教师要依法执教(精选五篇)[修改版]
2024年依法执教心得体会范本(三篇)
2024年依法执教心得体会范本2024年，我有幸作为一名老师，按照法律的要求，执教了一年。
通过这一年的经历，我深刻体会到了依法执教的重要性和价值。
在此我将在以下三个方面分享我的心得体会。
首先，依法执教强化了教育的规范性。
在依法执教的过程中，我明确了自己的教学边界，清楚了自己的教学责任和义务。
我按照教学大纲和学生年龄、能力等因素制定了科学合理的教学计划。
我明确了教学内容，确保每一个教学环节都符合教育法律法规的要求。
我力求做到公平公正地对待每一个学生，不因个人偏好或特殊情况而做出不公平的举措。
我坚守起让学生按照法律规定行为的责任，秉持着公益性和个性发展的原则进行教学。
通过这样的规范性教育，学生们受益匪浅，不仅学到了知识，更树立了正确的行为观念和价值观。
其次，依法执教促进了学生法律意识和法治观念的形成。
作为一名老师，我时刻关注着学生身心发展的全面性。
引导学生正确看待法律，培养他们的法律意识和法治观念是我教学的重要方向之一。
在课堂上，我结合学科内容，多次进行有关法律法规的讲解。
例如，在学习历史课程时，我特别注重向学生传授我国历史上的重大法律事件，引导学生认识和思考法律对社会的重要作用。
在生活中，我时常和学生进行有关法律知识的交流，分析一些实际案例，让学生在实践中体验法律的力量。
通过这样的教学方式，我发现学生们逐渐形成了法律意识，懂得尊重、遵守法律，不仅是在学校，也是在家庭和社会中。
最后，依法执教提高了学生的综合素质和创新能力。
在依法执教的过程中，我将法律融入到教学活动的方方面面。
在讲解知识的同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
例如，在科学实验课上，我引导学生独立思考，规范操作，遵守实验室的安全法规，培养他们的实验能力和科学精神。
在社团活动中，我让学生在法律框架下展开创新实践，鼓励他们以积极健康的方式进行竞赛和交流。
通过这样的教学方式，学生们不仅在学科知识上有了进步，也培养了较好的团队协作精神和创新意识。
2024年依法执教心得体会模板(三篇)
2024年依法执教心得体会模板一、引言作为教师，依法执教是我们的使命和责任。
在2024年，我有幸能够亲身体验和实践依法执教的过程，并获得了一些宝贵的心得体会。
在这篇文章中，我将分享我在依法执教方面的认识和经验，希望对广大教师有所启发和帮助。
二、加强法律意识，提高依法执教能力依法执教首先需要加强对法律的学习和理解。
法律是保障教育教学顺利进行的重要基础，只有深入了解和熟悉法律法规，才能更好地依法办事、依法治教。
在我的实践中，我积极参加各类法律培训和研讨会，不断提高自己的法律素养和执法水平。
我还结合学校的实际情况，制定了一系列与法治教育相关的教育方案和教学模式，使学生在学习的过程中能够更直观地感受和理解法律的重要性。
三、树立正确的教育观念，培养良好的学生行为习惯依法执教的核心是培养学生遵纪守法的良好行为习惯。
在课堂上，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在充分理解和掌握法律知识的基础上，能够主动遵循法律法规，并形成一种自觉遵守、自律自省的学习态度。
我还积极倡导与学生家长的沟通，加强家校合作，共同培养学生遵纪守法的习惯，形成学校、家庭、社会三者之间的有机联系。
四、创新教学方法，提高教学效果依法执教要求教师在教学中合理运用法律知识和法律教育方法，提高教学效果。
在我的教学实践中，我采用了多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我利用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学习法律知识，提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的法律素养和法律意识，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
五、注重学生个性发展，形成全面素质教育依法执教不仅要注重学生的学术成绩，更要注重培养学生的个性发展和综合素质。
在我的教学中，我注重学生的个性差异，采用个性化的辅导和评价方式，充分发挥每个学生的优势和特长，让他们在个人发展的过程中获得满足和成就感。
同时，我还注重学生的身心健康，组织各种丰富多彩的课外活动和社会实践，培养学生的团队合作精神和社会责任感，形成全面素质教育的格局。
依法执教心得体会精选范文5篇
依法执教心得体会精选范文5篇依法执教心得体会1教师是个神圣的职业，是我向往已久的职业，但是在这样神圣的职业的背后蕴含着的是许多需要教师遵守的职责与义务。
刚刚走出校门的我们便踏入了社会这个大熔炉，怀着梦想我来到了河北九幼，在这里开始了我的新的历程。
其中“依法执教”是我在进入教师这个职业中不可或缺的一课。
依法执教是作为教师的我们必须承担的责任，教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。
教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。
幼儿教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事幼儿园教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。
教师对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对孩子起到示范和引导作用。
特别是作为一名幼儿园教师，更要时刻注意自己的言行，因为对于幼儿来讲，老师是最神圣而不可侵犯的。
在幼儿的心中的地位是高于家长的。
我的言行决定着孩子的未来。
通过这次的学习，我明白了教师要依法执教，尊重学生的基本权利。
教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。
教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，遵守相关法律法规，依法执教就是我们教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
教师的教育教学行为要在法律法规所答应的范围内进行，教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益教师既要有良好的职业道德，同时也要不断的提升自身的思想素质。
以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习方的教育方针政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自身的政治素养。
严格遵守《教师法》等法律法规，努力学习并践行“依法执教”的方针，做一名合格的幼儿教师，做一名幼儿喜欢家长满意的好教师。
依法执教心得体会2在这个文件中，明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。
学校依法治教制度范文(4篇)
学校依法治教制度范文第一章总则第一条为了加强学校的管理，建立健全学校依法治教制度，依法维护教育教学秩序，提高教育质量，营造良好的学习环境，根据《教育法》和其他有关法律、法规的规定，制定本制度。
第二条学校依法治教是指学校依法行政，依法进行教育管理和教学活动的行为。
学校依法治教必须坚持以人为本、全面发展、科学管理、依法治校的原则。
第三条所有在校学生和教职员工必须遵守学校的依法治教制度，不得违反国家法律法规和学校规章制度。
第四条学校应当建立健全依法治教的组织机构和工作制度，明确职责，规范工作程序。
第二章依法治教的原则第五条学校依法治教的原则包括：（一）教育公平原则。
学校应当保障每个学生的平等受教育权利，不得因种族、性别、宗教、残疾等原因加以歧视。
（二）科学发展原则。
学校应当根据学生的年龄、兴趣、能力等特点，科学制定教学计划，提供个性化、多样化的教育服务。
（三）依法管理原则。
学校依法行政，依法管理学生和教职员工，不得滥用职权，不得侵犯他人合法权益。
（四）安全稳定原则。
学校应当切实加强学校安全管理，维护学校的稳定和正常的教育教学秩序。
第三章学生的权利和义务第六条学生有受到平等的教育权利，学校应当为学生提供平等的学习机会和教育资源。
第七条学生有接受优质教育的权利，学校应当为学生提供高质量的教学和教育服务。
第八条学生有参与学校管理的权利，学校应当积极鼓励学生参与学校事务的决策和管理，保障学生合法权益。
第九条学生有享受安全教育环境的权利，学校应当切实加强安全管理，保障学生的人身安全。
第十条学生应当遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，维护良好的学习和生活秩序。
第四章教职员工的权利和义务第十一条教职员工有受到公平待遇和保障的权利，学校应当按照国家法律法规和学校规定给予教职员工合理的工资和待遇。
第十二条教职员工有教学和科研的权利，学校应当创造良好的教学和研究环境，支持教职员工进行教学和科研工作。
第十三条教职员工有依法行使管理职权的权利，学校应当依法保障教职员工的管理权利，不得干预正当的管理决策。
依法执教学习心得4篇
依法执教学习心得依法执教学习心得精选4篇（一）依法执教学习心得是指按照教育法律法规和相关规定，进行教学工作并总结学习心得的过程。
在依法执教方面，教师首先要了解并遵守国家教育法律法规，例如《中华人民共和国教育法》等，确保自己的教学活动符合法律规定。
其次，教师要遵守学校制定的教学管理规定和各项相关制度，执行教育教学计划和教育教学方案，确保教学工作的合法、规范进行。
在执教过程中，教师应根据学科特点和学生需求，科学安排教学内容，确保教学目标的达成。
教师要注重培养学生的学习主体性和创造力，注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够适应社会发展的需要。
而学习心得是教师在教学过程中的体会和经验总结。
教师可以通过记录教学活动的问题和解决方法，以及学生的学习情况和反馈意见等，进行反思和总结，进一步提高自己的教学水平。
总之，依法执教学习心得是教师在教育教学工作中的一种态度和方法，通过遵循法律法规和规定，不断总结经验教训，提升教学质量，促进学生的全面发展。
依法执教学习心得精选4篇（二）依法治国是指以法律为基础，依法行政，依法执政，依法裁判，依法治理社会的国家治理理念。
我认为，依法治国对于一个国家来说非常重要，可以体现公平正义，保障人民权益，促进社会稳定。
首先，依法治国可以体现公平正义。
法律是对社会行为的准则和规范，它对每个人都是平等适用的。
通过依法治国，可以保证每个人在社会中享有平等待遇，相同的规则适用于每个人，不会因个人或者特殊利益而加以偏袒或违背。
这样可以有效地对抗腐败和不公平现象的发生，同时也增加了人民对政府的信任和认同。
其次，依法治国可以保障人民权益。
法律是保护人民权益的重要手段，通过法律保障，人民可以享有基本的民主权利和自由。
依法治国可以确保每个人的权利得到尊重和保护，同时也为人民提供了权益维护的渠道和途径。
法律的指引下，人民可以自由表达意见，维护自身权益，实现个人发展。
最后，依法治国可以促进社会稳定。
法治是社会秩序的基石，通过法律规范社会行为，可以有效地维护社会秩序和稳定。
教师如何依法执教（论文）
教师如何依法执教（论文）身体力行、率先垂范导人的领导下，我国先后颁布《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等各项法律。
这就为我国教师依法执教提供了法律保障。
依法执教是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，是建设和谐校园、和谐社会的重要保障。
作为一名教师，知法、懂法、守法是我们进行教学工作的前提条件。
“万丈高楼平地起”，遵守各项法律是进行教育教学工作的基础，只有遵守各项法律法规才能明确自己的责任义务，维护自己的合法权益。
为此，对如何依法执教我有如下观点:邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观。
坚持解放思想、实事求是的思想路线,科学地认识和把握社会主义的本质,牢固树立建设有中国特色社会主义的理想和信念。
树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时,教师作为教育者,学生的引路人,必须具有正确的政治态度。
无论何时、何地都要坚持四项基本原则,拥护党的基本路线;时刻保持清醒的头脑,保持政治上的敏锐性和坚定性。
教师的行为具有高度的示范性和感染性,对学生起着潜移默化的作用,所以,教师必须身体力行、率先垂范。
此外,教师还要有敏锐的洞察力和坚决的纠错能力,要坚决抵制学生中出现的一切反对四项基本原则和改革开放的错误思潮和言行。
教师只有具备这样正确的理念,才能培养出21 世纪所需要的高素质的人才,才能真正实现自身的人生价值。
二、履行教师职责，确保课堂教学工作顺利展开，站稳三尺讲台。
在整个教学工当中，我时刻要谨记教育教学是我应有的权利，但也是我应该义不容辞旅履行的义务。
主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人“这是我国的教育方针。
教师的教育活动都必须遵循国家的教育方针,而不能违背这个方针,否则教育是徒劳的,教育成果将无从谈起。
当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,各国之间的竞争说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。
教育的关键是培养创新人才，增强民族凝聚力。
依法执教 (5)
为了进一步提高自身的思想政治素质和职业道德素养，适应新形势下教育发展的要求，做到依法执教、廉洁从教，塑造新时期教师的良好形象，我们学校举行了廉洁从教签订仪式。
1、要坚持团结合作，尊重同事，不做有损学校荣誉和不利于团结的事；
2、坚持遵纪守法，不向学生推销商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目收费、乱罚款；
3、坚持爱岗敬业，对由困难的学生主动进行义务辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教和第二职业，工作时间不炒股；
4、坚持以德修身，不利用学生转学、插班、评优、选拔干部，或节假日、生日之机，接受家长宴请，或向学生家长暗示索要财务，不利用工作之便收受学生家长礼金、礼品；
5、坚持以人为本，不讽刺、挖苦、歧视学生，不随意停学生的课，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生，不加重学生的课业负担等。
坚持廉洁从教，从我做起。
作为新时期的教师，一定要严于律己，从自身做起，确实做到廉洁从教。
依法执教心得体会格式版(五篇)
依法执教心得体会格式版【标题】依法执教心得体会【正文】一、引言依法执教是教育工作的基本要求，也是推动教育事业发展的重要保障。
作为一名教师，我深刻认识到依法执教的重要性，努力探索符合法律规定的教育教学方式和方法。
通过深入实践和总结经验，我积累了一些依法执教的心得体会，现将其分享如下。
二、明确法律法规的底线作为一名教师，首先要明确法律法规对于教育工作的底线要求。
我们要深入学习相关法律法规，了解法律的基本原则和精神内涵，牢固树立依法执教的意识。
只有明确底线，才能遵守规则，做到合规操作，确保教育活动的安全、规范和有序进行。
三、坚持依法办学的原则依法执教的核心是坚持依法办学，即依法管理学校，依法进行教育教学活动。
作为教师，要增强法律意识，严格遵守教育法律法规，不得擅自变更教学计划、调整教学内容等行为。
同时，要积极参与学校法制建设，依法参与学校事务的决策和管理，维护学校的法制权益。
四、保障学生权益的法律责任依法执教的过程中，教师要时刻将学生的权益放在首位。
教育工作的目的是培养学生全面发展、健康成长，因此，我们要切实保障学生的合法权益，不能任意侵害学生的人格尊严、权利和隐私。
对于学生的不当行为，要依法进行教育管理，采取合理、合法的教育处分，做到公正、公平。
五、注重法治教育的融入依法执教需要将法治教育融入到教育教学的各个环节。
我们要将法治教育融入到思想引领、课程教学、活动组织等方面，让学生从小就养成依法办事、守法自律的良好习惯。
通过法治教育，培养学生的法律意识、法律素养，提高他们的法律观念和法治国家意识。
六、提高教师法律素养依法执教的前提是教师要具备一定的法律素养。
作为教师，我们要不断学习法律法规，提高自己的法制素养和法律操作能力。
只有具备这些基本素质，才能更好地运用法律法规指导教育工作的开展，提供优质的教育服务。
七、与家长合作，共同推进依法执教依法执教需要家长的积极配合和支持。
教师要主动与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
教师依法执教的心得5篇
教师依法执教的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师要依法执教、以德育人(论文)
用法执教，以德育人------师德体会平罗城关第一小学张静华教师肩负着“传道、授业、解惑”的神圣使命,要想适应新时期教育工作的要求,就要用法律规范自己的行为, 以遵循教师职业道德的要求培养学生，使自己的教育教学活动符合社会发展的需要。
一、教师依法执教的必要性（一）社会的进步为法制教育提供了条件随着我国法律的逐步健全，国家走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。
教育法制建设的进一步完善，一方面为我国全面实施依法治教提供了坚实的法律基础与保障，另一方面从客观上也为教师的依法执教工作提出了更高的要求。
所以教师在教育教学活动中必须依法执教。
（二）素质教育要求教师依法执教随着民主与法制建设的不断完善和发展，公民的法制观念普遍增强，维权意识尤为浓厚。
在教育纠纷和案件上，越来越多的人学会了用法律保护自己的合法权益。
教师作为依法执教的主体，其法律素质的高低直接决定着依法执教能否顺利实施，进而影响到教育质量和效果的优劣。
（三）教师依法维权的迫切需要从法律的权利和义务对等统一关系看，依法执教即是教师履行义务的过程，也是教师行使权力的过程。
做为义务主体，教师必须自觉履行教师职责和义务；做为权利主体，教师的法定权利也必须依法得到尊重、保障和享有。
从这个意义上讲依法执教是教师依法维权的迫切需要。
二、教师依法执教的时代要求《教师法》、《义务教育法》均规定，教师不仅要正确行使法律赋予的权利，更要依法履行法律规定的义务。
（一）教师要正确行使权力，依法执教师生是平等的法律主体，新的教育理念强调的是师生间的互尊互爱，强调的是师生人格上的平等，尤其强调教师要把爱生当成施教的前提。
教学是师生间的互动，学生是鲜活的生命体，他们应该得到优质的教育服务，必须被尊重。
所以教师与学生由原来单纯的“教育与被教育”的关系，转化为占首要地位的“服务与被服务”的关系，这就要求教师必须将“优质教育服务”提供给“服务对象”学生。
教师所享有的社会权利尤其是专业权利的多少，不仅反映国家和社会对教师职业的重视与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。
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第一篇：教师要依法执教教师要依法执教教师要依法执教，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
所谓‘以德治教’就是指教师的教学行为要符合《中小学教师职业道德规范》。
具体要做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
”第一正确处理好依法与执教之间的关系：要做好依法执教核心在于正确处理好依法与执教之间的关系，首先在执教过程中要坚持法律意识，禁忌按照主观意愿随意对学生处罚；其次要灵活理解和运用法律法规，避免盲目的教条式的按照法律文字执教，畏首畏尾从而对学生出现的各种问题不敢过问。
第二加强对教育方面法律法规的学习：通过各种方式（单位组织培训、业余时间自学等）结合目前自身的特点，逐步开展各种教育法律法规的学习，增强自身的法律意识，避免出现问题时还不清楚是否违法。
第三在法律的框架下，做好课堂突发事件应对措施：根据实际情况总结课堂上可能发生的各种情况，针对这些情况制定与之对应的应对措施。
措施的核心是在合法的范围内，关键是不断的总结和完善。
第四建立健全老师—学生—家长互动联系机制：合理的教育体制应将家长纳入到学生的教育管理中来。
这样来一方面可以通过家长来管理学生，弥补家长在学生管理方面的职责缺失，另一方面可以避免教师在处理某些事情时要违法的尴尬处境。
第五学习老教师依法执教经验：充分的吸收老教师在教育学生过程中的各种经验，应用到实际工作中，同时不断的反思执教过程中遇到的各种问题，不断提高自身依法执教的水平。
第二篇：教师如何依法执教教师如何依法执教、廉洁从教人民教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。
我们教师是实施义务教育的主体，是从事教育教学工作的专业人员。
九年义务教育阶段，是一个人的人生重要的思想启蒙阶段，是一个人的身心成长、个性发展的重要时期。
这个阶段所受的教育，更是为其一生学习知识和思想形成的重要基础，因此。
我们从事义务教育的教师，肩上所担负的责任对学生的成长意义重大。
我们所从事的工作，是对被教育者进行知识传授、智力开发，进行品德教育、人格塑造。
我们教师的言行对学生无时无刻、无所不在地起着示范作用。
义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点，也是终身教育的重要基础，教师的思想品德、为人处事、守法风范等，对学生的言行、心理、品德都有着直接的、重1 要的影响。
作为教师，怎样做才能依法执教、廉洁从教呢？我认为，首先要学法懂法；其次应修德正身。
一．学法懂法在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，新修订的《义务教育法》，以科学发展观为指导，按照全面协调可持续发展的要求，把以人为本作为立法的基本宗旨。
在实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面，做出了一系列制度创新；以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。
这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度，义务教育最终是要靠学校来实施的，学校的教育2 是靠教师进行的。
所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。
因此，作为一名教师，首先应当学法懂法，才能更好地依法执教，这对我们有着非常重要的意义。
通过对教育法的学习，使我深深的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。
教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族的未来和国家的希望，教师对他们的健康成长承担着重要的责任。
通过对相关法律的学习之后，我认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺陷或者缺点的学生，不得根据自己的好恶评价、歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。
在教育教学活动中，教师要保障每个学生平等参与的机会，并给予公正的评价。
教师还应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调动全体学生的积极性，发挥他们3 的潜能，使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。
二．修德正身作为一名教师，我们不仅要履行法律规定的义务，教书育人，忠诚于人民的教育事业；还应努力工作，锐意进取，为人师表，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
要想为人师表，就应修德正身。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕”，廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。
俗话又说，“吃人家的嘴软，拿人家的手短。
”教师只有做到清正廉洁，才能用公平、公正之心去对待4 每一位学生，才会有真爱去关心每一位学生。
我们现在的学生，的确存在“优秀”与“特殊”的差异，家长也确实有“蛮不讲理”和“知书达理”的区别，但我们教师却不能因此而区别对待；而应当本着“以人为本”原则和“有教无类”的精神，给予一视同仁的公正对待，因材施教。
对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。
要倾注全部的爱去发现每一位同学在学习上或生活中的每一个点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个微小闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重5 于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
教师是基础教育工作者，是人类灵魂的工程师，我们的教育对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
俗话说，“榜样的力量是无穷的”，作为教师，其身教必然重于言教。
所以我们要认真学习，不断提高自身修养，依法执教、廉洁从教。
第三篇：依法执教教师如何依法执教依法执教是指教师要根据法治原则严格依照法律规定开展教育教学活动,是教师教育教学权法治化的体现.依法执教要具备完备良好的教育法律制度、健全的教育行政执法、学校法治化管理和教师自身法治素质等条件,因而有一个过程,但教师应着眼未来,努力做到依法执教.衡量依法执教的标准不是道德标准,而是法律标准,主要包括教师主体资格合法、教育教学活动符合法定目标、教育教学内容和形式符合法律要求、依法行使教育教学改革权和学业成绩评价权、维护教育教学秩序、确保未成年学生安全以及尊重学生权利等.其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
所谓…以德治教‟就是指教师的教学行为要符合《中小学教师职业道德规范》。
具体要做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
”教师要实现依法执教，首先要提高教育法律意识，增强教育法制观念,时代的发展，社会的进步，首先向传统的、旧的思想和观念提出严峻的挑战。
改革开放以来，我们始终坚持倡导“解放思想，实事求是”的优良作风，高度重视思想、观念的转变。
教育要真正纳入法制轨道，也必须首先转变思想，树立教育法律意识，增强教育法制观念。
要努力学习和掌握教育法律的基本理论知识，教育法学作为科学中的一门独立学科，是法学和教育学的交叉学科。
教师在学习过程中，首先对一些重要的法律概念、法律理论应做重点理解和掌握。
应完整准确地把握其本质含义以及它们之间的内在逻辑关系。
其次，要正确处理好学习教育法律专门知识和一般法律知识的关系。
教育法律专门知识和一般法律知识有着密不可分的关系。
所以，既要学习一般法律知识，也要掌握具有特殊性的教育基本知识。
依法执教，要注意以德治教。
面对现在的孩子，教师不应一味地感叹或抱怨，而应不断提高和完善自我，变被动为主动，努力创造一种适合不同时期、适合各种儿童的多样性的教育。
我们教师主要从以下四个方面做好工作：一是全面认识和评价学生，尊重学生的人格，正确树立教师威信；二是保持童心，勇于学习接受新生事物，增加与孩子的共同语言；三是提高自身的整体素质，灵活转换教师角色，追求教育上的创新；四是深入家庭和社会，以积极的姿态成为实现家庭、学校、社会教育三位一体的中枢和纽带。
教师还要做到与学生“教学相长”的建议。
教师应当从三个方面做起：第一，为学生创设平等和谐有安全感的教学氛围，在教学中要科学运用“无错原则”，承认学生的个体差异，允许学生犯错；第二，要给学生创设宽松自由的成长环境。
要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，使学生感到被接纳、被信任；第三，要给学生创设参与交流的时间和空间。
教师要鼓励学生敢于质疑，培养学生的批判和勇于接受挑战的精神。
只要教育孩子的方法得当，教师就不会感到“孩子难教”了。
依法执教就是说教师的教育行为要在法律允许的范围内进行，师生是平等的法律主体，老师不能总“有理”，教师也不能总是“对的”，更不能把“好心”当成“犯错误”的理由。
新的教育理念强调的是师生互尊互爱，强调的是师生人格上的平等，强调教师用“爱”作为施教的前提。
德是立师之本，德高才能为范。
志存高远、爱过敬业、为人师表、教书育人才能无愧于“教师是人类灵魂的工程师”这一光荣称号才能经得起良心这一尺度的检验。
教师的主要任务是教书育人，依法执教是为了更好地完成教书育人的重任。
为此：（一）在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
教师的依法执教，主要是通过每位教师在教育教学实践活动中来体现，通过教师的具体教育教学行为的依法性和合法性来体现。
国家对各级各类学校的教育教学活动都制定了一系列的方针、政策、法律、法规和大量的规章、制度、守则等，教师只要在教育教学活动中依照其行事，依法执教的目标就能达到。
（二）在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。
教师"育人"的途径和方式很多，有教书育，管理育人，服务育人，还可通过与学生交心谈心，进行思想品德教育；组织丰富多彩的课外活动；进行家访；对学生进行操行等级评定；教师平时以身作则、言传身教示范；一个小的表扬与批评等等。
教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。
方法是达到目的的重要措施和手段，依法执教具有法定的强制性。
教师要做到依法执教，必须把握以下方法。
（一）努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。