手工区活动系列设计
社区国庆节手工活动方案设计
社区国庆节手工活动方案设计随着10月1日国庆节的临近，社区里的居民们也开始为这个重要的节日做准备。
为了让社区居民们更好地感受到国庆节的氛围，同时也增加居民们之间的互动，我们特地设计了一些有趣的手工活动方案。
第一项活动是制作国旗手环。
这个活动非常适合小朋友。
我们准备了一些红、黄、蓝三种颜色的棉绳和一些珠子。
居民们可以自由选择棉绳的长度，然后将棉绳扭曲成一根绳，并在两端打结。
然后，将珠子穿在棉绳上，用颜色顺序串成一个小小的国旗。
最后将手环的两端相连即可完成手环制作。
第二项活动是制作国庆彩旗。
这个活动适合所有居民。
我们准备了一些红、黄、蓝三种颜色的布料，以及一些绳子和彩绘笔。
居民们可以自由选择布料的大小和颜色，将布料裁剪成三角形，在布上涂上国旗的图案和一些祝福语，然后将三角形用绳子串在一起，最后将彩旗挂在社区的公共场所，让所有人都能欣赏到。
第三项活动是制作国庆卡片。
这个活动适合所有居民。
我们准备了一些彩纸、贴纸、彩笔等用具。
居民们可以依据自己的想法和创意制作出一张张精美的卡片，用卡片祝福家人和朋友，也可以将卡片送给社区的老人和孤寡老人，让他们感受到社区的温暖和关爱。
第四项活动是制作鲜花花环。
这个活动适合所有居民。
我们准备了一些细绳、鲜花和一些彩绘笔。
居民们可以选择自己喜欢的花朵，用细绳将鲜花串在一起，然后制作成精美的花环。
居民们也可以在花环上写下祝福语，将花环挂在门前，让大家感受到国庆一家亲的氛围。
通过以上这些手工活动，我们可以看到居民们之间互动的鲜明提升，同时也为社区增添了些许的欢乐氛围。
这些活动不仅可以促进居民之间的沟通交流，也可以增强居民们的归属感和荣誉感。
这些活动也为社区的建设增添了些许强心剂，让我们的社区更加美好和温馨。
学校手工制作活动方案
学校手工制作活动方案学校手工制作活动方案1一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养学校生动手、动脑及创新本领，我校特地组织实施学校生手工制作活动。
希望通过活动使学生的创新本领、思维本领、动手本领等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，擅长发现，勇于创新的意识观念。
二、引导思想培养学生的动手操作本领，同时也培养学生思维本领，充分呈现学生的想象。
开拓创新，乐观思考的本领。
希望通过这项活动孩子们的动手本领悟有很大的提高!三、学情分析本兴趣小构成员包含一到五班级的学生，年龄跨度比较大，学生的.认知水平，接收知识的本领，动手本领也不尽相同，存在很大差别，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，订立适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：何晓燕五、活动地方：少先队活动室六、活动时间：每周四课外活动时间七、活动准备：学生本身准备所需料子八、教学方法：1、鼓舞式教学学生在制作过程中（包含在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆小心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不绝鼓舞：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生察看，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出本身制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出本身的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。
六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手本领，手眼脑的协调本领的培养。
3、想象力创造力的培养。
将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、自动思考本领的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永久是问号，而不是句号。
让学生在不绝探究中学会自动学习。
学校手工制作活动方案2美术课外活动是美术教育的一个紧要构成部分，是课堂教学的增补和连续。
小学生创意手工制作活动设计
小学生创意手工制作活动设计一、活动介绍手工制作是小学生培养动手能力和想象力的重要途径之一。
为了激发孩子们的创造力，提升他们的手工制作技能，我们设计了一系列创意手工制作活动。
二、活动目标1. 培养小学生的动手能力和想象力。
2. 提升小学生的手工制作技能和耐心。
3. 培养小学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容1. 折纸艺术在这个活动中，小学生将学习如何制作各种折纸作品，如飞机、动物等。
他们可以选择自己喜欢的折纸主题，展示自己的创意。
2. 毛线编织小学生将学习基本的毛线编织技巧，制作手链、项链等个性化的饰品。
他们可以选择自己喜欢的颜色和材料，展示自己的时尚品味。
3. 模型搭建小学生将使用纸板和胶水等材料，按照图纸指引，制作各种模型，如房屋、汽车、船等。
他们可以根据自己的创意进行装饰和设计。
4. 石膏雕塑小学生将学习如何使用石膏材料制作雕塑。
他们可以选择自己喜欢的题材和形状，展示自己的艺术天赋。
5. 纸板拼贴小学生将使用彩色纸板、剪刀和胶水等材料，制作拼贴画。
他们可以根据主题要求自由创作，并展示自己的想象力和艺术感受。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次2小时。
2. 活动人员：小学生、老师和辅导员。
3. 活动地点：学校教室或专门的手工制作室。
4. 活动流程：a. 活动开始前，老师向小学生介绍当天的手工制作项目，并提供相关材料和工具。
b. 小学生根据指导进行手工制作，老师和辅导员在一旁提供指导和帮助。
c. 活动结束后，小学生展示自己的作品并互相欣赏。
d. 老师和辅导员对小学生的作品给予鼓励和评价。
五、活动评价与总结通过这些创意手工制作活动，小学生能够培养动手能力、想象力和创造力，并提升手工制作技能。
同时，这些活动还能促进小学生的团队合作意识和沟通能力。
通过评价活动，可以发现小学生的优点和不足之处，并在未来的活动中加以改进和提升。
六、活动意义创意手工制作活动不仅能够为小学生提供一个展示自己创造力的平台，还能够培养他们的动手能力和想象力。
日间照料中心手工活动方案设计
日间照料中心手工活动方案设计为了让日间照料中心的老年人群体有更加丰富多彩的生活，提高他们的生活质量和幸福感，建议在日间照料中心的活动计划中增加手工活动，通过手工制作，让老年人体验手工制作的乐趣，增强自信心，促进老人们积极参与日常生活，建立健康的生活方式。
一、手工活动选择：1.折纸活动：通过教老年人折叠纸弹琴、手工制作小礼品等方式，培养他们的动手能力和耐心，缓解精神压力，增加他们的自信心。
2.剪纸活动：制作各种花朵、鱼、鸟等剪纸作品，拓展老年人的艺术兴趣，同时也增强了他们的注意力和手指灵敏度。
3.手工布艺：通过教授老年人缝制布艺小玩具、抱枕和垫子等，锻炼老年人的手眼协调能力，也有助于增强他们的兴趣爱好和自信心。
二、手工活动的步骤和流程1.授予老年人创作手工作品的灵感和技巧。
在这一步骤中，需要为老年人提供一些参考资料，例如图片或视频，并告诉他们如何使用主要的工具和材料来制作手工作品。
2.提供所需的工具和材料。
这通常包括纸张、布、剪刀、胶水、颜料等基础材料和工具。
3.让老年人开始制作。
老年人可以跟随教练的指导完成任务，或者在自己的创造力和想象力指导下设计和制作他们自己的手工作品。
4.展示和分享创意。
完成手工作品后，老年人可以与他们的朋友们分享他们的创意和成果，展示他们的手工成果，并表达他们的想法和感受。
5.开展评选活动。
为了鼓励老年人做得更好并促进他们之间的竞争，组织一个评选活动。
此次评选活动应该是正式且值得认真参加的，以促进老年人的创造性和创新性。
通过手工活动的设计和实施，可以达到以下几个方面的效果：1.促进老年人的协调，灵巧性和创造力。
2.为老年人提供一个社交机会，在这个过程中，他们可以分享自己的经验和彼此互动。
3.鼓励老年人尝试新的技能和兴趣，拓展他们的知识和经验。
4.缓解老年人的焦虑感和沮丧感，促进他们身心的健康发展。
同时也在日间照料中心提供了更加多样和富有趣味性的活动选项，在提高老人的生活质量和促进老年人参与社区的同时也丰富了他们的生活。
学校手工制作比赛活动设计
学校手工制作比赛活动设计1. 活动背景为了激发学生们的创造力和动手能力，提高他们的审美观念和审美水平，同时增进同学们之间的友谊和团队协作精神，我校决定举办一场别开生面、富有创意的手工制作比赛活动。
2. 活动目标- 培养学生的创新意识和动手能力。
- 提高学生的审美观念和审美水平。
- 增强学生之间的团队协作和友谊。
- 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
3. 活动主题本次比赛的主题为：“创意无限，手工独特”。
4. 活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
5. 活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:00。
6. 活动地点学校体育馆。
7. 活动流程1. 开幕式：介绍比赛规则、评委阵容和比赛主题，由校领导致辞。
2. 比赛环节：学生们根据比赛主题，利用现场提供的材料进行手工制作。
3. 评选环节：评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖环节：公布评选结果，颁发奖品及荣誉证书。
5. 闭幕式：总结活动成果，对参赛学生表示肯定和鼓励。
8. 比赛规则1. 参赛学生需在规定时间内完成作品。
2. 作品需符合比赛主题，具有创新性和观赏性。
3. 作品材料限于现场提供的物品，如有特殊需求，需提前向组织者申请。
4. 参赛作品归学校所有，不予归还。
5. 评委有权对参赛作品进行评分，并根据实际情况进行调整。
9. 评委阵容- 校美术老师- 校手工老师- 校心理咨询师- 校团委书记10. 奖品设置1. 小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3. 高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
11. 活动宣传1. 利用校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 邀请家长观摩比赛，增加活动影响力。
3. 组织校内外媒体进行报道，扩大活动知名度。
12. 活动筹备1. 提前准备比赛所需的材料、场地、设备等。
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案 幼儿园手工教案
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案一、教学目标1. 培养幼儿对刺绣的兴趣，提升他们的手工艺术水平。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过刺绣的教学，培养幼儿的耐心和细致的品质。
二、教具准备1. 绣线、针、织物2. 裁纸、剪刀3. 彩色毛线、彩色布料4. 刺绣图案5. 刺绣架、布料固定夹6. 教师制作好的刺绣范例三、教学内容1. 布料的准备：教师准备好需要用来刺绣的布料，并用布料固定夹固定在刺绣架上。
2. 线的选择：教师向幼儿们介绍用于刺绣的绣线，讲解绣线的选择和搭配。
3. 刺绣图案的选择：教师向幼儿展示不同的刺绣图案，让他们自由选择自己喜欢的图案开始刺绣。
4. 刺绣的基本操作：教师向幼儿们介绍刺绣的基本操作，如插针、打结、缝线等。
并逐步引导幼儿们进行练习。
5. 刺绣范例的示范：教师向幼儿们展示刺绣范例，让他们了解刺绣的效果并有一个参考。
6. 指导和纠正：教师在幼儿刺绣过程中给予指导和纠正，帮助幼儿们克服困难，提高刺绣质量。
7. 创作时间：让幼儿自由发挥想象，创作自己的刺绣作品。
四、教学方法1. 示范法：教师通过实际示范给予幼儿们直观的刺绣技巧和效果。
2. 引导法：教师通过引导和提问的方式启发幼儿们兴趣和想象，激发其创造力。
3. 体验法：允许幼儿们亲自动手操作，体验刺绣的乐趣和成就感。
4. 激励法：及时给予幼儿们肯定和鼓励，在他们刺绣过程中建立信心和兴趣。
五、教学过程1. 教师向幼儿们介绍刺绣的由来和意义，并激发他们的兴趣。
2. 教师进行刺绣的基本示范，引导幼儿们感受刺绣的魅力。
3. 让幼儿们选择自己喜欢的刺绣图案，并进行刺绣准备。
4. 教师指导幼儿们进行刺绣，注意细节和技巧。
5. 鼓励幼儿们克服困难，完成自己的刺绣作品。
六、教学评价教师对幼儿的刺绣作品进行评价，重在肯定和激励，提出建议和改进方案。
让幼儿们在评价中感受到成就感和进步，增强创作的自信心。
七、延伸活动1. 刺绣作品展：让幼儿们互相欣赏交流刺绣作品，增进友谊和合作。
中班环保手工制作教案20篇
中班环保手工制作教案20篇《中班环保手工制作教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保手工制作教案20篇！（1）中班美术优秀教案《蛋糕裱花》含反思【活动目标】1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。
3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。
2、课件：各种样式的蛋糕。
【活动过程】一、欣赏蛋糕（课件）。
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件3、欣赏蛋糕上的花纹。
蛋糕上面有些什么图案？（花、小动物、字、水果、）蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。
1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。
2、用针管吸浆糊。
3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。
4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。
四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。
鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。
五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。
你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。
在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
（2）中班美术优质教案《小小布艺书》含反思一、作品原理：幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。
因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。
大班游戏手工扎染教案
大班游戏手工扎染教案大班游戏手工扎染教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的大班游戏手工扎染教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班游戏手工扎染教案1【设计意图】根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3.积极参与活动，体验成功的乐趣。
【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。
(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。
这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
4.出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。
(1).出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹?怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)(2).出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。
这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗?如何进行修改?5.幼儿操作，教师巡回指导。
今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。
6.放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。
【活动反思】本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。
学校手工制作比赛活动设计
学校手工制作比赛活动设计活动背景本次活动旨在激发学生的创造力和动手能力，通过手工制作比赛，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。
活动将为学生提供展示自己才华的机会，并且促进学生与同学之间的交流与互动。
活动目标- 激发学生的创造力和动手能力。
- 培养学生的实践操作能力。
- 培养学生的团队合作意识。
- 提供学生展示才华的机会。
- 促进学生之间的交流与互动。
活动时间和地点- 时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点- 地点：学校礼堂活动内容1. 报名阶段- 学生自愿报名参加比赛。
- 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
- 学生需提供个人信息和参赛作品设计简介。
2. 作品展示- 参赛学生将自己的作品展示在学校礼堂。
- 作品展示时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X 点。
- 学生可以利用此时间与其他同学交流和互动。
3. 评委评选- 由专业老师和学校工作人员组成评委团。
- 评委将根据作品的创意、制作技巧和美观度进行评选。
- 评选结果将在活动结束后公布。
4. 颁奖典礼- 颁奖典礼将在活动结束后举行。
- 将评选出的前三名和优秀奖进行颁发。
- 颁奖典礼上将对获奖学生进行表彰和鼓励。
活动宣传- 学校将通过校内广播、班级通知和学校官网等途径进行活动宣传。
- 学校将制作海报和宣传册，展示在学校各个角落。
活动要求- 参赛学生需自行设计和制作手工作品。
- 作品可以是纸艺、剪纸、刺绣、陶艺等各种形式的手工制作。
- 作品需符合学校相关规定，不得含有违法和不良信息。
- 学生需保证作品的原创性和独立完成。
奖项设置- 第一名：奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 第二名：奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 第三名：奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 优秀奖：荣誉证书一份。
注意事项- 学生需自行保管好自己的作品，学校不负责作品的损坏或丢失。
- 参赛学生需遵守比赛规则和相关纪律，否则可能会被取消参赛资格。
以上为学校手工制作比赛活动的设计方案，希望能够得到大家的支持和参与！。
幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计
幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计在幼儿园教学中，小手工课程是培养幼儿动手能力、创造力和想象力的重要环节。
设计一份多彩手工创意DIY活动的课程计划表，可以帮助老师们更好地引导幼儿进行手工活动，激发他们的兴趣，提升他们的动手能力。
本文将从简单到复杂、由浅入深的方式，提供一份幼儿园小手工课程计划表，并共享我对幼儿手工课程的理解和观点。
一、课程目标1. 培养幼儿的动手能力和专注力。
2. 启发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿培养团队合作意识，在小组中共同完成手工作品。
二、课程安排1. 第一周：简单的折纸活动- 活动内容：教师示范如何利用彩纸进行基本的折纸活动，如折纸飞机、折纸花等。
- 目标：培养幼儿的手部灵活性和耐心。
2. 第二周：色彩搭配的贴画活动- 活动内容：让幼儿从色彩搭配、创意设计的角度，制作一个简单的贴画作品。
- 目标：激发幼儿的创造力和对色彩的认知能力。
3. 第三周：简单的毛线编织活动- 活动内容：教师指导幼儿学习简单的毛线编织，并制作一个小毛线玩偶。
- 目标：培养幼儿的动手能力和耐心。
4. 第四周：手工DIY创意活动- 活动内容：组织幼儿利用废物或简单的材料进行创意手工制作，如纸箱玩具、环保手工等。
- 目标：培养幼儿的创造力和环保意识。
三、课程总结与展望通过以上的多彩手工创意DIY活动设计，幼儿可以在参与手工制作的过程中，不仅锻炼动手能力和创造力，还可以培养团队合作意识和环保意识。
在今后的教学中，可以继续丰富多彩的手工创意DIY活动，引导幼儿在快乐中学习，激发他们的无限潜能。
从我的角度来看，幼儿园小手工课程的设计应该注重培养幼儿的动手能力和创造力，同时要贴合幼儿的芳龄特点和心理发展，让他们在愉快的氛围中学到知识。
在教学中，老师还需要激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与，培养团队意识和创新精神。
在我看来，多彩手工创意DIY活动的设计可以在课程中设置既有趣味性又具挑战性的内容，让幼儿在动手的过程中获得成就感和乐趣。
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手工区活动系列设计
Design of activity series in handcraft area
手工区活动系列设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。
本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中班区域活动：手工区：折纸小船寿光市羊口镇杨庄幼儿
园黄爱活动经验能够探索学习折小船的方法。
活动材料折纸步骤图、彩纸、彩笔若干；幼儿用书第2册第18——19页。
区域规模设2个区，每个区3——4名幼儿。
活动指导
1、引导幼儿阅读幼儿用书第2册第18——19页，欣赏各种各样的船，根据步骤图，探索学习折小船的方法，教师帮助幼儿掌握主要步骤。
2、折好后，引导幼儿装饰自己的小船。
区域活动：
手工区：未来的房子
寿光市羊口镇杨庄幼儿园杨艳青
活动经验：
1、能用各种图形卡片粘贴房子。
活动材料：
三角形、圆形、长方形、体形、正方形、椭圆形、半圆形等等多种图形卡片，各色16k卡纸若干，双面胶。
区域规模：
设2个区，每区4----6人。
活动指导：
1请幼儿用各种图形卡片，粘贴处未来的房子。
2、教师提醒幼儿活动中要保持安静、活动后分类整理好材料。
区域活动：
手工区：粘贴年轮
寿光市羊口镇杨庄幼儿园杨艳青
活动经验：
1了解年轮与树木生长的关系。
2会用毛线粘贴树木年轮。
活动材料：
1画有树桩图片的纸张若干，毛线，彩线、双面胶若干。
2歌曲磁带《大树桩几岁了》。
区域规模：
设2个区，每区4---6人。
活动指导：
1指导幼儿说说年轮的含义。
2让孩子在歌曲《大树桩几岁了》的音乐背景下。
请幼儿用毛线或彩线在数装上粘贴年轮。
中班区域活
动：手工区：圆形折贴画
寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱
教幼儿用圆形折贴的方法，拼贴成各种不同的画面。
活动材料
各色大小不同的圆形纸若干，胶水。
区域规模
设2个区，每个区3——4名幼儿。
活动过程
1、引导幼儿想想说出自己都能把圆形纸通过折叠变成什么。
2、鼓励幼儿尝试把圆形折叠成不同的形状，并能拼摆成与众不同的画面，如：花儿、动物、汽车等。
3、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，请幼儿相互介绍自己都用了几个圆形，用什么样的折叠方法完成的作品。
中班区域活动：手工区：花xxx幼儿园黄爱活动目的
尝试用不同的材料制作花朵，布置花园，增进手工制作的经验。
活动材料
纸杯、果冻盒、吸管、绿色纸及黄色、红色的皱纹纸、剪刀、胶水、牙签、透明糖果纸、橡皮泥等。
区域规模
设2个区，每个区3——4名幼儿。
1、引导幼儿用纸杯在边缘处剪成伞状，杯底做花蕊，吸管做花茎，制作成花朵。
2、启发幼儿用果冻盒、吸管、各色皱纹纸制作迎春花等花朵。
3、引导幼儿用牙签将透明糖果纸固定在橡皮泥上做成蜜蜂，与制作的花朵一起组成蜜蜂采蜜的花园。
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