白鲸英语读后感范文

白鲸英语读后感范文
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白鲸英语读后感范文

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白鲸英语读后感

This story is mainly the protagonist Ishmael employed by &ldquo ”colonial struggle; sea whale hunting. Captain Yakha, a cunning sailor, planned to revenge Moby Dick, a beluga whale who had destroyed one of his legs on the last voyage. Fu Starbuck tries to persuade Ahab to give up revenge. But the mad old man intimidated him into obeying the order. Later, they found the whale, and engage in and after three days and nights, with a harpoon mauby. Dick. The whale was provoked, &ldquo colonial struggle; ”all rescued seaman sank, only ishmael.

The book shaped a group of unity, cooperation, bravery, thrilling. Therefore, Moby Dick is a classic of marine literature in the world. It determines Melveil's lofty status in the American literary world.

At first the masterpiece was not appreciated by the readers, but it was selling badly. Until the death of Melville's "Moby Dick", was loved by the people, his reputation in the American literary world also grow with each passing day. perhaps, this is the best consolation for him the spirit of the deceased!

白鲸英语读后感

I read Moby dick. Adventure is from the hero of this story, Ishmael walked into the &ldquo hotel; whale ” at the moment, he came to a ship named &ldquo ” colonial struggle; ships, so Ishmael was on board a small handyman. “ &rdquo the captain of the colonial struggle; —— captain ahab. It is a ghost. ---- Moby Dick, the white whale bitten off their legs and hearts full of hatred, and vowed to retaliate in the white whale, everyone is happy for their own lives after the beginning of this dangerous

journey.

It was not a good thing to fight against the white whale, but they lost at last, and the only escape was Ishmael, who was rescued by another ship. The white whale was blinded by Captain Ahab's eye.

From first to last, I always think Captain Ahab is a crazy man in the middle, they came for the white whale, has gained a lot of oil, can sell a lot of money, but the captain was to own the “ persist in wilfully and arbitrarily, kill whale ” dream broken gave the whole ship lives if I were her, I will give up, will not continue to hunt for the whales. Although he is a crazy man, I am impressed by his persistent pursuit of his dream.

On the way in the pursuit of the whale, riding his old friend's son was missing, so the captain is very anxious, hope the colonial struggle with his fellow ship for a period of time, to help him find his son, but Captain Ahab shook his head, said: No, I want to continue to “” then I hunt Moby Dick! Just know, why not go to the original Captain Ahab is because he wants to quickly find the whale, and kill it, so as to avoid more victims. As you can see from here, Captain Ahab could see things from a distance, but his dream was not realized, and he was hanged by a whaling rope.

Feel very thrilling, the plot twists and turns, thrilling, p, reading this book, I also know that only with a sincere and selfless heart to treat their own good friend, will be a most precious wealth of —— friendship! Only unity and cooperation can do better.

白鲸英语读后感

During National Day holiday, I read "Moby Dick", the author of this book is the United States · Herman Melville.

This book is about the hero to Marie employed by &ldquo ” colonial struggle; sea whale hunting. Captain Yakha was a cunning old mariner,

planning to · Moby Dick, a white whale who had destroyed one of his last legs, and Dick's revenge. The officer tried to persuade Ahab Starbuck give up revenge, but the crazy old man obeyed him stress. Later, they found the white whale, Ahab in combat for three days and after the whale anger, sank “ colonial struggle, ” all the people only to be rescued Marie.

I like the characters in this book very much. The hero, Marie, sometimes appears timid and weak, but when he is in trouble, he will think of his dream and try his best to overcome the difficulties. He was friendly and helpful, and all the sailors liked him very much. And to Marie's friend, he is an Indian, Queequeg, weird names. Although it looks very ugly, looks very scary, but he is kind-hearted, disaster comes from “ see God ” advice, and rescue you.

I also like the plot of the story. It's thrilling and exciting. Once, while killing beluga whales. A harpoon hand was the harpoon rope around the neck, was dragged into the whale sea, seeing he was not saved, we have scared kneel on the ground, and Queequeg did not hesitate to jump into the sea, risked his life to rescue the harpooners. His amazing courage made everyone like him.

From this book, I realize the hard work of sailing, the bravery and wit of the sailors and the gaff at that time.

I will introduce this book to you, and I hope you will read it.

《白鲸》读后感600字 - 读后感大全

《白鲸》读后感600字-读后感大全 【传奇与感伤的戏剧—读《白鲸》有感】 波澜如画的海面映着天边雕饰的云朵,一只白色的海兽正穿梭其间肆意玩耍。一座座小喷泉充满了欢乐,喷泉深处隐藏的不是海兽可爱的身姿,而是一支支插在肉体中的残缺的标枪…… 初次接触麦尔维尔的作品,让我感到一丝陌生感,看着书面上充满生机的封面,我心里又添了一份新鲜感。本书讲述了一段传奇的捕鲸故事,中间穿插介绍了关于鲸的内容。例如,鲸的历史,鲸的分类,更是将鲸从嘴到尾叶都做了详细的叙述,至于对如何捕鲸,如何割脂,如何提炼鲸油毫不吝惜地做了一番记述。待读完此书,我感觉自己都快成了半个捕鲸能手,想要出海捕鲸了。 打开此书,犹如走进了社会的大门,形形色色的人物走进了我的视线,首先当推冷漠、报负心重的亚哈船长了。他是个出色的捕鲸手,却因捕鲸失去了一条腿,现实的痛苦将他折磨成了一个偏执狂,最终带领全体船员走向死亡深海;其次令我印象深刻的便是标枪手魁魁格,他刚出场,是一个贩卖人头的生人番的身份,但生人番出身的他却有一颗善良、热情、乐于助人的心,使他多次不顾自身安危去拯救他人的生命。没想到凶蛮的外表下还隐藏着一双天使的翅膀。当然还有许多血肉丰满的人物:忠厚、朴实的大副斯巴达克,充满神秘色彩的妖教徒费达拉等。 读完此书,让我为这本具有传奇色彩的悲剧感到愤懑,如果没有亚哈船长的偏执,如果不是他鬼迷心窍想要复仇,如果不是他向船员们灌输疯狂的报复信念,如果不是他一味地冷漠无情,那全体热情而善良的船员怎会葬身大海,他怎么会勒死在捕鲸索中? 合上此书,我的心仍在震撼当中,我的脑海中浮现着这样一幅画面:一只白色的大鲸,蠕动着自己伤痕累累的身躯,游向大海深处,再也不曾浮上来过……

外国文学名著简介:白鲸

外国文学名著简介:白鲸 美国著名作家梅尔维尔的长篇小说《白鲸》创作于1851年,小说描写一位捕鲸船长在在海上捕鱼时,不慎被白鲸咬掉了一条腿,他发誓要找到白鲸。船长航行了几乎整个世界,历尽千辛万苦,终于找到了白鲸。于是,船长命令船员们靠近白鲸叉死它,船员明知九死一生但不得不服从船长的命令,他们叉中了白鲸,受伤的白鲸凶狠地冲向他们的鱼船,鱼船被撞得粉碎,船上的人除一人死里逃生外,都与白鲸同归于尽了。 小说中称霸海洋的白鲸被写成一种强大可怕的、对人怀有敌意又难以制服的怪物。它是人类难以摆脱并深受其害的人间罪恶的象征。小说描写了捕鲸的艰难和捕鲸工人的智慧和勇敢,很有现实意义,有浓重的象征意味和神秘色彩。小说扑朔迷离、欲辩难言的意境在20世纪30年代引起欧美文学界强烈反响,成为浪漫主义的杰作。 梅尔维尔是美国浪漫主义小说家和诗人。青年时代当过水手,在长达四年的海上生活中,品尝了捕鲸船上的艰难与困苦。在南太平洋航行期间,他在一个海岛上的土著泰比人中间生活了一段时间。他初创作的小说《泰比》和《奥穆》都是以他的经历见闻为基础,描写异国风土人情的作品。作者把未开化的、未被近代文明玷污的人们的纯朴生活同资本

主义的文明相互对照,对资本主义制度进行了深刻的揭露。梅尔维尔是美国浪漫主义后期的代表人之一。作品带有一种神秘和悲观的色彩。代表作品长篇小说《白鲸》所表现的神秘和悲观的浪漫主义色彩引起当时欧美文学界很大的反响,并因此被尊为美国第一流的浪漫主义作家。 本片根据美国著名作家梅尔维尔的巨著《白鲸》改编拍摄。片中主人公亚哈由美国著名影星格里高利·派克饰演。 捕鲸船船长亚哈被一条叫莫比·迪克抹香鲸咬断一条腿。为了复仇,他利诱威逼船员们不顾一切地去追捕白鲸,既不顾船员们的生命安危,也不顾陆续出现的凶险以及袄教徒的不祥预言,他们像发疯似的在大海上与白鲸周旋恶斗,最后终于击中白鲸,他的捕鲸船也被狂怒的白鲸掀翻,船员们葬身海底,亚哈本人被缠结的捕鲸绳绞死,只有水手以实玛利一人死里逃生,成为悲壮故事的叙述者。

最新昆阳镇二小四年级语文下册毛春松《白鲸》教学设计汇编

《白鲸》教学设计 教学目标 1、自主学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。 教学重、难点 通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点。教学准备 教师:多媒体课件。 教学过程 一、导入, 师:孩子们,今天老师想提个问题考考大家,你们知道现在世界上最大的哺乳动物是什么吗?不是大象而是鲸。见过鲸吗?下面我们就来看看鲸的图片。 出示鲸图片 师:我们看到了鲸生活在海里,体型像鱼,所以鲸字的部首是鱼部,右边是它的声旁首都北京的京字,因此它的读音与北京的京一样是后鼻音“jing”。我们一起来读读这个字吧,一定要把这个字和鲸的样子一起牢牢地装进我们的小脑袋里。

师:孩子们,今天老师要和大家一起来认识鲸家族中既美丽又聪明的成员——白鲸。 出示课题,齐读课题 师:下面我们来仔细观察一下它们吧! 出示白鲸图片(师述:白鲸在鲸家族中体型较小,通体雪白,生性温和,聪明可爱。) 出示白鲸介绍,齐读。 一、初读课文,整体感知 过渡:孩子们,你们喜欢白鲸吗?想进一步了解它们吗?好,我们就一起来读读课文吧。选择你喜欢的方法,通读课文,要求:勾画出生字词,读准生字的音,画出段落,想一想课文围绕白鲸介绍了哪些内容,是按什么顺序来写的。 1、出示自读要求,生自由读课文 2、出示自学生字提示,学生自主学习生字词。 3、课件出示生词检查自学情况。 师:刚才我们读了课文,课文围绕“白鲸”写了哪些内容?是按什么顺序来写的。现在能回答吗? 4、交流:课文围绕“白鲸”写了哪些内容?是按什么顺序来写的。结合学生回答出示板书。

白鲸英文名句

白鲸英文名句 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、伟大人物,刹那间所积起的深重痛苦,往往等于常人终其一生所经历的全部平淡痛苦。 Great men, the deep pain accumulated in an instant, are often equal to all the plain pain that ordinary people experience throughout their lives. 2、我愿意像一根火柴,去点燃我的目标。哪怕它是火药,我也在所不惜。 I would like to be like a match to light my goal. Even if it is gunpowder, I will spare no effort. 3、海鸟围着此地盘旋,声声凄厉。海涛滚滚而去,仍旧寻常。一切都像是没有发生一样。 Seabirds hovered around the place, their voices were sad. The waves rolled away, still ordinary. Everything seems to have never happened. 4、它们在胸前划着十字,一边谴责同类的这种行为,一边乞求上帝饶恕他们。 They crossed their breasts, condemning similar acts and begging God to forgive them.

5、然而,我叫得越响亮,我的灵魂就越畏惧。 However, the louder I shout, the more terrified my soul is. 6、即使是牺牲自己,我也会照亮什么,我敢于这样做。我有这个决心。 Even at the expense of myself, I will illuminate what I dare to do. I have this determination. 7、对于本性阴险的海洋来讲,人类的这种态度无疑是对他的挑衅,所招致的也无疑是毁灭。 For a sea of insidious nature, this attitude of human beings is undoubtedly a provocation to him, and the result is undoubtedly destruction. 8、本来我可以静静地想很多,可是我的心和我的头脑始终剧烈地跳动,根本静不下来,而有时一旦静下来了,又像是被冻结了一般。 I could have thought a lot in silence, but my heart and my mind were beating violently all the time and could not be quiet at all. Sometimes once it was quiet, it seemed as if it had been frozen. 9、人类的疑虑往往是在他已成为局中人时最为强烈,可面对这无奈的局面,他自己却还要自欺欺人地加以掩饰。 Human doubts are often the strongest when he has become a player, but in the face of this helpless situation, he has to deceive himself to cover it up.

白鲸文献综述读后感

Literature Review of Moby Dick Studies Introduction Herman Melville is a typical American writer who was recognized after death. It has been almost 100 years since Melville Revival in 1920s, and there are many stuy on Moby Dick in home and aboard from various angles. This paper attempts to summarize critics from various journals, which focus on the narrative theory, the author's attitude toward capitalism and the contradiction between Puritanism and Transcendentalism embodied in this book. Narrative Theory The reviewer described Moby-Dick as three books rolled into one: an encyclopaedia of sperm whale, a fiction of sea adventure, an essay collection of philosophical questioning. In terms of the non-narrative chapters,they are structured around three patterns: first, the nine meetings of the Pequod with ships that have encountered Moby Dick. Each has been more and more severely damaged, foreshadowing thePequod's own fate. Second, the increasingly impressive encounters with whales. In the early encounters, the whaleboats hardly make contact; later there are false alarms and routine chases; finally, the massive assembling of whales at the edges of the China Sea in "The Grand Armada". A typhoon near Japan sets the stage for Ahab's confrontation with Moby Dick. The third pattern is the cetological documentation, so lavish that it can be divided into two subpatterns. These chapters start with the ancient history of whaling and a bibliographical classification of whales, getting closer with second-hand stories of the evil of whales in general and of Moby Dick in particular. In terms of the narrative chapters, it’s"narrative architecture" is an "idiosyncratic variant of the bipolar observer/hero narrative", that is, the novel is structured around the two main characters, Ahab and Ishmael, who are intertwined and contrasted with each other, with Ishmael the observer and narrator. In addition, one of the most distinctive features of the book is the variety of genres, such as sermons, dreams, travel account, autobiography, Elizabethan plays(inspired by Shakespeare), and epic poetry. Moreover, Ishmael's explanatory footnotes can be regard as an invented documentary genre. Attitude Toward Capitalism Melville registers the global system of capitalism as it begins to emerge in the Pacific and assert its dominance in the USA. And It was at the dawning of industrial capitalism that Melville created his major work Moby-Dick.That is why it may not be baseless to argue that this masterpiece should be a product depicting contradictions arising from the disturbing early stage of industrial capitalism. The whaling ship Pequod as a joint‐stock company is also a pioneering outpost to spread industrial capitalism to many coasts around the world. Thus, as an

喜爱音乐的白鲸

教学设计:喜爱音乐的白鲸 教材分析 这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用《蓝色多瑙河》的乐曲把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。 教学目标: 1、在教师的引导下学会本课生字、新词,正确读准字音。 2、初步学习通过抓住重点词语读懂句子,了解白鲸得救的经过。 3、正确、流利、有感情的品读课文,感受人与动物的情感,体会人与动物之间相互依存的关系。 教学重点:抓住“纷纷”、“马上”等词语理解课文内容,了解白鲸得救的经过,体会人类对动物的关爱。 教学难点:了解白鲸能够得救是个“奇迹”,从而产生喜爱动物的思想感情。 教学过程: 第二课时 一、听音乐,导入新课。 播放《蓝色多瑙河》师述:居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。(板书:课题。齐读课题) 二、自主读书,整体感知

(1)、自由朗读课文,把字音读准,遇到自己不认识的字、和读不好的地方,用自己喜欢的方式解决。 (2)、开火车读,检查读书情况。脊背、召唤、乐曲……(及时纠正错误的读音)写上黑板,并练读 (3)、词语出示:指明读。强调读错的词语,交流识记方法。 三、细读感悟 (1)读了课文,你们通过读课文知道他们是在哪里玩的这么高兴吗?(北极、楚科奇海)同学们,北极位于地球的最北端,那里被冰雪覆盖着,那里气温变化的非常快,有时候刹那间整个海面就会结上厚厚的冰,沉重的汽车都可以在上面行驶。那里非常冷。那么,这一群可爱的白鲸就是在这里的楚可奇海快活的着,可是呀,贪玩的他们却不知道危险在悄悄的向它们逼近。请大家默读第四自然段,看看你从中能读懂什么,能明白什么?然后在小组内交流一下。)师:小组交流时,一位同学发言,其他的同学要注意听,随时补充。交流:(相机抓住:突然、转眼、绝望)指导有感情读第四自然段。学生读文、互相评价。 (2)、研读白鲸得救一部分。 师:后来,白鲸又是怎样得救的呢?下面请同学们自由读后面的课文,看看白鲸是怎样得救的?读完后,用“首先—然后—最后”练说。师:哪位同学起来把白鲸被救的过程完整的说一说呢? 师:这些同学说的真好。首先是猎人发现了白鲸危险,叫来了村民,人们纷纷赶来凿冰抢救白鲸。板书:人们

白鲸的简短自我介绍五篇范文

白鲸的简短自我介绍五篇范文 白鲸的自我介绍(一) 白鲸,学名:Delphinapterus leucas (Pallas,1776),一角鲸科白鲸属的一种动物。额头向外隆起突出且圆滑,嘴喙很短,唇线宽阔。身体颜色非常淡,为独特的白色。白鲸与其他鲸类相比,惟一明显不同的是:当夏季皮肤呈淡黄色的色调时,可以蜕换。 游动时通常比较缓慢,在海浪和浮冰中难以辨识。白鲸喜欢生活在海面或贴近海面的地方;潜水能力相当强,对于北极的浮冰环境有很好的适应力。 世界上绝大多数白鲸生活在欧洲、美国阿拉斯加和加拿大以北的海域中。几个白鲸集中的地区已成为赏鲸圣地,包括加拿大东部的圣劳伦斯河下游与哈德逊湾西部的丘吉尔河河口。 白鲸的自我介绍(二) 白鲸躯体粗壮,呈白色或黄色,头圆、喙短,没有背鳍。成熟 的白鲸整个躯体会呈现独特的白色,头部在比例上显小,上有额隆,喷气孔后有轮廓清晰的褶皱。

躯体表面常布疤痕,也可能有褶皱与脂肪褶层。背脊取代背鳍,位于上部中后位置,尾鳍后缘或呈暗棕色,中央缺刻明显,尾叶外突随年龄增长愈加明显。颈部可自由活动,能够点头及转头。胸鳍宽阔呈刮刀状,活动自如;唇线宽。雄性胸鳍上弯,随年龄增长愈加明显。[1] 身体大部分皮肤很粗糙。成鲸的白色皮肤有时会在夏季发情时稍带淡黄色调,但蜕皮后即消失。白鲸体色会随年龄而改变,从初生时的暗灰色转变成灰、淡灰及带有蓝色调的白色;当白鲸长到5至10岁性别特征成熟时,就会变成纯白色,而背脊、胸鳍边缘以及尾鳍终身都保持暗色调。 发声时额隆改变形状,并可能产生共鸣。齿式:16~22/16~18。 初生仔鲸长1.5~1.6米,重80公斤;成体约3~5米,重0.4~1.5吨 白鲸的自我介绍(三) 主要栖息于河道入口、峡湾、港湾以及北冰洋常年有光照的温暖浅海,夏季也会出现在河口水域。栖息地水温一般8~10℃。白鲸群进入河口迁徙目的地时显得十分兴奋,虽然已经进行了长距离迁徙,但似乎一点儿都不觉得累。除了用不同的歌喉不停地“交流”之外,还用自己宽大的尾叶突戏水,将身体半露出水面,

2019最新整理-(西师大版)四年级语文下册教案 白鲸 3

2019最新整理-(西师大版)四年级语文下册教案白 鲸 3 教学目标: 1. 理解课文内容,了解白鲸的几个特点。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 学会自己批注体会,学习作者把动物当作人来 写的写作方法。 4. 感悟作者对白鲸的喜爱之情,激发学生保护大 自然、爱护动物的感情。 教学重点: 1.理解课文内容,了解白鲸的几个特点。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 1.学会自己批注体会,学习作者把动物当作人来写的写作方 法。 2.感悟作者对白鲸的喜爱之情,激发学生保护大自然、爱护动 物的感情。 教学过程: 一、复习生字,导入新课 上一节课我们学习了《白鲸》这篇课文的生字词,那么现在老

师要检查一下,看看你们对生字词是否都已经掌握了。 出示生字卡片 二、自读自悟,理解课文内容 同学们对生字词都掌握得非常好了,接下来请同学们自由地朗读课文,读完后回答老师的问题。 作者向我们介绍了白鲸的那些特点? 从第一自然段中我们了解到白鲸是一种远游的动物,是一位地道的夏季旅行家,那么除此之外,他还有什么样的称号?为什么会有这样的称号呢?请大家自由朗读课文。 1.勾画出白鲸声音变化多端的句子,从这里你体会到了什么? (作好批注) 2.白鲸还有可能发出什么样的声音呢? 抽生模仿,点评 3.读一读“白鲸不停地‘歌唱’……也是同伴之间的一种交流 方式” 总结:是啊,动物是多么的有趣,虽然它们不能像我们人类一样说话,但是它们有自己的交流方式。 4.白鲸除了喜欢“歌唱”之外,还喜欢什么呢? ⑴快速的默看第三自然段,回答老师所提出的问题? ⑵勾画出体现白鲸喜欢“游戏”的句子。读一读 ⑶在这一段中,第一句是一个什么样的句子?起了什么作用? 5.白鲸一路上一边旅行一边玩游戏,当它游到目的地河口三角

白鲸英文

The Scarlet Letter (1850), a story of rebellion within an emotionally constricted Puritan society, is an undisputed masterpiece written by Hawthorn. The Scarlet Letter reveals both Hawthorne…s superb craftsmanship and the powerful psychological insight wit h which he probed guilt and anxiety in the human soul. Hawthorne…s remarkable sense of the Puritan past, his understanding of the colonial history in England, his apparent preoccupation with the moral issue of sin and guilt, and his keen psychological analysis of people are brought to full display in this novel. So his dream is Thought, full of mental activities. Thought propels action and grows organically out of the interaction of the characters. With modern psychological insight, Hawthorne probe the secret motivation in human behavior and the guilt and anxiety that he believed resulted from all sins against humanity, especially those of pride. Hawthorne is a master of symbolism. The structure and the form of the novel are carefully worked out to cater for the thematic concern. By using Pearl as a thematic symbol, Hawthorne emphasizes the consequence the sin of adultery has brought to the community and people living in that community. As a key to the whole novel, the letter A takes on different layers of symbolic meanings as the plot develops. The ambiguity is one of the salient features of the work. Published in 1851, Moby Dick is considered a master piece by Herman Melville. Holding the thesis that ―all visible objects are but as pasteboard mask,‖ Melvil le strikes through the surface of his adventurous narrative to formulate concepts of good and evil imbedded as allegory in its events. Under Melville…s pen, Moby-Dick urns out to be a symbolic voyage of the mind in quest of the truth and knowledge of the u niverse, a spiritual exploration into man…s deep reality and psychology. Melville uses symbols as representations of different ideas, and through facts and incidents to acquire universal meanings: the Pequod is the microcosm of human society and the voyage becomes a search for truths. The white whale, Moby Dick, symbolizes nature, for it is complex, unfathomable, malignant, and beautiful as well. For the character Ahab, however, the whale represents only evil; for the author, as well as for the reader and Ishmael, the narrator, Moby Dick is an ultimate mystery of the universe, and the voyage of the mind will forever remain a search of the truth.

《白鲸》读书笔记范文

《白鲸》读书笔记范文 《白鲸》是麦尔维尔的代表作,是中学生必读的外国名著之一。接下来橙子给大家整理了《白鲸》读书笔记范文,仅供参考。 《白鲸》读书笔记范文 1 我读了《白鲸》。冒险是从这篇故事的主人公——以实玛利走进“鲸鱼旅馆”的那一刻开始的,他来到了一艘名为“裴廓德号”的船只上,就这样,以实玛利成了船上一名小杂工。“裴廓德号”的船长——亚哈船长。它被白色幽灵————莫比迪克,那头白鲸咬掉了自己的一条腿而心中充满了仇恨,并发誓一定要报复白鲸,在确定了每个人都乐意为自己卖命后,开始了这危险的旅程。 和白鲸作对自然不是什么好事,他们最后还是输了,唯一幸免的以实玛利被别的船只救起。而白鲸被亚哈船长戳瞎了一只眼睛。 从头至尾,我一直都认为亚哈船长是一个疯狂的人,他们在追杀白鲸的中途,已经收获到了很多的鲸油,可以卖很多钱了,可是船长还是一意孤行,为了自己那个“杀死白鲸”的梦想断送了整条船上的人的性命,我要是他我就会放弃,不会在继续追捕白鲸了。虽然他是个疯狂的人,可是我为他追求梦想的执着所折服。 在追捕白鲸途中,他的老朋友的儿子所乘坐的小船失踪了,因此那位船长非常着急,希望裴廓德号与他的船同行一段时间,来帮助他找回儿子,可是亚哈船长摇了摇头,说:“不,我要继续追捕白鲸!”

后来我才知道,原来亚哈船长之所以不去找人是因为他想赶快找到白鲸,然后杀了它,从而避免更多的人受害。从这里就可以看出,其实亚哈船长可以从远处看事情,可是他的梦想最终还是没能实现,自己反而被捕鲸绳吊死了。 感觉情节非常的惊险、曲折、惊心动魄、扣人心弦,读了这本书我还知道了只有用真诚、无私的心来对待自己的好朋友,一定会获得一笔最珍贵的财富——友谊!只有团结合作才能做得更好。 《白鲸》读书笔记范文2 波澜如画的海面映着天边雕饰的云朵,一只白色的海兽正穿梭其间肆意玩耍。一座座小喷泉充满了欢乐,喷泉深处隐藏的不是海兽可爱的身姿,而是一支支插在肉体中的残缺的标枪…… 初次接触麦尔维尔的作品,让我感到一丝陌生感,看着书面上充满生机的封面,我心里又添了一份新鲜感。本书讲述了一段传奇的捕鲸故事,中间穿插介绍了关于鲸的内容。例如,鲸的历史,鲸的分类,更是将鲸从嘴到尾叶都做了详细的叙述,至于对如何捕鲸,如何割脂,如何提炼鲸油毫不吝惜地做了一番记述。待读完此书,我感觉自己都快成了半个捕鲸能手,想要出海捕鲸了。 打开此书,犹如走进了社会的大门,形形色色的人物走进了我的视线,首先当推冷漠、报负心重的亚哈船长了。他是个出色的捕鲸手,却因捕鲸失去了一条腿,现实的痛苦将他折磨成了一个偏执狂,最终带领全体船员走向死亡深海;其次令我印象深刻的便是标枪手魁魁格,他刚出场,是一个贩卖人头的生人番的身份,但生人番出身的他却有

《喜爱音乐的白鲸》_教案教学设计

《喜爱音乐的白鲸》 本文是关于《喜爱音乐的白鲸》,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 教学目标: 1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。 2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱? 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点: 了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。 教学时间:两课时 教学准备:课件 教学过程:第一课时 一、预习课文 1、查看地图,找到北极,了解北极的特点,搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。 2、用自己的办法自学生字,把课文读通顺,提出自己的问题。 二、导入课文 1、板书并齐读课题。 2、学生根据课题质疑。 三、初读课文,了解课文大意 1、分小组带问题自学课文,认识生字、理解词语,了解课文大意。 2、请学生分节读课文,师生共议、正音。 四、学习生字新词 1、认读词语: zhāowánhánjiānyìngyōuyǎqìqū 召唤顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区 jīngjǐlièzáozhèngfǔyuán

白鲸脊背猎人凿开政府援助 2、共同讨论该如何记住生字 3、怎样才能把这些生字写得好看? (练习书写) 4、重点理解词语:召唤顽皮坚硬优雅脊背 5、选词造句 五、巩固练习: 1、抄写词语 2、比一比,组词: 招()玩()坚()雅()区() 召()顽()竖()准()医()第二课时 一、听音乐,导入新课。 播放《蓝色多瑙河》师述:居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习。 二、小组讨论学习 1、读课文,说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事? 2、为什么说白鲸得救是个奇迹? 3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。 4、交流反馈自学情况。 三、自由读课文,质疑。 读完课文,你有什么跟课文讲到的内容有关的疑问?请大胆提出来。 四、学生间交流相关资料,解决部分问题。 五、老师提供“知识大餐”,供学生“点单”。 六、小组交流自己学习的收获。 七、指导朗读(听音乐读课文) 八、发散:听声音编故事。板书设计: 教学后记: 整个课堂设计我以“丰富学生知识,开拓学生视野”为目标,将学生收集的大量资料和自己整理的大量资料作为“知识大餐”供学生“享用”,确实达到了

白鲸记 英文

Analysis of the symbolism of the Pequod in Moby Dick "Moby Dick " is a typical work of the most use of symbolism in American literature.The whaling ship named Pequod also has profound symbolic significance. Pequod, an Indian race eliminated by the white American, was one of the most tragic-fated Native American Indian nations. The name of Pequod itself indicated sinking doom of the whaling ship and the tragic end of the ship crash. Meanwhile,the voyage of Pequod was also a symbol of long-life misery journey. All the hardships of hard work was only for the end to perish, and the strong natural forces cannot be resisted by the great determination or perseverance as well as the ultimate fate of destruction cannot be changed.Although Pequod that was characterized by human wisdom played a significant role in the whaling process, the tragedy between the Moby Dick and human beings embodied nature and mankind cannot conquer mutually. Thus the stubborn confrontation will only bring disastrous consequences. In the novel, Pequod was portrayed as a company with all the shareholders, a floating factory at sea, which has the typical characteristics of capitalist industry in nineteenth Century. In the

白鲸读后感

白鲸读后感 篇一:白鲸读后感 这个暑假我读了《白鲸》。冒险是从这篇故事的主人公-----以实玛利走进“鲸鱼旅馆”的那一刻开始的,他来到了一艘名为“裴廓德号”的船只上,就这样,以实玛利成了船上一名小杂工。 “裴廓德号”的船长——亚哈船长。它被白色幽灵----莫比迪克,那头白鲸咬掉了自己的一条腿而心中充满了仇恨,并发誓一定要报复白鲸,在确定了每个人都乐意为自己卖命后,开始了这危险的旅程。 和白鲸作对自然不是什么好事,他们最后还是输了,唯一幸免的以实玛利被别的船只救起。而白鲸被亚哈船长戳瞎了一只眼睛。 从头至尾,我一直都认为亚哈船长是一个疯狂的人,他们在追杀白鲸的中途,已经收获到了很多的鲸油,可以卖很多钱了,可是船长还是一意孤行,为了自己那个“杀死白鲸”的梦想断送了整条船上的人的性命,我要是他我就会放弃,不会在继续追捕白鲸了。虽然他是个疯狂的人,可是我为他追求梦想的执着所折服。 在追捕白鲸途中,他的老朋友的儿子所乘坐的小船失踪了,因此那位船长非常着急,希望裴廓德号与他的船同行一段时间,来帮助他找回儿子,可是亚哈船长摇了摇头,说:

“不,我要继续追捕白鲸!”后来我才知道,原来亚哈船长之所以不去找人是因为他想赶快找到白鲸,然后杀了它,从而避免更多的人受害。从这里就可以看出,其实亚哈船长可以从远处看事情,可是他的梦想最终还是没能实现,自己反而被捕鲸绳吊死了。 听了我的介绍,同学们,是否感觉情节非常的惊险、曲折、惊心动魄、扣人心弦呢,读了这本书我还知道了只有用真诚、无私的心来对待自己的好朋友,一定会获得一笔最珍贵的财富——友谊!只有团结合作才能做得更好,如果想看更详细的内容就买一本看看吧! 篇二:白鲸读后感 最近,我读了赫尔曼·梅尔维尔写的一部小说,名字叫做《白鲸》,讲述的是船长亚哈在一次捕鲸过程中,被凶猛的白鲸莫比·迪克咬去了一条腿,从此心怀仇恨,竭尽全力搜索迪克的下落,最终相遇,他用鱼叉插中了迪克,迪克在愤怒中把“裴廓德号”咬沉了。 其实,文中的角色分成了两个部分,一个是人类,一个是鲸。鲸的全身都是宝,不知多少西方文学著作在鲸油的照耀下诞生,鲸肉是美味佳肴,鲸的内脏也是上好的食材,鲸须可以制作珍贵的鲸须刷,鲸皮还是优质的皮料,可以说是没有一处地方有被浪费的嫌疑。作者用“鲸”比喻浩瀚的大自然,它同样是无私奉献,但我们对待鲸、对待大自然,都

《喜爱音乐的白鲸》教案_教案教学设计

《喜爱音乐的白鲸》教案 一、教学目标 1、了解白鲸喜爱音乐的习性,激发学生探究动物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。 2、通过“纷纷”、“立刻”等词语的理解,体会人们对白鲸的关爱之情。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点:体会人们对白鲸的关爱之情。 三、教学难点:理解人们为了解救白鲸付出的努力。 第一课时 一、导入5 1、上课前,请大家和老师一起来欣赏美妙的乐曲。(ppt播放《蓝色多瑙河》) 2、知道这首曲子的名字吗?看着大家欣赏乐曲时陶醉的样子,老师看出来了大家都很喜欢这首曲子。不只是我们,连我们今天要认识的一位动物朋友也很喜欢这首曲子,它就是(板书:白鲸) 3、了解白鲸吗? 4、老师这里也有介绍白鲸的一段话,谁来读一读!(ppt出示第一段话) 5、因为白鲸和音乐之间的缘分,我们亲切地称呼它为:补充板书 6、齐读课题。

二、初读文本5 1、自由朗读课文(1)标出自然段 (2)把生字词读准,把课文读通读顺 2、反馈课文段落 3、反馈词语 顽皮着了慌绝望一动不动害怕成群结队 抢救发电报请求援助开出通道放音乐 7、观察这两组词语,第一组词语是描写谁的?第二组词语都是描写谁的? 8、课文中白鲸和人类发生了什么事情?谁能用自己的话来说一说。 三、精读文本 (一)学习第二段和第三段,感受白鲸的贪玩3 1、这白鲸啊不仅聪明还非常的贪吃、贪玩呢,自己来读读课文的第 2、3两段。 2、它们吃着、玩着,连回家的时间都忘记了。能用一个成语概括这句话吗?(流连忘返) 3、男生读第2段,女生读第3段,读出快乐的感觉。 (二)学习第四段,体会白鲸突遇危机的慌张8 1、可是两天以后,引读第四段。这段话中有两个词语写出了白鲸的心情,你找到了吗? 2、它为什么着了慌?不仅是因为回去的路被冰层堵上了,还因为这冰层来得? 3、哪几个词语告诉我们海面结冰很快?(突然、转眼)

关于《白鲸》读书笔记

关于《白鲸》读书笔记 《白鲸》读书笔记1 这本冒险小说的主角叫伊休若,他是一位想到捕鲸船上工作的年轻人,最后虽然如愿以偿,却因此展开一段惊险的旅程,也让原本容易沮丧的他,变得更勇敢、更坚强。 伊休若本来是想先坐船到南达科特的港口,再坐捕鲸船出海,可惜当他抵达港口时,捕鲸船早已出发,却因此遇到一位叫因泰吉的好伙伴。因泰吉是一位鱼叉手,因为遵从守护神的指示,就和伊休若一起搭乘下一班捕鲸船出发。 当他们到毕科特号捕鲸船上时,见到他们的船长,名叫亚贺布,原本慈祥的他,因为被一只叫摩毕。德克的大白鲸咬断了一条腿,从此性格大变,一心一意想杀鲸报仇,船长虽然外表看似冷酷,其实拥有一颗细密的心。 我最喜欢的章节叫「生死决斗」,船长勇於面对自己发生悲剧的事实,勇敢挑战那只叫摩毕。德克的大白鲸,虽然最后毕科特号沉没了,可是我很敬佩亚贺布船长永不放弃的精神。 人生起伏不定,不可能人生没有转折,只有努力不懈、不论输赢都坚持下去的人,在我眼里才是第一。看完了这本冒险小说,我相信付出一定会有代价。勇敢面对自己的人生,

好好过着五彩缤纷的生活,这样才是最棒最美好的人生。 《白鲸记》是一个极具象征意义的工作,而且很有趣,因为它还去自然历史等问题。其他主题包括妄想、宗教、理想主义和务实、报复、种族歧视、层次关系,和政治。 《白鲸》读书笔记2 我看了一本书,十分有趣,它的名字叫《白鲸》。 十二月的一个星期六的傍晚,一位叫麦利韦尔人青年去坐船返回故乡,可是,麦利韦尔来迟了一步,使他无法回乡,可他仅有一些零花钱了,所以他找了一个便宜的旅馆,可是旅馆已经人满了,麦利韦尔就和一个卖人头的水手睡在一起。那名水手高大粗壮,是一个野人,叫魁魁格。 不久,麦利韦尔和魁魁格成了水手,和三十多名水手和一个一条腿的亚哈船长去杀死一条巨大的抹香鲸!杀抹香鲸的原因有两个,一:不杀抹香鲸,海上就无法太平;二:是给亚哈船长报仇,因为他的一条腿就是被抹香鲸吃了的。每个水手都知道,不是你死,就是我亡。 轻轻合上《白鲸》,有种怅然若失的感觉,我不喜欢悲剧,就像阅读的过程中,我期盼着莫比·迪克的出现,但又有些害怕,因为它的出现意味着毁灭,不仅对于这抹香鲸之王,而且还有睿智又狂热于复仇的亚哈船长、善良冷静的斯达巴克、“裴廓德”号上终年风吹雨淋的捕鲸人…… 有一段时间,媒体和论坛上铺天盖地充斥着对日本捕鲸

三年级语文课文“喜爱音乐的白鲸、你一定会听见的、西湖”教案模板

三年级语文课文“喜爱音乐的白鲸、你一定会听见的、西湖”教 案模板 三年级语文课文喜爱音乐的白鲸、你一定会听见的、西湖教案模板让我们伴随声音一同成长,在美妙的声音陪伴下,让生活变得更充实,更快乐,更有情趣。你们脱离危险的呢?找一找课文哪几自然段在写白鲸是怎样脱险的?(学习课文 5、6两个自然段) a、自由读5、6两个自然段,找一找哪些人或机构帮助了你们这群落难的白鲸? b、以四人小组为单位学习5、6两个自然段,找出有关句子读一读、议一议,完成填空并说明理由: (出示:这是一个的猎人。 这是一群的人们。 这是一个的政府。 这是一个的船员。) c、全班交流: _这是一个的猎人。 从哪个词语看出猎人的着急?(马上)他为什么如此着急?你听到猎人怎样向附近的村庄报信? 指导感情朗读。 _这是一群的人们。 从纷纷这个词中看出了什么?你看到人们手中拿着什么?他们的表情怎样?他们是怎样做的?

指导感情朗读。 _这是一个的政府。 在我们的生活中,直升飞机和破冰船在怎样的情况下才会出动?从中看出这是一个怎样的政府? _在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多公里的通道。白鲸们,你们终于可以得救了!可是你们为什么不动呀?(出示:可是白鲸却一动不动地挤在一起,原来它们害怕这只高大的破冰船。) 你们为什么怕破冰船?哪些词语体现了你们对破冰船的害怕?(一动不动、挤)指导感情朗读。 _这是一个的船员。 这时,忽然响起一个海员的声音,小白鲸们,你们听到了吗?(出示:一个船员大声说:白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟,放音乐试试,把它们引出去!)一起读读你们听到的话,从中你听出了一个怎样的船员?(引导学生从船员的工作环境着手,想象船员与白鲸的关系。) d、(播放优雅的古典音乐)听,船上响起了优雅的古典音乐,人们的眼前出现了怎样的一幕?(出示:啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。) 这里的奇迹指什么?为什么说这是一个奇迹? 指导感情朗读。 4、学习课文第7自然段 你们真是一群喜爱音乐的小白鲸! (出示课文第7自然段)

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