高一期中
高一期中考试总结与反思
高一期中考试总结与反思高一期中考试总结与反思1经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下总结：本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试要求，注重基础，体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。
从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。
从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的.表现是各科成绩均不理想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。
从考试反映出教学中存在的问题：1、学生基础差。
各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。
2、学生的思想认识。
学习态度问题：各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
3、应试能力及卷面。
大部分学生应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。
4、审题能力有待于提高。
很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。
总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大进步，大跨步！高一期中考试总结与反思2这次期中考试，X班总体考得不错，实现我开班会时给学生及自己的预定目标，但也存在不足。
高一数学期中考试总结5篇
高一数学期中考试总结5篇高一数学期中考试总结 (1) 本次考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。
第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。
选择题特别注重基础，由于在平时学生的基础掌握的不是很好，稍加变形学生就不会做。
而且选择题特别注重应用数形结合的思想，在平时虽然经常引导学生，方法虽然简单但是学生不容易接受，所以选择题得分不是很多，得分大约在20分。
第二大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。
填空题难度并不大，都是平时经常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较容易，可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题，填空题由于没有参照，很多学生都选择放弃。
以至于简单的题目也没有得多少分，平均分也就2分。
第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，第二问有难度，大多数学生不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。
20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。
21题主要考查对数的运算和性质，由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。
22题主要考查应用题和分段函数，学生总认为最后一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。
通过本次考试，我觉得学生的基础掌握的不好，平时应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成绩。
高一数学期中考试总结 (2) 今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。
尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。
因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。
关于高一政治期中考试总结反思5篇
关于高一政治期中考试总结反思5篇关于高一政治期中考试总结反思5篇做好每一个教学反思是非常重要的，这对老师的自身教学能力提升具有许多的益处。
下面是小编为你准备的高一政治期中考试总结反思，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治期中考试总结反思（篇1）历次学期期中考试既是对学生一个阶段学习成果的评价，又是对今后的教学活动的方向性的指导，本次高二期中考试的试卷同样具有这样的双重功能。
这次的期中考试试卷是一份高质量的试卷。
下面我就结合这份试卷的特点和我校的高二政治教学(以一个班级情况为例)，谈谈自己的一些想法，以供同仁们讨论指正。
一、高二政治学科期中试题的特点分析和得失分情况分析1、试卷考查内容：本次期中考试考查的内容包括高二哲学上册二课书的内容。
确定这样的考查内容有它积极的意义，主要表现在：让政治班的学生从高二开始就要养成学会重视知识的内在联系，前后知识的联系;突出高二哲学常识知识的方法性和理论联系实际的运用性。
2、试卷特点分析总体感受：灵活，与时事、生活联系紧密。
笔者认为这次期中考试试卷主要呈现了以下特点：(1)重视“双基”，注重知识之间的内在联系，突出理解和运用能力。
期中考试作为阶段性考试，更应强调学生对基本概念和基本原理的准确记忆和理解把握。
而高考强调考查能力、鼓励创新，也往往实在对考生的基础知识有一定要求基础上所强调的能力考查。
(2)关注社会和生活实际，题目紧贴国内热点问题，积极反映群众所关心的现实生活问题，理论联系实际，具有很强的时代气息。
引导学生关注、正确认识、正确分析、合理评价国内外的现实问题，不仅是我们政治学科在平时教学中要贯彻的，更是高考政治学科命题的方向性原则。
期中试卷正力图指导我们教师在平时的具体教学中朝这个方向努力。
(3)注重培养学生辩证思维和分析、解决问题的能力。
试卷中第一道辨析题在重视核心知识和主干知识的基础上，重视了考查学生的思辨能力，突出引导学生用全面的观点看问题。
高一学生期中考试总结6篇
高一学生期中考试总结6篇高一学生期中考试总结 (1) 这次期中的考试成绩在年级来说是非常不错的，这也是我把教学做好了，同时学生们自己个人非常的努力才有的结果，对于这次的成绩我也是非常的满意。
在日常的教学之中，我对于学生们也是非常的严格，除了课堂上要认真的听讲，对于作业也是要做好，我清楚，只有要求高了，学生们才能更好的提起一颗学习的心态，毕竟每个人其实都是喜欢没有什么目标，安逸的生活的，但是如果没有目标，也是不会进步的，所以日常之中，我的要求是严格的，但是我也是会去关心学生，对于学生们的情况清楚，不会由于要求严格反而让他们逆反，或者对于学习更加的不够认真了，那样就真的无法去进步，提升了。
课堂上，对于不认真的情况，我会去提醒，同时下课之后也是会去了解清楚，清楚他们不认真的原因，去解决，关心学生，去认真的为他们着想。
对于作业的情况，我也是会认真的去批改，学生遇到问题，也是会找我来问，并不会因为我的严格要求反而胆怯而不问我，同时我在批改的时候，发现一些问题，也是会在课堂上集体去讲解，一些个别的情况，会找学生来谈话，帮他们解决学习上面的困难。
而且对于这次的期中考试，其实我也是很重视，我清楚，一次考试，成绩考好了，对于他们学习的信心也是有提升的，而只有老师也是重视了，那么学生更是会提起心来认真的去重视，去在平时学好，来为考试做好准备。
这次考试结束之后，我也是没有放松，我也是清楚，一次考试的成绩并不能证明什么，而且我也是对于考得不是那么好的同学予以更多的关心，了解他们的原因，在今后把教学做的更好，来让他们进步。
同时经过这次的期中考试，我也是看到自己教学方面的一些做的还不够好的地方，特别是对于成绩基础不是那么好的学生，在指导上，还是下得工作不足，让他们的进步不是那么的明显，虽然整体的成绩是不错，但是这些学生的情况也是让我明白，今后要多一些时间关注他们，了解更多他们学的不够好的原因，是自身的原因，还是我教学方面做的还不够好的原因，也是期望经过我的一个努力，在下次期末的一个考试里面，他们能取得进步，去有大的提升，我也是要继续的去把自己的教学做的更好才行。
高一历史期中总结与反思
高一历史期中总结与反思高一历史期中总结与反思（通用8篇）在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是重要的工作之一，反思过去，是为了以后。
那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编整理的高一历史期中总结与反思，欢迎大家分享。
高一历史期中总结与反思篇1我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。
学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。
小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。
初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面。
喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。
只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。
一、准确把握教学的目的和要求初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。
教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
对学生进行思想品德教育。
要达到这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，注意小学教材与中学教材衔接。
例如：孔子。
学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。
教学中，在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的?”基础上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。
再次掌握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。
这样循序渐进，不断提高。
二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的老师”。
高一语文期中考试质量分析总结（通用6篇）
高一语文期中考试质量分析总结高一语文期中考试质量分析总结（通用6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的高一语文期中考试质量分析总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一语文期中考试质量分析总结篇1一、试题内容和形式：以高一语文H版教材第一、二单元的知识点为主要依据，主要考察学生现代文、文言文的阅读理解能力，其中涉及词语的品味、修辞手法的辨识和文言常见语法知识的把握等，另外还有背诵篇目的默写。
作文是半命题形式，属于写作第一单元"审题"的教学内容。
总体来说，题型多样，难度适中。
二、考试结果不够理想。
全年级6个班级的平均分都未达到60分，其中最高的班级为59.78分，最低的班级57.40分（正常的情况应该为63～65分左右）。
三、主要错误举例：1.第2题："弥漫"、"浸润"、"镌刻"、"瓢泼"这四个词语哪两个可以互换？简言理由。
学生多不懂从这些词语与其宾语的搭配关系上来辨析，而是单纯分析词义，结果总是不得要领。
2.第3题：解释"忤"字的意思。
不知道。
3.第4题：写出李商隐《夜雨寄北》诗中的前两句。
默不出。
4.第15题：解释"引车避匿"的"引"字。
多答为"拉"或"牵引"（应当是"调转"）。
5.第21题：写出该文段是那个成语的出典。
写成"完璧归赵"（应当是"负荆请罪"）。
6.第23题：解释"存审出于寒微"句中"出"的含义。
写成"出生"（应当是"出身"）。
高一期中考试分析
高一期中考试分析
一、考试结果概述
本次期中考试，整体上同学们表现良好，但也存在一些问题。
从成绩来看，大部分同学的成绩相对稳定，但也有部分同学成绩有所下滑。
在具体科目上，数学、英语等科目成绩普遍较好，而物理、化学等科目成绩则需要加强。
二、考试中出现的问题
基础知识不扎实：部分同学在考试中出现了基础知识掌握不牢固的问题，如公式记忆混淆、概念理解不清晰等。
这导致他们在解题时无法正确运用相关知识，影响了成绩。
应试技巧不足：部分同学在考试中缺乏应试技巧，如时间分配不合理、答题顺序不当等。
这使得他们在考试中无法充分发挥自己的实力，影响了成绩。
心态问题：有些同学在考试前过于紧张，导致考试过程中出现失误；有些同学则对考试成绩看得过重，导致心态失衡。
这些问题都会对成绩产生不良影响。
三、对学习的建议
巩固基础知识：对于基础知识掌握不扎实的同学，建议他们在课后多花时间复习相关内容，加强基础知识的理解和记忆。
同时，也要多做一些练习题，巩固所学知识。
提高应试技巧：同学们可以在平时的练习中注重应试技巧的培养，如时间管理、答题顺序等。
同时，在考试中要保持冷静、沉着的心态，充分发挥自己的实力。
调整心态：考试成绩是阶段性的评估，不代表最终结果。
同学们应该保持平常心对待考试，不要过于紧张或焦虑。
同时，也要学会从失败中吸取经验教训，不断调整自己的学习方法。
高一学生期中考试总结11篇
高一学生期中考试总结11篇高一学生期中考试总结 (1) 时光流逝,转眼间半个学期已经过去了,硝烟弥漫的期中考试终于过去了，学生悬着的心，老师悬着的心总算有了个结果，在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点凸显，结果并不是尽如人意的。
不知道是我们的要求高还是学生的进步校也许学生的进步永远跟不上老师的要求。
(一)针对这次期中考试,我作了专门的分析,也和一些有经验的老教师交流过，认为这次考试有得也有失：首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我在今后的教学中也会加强这方面的训练的.其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。
(二)为了做好下一阶段的工作。
我计划采取如下措施努力完善自己的教学。
对学生的要求：1：学习要刻苦：人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。
如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
2：学习要讲究方法：“好的学习方法是成功的基石”。
“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。
三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。
3：要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。
我们每一个人都应该有远大的学习目标。
古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。
哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。
所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。
高一期中考试总结7篇
高一期中考试总结7篇篇1随着期中考试的结束，我们迎来了一个反思与总结的机会。
本次考试，我们班级整体表现良好，但也有一些需要改进的地方。
下面，我将对本次考试进行全面的总结，希望能为今后的学习提供有益的指导。
一、考试概况本次期中考试，我们班级共有XX名学生参加，考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物六门课程。
考试时间为XX月XX日至XX月XX日，地点位于学校考场。
二、成绩情况1. 语文：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
其中，最高分为XX分，最低分为XX分。
2. 数学：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
最高分为XX分，最低分为XX分。
3. 英语：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
最高分为XX分，最低分为XX分。
4. 物理：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
最高分为XX分，最低分为XX分。
5. 化学：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
最高分为XX分，最低分为XX分。
6. 生物：平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
最高分为XX分，最低分为XX分。
从成绩情况来看，我们班级在各科成绩上表现较为均衡，没有出现偏科现象。
但是，及格率和优秀率还有待提高，尤其是优秀率方面。
三、考试亮点1. 语文方面，本次考试中出现了许多优秀作文，内容丰富，结构清晰，语言流畅，体现了学生们良好的语文素养。
2. 数学方面，本次考试中出现了许多高分，尤其是在难题解决方面表现出色，展现了学生们强大的数学能力。
3. 英语方面，本次考试中出现了许多优秀的英文作文和翻译，语言地道，表达准确，体现了学生们良好的英语水平。
4. 物理方面，本次考试中出现了许多高分，尤其是在物理实验和计算题方面表现出色，展现了学生们强大的物理能力。
5. 化学方面，本次考试中出现了许多优秀的化学实验报告和计算题解答，体现了学生们良好的化学素养和实验能力。
6. 生物方面，本次考试中出现了许多高分，尤其是在生物实验和知识应用方面表现出色，展现了学生们强大的生物能力。
高一期中考试总结【10篇】
高一期中考试总结【精选10篇】高一期中考试总结篇一本次考试目的是检测开学以来，学生对知识的掌握情况，并为下阶段教与学提供有效依据，从而有针对性地根据学情，调整教学策略，提高教与学质量。
一、存在问题：1、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大。
2、对重本生的培养措施和力度还不够。
3、对普本生的学习积极性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有形成应有的能力，故这部分学生的成绩还不够理想。
4、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。
5、由于学生没能自觉及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不牢固。
6、学生考试过程中审题作答存在随意性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，同时还存在书写不工整答题不规范等问题。
二、今后的改进措施：1、继续夯实基础，反复练习，狠抓落实。
2、少讲，多练，课前提问，课下抽查。
3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。
4，考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的指导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。
5、加强学法指导：指导笔记。
6、对个别学生进行试卷的书写与规范指导7、认真备课，研究教材，多听课，多学习，提高自身的业务素质8、加强对重本和普本边缘生的指导高一期中考试总结篇二1.平均分语文：78 数学：82 英语：82物理：82 化学：90 政治：81 历史：84 地理：88总分：667横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚理想，尤其是语文与物理。
物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成绩与1班比差太多，有4分左右。
同是一个老师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。
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西安市铁一中学2009-2010学年第一学期高一年级第二次月考 化 学 试 题 审核：王伶伶 校对：苏兰 说明：1．时间70分钟，满分100分,附加10分 2．要求认真规范作答，卷面整洁。所有答案均书写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H－1；C－12；N—14；O—16；Na—23；K—39；Zn—65 Fe-56 Cu-64 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 一、选择题:(每小题只有1个选项符合题意，共40分。) 1．在实验室中，通常将金属钠保存在 A．水中 B． 煤油中 C． 四氯化碳中 D．汽油中 2．下列物质中，不属于．．．合金的是 A． 硬铝 B．黄铜 C． 钢铁 D．金箔 3．下列物质中既能跟稀H2SO4反应, 又能跟氢氧化钠溶液反应的是①NaHCO3
②Al2O3③Al(OH)3 ④Al
A．③④ B．②③④ C．①③④ D．全部 4．下列关于Na和Na+的叙述中,错误的．．．是
A．它们相差一个电子层 B．它们的化学性质相似 C．钠原子,钠离子均为同一元素 D．灼烧时，它们的焰色反应都呈黄色 5．除去Na2CO3 固体中少量NaHCO3的最佳方法是 A．加入适量盐 B．加入NaOH溶液 C．加热 D．配成溶液后通入CO2 6．镁、铝、铜三种金属粉末混合物, 加入过量盐酸充分反应, 过滤后向滤液中加入过量烧碱溶液, 再过滤, 滤液中存在的离子有
A．AlO2 B．Cu2+ C．Al3+ D．Mg2+ 7．少量的金属钠长期暴露在空气中，它的最终产物是 ： A．NaOH B． Na2CO3•10H2O C．Na2CO3 D．NaHCO3 8．将a g由CO和 H2组成的混合气体在足量的O2中充分燃烧后，将生成的所有产物通过足量的Na2O2固体，Na2O2固体增加的质量为 A．a g B．3a/4 g C．3a/2 g D．4a/3 g 9．将Fe、Cu、Fe2＋、Fe3＋和Cu2＋盛于同一容器中充分反应，如Fe有剩余，则容器中只能有 A．Cu、Fe3＋ B．Fe2＋、Fe3＋ C．Cu、Cu2＋、Fe D．Cu、Fe2＋、Fe 10．只能用焰色反应实验区分的是 A． NaCl和Na2CO3 B． KCl和NaCl C． KCl和K2CO3 D．钠和钾 11．下列离子方程式书写正确．．的是 A．铝粉投入到NaOH溶液中：2Al+2OH－══ 2AlO2－+H2↑
B．AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++ 3OH－ ══ Al(OH)3↓
C．三氯化铁溶液中加入铁粉：232FeFeFe D．FeCl2溶液跟Cl2反应：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－ 12． 只用一种试剂可区别Na2SO4、MgCl2、FeCl2、Al2(SO4)3、(NH4)2SO4五种溶液, 这种试剂是 A．Ba(OH)2 B．H2SO4 C．NaOH D．AgNO3 13．某溶液中加入铝粉，有H2放出，在该溶液中一定能大量共存的离子组是 A．K+、Mg2+、Cl-、SO42- B．Na+、NH4+、SO42-、HCO3- C．Na+、Ba2+、NO3-、Cl- D．K+、Na+、NO3-、AlO2- 14．向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中, 逐滴加入NaOH溶液。下列图象中, 能正确表示上述反应的是(横坐标表示加入NaOH溶液的体积, 纵坐标表示反应生成沉淀的质量
15．Mg、Al、Fe三种金属分别跟同浓度、同体积的稀盐酸反应时，放出的氢气质量相等，则下列说法中正确的是 A．三种金属的物质的量相等 B．三种金属均过量 C．三种金属的质量相等 D．盐酸均过量 16．下列离子方程式书写正确的是 A、向FeCl2溶液中通入Cl2：Fe2++Cl2===Fe3++2Cl- B、Ba(OH)2溶液与硫酸反应：OH-+H+===H2O C、向Al(OH)3沉淀中滴加盐酸：Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O D、向AlCl3溶液中加入过量氨水：Al3++4OH-===AlO2-+2H2O 17．把表面有氧化物、质量相同的铜片和铁片一起放入盐酸中充分反应，溶液中一定有的金属离子是 A、Fe3+和Cu2+ B、Fe2+和Cu2+ C、Fe2+和Fe3+ D、Fe2+ 18．在某无色溶液中缓慢滴加NaOH溶液直至过量， 产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的体积关系如图 所示，由此确定，原溶液中含有的阳离子是 A、Mg2+、Al3+、Fe2+ B、H+、Mg2+、Al3+ C、H+、Ba2+、Al3+ D、只有Mg2+、Al3+ 19．将1.8g某金属与足量盐酸充分反应，产生2.24LH2 (标准状况下)，则该金属是 A、Al B、Mg C、Fe D、Zn 20．有100mL 3mol·L-1NaOH溶液和100 mL 1mol·L-1AlCL3溶液。按如下两种方法进行实验：①将NaOH溶液滴加到AlCl3溶液中；②将AlCl3溶液滴加到NaOH溶液中。比较两次实验结果，说法正确的是 A、现象相同，沉淀量相等 B、现象不同，沉淀量不等 C、现象相同，沉淀量不等 D、现象不同，沉淀量相等 二．填空题：（本题包括小题，共30分） 21．过氧化钠与水或二氧化碳均能反应，化学方程式为：。 ； ，以上两反应中，氧化剂是 ；还原剂为 。 22．钠与水反应可放出H2：离子方程式为 现象：钠 在溶液表面上， 成一个小球，迅速向四处 动，发出“ ”的声音。如果滴入酚酞可观察到溶液变红。故钠应保存在 中。 23．加热铝箔时，由于外层氧化膜的熔点比铝的熔点高，故熔化的液态铝并不滴落。 铝与 和 均能反应放出H2 离子方程式为 ； 。 24．Fe(OH)2在空气中被氧气氧化生成Fe(OH)3，现象为 。化学方程式为 ；Al(OH)3是 ，既能能与 ，又能与 反应，均生成盐和水。离子方程式为 ； 。 三、实验推断题：（18分） 25．（6分）（1）鉴别KCl溶液和K2CO3的试剂是 ，离子方程式为
（2）除去混入NaCl溶液中少量NaHCO3杂质的试剂是 ，离子方程式为 . （3）除去Na2CO3粉末中混入的NaHCO3杂质用 方法，化学方程式为 . 26．（5分）已知有以下物质相互转化
试回答：(1)写出B的化学式 ，D的化学式 。 (2)写出由E转变成F的化学方程式 。 (3)写出用KSCN鉴别G溶液的离子方程式 ；向G溶液加入A的有关离子反应方程式 。 27．（7分）右图是铁粉和水蒸气反应的 实验装置示意图 （1）写出该反应的化学方程式
（2）干燥管可装入的试剂是 ，其作用是 。干燥管还可用 （装置）代替。 （3）实验开始时应先点燃 ，再点燃 ，说明理由 。 五.计算题：（12分） 28．（4分）加热10.0g碳酸钠和碳酸氢钠的混合物至质量不在变化，剩余固体的质量为8.45g，求混合物中碳酸钠的质量分数。 29．（8分）在标准状况下进行下列实验：甲、乙、丙各取300mL同浓度的盐酸，加入不同质量的同一镁铝粉末，有关数据列表如下： 实验序号 甲 乙 丙
合金质量/mg 510 765 918 气体体积/mL 560 672 672 问：（1）盐酸的物质的量浓度是多少？ （2）求合金中镁铝的质量分数各是多少？ 附加题：（10分）将6 g的铁粉加入200 mLFe2(SO4)3和CuSO4的混合溶液，充分反应得到200 mL0.5mol /LFeSO4溶液和5.2 g固体沉淀物。试计算 (1)反应后生成铜的质量； (2)原Fe2(SO4)3溶液的物质的量浓度。 答案
一、选择题:(每小题只有1个选项符合题意，共 40 分。) 1B 2D 3D 4B 5C 6A 7C 8A 9D 10B 11D 12C 13C 14D 15B 16C 17D 18B 19A 20D 二．填空题：（本题包括小题，共30分）（方程式2分，其余1分） 21 2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑ Na2O2 Na2O2 22 2Na+2H2O==2Na++2OH-+H2↑ 浮 熔 游 嘶嘶声响 煤油 23 酸 碱 2Al+6H+==2Al3++3H2↑ 2Al+2OH-+2H2O==2AlO2-+3H2↑ 24 白色沉淀迅速变成灰绿色，最终变成红褐色 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3 两性氢氧化物 酸 碱 Al(OH)3+3H+== Al3++3H2O Al(OH)3+ OH-== AlO2-+2H2O 三、实验推断题 ：（18分） 25．（6分，每空1分） (1)盐酸、CO32－＋2H＋＝CO2↑＋H2O； （2）盐酸、HCO3－＋H＋＝CO2↑＋H2O；
（3）加热：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O 26．（5分，每空1分）（1）FeCl2 KCl （2）4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3
(3)Fe3＋＋SCN－＝Fe(SCN)2＋ 2Fe3＋＋Fe＝3Fe2＋
27．（7分）（1）（1分）3Fe + 4H2O(g) == Fe3O4 + 4H2 （2）碱石灰 除去氢气中的水 洗气瓶 （3）酒精灯 酒精喷灯 防止铁与氧气反应 四、计算题：（12分） 28．（4分）42%
30、1）（4分）O2和H2 2∶3 （2）（8分）C（NaOH）= 3 mol/L C（NaAlO2）= 1 mol/L 选做题：（10分） 溶液中含有Fe2＋：0.5mol/L ×0.2L＝0. 1mol 设反应消耗铁的物质的量为x，生成铜的物质的量为y Fe ＋ Fe2(SO4)3＝3FeSO4 Fe ＋ CuSO4＝FeSO4 ＋ Cu 1mol 1mol 3mol 1mol 1mol 1mol 1mol xmol xmol 3xmol ymol ymol ymol ymol 可得：3x＋y＝＝0. 1mol 6g－56x＋8y＝5.2g 解得x＝0.02mol y＝0.04 mol 故得：生成铜质量为0.04 mol×64g/ mol＝2.56g
原溶液中Fe2(SO4)3物质的量浓度为Lmol2.006.0＝0.3mol/L