社会化阅读猜想
高校大学生社会化阅读行为特征调查及启示
的
作或
, 别到
70% 和
69%，娱乐
49%，经
作占比
例45%，差距不大。数据显示当下 读者阅读活
动中潜阅读的
居多，经 学作品阅读的 •,
在阅读推广活动中应该注重经典阅读的引
让读 多读书，更要读好书。
80 60 40 20
图1高校读者与他人阅读交流内容
够等。
2.2 13 使用阅读
台或工具的目的。关于
使用阅读
台或工具的目的55%读者表示随
意
，不知道具体要读什么,3%读
有目标图
或已经读过想进一
了解一下,1%读 三
参与阅读讨论从而寻找、结识有 兴趣的
，只
有11%读
到这些平台或社
购
。调
查中发现多数读 阅读
有浓厚的兴趣，希
望能获得导向性的阅读
，深入了解相
内
2019年9月
18
436
内蒙古科技与经济 Inner Mongolia Science Technology & Economy
September2019 No 18 Total No 436
U SPO tfjk 禽-丈
唆秋会化阅
征调
李玉艳
（南京邮电大学图书馆，江苏南京210046）
摘要：从社会化阅读交流平台或工具、交流内容、交流频率及方式、交流动机等方面设计了调查问
32%，差距不大，通过
台推荐或个性化定制获取阅读内容的较
。由此可
可以大力开展读
评，鼓励
教师、馆员、读
写书评发表在
或阅读 ：
台上，让读者参与阅读 的同时
更多、更广
的阅读途 。
2. 2 2 2 交流内容。在社会化阅读活动中，读者与 他人会产生互动，交流和分享阅读内容，调查中发
社会化阅读社区对数字出版的影响研究
限资源 ，而 不能 实现资 源共享 。Ｕ Ｇ Ｃ 模 式在 社会 化 阅读社 区中的应用打破 了这种局面 ，丰富 了在 线
表１ ：具 有 代 表 性 的社 会 化 阅读 社 区一 览
、 、
种 适合社会化 阅读分 享 的环境 ，多个用户之 间不
口 数 字时 代
一
方 面 ，社 会 化 阅读 社 区 已经 脱离 开 原有 的
出版的 内容 。主动 型的用户将 自己所读过 的书、杂 志、网站或报 纸上 的新 闻，以及 相关评论和博 客上
传到社会化 阅读平 台上 ，与其他用户共享 。
媒 体模式 ，这 种与移动互 联网新趋 向相 契合 的新探 索 ，已不是 简单的数字 出版形态 ，而是代表未来 移 动 阅读 的趋 向，同时也开启 了数字 出版的新渠道 。 通过 与内容 提供商 的合作 ，社会化 阅读社 区聚合了 大量 的、丰富 的数字 内容 ，并按 照 内容类别 或编排 形式 加以分类展示 。大部分社 会化 媒体都具有 超强
发路径 。 “ 以Ｔ ｗｉ ｔ ｔ ｅ ｒ 、Ｆ ａ ｃ ｅ ｂ ｏ ｏ ｋ 、新浪微 博等为 代表 的社交化媒 体的兴起带动 了人们对社交化 内容
的消费——这 些 内容与单一媒 体提供 的信息 不同 ， 是亲朋好友 或有共 同兴趣 、关注点的 陌生 人分享或 推荐 的，这 些 内容更贴 近读者的兴趣 、与读者 的相
关度 更高 。而社 交化 阅读延续 了这种逻辑 。” 在
社会化 阅读社区 中，用 户以一个共 同感 兴趣 的 内容 为话题 ，迅速形成一个 “ 圈子” ，相互 之问推荐 内 容 。例 如 ，无书 网正是通过这种形 式为读者营造 了
早期阅读对儿童社会化的影响
是对 信息 的 提取 、综 合 、分 析 判 断 的 过 程 ，从 而 在 这 一过 程 中享受 丰富 的精神 世 界 ，进 而指 导 自己 的
行 为．早 期 阅 读 是 以低 段 孩 子 的 阅 读 为 主来 研 究 的， 年龄 段在 ０— ６岁 ， 这一 阶段 的孩 子独 立 阅读 的
听 阅读是 孩子 与大 人交 往 的第一 个 过程 ，是 融
人社 会 、他 人 沟 通 的第 一 步 ．从 小 用 心 倾 听 的孩 子 ， 大后 听对 方说话 一 定 很 专 心 ，因为孩 子 从小 长 用 心听父 母 的 阅读 ，逐 渐 的 形 成 了用 心 倾 听 的 习 惯 ．孩 子在 与 大 人 的 交 流 学 到 得 了很 多 社 会 的规
维 、 感 等能 力 和最 初 行 为 的 方 式 ，主要 包 括 ：基 情
本 生 活技 能 ，让 孩 子 掌握 吃饭 、穿 衣 、睡 觉 、语 言 表 达 等人类 最 初 行 为 方 式 ； 成 良好 的生 活 习惯 ， 养 让孩 子逐 渐懂 得约 束 自己的行 为 ， 调整 好 个 人 与 个
文献标识码： Ａ
文章编号： ０ ９— ９ ０ ２ ｌ ） ８－ １７－ ２ １ ０ ４ ７ （０ ２ ０ ０ ２ ０
儿 童作 为一个 群 体 ， 仅 仅 是 自然 的人 ， 是 不 更
社 会 的人．儿童 社 会 化 是 人 社 会 化 的第 一 个 阶 段 ， 这 一进 程很 复杂 ， 及到 社会 学 、心理 学 、 化学 、 涉 文 教 育学 等多 种学科 ．这里 仅就 早期 阅读对 儿 童 社会
・
ｌ８・ ２
洛阳师范学院学报 ２ １ ０ ２年第 ８ 期
移动互联时代社会化阅读的行为模式研究
移动互联时代社会化阅读的行为模式研究作者：郑满宁李彪来源：《传媒》 2014年第9期文/郑满宁李彪摘要：随着移动互联时代的到来，社会化阅读将成为互联网的另一个主要入口。
本文首先分析目前主要的社会阅读产品的特点和不足之处，在此基础上，分析了社会化阅读用户的基本特征，将其划分为行业从业者、大众阅读者、系统性知识学习者、娱乐阅读者和时事阅读者等几个类别，并分析了社会化阅读用户的行为特征和行为模式，并根据用户行为模式提出了社会化阅读产品未来的发展趋势和对策。
关键词：社会化阅读行为模式跨平台社会关系整合随着阅读媒介技术的不断发展，纸质化阅读方式逐步被数字化阅读方式所取代，正如传播学大师麦克卢汉惊世骇俗的论断“媒介即信息”所指出的，阅读介质的变化必然引起社会个体阅读产品的消费习惯的相应改变，提高了获取知识的效率和频度；同时阅读产品也出现了社会化生产方式，基于UGC（用户生产内容）的网络原创文学不断涌现，具有窄众化特点的圈子阅读和“粉丝”文化不断崛起，以作者为中心的大众化阅读时代逐步被以用户为中心的社交化阅读所取代。
一、社会化阅读：移动互联网的下一个入口移动互联时代的来临改变了民众接触信息的行为模式和习惯，无论对新闻类信息还是文学类信息，民众阅读方式的变化主要体现在以下两个方面。
1．以内容为中心到以用户为中心。
随着移动阅读技术的不断革新，尤其是大数据技术和精准算法技术的不断进步，社会个体获取信息的成本不断下降，信息熵最大限度地降低，以往以书籍出版为最终指向的大众阅读逐步被以读者需求为中心的精准阅读所取代，社会阅读真正回归到社会用户本位，这也是碎片化阅读时代和移动阅读时代的题中要义。
相应地，未来的阅读将以用户的需求和体验为核心，盈利模式也必将以用户的需求为中心，在此基础上嫁接出来的一切新颖的阅读习惯将具有广告盈利的空间和可能性。
2．以阅读为中心到以社交为中心。
传统的阅读时代，信息带给民众最大的价值就是阅读和获知价值，是一种个体行为。
社会化阅读产生怎样的影响
社会化阅读产生怎样的影响作者：詹新惠来源：《网络传播》2013年第02期如果说数字阅读之于传统阅读只是技术形态的改变，两者存在着相辅相依、共荣互补的关系，那么社会化阅读之于传统阅读就是一种颠覆，无论是阅读者的效果还是出版者的生产都将迎来巨变。
社会化阅读，前提和基础是互动，既有人与人、与群体之间的互动，也有人与环境、与机器之间的交互。
前者强调互动的深度、参与性和活跃度，后者强调人机对话和用户体验，社会化阅读最终产生怎样的影响，取决于这两方面互动和交互的程度。
谈及社会化阅读的特点及其影响，不能不先探讨社会化阅读的内涵和外延。
目前，各方对社会化阅读的界定和解读多多，但彼此间又或有片面和矛盾之处。
有的将社会化阅读认同为移动阅读，认为是基于移动平台而产生的新型阅读模式；有的将社会化阅读限定为社会化媒体上的阅读，比如微博阅读、SNS阅读；还有的将社会化阅读认定为智能推送与个人订阅相结合的一种阅读模式，强调社会化阅读的技术特征。
在有关社会化阅读的典型产品列举上，有的认为Flipboard、Zite是典型代表，有的认为ZAKER、鲜果更符合，还有的将两者都一并列入。
社会化阅读的中心词在社会化。
何谓社会化？一为社会对个体教化的过程，二为与其他社会成员互动成为社会人的过程。
简言之，即人通过与社会环境、社会成员的相互作用、相互影响而产生的互动来获取知识、自我认知和人格完善。
社会化强调的核心是互动，因而社会化阅读也应围绕着互动而界定。
内容由互动而来，传播因互动而行，在个体与个体、个体与群体、群体与群体形成多层次互动阅读，这才谓之社会化阅读。
社会化阅读具有多层面属性基于以上认知，社会化阅读的特点也油然而生，可以分别从方式、技术、用户和内容等多个层面来认识和理解社会化阅读。
在阅读方式上看，社会化阅读是共享、分享式阅读。
人们将自己阅读中所欣赏、所认同的文章、图片或视频，在个人或公共的社会化平台收藏、转发、回复、评论，由于每个人或每个公共平台的账户都拥有各自的关注者和被关注者，因而分享的内容会随着其他人的收藏、转发、回复、评论层层传播出去。
基于社会化阅读平台的公共图书馆阅读推广策略
基于社会化阅读平台的公共图书馆阅读推广策略张红（玛纳斯县图书馆，新疆玛纳斯832200）[摘要]互联网技术给图书馆阅读推广工作带来了巨大挑战，公共图书馆需要及时调整阅读推广策略。
以信息传播平台的社会化阅读推广为主导思想，结合实例，从线上线下结合推广、阅读推广社区化、社交推广以及差异化等方面，分析信息时代公共图书馆阅读推广发展趋势，并给出相应的策略和建议。
[关键词]信息时代阅读推广社会化移动网络[分类号]G2521引言公共图书馆作为人们寻求知识的重要渠道，是公共文化服务体系的重要组成部分，通过在图书馆中阅读和交流，人们可以重新构建自己的知识体系、认识自我和结交朋友[1]。
在信息时代，智能手机、电子书、平板电脑等阅读工具层出不穷，在移动互联网络中，传统的阅读方式能够融合更多的个性元素和社会关系，产生新兴的阅读和交流方式[2]。
研究表明，当前国内公共图书馆约有10%的图书馆开拓和发展了移动信息互联服务模式[3]，阅读方式和阅读群体的变化为公共图书馆阅读推广工作带来巨大挑战和发展契机。
在网络信息数字化时代，公共图书馆要获得社会阅读的主导地位，需要通过新型的阅读推广方式，来推动社会阅读的发展[4]。
现阶段，一些公共图书馆通过网络平台推广、宣传活动推广以及门户网站推广等方式进行阅读推广，这些推广活动大多拘泥于传统讲座、展览等内容，推广形式和推广渠道比较单一，与飞速发展的网络信息时代不相符[5]。
而当前的社会化媒体发展快速，在社会发展中取得了较好的尽。
不同微博账号之间分工明确，如可以书籍信息和期刊信息通过不同微博账号进行推送，方便用户选取。
同时开通R S S提要聚合功能，使用户对信息内容一目了然。
（2）组建专门的微博维护团队，及时、定期地对微博信息进行更新和维护，提高信息的时效性。
（3）丰富并规范通过微博图书馆发布的信息，使主题内容集中、充实。
综上所述，我国高校图书馆在个性化信息服务领域进行了很多有益的探索，目前，这些常用的服务手段仍处于摸索和经验积累阶段。
社会化阅读
社会化阅读
无
【期刊名称】《市场观察：广告主》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】在越演越烈的数字化浪潮中，信息通信技术以及智能筛选技术将帮助人们更加容易获取自己最想要的内容，而基于书的“出版”终将被基于人的“阅读”取代。
从“有什么读什么”到“我读我所要”的转变，阅读更有效率，更有价值，更具社交性，在内容的传播中产生更多的价值，这种变革将阅读真正回归到读者，而不仅仅是书本或作者本身。
【总页数】1页(P29-29)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】F623
【相关文献】
1.时空压缩理论视角下数字社会化阅读趋势研究——以社会化阅读App"微信读书"为例 [J], 谢湖伟;王卓;孙悦
2.社会化阅读的三个核心特征:分享、互动、转化
——评《移动终端社会化阅读》 [J], 张雅森
3.短视频社会化阅读推广效果分析——以抖音短视频为例 [J], 徐彤阳;李婷
4.大学生社会化阅读APP持续使用意愿研究——沉浸体验的中介效应 [J], 张明鑫
5.学术新媒体用户社会化阅读行为的生成机理研究 [J], 李宇佳;张向先;陈为东因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
社会化阅读,开启数字出版未来
龙源期刊网 社会化阅读,开启数字出版未来作者：似兰来源：《出版参考》2011年第17期随着网络、移动终端等基础条件逐渐稳定，用户对移动平台的认知、需求与依赖感不断增强，移动互联网在2011年取得了突破性增长。
移动化成为一种趋势，基于移动互联网的诸多创新业务不断出现，也在悄然改变着大众的生活方式。
未来阅读的核心元素包括面向读者的精准的内容、社群化的传播方式、基于内容的多元化的增值服务模式以及跨媒体、跨平台的服务机制。
而以此为特征的社会化阅读成为数字出版的未来。
读览天下CEO陈迟如是说。
截至2011年5月，被誉为iPad上第一个杀手级应用的社交化媒体阅读应用Flipboard在iPad的单月下载量已达4万次；国内社会化阅读领域的领军者扎客(ZAKER)自2010年12月19日正式登陆苹果应用商店，目前的下载量也接近50万。
借助iPad的发展势头，社会化阅读的风头已盖过电子阅读器，成为2011年数字阅读的最新趋势。
谷歌、雅虎等互联网巨头纷纷加入，推出自有的社会化阅读应用，而ZAKER、鲜果联播等社会化阅读软件雨后春笋般地崛起，也引领国内数字阅读进入到社会化阅读的新时代。
以Twitter、Facebook、新浪微博等为代表的社交化媒体的兴起带动了人们对社交化内容的消费——这些内容与单一媒体提供的信息不同，是亲朋好友或有共同兴趣、关注点的陌生人分享或推荐的，这些内容更贴近读者的兴趣、与读者的相关度更高。
而社交化阅读延续了这种逻辑，通过抓取多个相关网站中用户个人最关注的内容为用户选取其感兴趣的内容，同时借助杂志的版面设计解决内容的呈现问题。
对于用户而言，不用耗费大量时间去寻找自己真正感兴趣的话题，排版后的视觉效果从页面杂乱的文字堆砌变成图文混排的精美杂志，而后还能通过转发、评论等行为进行社交互动——这正是社交化阅读最令人着迷的地方。
而这样印上用户自己标签的社会化阅读应用一经出现就被视为出版业的革命，因为，此类应用真正把编辑权交到读者手中，每一位读者的需求都可以通过这种专门为自己定制的“杂志”得到满足。
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ＣｏｖｅｒＳｔｏｒｙ
的革新而极大地改变了媒体的传播方式。微博较
之于传统媒体最大的区别在于即时、互动、分享，
信息以碎片和聚合的方式呈现，碎片化的阅读方
式也已开始颠覆以专业内容为优势的传统媒体深
度阅读。当下，传统媒体的新闻采写和传播方式
也在顺应时代要求作出调整。
新闻的基本特征是真实、快速、新鲜、简短。 无疑，除第一点之９１、，微博的媒体属性更强，它 可以在信息传播过程中迅速满足后三个条件。传 统媒体的优势在于专业的采编人员和深度有质量 的内容，但在交互的网络时代，谁能第一个满足 受众获取新闻的需求，谁就会成为最受读者青睐 的平台。 近些年，传统媒体在应对新媒体挑战和ｊ中击的 情况下不断探索和尝试，但无论如何还需回归本质， 即围绕新闻提供更有吸弓Ｉ力的产品或服务。“内容 由移动终端引发的社会化阅读改变了受众以往的阅 读习惯，用户的主动权更为明显，精准、个性化的信息 突破了单向传播的局限，双向和多向交叉传播、互动的 过程改变的恐怕不仅仅是阅读本身，还有人们的思考和 行为方式 为王”已在平台化的大趋势下显得光芒不再。谷歌 的首席执行官施密特２００９年在 华尔街日报 上 曾畅想“我”所看到的２０１５年的新闻业：“通过手 持的便捷设备浏览报刊，这个设备知道我是谁、我 的偏好、我看过什么信息，从而为我提供量身定制 的新闻报道和评论。它可以把阿拉伯语或其他语种 的新闻翻译成我的母语。” 移动终端的爆发改变的不仅是传统媒体的地 位，甚至撼动新浪、搜狐等传统网络门户的发展 模式。智能手机、平板电脑等为用户提供了随时 随地使用社交媒体的便利，智能终端本身承载了 ２０网络传播Ｎｅｗ Ｍｅｄｉａ Ｆｅｂｒｕａｒｙ ２０１３ 用户的大量数据与信息，它们是用户社交关系的延 伸，因此，社交媒体也被赋予了更多交互性特征， 这是过往的传统媒体在新闻传播过程中所不及的。 阅读革命正在发生 由移动终端引发的社会化阅读改变了受众以 往的阅读习惯，用户的主动权更为明显，精准、个
性化的信息突破了单向传播的局限，双向和多向交
叉传播、互动的过程改变的恐十Ａ不仅仅是阅读本身，
还有人们的思考和行为方式。
新浪首席执行官兼总裁曹国伟曾提出“微博
带来双向传播新媒体时代”，他认为，微博平台变
成了聚合各种各样数字内容的平台，同时也成为了
个分销、传播、发行各种各样的数字内容的平台。
因为微博的出现，聚合的效应、传播的效应，根本
上会改变整个媒体的产业链。
可以看到，由于微博等社交媒体的去极化、
扁平化、蜂窝状特质突破了旧有传统媒体时代对
于新司真实性追求的局限，在社交媒体上信息传
播的过程得以不断增量和修正、弥合，调查性新
闻报道有了不同形式的演绎，有利于进一步接近
事实真相和内容的深八。同时，新闻当事人得以
在第一时间表达叙述，受众与媒体、当事人的互
动让信息的传播链条更加完善，这样的新闻生产
流程吸引受众的关注，改变了他们的阅读方式，
社会化阅读正在发生。
从传统阅读到社会化阅读，媒介发生的改变
深深地影响到了人们的生活方式和理念态度。被动
的信息传播关系造就的是呆板的受众。在移动终端
盛行的今天，屏幕前的社会化词读成就了活跃的用
户或读者，他们在“围观”的过程中释放能量，不
再是沉默的大多数。阅读这一行为本身的内涵发生
了改变。在过去年中，热点事件在社交媒体频频
曝光，微博直播已是司空见惯，阅读过程本身变成
了参与和互动的过程。
２０１２年伦敦奥运会期问，社交媒体在国内外
受到了用户的追捧，受众第一时间在互动平台获取
和分享新闻，这是自媒体时代一次大规模赛事新闻
报道的集中演绎。２４小时不问断的信息输送，同