幼儿园中班教案:神奇的叶子-【教案】

幼儿园中班教案:神奇的叶子-【教案】
幼儿园中班教案:神奇的叶子-【教案】

教学资料参考参考范本

幼儿园中班教案:神奇的叶子-【教案】

撰写人:__________________

部门:__________________

时间:__________________

活动目标:

1、认识不同的叶子,知道秋天叶子的变化

2、了解叶子的不同用途

3、大胆交流自己的想法

活动准备:

1、秋姑娘(配班老师扮演,头上戴着花环,脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈,裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)

2、秋天多么美的音乐

3、礼品盒一个,内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画,叶的贺卡

4、塑料小筐内装不同颜色,不同形状的叶子,每组一份,胶水、颜料、线

5、叶子的用途的课件

活动过程:

一、激发兴趣,(秋姑娘来了)情境引入:

教师:“今天咱班请来一位特殊的客人,是谁呢,你们看,他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室,教师引导幼儿观察客人身上有什么,现在什么季节,启发幼儿说出客人是秋姑娘,并向客人问好,欢迎客人到来

二、秋姑娘的礼物:

“秋姑娘来到咱们班,还给小朋友带来了好多礼物,秋姑娘出示神秘箱,秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘,还藏在神秘箱里,大家猜猜看,幼儿随便猜想,找幼儿摸出礼物,让幼儿用各种感官观察,用

眼睛看,这些礼物是什么,用什么做的?并用小嘴巴说一说,用小手感

知一下这些礼物的不同,教师与幼儿小节这些礼物是什么,有什么不同,叶贴画用叶子贴成,叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印

到纸上,叶的贺卡把叶子风干再塑封,这些礼物都是叶子做成的,叶

子真神奇啊。

三、观看课件,了解树叶的用途

小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了,要小朋友回答出它的问题,就会把礼物送给大家,秋姑娘的问题是:“树叶还能干什么?请小

朋友观看电视,答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件,让幼儿了解

树叶的不同,找幼儿回答树叶的用途,并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物,教师与幼儿小结叶子的用途,可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡,叶子还可以调节气候,净化环境,有的叶子还能食用,比如香椿能做

香椿鸡蛋,炸香椿鱼,花椒芽叶通过加工食用等

四、幼儿操作活动,为秋姑娘制作礼物:

秋姑娘给我们送来礼物,我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧,

不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物,小朋友想想叶子能做什么礼物?

1、老师示范,“你们看,老师能用这些叶子变魔术,他们都能变

成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签,叶贴画小鱼、蝴蝶,叶印画

花朵。

2、引导幼儿制作

“叶子这么神奇,我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“,幼儿说以

说打算用叶子做什么,再让幼儿自愿选择制作的内容,将幼儿分组,

一组做叶的书签,一组做叶拓印,另外两组做叶贴画

五、为秋姑娘送礼物

播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

中班上学期数学教案《神秘的礼物》

中班上学期数学教案《神秘的礼物》 【活动目标】 1、在“开锁”的游戏情景中,尝试按不同的图形进行分类数数。 2、体验分享礼物的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、有兴趣参加数学活动。 【活动准备】 媒体课件、幼儿操作材料、兑奖处。 【活动过程】 一、神秘的礼物——引发学习兴趣。 1、出示方脸公公和圆脸婆婆:谁来了?快要过圣诞节了,瞧!他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱,猜猜里面可能会是什么礼物呢? 2、提问:怎么才能打开呢? 二、打开礼物盒——尝试用不同的方法数图形 1、游戏“开锁” 打开第一把锁——复习巩固依次数封闭式图形 出示图形密码锁:这是一把图形密码锁,上面有什么图形?有几个圆形? 小结:当同种图形围成一圈排列的时候,我们可以认准其中

的一个图形,然后一个接一个的数,不能重复。 出示2把钥匙,引导幼儿以站立和坐下的方式进行选择,并说说理由。 集体验证,媒体开锁。 打开第二把锁——尝试按图形大小顺序数组合状图形 出示锁上的图形:这把锁上有什么图形?这些图形一样大小吗? 出示钥匙,引导幼儿发现打不开锁的秘密。 幼儿解读钥匙上的数字代表什么? 幼儿数图形,并用手势表示自己的答案。 集体验证,幼儿分享数数经验。 小结:当同一种图形有大小时,我们可以先数大的,再数中的,最后数小的,或者反过来先数小的,再数中的,最后数大的,这样就不容易漏数了。 打开第三把锁——尝试从里至外的顺序数重叠状图形 出示锁上的图形:引导幼儿发现这些图形有的在外面,有的套在里面。 出示3把钥匙,引导幼儿拿出操作纸仔细数数。 个别幼儿说说选择的理由,并分享自己数图形的方法。 小结:当同一种图形有的在外,有的在里面时,我们可以先数外面,再数里面,或者反过来,先数里面,再数外面。 2、寻找“密码”。

幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》

(封面) 幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

主题名称:汽车嘟嘟 主题目标: 1、让幼儿了解车的不同类型及其功用,掌握一些生活中的常识 2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力,培养幼儿的审美能力。 3、通过幼儿自由选择美术材料,设计、制作各种汽车。 活动时间:一周 环境创设:组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车,用来布置环境。 墙面主题《未来车》画展。 家长工作:提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆,介绍特种车功用及简单的开动方法。 活动内容: 科学活动:《马路上的标志牌》 《认识正方形》 艺术活动:音乐游戏《我是汽车小司机》 泥工活动《我喜欢的车》 语言活动:谈话《马路上的车》 语言游戏:《开汽车》 音乐游戏:《我是汽车小司机》 社会活动:《认识交通标志》 《汽车标志我知道》 健康活动:《安全小乘客》

附活动设计1 活动名称:社会《认识交通标志》 活动目标: 1. 教育幼儿遵守交通规则,培养自我保护意识。 2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。 3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。 活动准备: 1.音乐磁带 2.各种交通标志牌模型,其中一部分粘贴在教室四周墙面上 3.交警的站台、各种车辆的卡片 活动过程: 一、导入:游戏《交通信号灯》 在音乐声中幼儿开汽车,运用信号灯教具演示信号灯的变化,让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。 二、展开 1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作? 2. 认识交通标志: (1) 出示交通标志禁止鸣笛,提问:这是什么? 这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案 (2) 教师表演开汽车左拐弯 “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问:“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志,

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志 活动目标: 1、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们的意思。 2、通过掌握这些标志的特征和作用,教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。 活动准备:各种不一样的标志 活动过程: 一、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们所表示的意思 1、教师出示“严禁吸烟”标志,启发幼儿回忆在什么地方见过它,师生共同讨论。 教师:小朋友,你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思? 教师:这是“严禁吸烟”的标志,标志上有一支点燃的香烟,这一杠表示禁止的意思,它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它,如大商场、电影院等,它有保护环境的作用。 2、教师出示幼儿各种标志图片,引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。 教师:“节约用水”,小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。) 3、指导幼儿观察指示性类型标志,如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。 二、引导幼儿体会标志的作用,懂得在各个地方都应遵守公共规则 1、启发幼儿讨论:在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。 小结:当我们在一些公共场合看到这些标志的时候,就应该要按照标志上的来做,不可以违反其内容。 2、组织幼儿开展角色游戏,加深幼儿对标志的认识,训练幼儿遵守公共规则的行为。 让幼儿自由结伴,共同商量,设定情境:在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事,别人该怎么帮助他? 3、教师请幼儿进行角色游戏。 三、结束活动,教师小结。

幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》

幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》

幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》【活动思路】 为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小猫配对,提高幼儿的视觉辨认能力。 【活动目标】 1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小猫找出来; 2、提高幼儿的视觉辨别能力。. 【活动准备】 1、挂图:《视觉辨认》; 2、幼儿用书:《我的数学》第22页; 3、小猫卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组; 4、水彩笔、粉笔。 【活动流程】 引入活动;游戏:“猜猜我是谁”;观察有条纹小猫的卡片;集体游戏;个人操作。 【活动过程】 (一)引入活动. 故事引入:有一天,小猫哥哥与小猫弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小猫哥哥与小猫弟弟走丢了,小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟,引出下个环节。 (二)游戏:“猜猜我是谁” 玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。 (三)教师依次出示4张不同衣着的小猫卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。 (四)集体游戏:“我的朋友在哪里”; 游戏玩法: 教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。 (五)游戏:“找到小猫哥哥与小猫弟弟” 1、玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟; 2、发书让幼儿自己操作,把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。

幼儿园中班上学期教案小猴摘桃

主题四神通广大的美猴王 小猴摘桃(体育游戏) 备课班级:大九 活动目标: 1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动重难点:1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动准备: 拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个 教师活动 一.准备活动: 今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王,请小朋友变成小猴吧。我们跟着音乐一起来活动活动吧!教师以孙悟空的身份带领小猴(幼儿)来到场地,听音乐做暖身活动。(上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作) 二、活动热身操。 (1)学习侧钻的动作要领 师:小猴们,现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子,大王准备带你们去摘桃子吃,要不然,去晚了就没得吃了。你们看,我们去摘桃子之前要钻过水帘 幼儿活动 一.导入部分 带领小猴子玩 二.展开部分 学习侧钻的动作要领 三.遵守规则进行游戏 小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过

洞,才能到达花果山哦!今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法,看好啦! 教师示范侧身钻过拱门,提问:大王是怎样钻过水帘洞的?请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。教师小结:身体对拱门侧站,弯腰,低头、紧缩身子。孩子和老师一起练习侧钻(左右钻)。(钻之前,师幼一起念动作要领)孩子和老师一起侧身钻过拱门 三、游戏活动:摘桃子 小猴们,这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。你们可要当心哦!好准备出发 游戏规则:小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。 师:小猴们表现真棒,摘回了这么多桃子,很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞,表扬一下自己。接下来,大王请你们分成两组来比比看,哪一组的猴子钻得比较正确,而且速度又快了把桃子摘回来。准备出发。 幼儿侧身钻过左右排列的拱门 2、请幼儿重复玩 3、幼儿扮演小猴子。 四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们一起来放松放松。

幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动遇事我不哭教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的,能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看遇事我不哭教案吧。活动目标: 1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.提前录制孩子的哭声。 2.《小松鼠的新家》ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片。 活动过程: 一、播放哭声,引起幼儿兴趣。 1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。) 二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

提问: (1)小松鼠为什么哭?哦没有家了,那它的心情是什么样子的? 你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦 原来当我们遇到困难的时候会很着急,很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠 解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞,小松鼠遇到困难时 一直哭对不对?那小松鼠有什么本领,对呀,,其实小松鼠的本领就 是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记已 有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体 验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了,我们一起去看看它们遇 到什么困难了吧) 1.羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取 下来呢? 2.小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 3.啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 4.小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 2.自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 (他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么 样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧) 3.刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难? 是怎么解决的?还有谁想说一说?) 4.现在困难解决后,心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解 决方法。

中班上学期数学教案《粉红塔》

中班上学期数学教案《粉红塔》【活动目标】 1、充分通过视觉和触觉,分辨正方体的大小,感知其特点。 2、通过手指抓、捏、摸等动作,培养手眼协调及肌肉运动的控制力。 3、增强专注力,建立秩序感。 【活动准备】 1、粉红塔、粉红塔形式卡片若干。 2、字卡:大、小。 3、音乐准备:班得瑞钢琴曲。 4、照片:粉红塔的创意建构。 【活动过程】 (一)走蒙氏线。 1、念儿歌走蒙氏线。听音乐走线,边走边念儿歌积木长积木宽,我用积木盖楼房,一块一块叠上去,看看楼房有多高? 2、线上游戏积木叠叠高。 (二)第一次感官操作:垂直积塔。 1、师幼一起工作:今天我们要进行粉红塔的工作,先来继续上次进行的工作‘垂直积塔’,请你和我一起做。(取放材料遵循小取大放原则)

2、叠高后欣赏:美吗?象什么?可以站起来看一看。(欣赏整体的感觉) 3、错误控制:爬楼梯游戏。 4、游戏:哪个不见了?(从积高的粉红塔中取掉一块,让幼儿猜猜谁不见了?) (三)第二次感官操作:感受大小、三阶段命名。 1、认识字卡大、小。 2、比较大小,进行三阶段命名: 师取出三块,有什么不一样?给它送上名字:一起 来说说它们的名字,每个名字说三遍,如这是最大的、 最大的、最大的。 3、请幼儿用双手分别取最大的、最小的和比较大的。 4、闭上眼睛,老师放在你手里的是最大的、最小的、还是较大的? 5、游戏:看谁指得快。 师:现在我们要来玩个游戏,看谁指得快?如:最 大的在哪里? (四)第三次感官操作:序列造型。 1、欣赏认识各种不同的形式卡。 2、幼儿排序、配对工作:自愿选择不同难度的粉红塔形式卡片,然后找出和卡片大小对应的方块进行对比 排序。

幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊

幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊 教师要让幼儿从小养成文明谦让的好品质。下面是XXxx 为大家整理的“幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊”,内容仅供参考。 幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊 有益的学习经验: 1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。 2.提高判断是非的能力。 准备: 《小熊让路》故事教具一套 《小熊让路》相关的视频 活动与指导: 1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》 2.教师演示教具并播放故事。 3.提问: 故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? 为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡,而不敢欺负大象?他这样做对吗?

力气大就可以欺负人吗?大象的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢? 大象给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。 5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事: 小熊让路 小熊长得胖胖的,力气很大很大。 小熊在路上走,前面来了小花猫。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!” 小花猫怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿,小公鸡从前面走来。 小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!” 小公鸡害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。 小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!” 小花猫、小公鸡和小猴,一起去找大象,请大象来治小

幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动教案:我长大了,希望对幼儿学习有所帮助。 目标: 1、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。 设计思路: 近段时间,我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题,孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。 内容:男孩女孩 目的: 1、进一步帮助幼儿建立性别认同,了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质,增强自信心,初步促进其社会性情感的发展。 准备:照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首 设计: 1、引出: 出示两张小毛头的照片,让幼儿看看哪个是男孩,哪个是女孩?(幼儿说说) 再出示他们现在的照片,他们长大了,现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。 原来,在婴儿的时候,光从外表上是很难看出男孩还是女孩的,长大后就容易分辨出了。 2、经验交流(游戏形式) l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏,说说男孩和女孩有什么不同? (教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析,并抓住幼儿生成的有价值的东西) l看录象:浏岛营地骑马的情景

幼儿园中班社会教案《我长大了》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《我长大了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 活动准备: 1、PPT,幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程: 情景感知------体验理解------迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。 1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?“这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友 交换着看一看。 二、我们的身体在长大 1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样 了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

幼儿园中班上学期数学教案:身边的数字

幼儿园中班上学期数学教案:身边的数 字 一、活动目标: 1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。 2.发现周围世界中处处有数字,体验发现的乐趣。 二、活动准备: 1.幻灯片(鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车) 2.操作材料人手一份(生活中的物品),铅笔,橡皮。 3.实物投影仪。 三、活动过程: (一)说说我找到的数字。 1.今天,小朋友都从家里带来了有数字的东西,请小朋友来讲一讲,你带了什么东西?上面有些什么数字?上面的数字有什么用? 2.请个别幼儿介绍。 3.请幼儿相互介绍。 4.将收集的物品放在篮子里。 (二)了解数字在日常生活中的应用及作用。 1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西,那除了这些,你还在哪里也见过有数字的东西? 2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字,数字有什么用? 3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。 (1)了解牌照在生活中的应用及作用。

唐老师也找到了一些数字宝宝,大家看我在哪里找到的(出示汽车牌照)这块牌照上有哪几个数字?(738)还有哪些地方也有牌照,你们知道牌照上的数字有什么用吗? 小结:每辆车上的牌照上都有不同的数字,用来辨别不同车辆,就像我们小朋友的姓名一样,这样就不会认错了。 (2)了解门牌在生活中的应用及作用。 a.(出示幼儿园门牌号)咦!这是什么地方?上面怎么也有数字呀!上面的数字谁来读一读? b.这是一块我们幼儿园的门牌号,上面写着新华路57号,表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。 c.你们有没有在别的地方也见过门牌?门牌是几号的?请小朋友回家看一看。 (3)了解鞋子上的尺码。 a.(出示鞋子)这是什么?鞋子上的数字表示什么?这双鞋子是多少尺码的? b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。 总结:在我们的生活中好多地方都有数字,这些数字都有不同的作用,有的数字能变动,还有的数字是不能变动的,我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动! (三)了解生活中的特殊数字。 1.(出示警车)看!什么车子开来了?看到警车你会想到哪几个数字? 2.(出示110)哦!对了,原来报警电话是110。 3.(出示房子着火图片)你们看!房子怎么了?着火需要拨打什么号码? 4.(出示119)房子着火要打火警电话119。 5.(出示救护车)这是什么车?救护车有什么用? 6.对了,遇到有人生病我们可以拨打120求救。

幼儿园中班社会教案:阿嚏(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案:阿嚏(四篇)目录: 幼儿园中班社会教案:阿嚏一 幼儿园中班社会教案:需要帮助的人二 幼儿园中班社会教案:露西交朋友三 幼儿园中班社会教案:静夜思四

幼儿园中班社会教案:阿嚏一 活动目标: 1.知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。 2.了解基本的预防感冒的生活小常识。 3.知道要配合医生看病,才能好得快。 活动准备: 1.了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿在家了解家人患病感受。 2.感冒症状记录表(用幼儿能理解的符号做记录) 3.请当医生的家长做助教。 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友,你感冒过吗? 幼:感冒过。 幼:经常感冒。 师:你感冒时,感觉怎样? 幼:很不舒服。 幼:鼻子很难受… 师:你家里人感冒过吗? 幼:感冒过。 幼:有时感冒… 师:那你知道他们感冒了有什么感受吗?

幼:妈妈说,她感冒了老打喷嚏。 幼:我奶奶感冒了,身上没力气… 小结:感冒了会很难受,打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽,有时还发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。 (由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状,所以幼儿带有明确的目的去探究,每位幼儿都有所发现,在谈话中都说出了自己探索的结果,教师继而归纳总结,用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状) 二、集体交流 师:小朋友,我们为什么会感冒呀? 幼:天冷了,冻着了。 幼:妈妈感冒了,传染我也感冒了… 师:感冒了怎么办啊? 幼:吃药。 幼:上医院打针… 小结:着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。感冒了,要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息,配合医生治疗等。 (通过谈话,让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法,提高幼儿的自我保护意识及能力) 三、医生讲解 师:今天,老师请来了王宇涵的妈妈王医生,请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。(鼓掌欢迎) 王医生:(指图)保持空气清新流通;感觉冷时要加衣服;多喝开水;坚持参加体育锻炼;不用别人用过的餐具、毛巾等物;感冒流行季节,少去公共场所等。

最新幼儿园中班社会优质课教案

幼儿园中班社会优质课教案――幼儿园是我家 目标 1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感。 2.观察照片、录像、图表、实物等,选择有用的信息大胆交流。 准备 有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大、小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸。 过程 一、经验回忆 1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光? 幼1:我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子。 师:刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺深刻的。 幼2:那次我们还宣誓、唱歌到舞呢! 幼3:我们和刘老师在做游戏。 幼4:我看到丫丫和小易在吃饭。 师:瞧她俩大口大口地,吃得多香! 幼5:这种咖喱饭很香,我也很喜欢吃。 师:对呀,幼儿园的饭菜特别香。 幼6:还有陈老师在草地上给我们讲故事!. 师:幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party,和刘老师做游戏.听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗? 幼:喜欢。

2.师:幼儿园就像快乐的大家庭,除了陈老师、刘老师,还有谁呢? 幼1:还有看门的马师傅。 幼2:我还采访过烧菜师傅。 师:噢,你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。 幼3:我采访过林老师,我很喜欢她。 二、重点解读 1.解读保健老师的工作 (1)师:你们一口气说了这么多,今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西,看看你能不能猜出来。 幼1:医生吧? 幼2:是周老师,她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。 师:你观察得还真仔细,到底是不是呢?(出示大屏照片。) (2)师:周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢? 幼1:中午给我们吃药。 幼2:我们如果不舒服可以去找她。 幼3:每天早晨给我们发牌子。 师:对,在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师,而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢? 幼1:我拿的一直是红牌子,周老师说我很健康。 师:那还有其他颜色的牌子吗? 幼2:还有绿颜色的,我拿过一次,那次我咳嗽了。 师:原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同,这样可以提醒我们注意谁身体不好,需要多多关一心。 (3)师:周老师还做一些什么事呢?

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中班数学教案分析 篇一:中班数学教案(上) 学期计划 1、学习7以内的数字,知道数字的实际意义,理解数字的形成。 2、学习数量守恒,正确判断7以内物品的数量,初步感知自然数列中相邻两数的等差关系。 3、认识长方形和半圆形,了解图形在生活中的应用。 4、学习按物体某一特征进行分类,能按两个特征对同一类物体进行层次分类 5、会按物体量的差异进行5以内物体的正、逆排序,学习按一定的规律排列顺序。 6、能理解简单的集合概念,知道整体和部分的关系。 7、能区分时间概念,养成爱惜时间的好习惯。 8、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差异、物体的形状及它们所在的空间方位等。 9、会按操作规则进行活动,学习讲述操作的过程和结果, 并能按要求整理操作材料。二、学情分析1、我班有十一名幼儿,其中男生七名,女生四名。通过一段时间的观察和与幼儿的交往及和家长交

谈了解到我班幼儿有以下特点:2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方,活泼好动,习惯良好。3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动, 如,李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。4、如今的孩子都是家长的掌上明珠,这就使一些幼儿显得非常娇气,自己做错事也不许别人说个不字,这就给幼儿教育增加了难度。5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高质量的具体措施1、深入了解幼儿,做到因人适教因材施教。 2、加强学习,多读与幼儿有关的书籍,提高自己的业务水平。 3、多与我的同行进行交流,学习他人经验,取人之长补己之短。 4、与幼儿多接触,和幼儿建立亲密友好的关系。 1 学前中班教学进度学计划 2 第一课时 活动名称:捉迷藏 活动目标:1、会人读数字1和2,能理解数字的实际意义。 2、初步学会数的形成,知道一个数添上“1”能形成另一个数 3、培养幼儿的观察力和概括能力。

幼儿园中班社会教案:找路

幼儿园中班社会教案:找路设计思路:这个活动来源于我在马路边的子主题中的一个点:“小明上学”在设计“小明家到幼儿园的路线图”时,我把教材上的图进行了改编,设计成不同长短的三条路,引导幼儿通过观察来发现到一个地方可以有不同的路线,以及路程的远近。而设计第三个环节的目的则是让幼儿的在行动中加以验证前面得出的结论。我们前面开展过“老鸭的店不见了吗?”“问路”等活动,对幼儿园的一些地方也都观察过并用标志式的方法记录、绘画过。另外,我们开展过“我是小司机”的活动,就是按标志提示学司机开车,幼儿对看标志有一定的经验,也很感兴趣,所以在本次活动中我就设计了看标记找路的环节,但是增加了幼儿的合作,这一方面是为了培养幼儿的合作意识和合作能力,也是为了让能力差的幼儿能在能力强的幼儿带动下完成任务,获得成功的体验。通过这个环节幼儿能通过自己的亲身体验感知到:到一个地方可以有不同的路线,以及路程的远近。获得更直接的经验。活动目标: 1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。 2、尝试和同伴合作按标记找到目的地,体验找路的乐趣。活动准备:线路图一张,小明图片一张;三个信封里面有找路的要求,分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动流程:一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家,他第一天7点出发去上学,可是当他到幼儿园时,却迟到了。第二天他也是7点去上学,当他到幼儿园时没有迟到,正好。第三天小明还是7点去上学,可是当他到幼儿园时还很早,小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?小明第一天上学走了哪条路?第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来,第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比较三条路的长短。教师总结:原来到同一个地方可以走不同的路,只不过有的路远,花的时间多;有的路近,我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。 1、看,这是什么地方?(幼儿园的动物房)这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图,按里面的线路走就能到达动物房。 2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求:只能走,不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。 3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。 4、比较哪组先到,哪组最后一个到,找找原因:为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到,有的慢到?感受不同路线的远近。 四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路,哪条路近,哪条路远,可以记录下来,做成地图贴在幼儿园里,这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。

幼儿园中班上学期教案撒花片

主题三多彩的秋天 次主题撒花片 主备班级大三班 活动目标: 1、通过动手操作,学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同,体验将八个花片分成两份,会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果,体验操作的乐趣。 活动准备: 幼儿人手8片纸片(纸片一面红色,一面绿色)及一张记录纸(中间用线隔成两块),笔。 知识准备:幼儿已有简单数字组成的基础。 活动重难点:通过动手操作,让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。 活动过程: 教师活动 一、引导幼儿观察“小纸片”。 师:小朋友看看我手上拿得是什么? 师:对了,那你们来数一数,我手有多少片小花片?看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗? 师:嗯,看得真仔细。 二、撒纸片 (1)撒一撒、写一写 老师示范并介绍活动要求。 师:现在我把这8个小纸片撒一下,看看会发生什么情况? 教师撒花片,幼儿观察。 师:看到什么了? 师:对了,我们来数数看有几片红色的,几片绿色的吧。 数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢? 在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。 今天我也给你们每人都准备了8个 幼儿活动 幼:纸片。 8 片。 幼:正反两面的颜色不一样。 幼:有些是红色,有些是绿色。 幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

小花片,你们想不想也来操作一下呢? 师:好。不过在操作之前我可是有要求的,你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里,轻轻地撒在桌面上,看一看有几片是红色的,几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方,总共撒满8次,每次将8片纸片全部抓在手里再撒;每撒一次,记录一次,撒好后要及时记录撒出的结果,记的和撒的结果要相同,相同的结果不再记录,若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗?呆会音乐一停,你们就要停下来好吗? (2)试一试 幼儿游戏,老师注意观察幼儿的活动情况,看是否按要求进行活动。 三、展示、交流 师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,并让其他幼儿补充。 四、寻找规律。 师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列才不会让记录重复呢? 如说不出,教师提议:将数字按照左边从大到小排列,右边从小到大排列,数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几? 教师小结:刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来,比8少1。那如果按这样来算,7应该会分出几种方法呢?6呢?是不是这样的结果呢?我们呆会下课后可以再继续来分一分,看看我们刚刚的说法对不对好吗?幼:想。 幼儿介绍一下自己记录的结果。 幼儿大胆提议。 幼儿回答:少1、六种、五种。 幼:好。

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园中班上学期数学教案《玩色(shai)子》

幼儿园中班上学期数学教案《玩色(shai)子》

幼儿园中班上学期数学教案《玩色(shai)子》 【教材简解】 色子是我们生活中常见的物品,经常也会作为操作材料运用于数学游戏及集体活动中去。活动利用色子上的点子数巧妙地调动孩子的数数经验,同时,通过与同伴合作发展”目测数群”的能力。中班幼儿已能不受物体排列形式等影响正确计数,但在游戏中,同伴的色子在不断地变化,考验孩子的数数能力。所以,引导孩子体验合作游戏的快乐也是活动的价值点。 【目标预设】 1、情感态度目标:了解游戏的规则,体验合作游戏的快乐。 2、能力目标:在目测数群时,能接着往下数。 3、知识目标:在玩色子的过程中了解更多的计数方法,积累计数的经验。 【活动重难点】 重点:在玩色子的过程中了解更多的计数方法。 难点:在目测数群时,能接着往下数。 【设计理念】:本次活动中,通过一人玩色子到两人及多人玩各种色子游戏。运用色子上的点数增加不断提升计数的难度。活动层层推进,步步提升。在活动中,.教师巧妙利用孩子在游戏中各种差异资源,丰富幼儿的计数经验,提升幼儿的计数能力。同时好玩有趣的游戏情境,也让孩子在不知不觉中喜欢计数、学会与同伴合作。 【教学过程】 1、色子热身。 师:快看,老师给小朋友带来了什么?(色子)你在什么地方看到过色子的?(麻将里、游戏图里)老师还做了一个大色子,我们一起来看看它的每个面上都分别有几个点子?(一、二、三……六) (1)看一个色子的点子做身体动作:色子上有这么多的点子,我们一起来看着色子上的点数做相应的身体动作好吗? (2)看二个色子的点子学动物叫声:好玩吗?还有更好玩的呢!(出示2个色子)这又是多少呢?我们一起来学小动物叫一叫。 设计意图:让幼儿通过观察色子,引导幼儿运用已有经验根据一个色子及两个色子上的点子数进行数数。同时运用看色子上的点子数作出相应的回应,既能巩固对数量关系的进一步认识,也能激发幼儿计数的乐趣。 2、色子大碰撞。 (1)自主玩色子。 师:那有没有更快更好的数数方法呢?老师为每位小朋友准备了两颗色子,我们一起玩一玩、点一点。(教师观察,及时发现幼儿不一样的数数方法。)师:你掷的是几,你是怎样数的?(请幼儿找出相应的点卡进行数数)。 设计意图:通过幼儿自主玩色子,老师发现孩子们在计数过程中的差异资源。及时地捕捉到幼儿的有效资源,进行经验的交流、分享,提升计数的能力。 (2)师生合作玩色子。 师:老师的大色子与小朋友的小色子进行碰撞。目测老师的色子点数是几,接着数自己的点子。(先请一位进行示范,再集体练习)。

幼儿园中班社会课优秀教案:让我们的环境永远美

幼儿园中班社会课优秀教案:让我们 的环境永远美 活动要求: 1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护的良好习惯。 活动准备:课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点:使幼儿懂得要保护环境。活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程: (一)导入部分:“小朋友,你们好,我是徐老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。 (二)基本部分:

1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回答教师一边演示课件。 2、:“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)3:开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象。 4:人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答) 5:小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,

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