初中英语教材教法试题及答案

初中英语教材教法试题及答案
初中英语教材教法试题及答案

教师教材教法考试初中英语试卷

第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分)

一,填空题(每空0.5分,共5分)

1, 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的---------- --运用能力.

2 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生---------- ,语言知识, 情感态度, -----------和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述.

3,《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由------------构成,每一话题四个小节按--------------的

语言技能编写.

4,评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障. 英语课程的评价体系要体现评价主体的--------------和评价体系的------------- .

评价应关注学生综合语言运用的能力的发展过程以及学习的效果,采用------------------与-----------------相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对结果的-----------------

评价达到和谐统一.

二,判断题正确的用"√"表示,错误的用"×"表示(每小题1分,共3分)

5,国家英语课程标准要求从三年级起开设课程.《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;《标准》第五级为9年级结束时应达到的基本要求;第九级为普通高中毕业的基本要求.( )

6,《英语(仁爱版)》教材把任务型教学与交际教学法灵活运用于课堂,其单元的核心是课题探究活动(project).( )

7,任务型语言教学(Task—based Language Teaching)就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活,学习,工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养学生运用英语的能力.任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教学任务时注重话题,交际功能,语言结构三方面的结合,以具体的任务为载体,把知识的学习和技能的培养融为一体,通过听,说,读,写等活动,让学生真正学会用所学语言去做事,学以致用.( )

三,简答题(共4分)

8,基础教育阶段英语课程的任务是什么

四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.(共4分)

五,根据初中英语课堂教学特点,请为七年级(上)《英语(仁爱)》教材Unit 4中的Topic 1 Section C P.81部分作一个教学设计.(可用卷续)(共14分)

教学内容见复印页:

第Ⅱ卷学科基础知识部分(七大题共70分)

说明:1-50小题为选择题,请将1-50小题的答案填写在学科基础知识部分答题卡上. Ⅰ,单项选择(每小题1分,计20分)

从A,B,C,D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案.

1. It's not good to be late ______ school.

A. to

B. for

C. with

D. of

2. There ______some old people taking a walk in the park.

A. is

B. are

C. has

D. have

3. - Is this your son's sweater

- No. ______ is on the chair behind the desk.

A. He

B. Him

C. She

D. His

4. -What's the time now

-It's ______.

A. ten o'clock

B. Thursday

C. June 15

D. morning

5. The price of this computer is the ______of the three.

A. smallest

B. biggest

C. highest

D. tallest

6. The ______ question is much more difficult than this one.

A. sixth

B. six

C. sixteen

D. sixty

7. The teacher said we needed to choose three ______for the school concert.

A. farmers

B. doctors

C. drivers

D. singers

8. My grandma didn't go to sleep ______ I got back home.

A. where

B. until

C. as soon as

D. while

9. -What else do you want

-______ else. I think I have got everything ready.

A. Something

B. Nothing

C. Anything

D. Everything

10. Your classroom is so dirty. Everyone should keep it ______.

A. dry

B. open

C. clean

D. quiet

11. I ______ to Canada twice. It's so beautiful.

A. won't go

B. have gone

C. doesn't go

D. have been

12. China is very ______the Great Wall and pandas.

A. famous as

B. famous for

C. ready to

D. ready for

13. She listens to the radio every day, ______

A. doesn't she

B. isn't she

C. hasn't she

D. won't she

14. If you don't go to the meeting tomorrow, ______.

A. he will, too

B. he won't, either

C. he does, too

D. he doesn't either

15. Smoking is bad for your health. You'd better______.

A. give up it

B. give it up

C. take out it

D. take it out

16. -Would you mind watering the flowers for me

-______. I have to go to the post office.

A. Not at all

B. Never mind

C. No, please

D. Sorry, I can't

17. Work hard, ______you may catch up with your classmates soon.

A. or

B. but

C. and

D. yet

18. Our teachers always tell us______more English in and out of class.

A. speak

B. spoken

C. to speak

D. speaking

19. -Where did you go last night

-I ______to go to Li Lei's birthday party.

A. asked

B. am asked

C. have been asked

D. was asked

20. My aunt forgot ______.

A. where she first met John

B. where did she first meet John

C. where she first meets John

D. where does she first meet John

II. 完形填空(每小题1分,计10分)

根据短文内容,从A,B,C,D四个选项中选出一个能填入相应空格内的最佳答案. There is good news for the children in the countryside. We may still remember the girl

21 big eyes. Her big eyes are 22 us her dream: I wish to 23 ! In China, there are still 24 girls and boys like her. They want to go to school, but their 25 are too poor. If the family has two or three children, it is harder to 26 the money for all the children. So the parents often ask 27 to stay at home, and boys to go to school.

Now they needn't 28 the money. From 2006 on, children can go to school for free in some poor places. They don't have to pay for books and other things. Some of them can even get money from the government (政府) to make their life 29 .Soon, all the children in the countryside can go to school for free. All families are very happy with the news. It is 30 great.

21. A. with B. on C. to D. in

22. A. saying B. telling C. speaking D. talking

23. A. go to work B. go to bed C. go to school D. go home

24. A. a lot B. lot of C. a lot of D. much

25. A. schools B. cities C. houses D. families

26. A. pay B. take C. buy D. lend

27. A. teachers B. girls C. boys D. all the children

28. A. look up B. turn on C. worry about D. make sure

29. A. better B. shorter C. longer D. worse

30. A. not B. never C. hardly D. really

III. 阅读理解(每小题1分,计15分)

阅读下列材料, 从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案.

A

31.Sunny English Club is for ______.

A. nurses

B. policemen

C. businessmen

D. students

32. You will pay ______if you want to stay in the English club for half a year.

A. 300 Yuan

B. 600 Yuan

C. 1200 Yuan

D. 2400 Yuan

33. You can visit Ocean Museum ______.

A. on Saturday

B. on Wednesday

C. on Monday

D. anytime

34. One can get free examinations in Health Centre if he is ______.

A. 9

B. 17

C. 67

D. 73

35. If you are interested in the life of fish, you should go to ______.

A. Health Centre

B. Ocean museum

C. Sunny English Club

D. 16 Yong Le Street

B

Last summer,15-year-old Bob had a problem. Like a lot of children, Bob was interested in doing many things. He likes dancing most and wanted to join a dancing group. But Bob's high school didn't have a boys' dancing group but a girls' group. He tried to join the girls' group. And he made it.

Bob thought his problem was over after he had been one of the dancers in the dancing group. But a bigger problem was just beginning. The school didn't allow Bob to stay in the girls' group. "If we let Bob stay in the group," the school said, "other boys will want to join. Soon, there won't be any girls in the group." They took Bob off the group. Bob was very angry about it, so he went to a judge (法官). The judge said it was not a right decision and told the school to let Bob go back to the dancing group.

36. Bob's favorite was ______.

A. singing

B. dancing

C. drawing

D. driving

37. It was difficult for Bob to join the school dancing group because ______.

A. the school only had a girls' dancing group

B. the school didn't allow boys to dance

C. the school had enough dancers already

D. he was not a good dancer

38. The school worried that ______ if Bob stayed in the group.

A. nobody would watch their dance

B. other boys would join and the girls might leave

C. other schools might laugh at them

D. the parents would be angry about it

39. The judge thought the school's decision was ______.

A. useful

B. necessary

C. right

D. wrong

40. We can infer (推断) that Bob felt ______when he went back to the group.

A. hungry

B. sad

C. happy

D. sure

C

Saturday, March 24th

We have arrived in the hot, wet city of Bangkok. This is our first trip to Thailand (泰国) . All the different smells make us want to try the food. We are going to eat something special for dinner tonight. The hotel we are staying in is cheap, and very clean. We plan to stay here for a few days, visit some places in the city, and then travel to Chiang Mai in the North.

Tuesday, March 27th

Bangkok is wonderful and surprising! The places are interesting. We visited the famous market which was on water, and saw a lot of fruits and vegetables. Everything is so colorful, and we have taken hundreds of photos already! Later today we will leave for Chiang Mai. We will take the train north, stay in Chiang Mai for two days, and then catch a bus to Chiang Rai.

Friday, March 30th

Our trip to Chiang Rai was long and boring. We visited a small village in the mountains. The village people here love the quiet life ---- no computers or phones. They are the kindest people I have ever met. They always smile and say "hello". Kathy and I can only speak a few words of Thai, so smiling is the best way to show our kindness. I feel good here and hope to be able to come back next year.

41. The diaries above show the writer's ______ days in Thailand.

A. 3

B. 7

C. 15

D. 30

42. It seems that visitors ______ in Bangkok.

A. often feel hungry

B. can always find cheap things

C. can't take any photos

D. can enjoy themselves

43. Which of the following is TRUE

A. Chiang Mai is a beautiful city in the south of Thailand.

B. The writer left Chiang Mai for Chiang Rai by bus.

C. Chiang Rai is a boring city in the mountains.

D. The writer is traveling alone in Thailand.

44. The people in the village ______.

A. are friendly to others

B. like to speak English

C. are very weak

D. hope to live in the cities

45. What is the best title (标题) for the whole diary

A. My First Travel.

B. The Outside World.

C. Traveling in Thailand.

D. A Country on the Train.

Ⅵ. 口语应用(每小题1分,计5分)

阅读下面对话,从方框内7个选项中选择5 个恰当的句子完成此对话.

A: Jim, you said you would not stay out after school, didn't you

B: Yes, mom, I did.

A: But it's 10 o'clock now. 46

B: Sorry. I have been to the hospital.

A: What 47

B: No. I sent Jack to the hospital.

A: Oh, really 48

B: He had a terrible headache on the way home.

A: Is he better now

B: 49

A: Good for you, my dear! I'm very glad you can help others.

B: 50

非选择题部分(20分)

Ⅴ.句型转换(每空0.5分,计5分)

根据所给提示,完成句型转换.每空一词,含缩略词.

51. My father likes to watch basketball matches on TV.(改为否定句)

My father---------------to watch basketball matches on TV.

52. I collect toys because they are beautiful .(对划线部分提问)

----------------------------------------you collect toys

53. Students can't take magazines out of the reading - room.(改为被动语态) Magazines can't out of the reading – room ----------by students.

54. Mike is 14 years old. David is 12 years old. (合并为一句)

Mike is 2 years David---------------------.

55. I wondered what I should do next. (改为同义句)

I wondered what -------------------next.

VI. 短文填空(每空0.5分,计5分)

根据下列短文内容,在短文后的空格处填上一个恰当的词,使短文完整,通顺. Maybe you are more interested in sports than in history. You probably think you will never be a top student. In 56 , anyone can become a better student if he or she wants to. If you can use your time well, you may improve your study 57 much work.. Here's how:

Plan your time carefully. When you plan your week time, you should make a 58 of things that you have to do. First write down the time for eating, sleeping, dressing, etc. Then decide on a good time for studying. Of course, studying shouldn't take all of your time. Don't forget to leave yourself enough 59 for hobbies.

Find a good place to study. Look around the house 60 a good study place. Keep this space, which may be a desk 61 just a corner of your room. No games, radio, or television! When you sit down to work, think only about the subject!

Make good use of your time in class. Listen 62 to what the teacher says. Careful listening in class means less work later. You also need to take notes in class, because it can 63 it easier for you to learn well.

There are only a few ways mentioned here to 64 you with your studying. I believe you will find 65 other ways besides these.

56. 57. 58. 59. 60.

61. 62. 63. 64. 65.

VII. 书面表达(计10分)

假如你是张红,你想参加学校组织的"走进美国家庭"夏令营活动,请你用英语写一份申请.申请的开头和结尾已给出.

内容应包括:

你参加这次活动的目的;

你的兴趣,特长;

你希望住在什么样的美国家庭.

要求:词数:80 词左右;

文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称.

提示词语:夏令营summer camp

Dear Sir/Madam,

Yours,

Zhang Hong

中小学教师教材教法考试参考答案及评分标准

第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分)

一,填空题(每空0.5分,共5分)

1, 综合语言2,语言技能;学习策略3,单元,话题,功能,任务;听,说,读,写4,多元化;多样化;形成性评价;终结性评价

二,判断题(每小题1分,共3分)

5,× 6,√ 7,√

三,简答题( 共4分)

8,(答):基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听,说,读写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察,记忆,思维,想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,开拓视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.

四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.略( 共4分)

五,教学设计( 共14分)

教学设计中应包含有教学目标,教学重难点,课前准备,板书设计,教学方法,

教学步骤及教学反思等内容.(略)

第Ⅱ卷学科基础知识部分(七大题共70分)

Ⅰ.单项选择(每小题1分,共20分)

1—5 BBDAC 6—10 ADBBC 11—15 DBABB 16—20 DCCDA

II. 完形填空(每小题1分,共10分)

21—25 ABCCD 26—30 ABCAD

III. 阅读理解(每小题1分,共15分)

31—35 DCADB 36—40 BABDC 41—45 BDBAC

Ⅵ. 口语运用(每小题1分,共5分)

46—50 CFEDB

V. 句型转换(每小题1分,共5分)

51. doesn't like 52. why do 53. be taken

54. older than 55. to do

VI. 短文理解(每小题0.5分,共5分)

56. fact 57. without 58. list 59. time 60. for

61. or 62. carefully 63. make 64. help 65. many/some/several

Ⅶ.书面表达(共10分)

One possible version:

Dear Sir/Madam,

I want to join in the summer camp. It's a good way to improve my English and can help me know more about the American culture.

I often surf on the Internet for something new. I love sports and pop music. I do quite well in English and can talk with foreigners freely. I'm very proud of it.

I hope to stay in a large American family with three or four children. I'm sure we will have a great time together.

Thank you!

Yours,

Zhang Hong

书面表达评分原则:

本题总分为10分,按各档次给分.

评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,最后在本档次内酌情给分. 内容要点:

你参加这次活动的目的;

你的兴趣,特长;

你希望居住在什么样的美国家庭.

给分范围和要求:

第四档(优)(9-10分)

完全完成了试题规定的任务.

——覆盖所有内容要点.

——准确使用了丰富的词汇和语言结构.

——全文结构紧凑,有效地使用了语句间的连接成分,符合英语焦急习惯;具备较强的语言运用能力.

第三档(良)(7-8分)

完全完成了试题规定的任务.

——覆盖所有内容要点.

——准确使用了丰富的词汇和语言结构.

——全文结构紧凑,有效地使用了语句间的连接成分,符合英语焦急习惯;具备较强的语言运用能力.

第二档(中)(6-4分)

基本完成了试题规定的任务.

——没能覆盖所有内容要点.

——词汇和语言结构不能完全满足写作要求. ——文章不够连贯,影响对写作内容的理解.

第一档(差)(0-3分)

未完成了试题规定的任务.

——漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关. ——词汇和语言结构错误较多.

——内容不连贯, 无法传达有效信息.

Sunny English Club

For students

16: 00---18: 00 Every Saturday

200 Yuan a month

9 Zhou Yu Street

Tel: 3786290

Foreign teachers, English songs and films and more! Health Centre

9: 00---17:30

16 Yong Le Street

Tel: 3801451

Free examinations for those over 70

Give you good advice to keep healthy!

Ocean Museum

9: 00---17: 00 From Thursday to Saturday

Ticket: 50 Yuan

132 Xue Yuan Street

Tel: 5439871

Show you a full picture of sea lives!

What should I do

Thank you, Mom.

Where have you been

Yes, he is.

What was wrong with him

Were you sick

Where is the hospital

教材教法试题和答案(练习题)

教材教法试题和答案 一、填空题。 1、 《标准》中的四个目标大致可分为两个领域:认知领域和情感态度领域。其中,知识与技 能、 数学思考、问题解决属于认知领域。 2、 教学设计的一般的结构是:概况、教学过程、板书设计、教学反思 。 3、 所谓问题,在《现代汉语词典》中解释为:要求回答或解释的题目;需要研究讨论并加 以解决 的矛盾、疑难;关键、重要之点。 4、 教学案例形成的几个步骤一般如下: (1)确定教学任务的思考力水平与要求; (2)课堂 观察并实录教学过程 ;(3)教师、学生的课后调查;(4)分析教学的基本特点及与思考力 水平要 求的比较;(5)撰写教学案例. 5、 教学方法的选择,还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃,可考虑采用 引导发 现法;有的阅读课本习惯较强,也可适当采用自学辅导法。 6、 问题生成的途径有四个方面:其一,教学内容即问题 ;其二,教师提供问题;其三,学 生 提出问题;其四,课堂上随机生成问题。 7、 数学课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度。 8、 教学目标对整个教学活动具有导向、 (激励)、(评价)的功能。 9、 数学课堂教学活动的组织形式有小组合作式、半圆式、双翼式、席地式等。 10、 教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述 、案例反思。 11、 教学模式指的是“在一定的教学理论指导下, 影响特定教学目标达成的教学活动诸要素, 在一定时空范围内形成的、 以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。 它将教学的 诸因素以特定的方式组合成相对稳定的结构, 具有可操作性、完整性、中介性、针对性等特 12、“最近发展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平(第二发展水平) 辨别题。(对的打",错的打X,并加以分析或改正) 1、 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗 透” 2、 学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源, 乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。 3、 小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。 合 作者、引导者为主。 4、 让学生掌握知识才是自主学习的本义。 (X ) 学习的本意。 5、 《标准》与原来的教学大纲相比,从目标结构上看,它立足于培养全面发展的人,增加了 情感、态度、价值观的目标要求。 (V ) 6、 掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。 (X )经历(感受)、体验(体会)、探 索 是过程性目标的行为动词。 7、 “情感与态度目标”是可以预设的。 (X ) “情感与态度目标” 应该区分预设性目标和非预设性目标。 8、 教学的重点与难点是彼此独立的。 (X ) 教学重点与难点常常呈交叉关系, 有些是重点而不是难点, 有些是难点而不是重点, 有些则 既是重点又是难点。 三、简答题。 1分析教学对象可从哪几个方面入手? 要点:一是学生的年龄、学段情况。 二是学生的数学基础情况。 三是学生的学习兴趣、学 习 习惯情况。 、“融合”的关系。 (V ) 学生间的学习差异、师生间的交流启发, (V ) (X )小组合作开始后,教师的角色以 让学生能够探索、学会探索,才是自主

教材教法考试题及答案一

小学语文教师招聘教材教法考试题及答 案一 作者:文亮教师招聘来源:时间:2011-08-04 浙江省教师招聘考试 一、填空题(每格1分,共20分) 1、《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是的。因此,应该重视语文的作用,注意教学内容的,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。” 2、语文是的课程,应着重培养学生的,而培养这种能力的主要途径也应是,不宜刻意追求。 3、形象、直观的教学手段包括、、。 4、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生,,应引导学生,,表达真情实感。” 5、《课标》“实施建议”中明确提出:“综合性学习,主要由自行设计和组织活动。” 6、阅读教学的重点是培养学生具有、、和的能力。 二、名词解释。(每小题5分,共10分) 1、语文课程资源 2、分解式目标 三、简答题(每小题6分,共18分) 1、语文课程的基本理念是什么? 2、什么是探究学习?请举例说明。 3、“三维目标”整合有哪些策略? 四、观点论述题(每小题8分,共16分) 1、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 2、语文课程具有很强的实践性。 五、教学设计题(12分)

1、请写一两条解决“识字”与“写字”相结合的好方法。 六、案例分析题(每小题12分,共24分) 1、下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片段: 师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗? 生:喜欢。 师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗? 生:没有。 师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”,好不好? 生:好。 师:同学们,先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。 〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷 (生看画面) 师:景色美不美? 生:美。(异口同声地说) 师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。 (生读) 你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。 2、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?

初中英语教师教材教法考试题(含答案)

2009年教材教法考试试题(卷) 各位老师大家好:凝重的空气,爽朗的心情。繁重的任务,高昂的斗志。两年一次的教材教法考试如约而至。在接下来的两个小时里,请你尽情张显英语才华与魅力,展现与众不同的真实自我。加油!期待你独一无二的上佳表现。Good luck! 一.填空(每空1分,共10分) (1) 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和1------------------,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们2------------------、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高3------------------的过程。 (2) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,4----------------是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,5----------------是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 (3)语言技能包括6----------------。 (4)教师在设计任务型教学活动时应注意: 1、活动要有明确的目的并具有7----------------;2、活动要以学生的8----------------为出发点,内容和方式要尽量真实;3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力;4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展; 5、活动要能够促使学生9----------------信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力; (5)评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用10----------------相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。 二.简答(1小题6分,2小题4分,共10分) (1)基础教育阶段英语课程的任务是:

初中教材教法考试试题含答案

一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的( C ) A 合作精神 B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11. xx 代表作(A) A《论语》B《学记》18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A )A教师B 家长C 自我D同伴 19. 一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏( C ) 20. 学校人际关系中最基本的关系是A.教育方针C教学目标A.观察法C实验法节的能力。B教育目的D.培养目标B访谈法D.行动研究法 1 .科学发展观的核心是( C ) A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2. 个体身心发展中起主导作用的是 ( B )5.( )是教师最为常用的研究方法。 A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.()是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》 3. 心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4. “举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能

5. 《xx 教师法》规定,教师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关 B 教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6. 教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7. 持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8. 教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理Dxx 9. “十年树木,百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待

☆ 初中英语教材教法考试复习资料

初中英语教材教法考试复习资料 第一讲2011年修改版初中英语课程标准 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,呈现出世界多极化和经济全球化的发展态势。作为一个和平发展的大国,中国承担着重要的历史使命和国际责任。英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具,也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。同时,英语对我国的社会发展、经济建设和科技进步也具有很重要作用。因此,我国在义务教育阶段开设英语课程有利于提高整体国民素养,促进科技创新和跨文化人才的培养,提升我国的国际竞争力和国际交流能力。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进与各国青少年的相互沟通和理解,还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展机会。学习英语能帮助他们形成开放包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力,也能为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化、社会的信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。 二、基本理念 (一)注重素质教育,充分体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时,英语课程有利于学生体验中外文化差异,丰富思维方式,增进国际理解,提高人文素养。英语教育应做到人文性与工具性并重,使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力,又能够学会如何学习,养成良好的意志品质和合作意识,学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系,形成创新意识,发展科学精神,从而全面提高综合素质。 (二)面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性 义务教育是全民教育的重要组成部分,义务教育阶段的英语课程应面向全体学生。课程要体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求,课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语学习在很大程度上是个性化的活动,学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因此,教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上,在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样,力求使每个学生都有所收益。 (三)整体设计目标,体现语言学习的渐进性和持续性 英语学习具有明显的渐进性和持续性等特点。语言学习持续时间长,而且需要逐渐积累。《全日制义务教育英语课程标准》和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现基础教育阶段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、连续性和渐进性。英语课程应按照学生的语言水平及相应等级要求组织教学活动和评价活动。 (四)强调学习过程,体现语言学习的实践性和应用性 现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,

初中英语新课程标准测试题与 答案

初中英语新课程标准测试题及答案 一、单选(30 分) 1、学生学习外语需要大量的(D) A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践 2、在我国,英语被列为义务教育阶段的(C) A. 必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程 3 、英语教学要始终使学生发挥(A) A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用 4、在基础英语课程体系中,除了教科书外,还有更加广泛的(C) A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源 5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是(B) A. 小学1年级 B.小学3年级 C.初中1年级 D.高中1年级 6、国家课程三级管理机制是(A) A. 教育部、省和地区 B.国家、地方和学校 C.省/自治区、市和县 D.地区、学校和教师 7、说是运用口语表达思想和(B) A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力 C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能 8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是(D) A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达 9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是(B) A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌 10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外,课外阅读量应达到(B) A. 4 万词以上 B.10 万词以上 C.15 万词以上 D.20 万词以上

11、建立学习档案的主要参与者是(C) A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其(B) A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性 13、英语教育的目标是培养学生( B ) A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力 C.真实阅读写作能力 D.语音语汇语法能力 14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和(C) A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机 15、学校的期中或期末考试是(A) A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考 二填空:(20 分) 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括( 语音、词汇、语法、功能、话题 ) 等五个方面的内容。 2、《标准》中的情感态度指 (兴趣、动机、自信、意志、合作)等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 3《标准》对( 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识)等五个方面提出了相应的具体内容标准。 4 英语学习的策略包括 (认知策略调控策略交际策略资源策略)等。 5、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是 指、、、、等影响学生学习过程和学习效果的相 关因素。 2、兴趣、动机、自信、意志、合作 三判断:( 10 分) 1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心

小学教材教法试题及答案

小学教材教法试题 一、填空题 1、有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究合作交流、是学生学习数学的重要方式。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性使数学教育要面向全体学生,实现;人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。 3、数学课程的根本目的是促进学生全面、持续、和谐地发展。 4、对学生数学学习的评价的手段和形式应多样化,要将形成性(过程)评价与终结性(结果)评价相结合,定量评价与定性评价相结。合充分关注学生的学习过程中的发展与变化,发挥评价的作用。 5、评价的目的是全面了解学生学习的过程和结果,、激励学生的学习和改进教师的教师、。7《数学课程标准》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四个部分。 8、数学教学的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。。 9、是新课程的核心理念,这一核心理念要求我们在教学中关注每一位学生,关注学生的、情绪生活和体验,关注学生的道德生活和养成。 10、新一轮基础教育课程改革对改变学生的学习方式的目标指的是改变课程实施过于强调、、的现状,倡导学生、、,培养学生的能力,的能力,的能力,以及的能力。 13、《数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征,将九年的学习时间具体划分为三个学段,分别是第一学段为第二学段为、第三学段为,现在我们所任教的小学是第一和二学段,体现了义务教育阶段数学课程的整体性。 14、《标准》将总体目标划分为、、、四个方面的目标,内容标准分三个学段分别给出,各学段设置了分别为、、、四个学习领域。 15、《基础教育课程改革纲要》指出:课程改革改变课程评价过分强调的功能,发挥评价、和的功能。 16、新课标人教版教科书与通用教材相比增加了一个特色板块是,在这一板块里面主要是渗透一种,让学生学会用数学进行思考。 17、新课程标准要求在“数与代数”知识领域里,重视,加强,提倡,应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述"算理"。 18、新课程下的的教学评价的基本理念:关注学生发展,强调教师成长,重视以学论教。

初中英语教材教法试题及答案

教师教材教法考试初中英语试卷 (全卷分为第I卷和第Ⅱ卷,两卷满分100分,120分钟完卷) 学校_ __________ 考号_________ 姓名____________ 成绩______________ 第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分) 题号 一二三四五总分 总分人 得分 一,填空题(每空0.5分,共5分) 1, 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力. 2 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生,语言知识, 情感态度, 和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述. 3,《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由, , , 构成,每一话题四个小节按, , , 的 语言技能编写. 4,评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障. 英语课程的评价体系要体现评价主体的和评价体系的. 评价应关注学生综合语言运用的能力的发展过程以及学习的效果,采用 与相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对结果的 评价达到和谐统一. 二,判断题正确的用"√"表示,错误的用"×"表示(每小题1分,共3分) 5,国家英语课程标准要求从三年级起开设课程.《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;《标准》第五级为9年级结束时应达到的基本要求;第九级为普通高中毕业的基本要求.( ) 6,《英语(仁爱版)》教材把任务型教学与交际教学法灵活运用于课堂,其单元的核心是课题探究活动(project).( ) 7,任务型语言教学(Task—based Language Teaching)就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活,学习,工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养学生运用英语的能力.任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教学任务时注重话题,交际功能,语言结构三方面的结合,以具体的任务为载体,把知识的学习和技能的培养融为一体,通过听,说,读,写等活动,让学生真正学会用所学语言去做事,学以致用.( ) 三,简答题(共4分) 8,基础教育阶段英语课程的任务是什么 四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.(共4分) 五,根据初中英语课堂教学特点,请为七年级(上)《英语(仁爱)》教材Unit 4中的Topic 1 Section C P.81部分作一个教学设计.(可用卷续)(共14分) 教学内容见复印页: 第Ⅱ卷学科基础知识部分(七大题共70分) 说明:1-50小题为选择题,请将1-50小题的答案填写在学科基础知识部分答题卡上. Ⅰ,单项选择(每小题1分,计20分) 从A,B,C,D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案. 1. It's not good to be late ______ school. A. to B. for C. with D. of

化学教材教法试题和答案

《与化学专家教师的对话》习题 一、判断题: 1.化学学科和化学科学之间既有联系又有区别。() 2.法拉第(Faladay M)倡导“最好的实验是复杂、大型和鲜明的实验”。() 3.科学教育必须关注学生学科知识结构的建立,只有如此方能使科学教育不断适应社会发展和经济建设的需要。 4.“应用领先观”比“科学领先观”更加关注学生科学素养和可持续发展能力的提高。() 5.各级学校所设计的科学或分科化学类课程,应依随教育的总目标,处理好:社会需求、个人发展、学科专业与升学就业之间的平衡关系。() 6.教学理论是组织教育教学活动的最主要的依据,是教育事业的心脏。() 7.要想学好“化学教学论”课程,高师生必须要转化角色,将自己摆在教育教学行动架构中。() 二、填空题: 8.化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡_________和道尔顿__________的提出。 9.近代化学和现代化学肇始于18世纪50年代,而作为“学科”进入学校体制的化学教育教学活动则推迟到________________。 10.美国化学家布里斯罗(Breslow R)曾概括地说“化学是一门中心的、__________的和__________的科学”。11.化学学科的主要任务是将公认的化学概念、_____________和基本事实教给学生,并能反映化学研究的最新成果。 12.1903年,《______________》的颁布标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置,化学教育体系进入成型期。 13.《教育——财富蕴藏其中》一书中强调的学生必须学会的四种“支柱知识”是指:学会认知、___________、__________和___________。 14.学校教育较社会教育和家庭教育在:_________、________和_________三个方面具有强烈的国家计划性(体现国家意志)。 15.“化学教学论”课程的基本要求是,从理论和观念上引导高师生_________,从教学技能培养训练上教高师生___________,从教科研思路上使高师生___________。 三、简答题: 16.简述什么是科学教育? 17.请简要论述化学教育的社会价值表现在哪些方面? 18.请简要论述科学教育广域4目标的内容?

2019年初中英语教材教法考试模拟试题及答案(三套)

2019年初中英语教材教法考试模拟试题及答案(一)说明: 本试卷满分为100 分,考试时间为120 分钟。 一. 填空(每空1 分,共10 分) (1) 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和1------------------,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程; 又是他们2------------------、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高3------------------的过程。一二六七八总分 (2) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,4----------------是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,5----------------是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 (3) 语言技能包括6----------------。 (4) 教师在设计任务型教学活动时应注意: 1、活动要有明确的目的并具有7----------------; 2、活动要以学生的8----------------为出发点,内容和方式要尽量真实; 3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力; 4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展;5、活动要能够促使学生9----------------信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力; (5) 评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过

中学英语新课程标准试题及答案

一、选择题 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要,高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准,语言知识目标的要求,达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础,共有四个级别,其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等,其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是:培养阅读策略;培养语感;特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中,必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展,以体现课程的时代性,增强教与学的________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出,五个方面的课程目标都围绕一个核心目标,即 __________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时,修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。

自然科学教材教法考试试题及答案

自然科学教材教法考试试题及答案 一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个符合题意的选项,请填写在相应的空格内) 1、自然科学课程体系的中心概念是 A、环境保护 B、人与自然C 、科学、技术与社会D、科学方法 2、现行的浙江省自然科学教材共有六册,其中第六册分必修本和选修本两类。每一册的编写都有一个主题,下列那一个主题最适合第二册 A、神奇的大自然 B、物质和运动 C、生命运动 D、自然原理的运用 3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标 A、认知 B、技能 C、科学方法 D、思想情感 4、根据对科学教育本质功能的认识,自然科学课程的教育目的是 A、提高公民的科学素养 B、发展智力、培养能力 C、掌握基础知识和基本技能 D、保护自然、保护人类自身 5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是 A、自然界的层次结构 B、自然界的无限发展 C、自然界的相互作用 D、人类要征服自然 6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果,有人计划进行如下的实验: 第一步:从癌症患者身上取得癌细胞,并培养此种细胞 第二步:给培养中的癌细胞添加干扰素 第三步:观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化 上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中,你认为

其中正确的是①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况 ③直接给癌症患者注射干扰素,进行临床实验 A、① B、①② C、①②③ D、①③ 7、如图所示是将铁(相对原子质量56)、锌(65)、铝(27)、银(108)分别插入足量的CuSO4溶液后,金属溶解的质量与析出金属的质量关系。图中直线a表示 A、锌 B、铁 C、铝 D、银 8、在用伏安法测量电阻的实验中,如右图所示,当P片从a向b滑动过程中,下列说法正确的是 A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等 B、电压表与电流表的读数将变大,两者的比值不变 C、电压表与电流表的读数将变小,两者的比值不变 D、电压表与电流表示数值的比值可能变大,也可能变小 9、日常生活中我们常说到“热”,下面三句话中的热各表示什么物理量 ①今天天气很热②物体吸收热,温度升高③摩擦生热 A、①内能②热量③温度 B、①内能②温度③热量 C、①温度②内能③热量 D、①温度②热量③内能 10、自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”,实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上,观察到液泡的颜色发生变化,这是由于 A、细胞液的pH发生变化,使得液泡色素的颜色发生变化

小学数学教材教法试题及答案

小学数学教材教法试题及答案一、单项选择题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】 A.方法 B.概念 C.素材 D.原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。【C】 A.品质 B.意志 C.认知水平和年龄特征 D.上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A.解决问题 B.修改问题 C.研究对策 D.征求方案 5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A.多做题目 B.经历探索过程 C.科学研究 D.勤于训练 二、多项选择题 1.“统计与概率”与人们的()密切相关。【A B】 A.日常工作 B.社会生活 C.生活习惯 D.生活态度 2.义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本 思想方法,从而使他们逐步形成()。【B C D】 形成统计观念B. 空间观念A. C.尊重事实的态度 D.用数据说话的态度

3.常用的收集数据的方法包括()等。【A B C】 A.计数 B.测量 C.实验 D.计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把 ()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【A B C】 A.数与代数 B.空间与图形 C.统计与概率 D.算术 5.()将成为实践与综合应用的主要学习方式。 【B C D】 A.模仿和记忆 B.动手实践 C.自主探索 D.合作交流 三、判断题 1.新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。(×) 2.“统计与概率”的教学中所提供的材料,学生越是不熟悉,学生就越会感兴趣。(×) 3.组织学生进行统计活动时,要尽量结合学生的现实生活,要让学生成为统计活动的真正主人。(√) 4.为了体现统计与概率教学过程性的原则,在情境设上 不一定要做到连贯。(×) 5.开展综合实践活动的关键是要让学生多做题目。(×) 6.“实践与综合应用”学习领域的设置,有利于学生体 会数学的文化价值和应用价值。(√) 四、填空题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选素材要贴近学生的生活实际,是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的已有认知水平和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题(一) 一、单选(30分) 1、学生学习外语需要大量的( D ) A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践 2、在我国,英语被列为义务教育阶段的( C ) A. 必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程 3 、英语教学要始终使学生发挥( A ) A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用 4、在基础英语课程体系中,除了教科书外,还有更加广泛的( C ) A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源 5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是( B ) A. 小学1年级 B.小学3年级 C.初中1年级 D.高中1年级 6、国家课程三级管理机制是(A) A. 教育部、省和地区 B.国家、地方和学校 C.省/自治区、市和县 D.地区、学校和教师 7、说是运用口语表达思想和( B ) A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力 C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能 8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是( D ) A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达 9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是( B ) A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌 10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外,课外阅读量应达到( B ) A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上 11、建立学习档案的主要参与者是( C ) A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其( B ) A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性 13、英语教育的目标是培养学生( B ) A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力 C.真实阅读写作能力 D.语音语汇语法能力 14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和( C ) A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机 15、学校的期中或期末考试是( A ) A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考 二填空:(20分) 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。 2、《标准》中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 3《标准》对语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准。 4英语学习的策略包括认知策略调控策略交际策略和资源策略等。 三判断:(10分) 1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。(对) 2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。(对) 3、评价的内涵得到极大扩充,评价等于考试,考试是评价的唯一手段。(错)

初中教材教法考试试题含答案

A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是 ( B )A 合作精神B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11.xx代表作(A) A《论语》B《学记》A 教师B 家长C 自我D 同伴 19.一个人遇事举棋不定,犹豫不决是A.观察法C.实验法节的能力。B.访谈法D.行动研究法 5.( )是教师最为常用的研究方法。 意志缺乏( C ) 20.学校人际关系中最基本的关系是A 自觉性B 自制性C 果断性D 坚持性6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B 学校教育C 环境D 家庭教育C《理想国》D《大学》 3.心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4.“举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能 5.《xx教师法》规定,教 师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关

B 教师所工作和服务的学校 C 教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7.持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8.教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理 D xx 9.“十年树木,百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而 为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待 13.教师运用口头语言系统xx 地向学生传授知识的方法是( C )

(完整)初中英语教师教材教法过关考试模拟试题

2016年教师教材教法过关考试模拟试题 初中英语 (全卷总分100分,考试时间150分钟) 第一部分教学技能 一选择题(共5小题,每小题1分,计5分) 1.“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。 A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究D、继承与发展 2.就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本()和发展学生思维能力的任务。 A、文化素养 B、道德素养 C、科学素养 D、英语素养 3.综合语言运用能力不包括:() A.语言技能 B.情感态度 C.教学评价 D.学习策略 4.新课程的核心理念是() A.联系生活学英语 B.培养学习英语的爱好 C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学 5.7~9年级英语要分别完成()级目标,周课时按照国家课程计划执行。 A、一、二、三 B、二、三、四 C、三、四、五 D、四、五、六 二填空题(共5小题,每小题1分,计5分) 6.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力。 7.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、________和________等五个方面的内容。 8.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_______是理解的技能,_________是表达的技能。 9.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和_____等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 10.英语笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题;增加具有语境的应用型试题;适当 减少客观题、增加________。 三教学设计(满分10分) 请对八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1a---1c进行教学设计。

初中英语新课程标准理论测试题及答案

英语课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共30分) 1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。 2、英语课程总目标是以、、、 和等五个方面共同构成的。 3、重视英语教学中语言的和。 4、自觉实践法的教学原则有、、、 、。 5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越 的纽带”,有利于激发的积极性,有利于增加的机会。6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。 7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、 、英语晚会、组织各种。 8、学生的经验是一种,它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等,是我们教学的起点,因为新知识的获取必须以学生 为基础。 9、文化意识教学应遵循的原则:的原则,原则,原则,原则,原则。 二、选择题(每题2分,共16分) 1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是()。 A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、直观性原则。 2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是() A、导向功能 B、反馈功能 C、启发功能 D、促进功能 3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是()。 A、激励性的原则 B、教师主导性的原则 C、简单易操作的原则 D、公平、公正的原则。 4、下述各选项中:①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性,属于学生的主体性的有() A、②③④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是()。 A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景; B、二是话语范围,如正在进行的溢于言语活动的范围,包括语言活动的功能、话题和语言知识点等; C、三是话语进程,谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系; D、四是说话方式,是通过口头交际还是书面交际的形式,是对话、问答还是叙述等。 6、英语课程标准包括前言、课程目标、()实施建议四部分内容。 A、分级标准 B、课程内容 C、课程思想 D、课程理念 7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性,有下列几种说法①选择最佳的教学方法,达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛,形式多样的英语课外活动。其中正确的是() A、①③④ B、③④⑤ C、①②⑤ D、①④⑤ 8、学生的情感作为重要的课程资源,其开发的途径主要有三个方面,其中不正确的是()。 A、激发学生的学习兴趣 B、尊重学生的个体差异 C、教师和学生互相交流、携手合作,共同开发自身以外的课程资源 D、大力提倡合作学习 三、简答题 1、英语课程的基本理念是什么?(9分) 2、英语课程标准提出的教学建议是什么?(12分) 3、英语课程标准对评价提出了哪些建议?(15分) 四、论述题(18分) 如何在教学实践中做到以学生为本? 英语课程标准理论测试题参考答案 一、填空题 1、工具性、人文性 2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识

相关文档
最新文档