导小组会议。
依据上级精神，结合本校实际，部署、调整、总结学校德育工作。
每个月召开一次德育专题会议，研究学校每月德育工作内容和措施，并确定每月的教育重点，做好详细记录。
学校还完善了各项管理制度，如《班主任德育工作量化条例》、《班级管理制度》、《学生德育量化管理方案》、《优秀班集体评选办法》等规章制度，把教师教书育人、管理育人、服务育人与工作绩效挂钩，纳入评优争先和年终考核，增强了德育工作的实效性。
各班还建立了适应素质教育要求的、操作性强的学生综合素质评价机制，组织学生及家长认真填写《学生素质评价手册》，完善了学生成长记录袋，使学生评价呈现多样化。
三是加强家长与学校联系。
每学期学校组织召开家长会，与家长达成共识；要求教师平时及时与家长取得联系，定期不定期进行家访，安全排查，将学生在校和在家的表现交流反馈；召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。
二、以人为本，以德治校，注重师德师风建设。
学校德育工作特色
学校德育工作特色篇一：育英学校德育工作特色简介育英学校德育工作特色简介育英学校是一所九年一贯制中学，现有初中教学班9个，小学教学班13个。
现有教师 57人（其中初中专业化教师 29人，小学部教师28人）学生共计738人，其中中学部267人，小学部人，学校占地面积54亩，建筑面积8800平方米，绿化面积 4400 平方米。
几年来，在各级领导的关怀指导下和全校师生的共同努力之下，学校的软硬件育人环境得到了明显改变，还有全市一流标准化篮球场。
学校取得了显著的成绩，连续几年中考勇创佳绩，学校的办学规模、办学条件、校园环境和校园建设都有了长足的进展，学校的辍学人数逐年减少，先后多次荣获市区的荣誉称号。
学校的多项工作都走在了全市的前列，得到市区领导和专家的认可与好评，得到学生家长的赞誉。
我校在实施素质教育中，以德育为切入点，开展教育创新，用关注每个学生主动发展的教育理念把师生的个性特点与素质教育的根本要求进行有机结合，构建特色的德育模式，为素质教育的发展奠定了坚实的基础。
工作中以全面落实育人目标，把学生的思想道德建设做为学校工作的重要内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操为重点，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
面对新形势，新任务学校根据学生身心成长的特点，以科研引领为抓手，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，以“五净”教育为亮点，促进学生全面发展，使学生的日常行为得到规范。
进一步强化品德教育，发挥政治教师的作用和学科优势，实现德育科学发展，拓宽德育渠道，创新德育形式，努力提高德育的实效性和针对性，并形成了我校的德育特色。
现就我校的德育特色做一下具体介绍：特色一：以“五净”教育为准绳，培养学生思想道德和自理能力。
特别是“轻净礼工程”轻要求学生在校内所有公共场所从事一切活动不起哄、不打闹、不喧哗，必须保持安静。
德育示范学校申报经验材料
强化德育特色，提升办学品质——德育示范学校创建典型经验材料定西市安定区福台中学二〇一五年九月二十二日强化德育特色，提升办学品质——德育示范学校创建典型经验材料为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及区教体局转发《中共甘肃省委宣传部、甘肃省文明办、甘肃省教育厅关于组织开展第三批中小学德育示范学校创建评选活动的通知》（安教发【2015】286号）文件精神，落实立德树人根本任务，加强我校德育工作，促进我校学生全面健康发展。
一、学校基本情况福台中学是列入定西市委市政府2012年十件实事之一、按市级示范性高中建设的国有公办全日制学校。
学校位于定西新城区福台路中段西侧，于2012年3月18日动工建设，目前已全部建成并投入使用。
学校占地总面积88.5亩，建筑总面积为29416㎡，按照国家标准配置了物理、化学、生物、地理等标准实验室共8个，所有教室安装了最先进的一体机，并建有图书室、阅览室各一个，塑胶操场、足球场和体育馆各一个，硬件设施一流。
学校现有217名教职工，46个教学班，2417名学生。
二、学校办学思想办学理念：为学生成长、教师发展打造幸福平台。
办学思路：规范、严格、创新、超越。
办学精神：科学严谨、攻坚克难、甘于奉献、勇于争先。
办学目标：养浩然之气，兴笃学之风，示素质之范，领全区之先。
校训：美育引领、和谐发展。
校风：感受美、表现美、鉴赏美、创造美。
教风：博学仁爱，因材施教，追求卓越。
学风：自觉学习、自我教育、自主发展。
按照《甘肃省中小学德育工作评估指标体系》，学校自评得分294分，符合甘肃省中小学德育示范校创建标准。
三、学校德育工作特色（一）打造特色校园文化，营造德育育人氛围。
校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“为学生成长、教师发展打造幸福平台”的办学理念，构建健康和谐校园文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进德育教育活动的深入开展。
小学学校德育工作总结汇报范文三篇
小学学校德育工作总结汇报范文三篇在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以养成教育为主线，加强德育工作管理1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。
在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。
此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。
五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，x名学生参与检查。
学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。
“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
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申报德育工作特色学校汇报材料（2）
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先做榜样，并辅导帮助学生将《规范细则》落实到具体行为中，通过监督检查、影响教育，再将这些行为转变为自觉行动，逐渐养成习惯。
经过坚持不懈的训练培养我校的学生行为习惯有了很大的改观，他们阵容整齐、文明守纪、知书达理、勤奋上进。
在历年来的运动会、艺术节和团体活动中都以优异的表现获得精神文明奖、团体表演奖等各种荣誉。
现在获得的这些奖励都是暂时的，但学生拥有的好习惯却是能够受益终生的，相信这些好习惯也会为他们的一生打下坚实的基础。
二、搞好德育活动，让真本领引领学生成为栋梁。
根据多年从事从村教育工作的经验，我们发现农村的孩子他们在智力、能力、悟性等方面并不比城市的孩子差。
他们一样的聪明活泼、上进钻研，一样的有理想有追求，有对未来美好生活的向往。
只是由于受到农村环境的限制、地理位置的偏僻、家庭经济条件的制约，他们在诸多方面表现不如城市的孩子。
作为生在农村、长在农村，又从事农村教育的老师们来说，我们希望尽自己的绵薄之力为我们学校这些农村孩子插上理想的翅膀，帮助他们享受到和城市学生同等优质的教育，所以我校制定了三年的特色发展办学目标，即深入挖掘学生潜力，发挥教师优势，开展丰富多彩的活动，培养学生特长，全面提高学生素质。
重点做了以下几项工作：
1.红歌传唱经久不息，继承和发扬优良传统。
农村的孩子爱唱歌，爱音乐，更爱音乐课。
我们发挥音乐老师的特长，在完成教学内容的基础上，指导学生唱校本歌曲、区本教材歌曲以及经典红歌。
学生每学期能够学会10首以上的红歌，不仅掌握单声部的演唱技巧，还适当进行多声部编排。
组织校合唱队，以点带面，师生同唱，掀起了一个个学习红歌的高-潮。
为了庆祝中国共产党成立90周年，进一步培养学生对党和社会主义祖国的热爱之情，按照区教育局的工作部署，结合中心校工作安排，
我校将红色经典歌曲传唱活动深入开展，制定了切合我校实际的活动方案，选择革命歌曲、德育区本教材歌曲进行教、唱、传活动。
我们充分利用晨会、班队活动、音乐课、红领巾广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲，充分发挥各中队干部和文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱红歌的良好氛围。
在传唱过程中，让全体师生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，真真切切的感受红歌无穷的魅力，促进学生对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。
我们一起在美妙的歌声中，勾起了对过去的怀念，燃起了对未来的希望，激起了奋进的信念和信心！
2011年5月30日，我们以全体师生共同参与的歌咏形式，以“做主人、立志向、红歌献给党”为主题开展校园红歌演唱会。
校合唱队和各班分别演唱三首歌曲：一首音乐教材歌曲，一首区本教材歌曲、一首经典红歌，教师团队也合唱了三首歌曲，全校师生共同唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，营造出了喜庆、热烈、昂扬、振奋的氛围，展现了我校广大师生锐意进取、奋发
有为的壮志豪情。
这次活动，对于坚定广大师生热爱党、热爱祖国的良好精神面貌，对待工作和学习都有着重要的现实意义，同时这次活动在潜移默化的浸润老师和学生的心灵，使之在心灵深处真正得到启迪和教育。
这次活动我们有幸请到了教育局邱局长，以及德育办，宣传部的领导、中心校的领导，领导们对这次活动给予了高度的评价和一致的认可，《黑龙江晨报》对本次活动进行了宣传和报道。
2. 花样跳绳有趣有益，促进学生身心健康地成长。
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。
它是我校校风校纪的集中反映，也是我校养成教育管理的集中体现，更是我校素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性的充分体现。
我校每天上午30分钟的大课间活动集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园自编操、
广播体操、花样跳绳、队列表演等五项内容，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。
不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，因为我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的.。
“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。
我们所追求的大课间活动是师
《申报德育工作特色学校汇报材料》。