生动的吉祥物
手工做龙灯笼
手工做龙灯笼在中国传统文化中，龙是象征着祥瑞和力量的吉祥物。
而龙灯笼，则是中国传统节日庆祝活动中常见的装饰物之一，承载着人们对美好生活的向往和祈福的寓意。
手工制作龙灯笼不仅可以增添节日气氛，还可以锻炼动手能力，激发创造力。
下面将介绍如何手工制作一只精美的龙灯笼。
材料准备•红色、黄色、黑色的软纸•透明胶带•剪刀•铅笔•筷子制作步骤第一步：准备工作1.将红色软纸裁剪成大小合适的长方形，作为龙灯笼的主体。
2.使用铅笔在红色软纸上画出龙的形状，包括龙的头、身体和尾巴。
可以按照自己的喜好设计龙的样式。
3.将黄色和黑色软纸分别裁剪成适当大小的长条，用于装饰龙的头部和身体。
第二步：制作龙的头部1.将黄色软纸卷成圆筒状，固定为龙的头部形状。
2.在黄色软纸上用黑色软纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴等特征，粘贴在龙头上，使其更加生动。
第三步：装饰龙的身体1.将黄色和黑色条状软纸环绕在龙的身体部分，增加立体感和华丽度。
2.使用透明胶带将龙的头部和身体连接在一起，确保牢固。
第四步：制作龙的尾巴1.使用剪刀将一端稍微削尖的红色软纸剪成长条，然后从下往上辗成螺旋状，做出龙尾的形状。
2.将龙尾连接在龙身体的尾部，使整体更加完整。
第五步：完成龙灯笼1.巧妙地利用筷子将龙灯笼的内部支撑起来，使其保持立体形状。
2.在适当位置绑上绳子或者吊绳，方便悬挂使用。
3.检查龙灯笼的每个细节，做出最后的调整，使其更加精致。
使用方法将制作好的龙灯笼挂在室内或者室外，点亮蜡烛或者灯泡，让龙灯笼绽放出美丽的光芒。
在佳节或者重要场合，龙灯笼为家庭带来喜庆气氛，也能为人们带来好运和祝福。
通过以上的步骤，您可以手工制作一只精美的龙灯笼，无论是作为装饰品还是礼物送给他人，都能传达出您的诚意和用心。
希望您在制作过程中能够享受到手工艺的乐趣，感受到传统文化的魅力。
愿龙灯笼为您的生活增添更多色彩与喜庆！。
《可爱的吉祥物》课件2022—2023学年赣美版初中美术七年级上册
看我72变
1
2
3
4
水
参考
蓉宝是第31届世界大学生夏季运动
会吉祥物，以熊猫为原型创作，手中握 有“31”字样火焰的大运火炬。
前期欣赏
福娃
海宝(Haibao)
中国2010年
上海世界博览会吉祥物
呆比日猴，本名"圆圆"
2013年南京亚青会吉祥物
吉祥物 是人们为组织主题活动而
设你计知的道标什志么性是的形象，象征欢乐 吉吉祥祥，物内含吗企？盼成功的愿望。
新颖别致 个性突出的
独创性
这只红光满面 的小鹿，朝气蓬勃、 大步向前，寓意我国 人民珍爱健康，热爱 体育运动的精神。他 是第七届全国冬运会 的吉祥物璐璐。
寓意性
美国 韩国
地域性
有时，吉祥物的设计要选择能体现地 域特点及象征性的形象来重新创造，表现 一个企业或主题活动及城市形象的内涵。
08北京奥运会吉祥物——福娃
2
地域性特征
3
关联性
4
独创性
5
猜猜看，他们是谁的使者？
这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。 他们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大 地、水资源等与环境息息相关的物质。
体现了设计与主题的关联性
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
这是全世界儿童 无烟环境推进会的吉 祥物。小螃蟹愤愤地 把香烟断成两截，表 现了对吸烟说“不” 的决心！表现戒烟主 题的画很多，但用螃 蟹做代言人还是很有 独创性的，将螃蟹的 个性巧妙地与儿童的 执著和率真联系起来， 从而全面的揭示了推 进会的主题确定一个主题
音乐节主题
冬季 运动 会主
题
绿色环 保主题
农业主题
2.选定一个原形
冰墩墩好评50字
冰墩墩好评50字
1.将国宝熊猫形象与冰晶外壳相结合，整体形象酷似超能量航天员的北京2022年冬奥会吉祥物冰墩墩，憨态可掬，生动可爱。
2.“冰墩墩”设计还借用了目前最流行的网络游戏换皮肤、换壳的概念。
“最初创意时想到每一个冰糖葫芦的糖壳都不一样。
3.“冰墩墩”外壳换上一身虎年装备，红色的服装、服饰，体现了春节的喜庆，穿上虎头鞋，又萌萌的，健康、可爱。
”
4.冰墩墩是北京冬奥会吉祥物，寓意着敦实与力量、友好与活泼，表达了全世界人民追求和平、进步、美好、幸福的价值观。
5.随着冬奥会冰雪激情的赛事演绎，人们尽情抒发着对北京冬奥会吉祥物的喜爱之情。
冰墩墩成为北京冬奥会最靓的仔。
6.它憨态可掬的模样。
其造型将熊猫形象与冰晶外壳相结合，灵感源自国家速滑馆“冰丝带”，小小的“冰墩墩”，承载着大使命。
春节的吉祥物与象征意义
春节的吉祥物与象征意义春节是中国最重要的传统节日之一，它标志着农历新年的开始。
在这个喜庆的节日里，人们常常会看到各种各样的吉祥物和象征物象。
这些吉祥物和象征物承载了丰富的文化内涵和美好的祝福，为春节增添了喜庆和祥和的氛围。
本文将介绍几种常见的春节吉祥物和它们的象征意义。
1. 鼠年春节吉祥物 - 一只可爱的老鼠在中国十二生肖中，老鼠是排在第一位的动物，因为它是十二生肖的起始点。
因此，每当鼠年到来的时候，老鼠就成为了春节的吉祥物。
老鼠的象征意义在于它的机智、聪明和灵活。
人们相信，迎接鼠年的到来会给每个人带来智慧和好运。
2. 福字春联 - 幸福和祝福的象征在春节期间，家家户户都会贴上春联，它们通常被贴在门上或墙上。
其中最常见的是一副对联，上面印有“福”字。
福字代表着幸福和好运，是人们对新年的美好祝愿。
除了福字，春联还包括一些其他的祝福话语，如“吉祥如意”、“步步高升”等，每一句都代表着人们对新年的美好期望。
3. 红包 - 祝福和财富的象征红包是春节期间最受孩子欢迎的礼物之一。
在春节期间，长辈会给晚辈发放红包，里面通常装着一些压岁钱。
红包的颜色是红色的，红色在中国传统文化中代表着幸福和好运。
所以，发红包也是一种祝福，祝愿孩子们在新的一年里健康快乐，财富源源不断。
4. 舞狮和舞龙 - 祛邪与招福的象征舞狮和舞龙是中国传统舞蹈的重要形式，在春节期间经常表演。
舞狮和舞龙舞蹈生动活泼，寓意着祛邪和招福。
人们相信，舞狮和舞龙可以驱散邪恶的力量，带来好运和好运气。
5. 爆竹和烟花 - 驱邪与庆祝的象征在春节期间，燃放爆竹和烟花是一项古老的传统。
人们相信，爆竹和烟花的声音和火光可以驱走恶灵和邪恶的力量，为新的一年带来吉祥和幸福。
此外，爆竹和烟花也被用来庆祝春节的到来，营造热闹喜庆的氛围。
总结：春节的吉祥物和象征物承载着丰富的文化内涵和美好的祝福。
无论是老鼠、福字、红包、舞狮和舞龙，还是爆竹和烟花，它们都代表着人们对新年的美好期望和祝愿。
中国传统吉祥物及寓意大全WORD范文新版
中国传统吉祥物及寓意大全WORD范文新版随着社会的进步，人类文明的发展，人们的观念意识和审美情趣也在不断的发展变化，与之相生相伴的各种艺术形式也都打上了鲜明的时代烙印。
中国传统吉祥图案作为形式艺术同样也是人类思维和意识形态的反映，必然有一个发生发展的过程。
远在远古时代图腾崇拜时期，先民们对神秘莫测的宇宙万象和诸多的飞禽走兽、花鸟虫鱼等动植物的形状与生活特性充满了幻想与猜测，企福求安的图形符号由此诞生。
这一时期彩陶工艺上的动物纹、人面鱼纹等都带有人敬天神、人仰混沌的意味。
这种图腾文化，虽然还不能真正意义上被称为人们主观能动所创造的装饰吉祥图案，但客观上它奠定了传统吉祥图案的发展基础，将其源址定义在了人文艺术的范畴之内。
新石器时期的彩陶、石雕、玉刻中先后出现了各种形状的怪兽，如龙、凤、龟、鸟等，以及云纹、水波纹、回纹等纹饰亦最先出现。
殷商、西周、春秋战国时期，真正意义上的吉祥图案在阶级社会中得以产生。
因为在阶级社会，人们的意识形态发生了巨大的变化，伴随这工艺水平的突飞猛进，丰富的思想内容得以通过客观形式表现出来。
例如青铜器、漆器上的饕餮纹、夔龙纹、鸟纹、象纹等各种纹饰，让人不仅感受到那个特定时代凝重典雅又神秘古老的精神内涵。
秦汉时期，佛教传入中国，佛教中的因果报应、道教中的长生不老、儒教中的阴阳五行，三者有所融合，再加上神话传说，极大地丰富了吉祥图案的题材，并广泛地应用于建筑、雕塑和民俗艺术中，丰富的吉祥语言开始出现。
例如在汉代织锦上已经出现不少吉祥图案，有“万事如意”锦、“延年益寿大益子孙”锦等。
此时传统吉祥图案中的福、禄、寿、喜图案已经逐渐开始成形。
隋唐宋元时期，吉祥图案日臻完善，逐渐普及。
尤其是在宋元时期，吉祥图案被广泛应用于建筑彩画、陶瓷、刺绣、织物、漆器上，此时的吉祥图案进入了发展的高度普及期，甚至到了“图必吉祥”的地步。
明清时期，吉祥图案开始走向成熟。
图案的形式更加丰富多彩，并施用图案技法加以、表现，使吉祥图案更趋成熟完美。
中学生吉祥物设计获奖作品
中学生吉祥物设计获奖作品吉祥物是学校文化的象征，可以代表学校的特色和精神。
一份优秀的中学生吉祥物设计，不仅需要富有创意，还要具有深厚的文化内涵和学校精神。
下面是一份关于中学生吉祥物设计获奖作品的介绍：设计作品名称：翔鹰设计意义：翔鹰是一种高飞的鸟类，代表着自由、勇敢和坚定的品质。
翔鹰的设计灵感来源于学校所倡导的奋发向上、追求卓越的教育理念，象征着学校师生团结一心、勇往直前的精神风貌。
翔鹰还寓意着学生们在学业、体育和艺术等方面不断超越自我，展现出勇敢拼搏的精神。
设计理念：翔鹰的设计体现了传统的中国美学元素，同时又融入了现代的设计理念。
整体造型简洁大方，线条流畅，栩栩如生。
翔鹰展翅欲飞的形态给人以强烈的视觉冲击力，展现出无穷的活力和力量。
设计师巧妙地运用了鹰眼和鹰喙等细节元素，使得吉祥物更具生动性和可爱度，使人们对其产生亲近感。
配色方案：设计作品选用了鲜艳的红色和深邃的蓝色为主色调，寓意着志存高远、坚定向前。
在细节处理上，还融入了少量的金黄色和翠绿色，让整体色彩更加丰富和饱满。
设计作者：该作品由中学生小明设计完成，小明对中国传统文化有着深厚的造诣，他将对传统文化的理解巧妙地融入到了吉祥物的设计中，使得整个作品更具有文化传承的价值。
作品评价：该作品在中学生吉祥物设计大赛中脱颖而出，不仅在造型、构图和配色上做到了统一，更在设计理念和文化内涵上展现出独到的见解。
通过这份作品，我们可以感受到激情和活力，同时也能感受到对传统文化的尊重和传承。
总结：这份中学生吉祥物设计获奖作品向我们展示了青少年对文化和学校精神的理解和表达。
设计者不仅仅是把创意和技巧融入到作品中，更是在作品中传递出了自己对学校精神和文化传统的理解。
这份作品将成为学校的一个重要标识，激励着师生们团结奋进，勇往直前。
大象的寓意
南宁自古被誉为象城，其中最有名的就是五象岭传说，广场五象雕塑的设计灵感就来源于这五象岭传说。
使用大象作为乐思购的吉祥物不仅具有历史内涵，且形象生动，更容易被广大消费者接受和识别。
象五行属金,被誉为神兽。
大象因其诚实忠厚的形象被视作吉祥、力量的象征，也被称为兽中之德者。
在我国传统的文化里，“象”与“祥”字谐音，故大象被赋予了更多的吉祥寓意。
大象庞大雍容的体型，风水中被认为是靠山，能增强摆放位置的运势；大象长长的鼻子能吸水，风水中水又象征着财，因而大象的鼻子也往往被认为是吸财鼻，有着和貔貅一样的吸财招财的作用。
吉祥物老虎的设计理念是
吉祥物老虎的设计理念是
吉祥物老虎的设计理念。
作为一种受欢迎的吉祥物，老虎的设计理念是为了传达力量、勇气和自信。
老
虎是一种强大的动物，它的形象可以激发人们的斗志和决心。
在设计老虎吉祥物时，设计师通常会注重其形象的生动性和震撼力，以吸引人们的注意力并传达出积极的信息。
老虎的设计通常会强调其肌肉线条和威武的姿态，这种设计理念可以让人们感
受到力量和自信。
另外，老虎的面部表情也是设计师们重点考虑的地方，一般会选择凶猛而不失威严的表情，以展现出老虎的霸气和威严。
除了形象的设计，老虎吉祥物的色彩也是设计师们需要考虑的重要因素。
通常
会选择富有活力和力量感的颜色，比如橙色和黑色，这些颜色可以让人们联想到火热的斗志和不可阻挡的力量。
总的来说，老虎吉祥物的设计理念是为了传递积极的力量和勇气，让人们在看
到它的时候能够产生正面的情绪和激情。
通过设计精美的老虎吉祥物，可以激发人们的斗志和自信心，让他们在面对困难和挑战时能够坚定不移地向前迈进。
因此，老虎吉祥物的设计理念不仅是为了展现形象的美感，更是为了传递积极的精神力量。
运动会吉祥物参考
山东淄博运动会
谢谢大家！
汇报人姓名
汇报日期
202X
奥运吉祥物
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为什么要设置吉祥物？
奥运会吉祥物是奥林匹克运动会有代表意义的纪念形象。东道国为祝愿 运动会圆满成功,选定一种或几种有本国或本地区特色的动物作为吉祥物 。吉祥物的设计具有形象生动、欢快喜庆的特点。奥运会吉祥物属于奥 林匹克徽记,其设计必须由奥运会组委会提交国际奥委会执行委员会批准 。国际奥委会对吉祥物的要求很高,认为其必须有广泛的文化内涵,特别是 在表达奥林匹克精神方面,还必须体现主办国的民族特色,且能在不同的材 料上用不同的颜色制作。
【图1】1968年第10届格勒诺布尔 冬季奥运会吉祥物Schuss 这个称为雪士(Schuss)的半人半物 的卡通型滑雪小人儿形象，有着夸 张的硕大脑袋和细巧而坚硬的身体， 象征一个有着坚强意志的小精灵。 Schuss的原意是“高速滑雪”。
奥运会吉祥物起源 奥运会吉祥物起源于冬季奥运会吉祥物。在奥运历史上,为冬季奥运会设计吉祥物始 于1968年的法国格勒诺布尔第10届冬季奥运会【图1】
1980莫斯科奥运吉祥物
北京亚运会
PA R T. 0 1
泛美运动会
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地 阐述您的观点。
伦敦奥运会
马拉西亚吉隆坡
内蒙古运动会
日照运动会
山西农民运动会
少数民族传统运动会
雅典奥运会
亚洲沙滩运动会
WaldiWaldi是一只短 腿长身的德国猎犬，是 夏季奥运会历史上第一 个官方的奥运吉祥物， 代表了运动员坚韧、坚 持和敏捷的特性。[1]
【图2】1972年第20届慕尼黑夏季奥运会吉祥物WaldiWaldi
中国传统吉祥物介绍说明文
中国传统吉祥物介绍说明文（原创版）目录1.中国传统吉祥物的概念与特点2.常见中国传统吉祥物的象征意义及代表物3.中国传统吉祥物在文化、艺术和生活中的应用4.中国传统吉祥物的现代价值和意义正文中国传统吉祥物是指那些被认为具有吉祥、幸福、平安等寓意的物品或形象。
它们通常源于古代神话传说、民间信仰和宗教信仰，具有丰富的文化内涵和历史渊源。
中国传统吉祥物在形式上多样，包括动物、植物、器物等，它们以独特的形象和寓意，成为中华文化的重要组成部分。
常见的中国传统吉祥物包括龙、凤、福禄寿三星、观音、财神等。
其中，龙作为中华民族的图腾，象征着权威、尊贵和祥瑞；凤则代表女性、美好和和平；福禄寿三星则分别象征着幸福、富贵和长寿；观音和财神则分别寓意着慈悲和财富。
这些吉祥物在人们的信仰和生活中扮演着重要角色，寄托着人们对美好生活的向往和追求。
中国传统吉祥物在文化、艺术和生活中都有着广泛的应用。
在古代建筑、绘画、雕塑、工艺品等方面，吉祥物形象常常被运用，以寓意吉祥、驱邪避凶。
例如，在古代建筑中，吉祥物形象常常被用作屋脊、门楣、柱础等部位的装饰；在绘画、雕塑作品中，吉祥物形象则被塑造为生动、传神的形象，传递着美好的寓意。
此外，吉祥物还应用于节庆活动、民间信仰和习俗中，如春节时的舞龙舞狮、端午的龙舟赛等，都是对吉祥物的一种传承和发扬。
在现代社会，中国传统吉祥物依然具有重要的价值和意义。
它们不仅承载着中华民族优秀的文化传统，还代表着民族的精神和品格。
在全球化背景下，中国传统吉祥物更成为国际间传播中华文化的重要载体，增进了世界各国人民之间的了解和友谊。
总之，中国传统吉祥物是中华文化的瑰宝，它们以其独特的形象和寓意，丰富了人们的精神世界，传承着民族优秀文化，也传递着美好的寓意。
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教学目标：
1.知识与生动的吉祥物技能
2.感知卡通吉祥物及其生动的吉祥物作用。
3.能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。
4.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。生动的吉祥物
教学要点：
1.重点：能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。生动的吉祥物
2.难点：。①发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通人物形象。②对一些
动物结构不熟悉，创作时产生困难。生动的吉祥物
3.兴趣点：①欣赏吉祥物。②讨论吉祥物的有趣与幽默。
4.观察点：①吉祥物的夸张的比例、生动的神情和动态、鲜明简单的色彩②具象形表现、抽
象形表现。
课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人物。
2.（二课时）
教学过程：
一、引入
1.放课件
2.欣赏教师的范画生动的吉祥物
3.了解老师画中意境
二、讲授新课
1.课题：生动的吉祥物
2.提问：（1）你看到什么？生动的吉祥物你发展了什么？
（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸张）吉祥物有什么用途？
（3）它们美在那里？你最喜欢哪一个吉祥物？为什么？
3.教师讲授新课：
4.过程与方法：
①在“说一说知道的吉祥物和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能
力。
②在欣赏中、感受卡通吉祥物拟人化想象夸张，提高审美品位的艺术手法。
③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造力，掌握设计方法。
三、学生想象与创作：
1.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。
2.用彩色笔绘画创作。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象吉祥物“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？
四、小结
作业自评：
①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物的吉祥物。
②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物的吉祥物。生动的吉祥物
③作品独特，与众不同。
作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“拟人化：
2.设计能力：能对卡通人物进行组合装饰。
3.审美能力：、拟人、夸张等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。
第二节
一、教师讲授新课
教学活动一：感受美，认识美。
1.提供学生自主合作、探讨的空间。
2.进行比较式学习，发展学生思维。
3.创设创作情境，激发想象兴趣。
4.提供一些动物形象、帮助学生解决“不熟悉动物的结构”的难点。。
5.可以引导学生选择“头部、五官、比例、神态、肥瘦等方面尝试夸张的表现，掌握一些”
夸张、变形“的方法。
二、学生活动
1.学生继续制作卡通吉祥物。对卡通吉祥物能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结
构运用抽象形等手法来进行表现。
2.教师巡视指导。
三、小结
作业有：造型美，色彩美，创意美。