新人教版一年级十几减几练习题
人教版教材数学一年级下册《十几减9》练习题
十几减9练习题
一、直接写出得数。
10+7= 9+6= 5+9= 8+4=
9+4= 2+9= 7+6= 9+8=
16-9= 13-9= 10-4= 15-8=
10+8= 8+6= 5+8= 8+4=
8+4= 2+8= 7+6= 8+8=
16-4= 16-8= 15-9= 17-9=
9+6= 13+5= 6+7= 8+9=
10+7= 16-4= 9+2= 17-8=
8-4= 19-7= 18-10= 4+5=
二、算一算。
9+（）=14 （）+9=16 9+（）=18 14-9=（） 16-9=（） 18-9=（）
三、填一填。
1、16的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。
2、拼成一个大正方体至少需要（）个。
3、15里面有（）个十和（）个一；20里面有（）个十。
4、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。
它们的差是（）。
5、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（）人。
四、在○里填上>、<或=。
14-9○4 9+7○17 12-9○5
17○9+8 15-9○6 9○17-9
14-8○5 9+8○17 12-8○5
17○8+8 15-8○6 9○17-8
五、解决问题。
1、共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？
2、今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？
3、我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。
他们一共养了多少条小金鱼？
4、有13个气球，卖了一些还剩5个，卖了多少个？。
人教版一年级数学下册期末 十几减9、8、7、6的计算方法专项试卷附答案
(2)男生有6人，女生有几人？(10分)
13 － 6 ＝ 7 ( 人 ) 点拨：这两个小题中的总人数都是13，把总人数分成了男生 和女生两部分。两个小题都可以利用“总量－一部分量＝另 一部分量”这个数量关系列出相应算式。
三 看图列式计算。(每式4分，共12分)
1.
15 － 8 ＝ 7 (个) 点拨：苹果总数减去右边的苹果数量，就是袋子里的苹果 数量。
2.
16 － 7 ＝ 9 (只) 16 － 9 ＝ 7 (只) 点拨：图中的总量被分为两部分，利用“总量－一部分量＝ 另一部分量”可以写出两道不同的减法算式。
四 聪明的你，答一答。(共29分)
。
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
11－9 ＝ 2
13－8 ＜ 11
14－6 ＞ 7
11－7 ＞ 3
16－9 ＞ 5
15－6 ＜ 10
二 细心的你，算一算。(共35分)
1.看谁算得又对又快。(每小题1分，共9分) 12－9＝3 13－7＝6 8＋6＝14 11－8＝3 14－9＝5 15－7＝8 9＋7＝16 16－8＝8 17－9＝8 点拨：计算十几减9、8、7、6时，可用“破十法”，把十几 分成10和几，先用10去减，所得的差再加上十几中的“几”， 得到的就是最终结果。
1.讲伟人故事，悟民族脊梁。一(3)班开展“讲伟人的故事”主 题班会。还有几名同学没有上台讲故事？(9分)
14 － 9 ＝ 5 ( 名 ) 点拨：讲故事的同学总人数减去讲完的同学人数，得到的就 是没上台讲故事的同学人数。
2.一共有13个小朋友。
(1)跳绳的有8人，踢毽子的有几人？(10分) 13 － 8 ＝ 5 ( 人 ) 点拨：这两个小题中的总人数都是13，把总人数分成了跳绳 的和踢毽子的两部分，
人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》同步练习题(含答案)
人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》同步练习题（含答案）班级：___________姓名：___________得分：___________1、直接计算。
12-9=（）11-9=（）19-9=（）2、填得数。
7+（）=16 4+（）=13 3+（）=12 14-9=（）15-9=（）17-9=（）3、圈一圈，算一算。
-9 =-9 =4、在里填“>”、“<”或“=”。
13-9 4 15-9 5 14-9 419-9 9 12-9 11-9 18-9 17-95、想一想，算一算。
11-9= 12-9= 16-9=2+9= 3+9= 7+9=6、想一想，填一填。
11-9=1+（）13-9=3+（）14-9-5=（）18-9-1=（）7、看一看，填一填。
13个=15个=8、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？= （个）参考答案1.答案：6 9 7【解析】从9加几想到十几减9.2.答案：9 9 9 5 6 8【解析】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。
3.答案：13-9=414-9=5【解析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。
先数全部多少个，圈出9个，剩下的就是十几减9的结果。
4.答案：= > >> < >【解析】先计算十几减9，然后在进行比较。
5.答案：2 3 7 11 12 16【解析】从左开始依次计算6.答案：1 1 0 8【解析】11-9=1+（）和13-9=3+（）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。
也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。
14-9-5=（）和18-9-1=（）可以直接一步一步减这几个算式是十几减9的其中两种方法的回顾。
7.答案：13-9=4【解析】有9个，一共13个，问号就是求9个再需要多少个等于13。
所以是求13减9等于多少。
关键在于理解题意。
13-9=4蝴蝶的同样的道理：即15-9=6。
人教版一下数学十几减6_5、4、3、2练习题公开课课件教案
十几减6 5 4 3 2练习题1．口算。
5＋8＝ 9＋5＝ 8＋5＝ 3＋8＝ 8＋4＝ 5＋9＝12－4＝ 12－3＝ 11－2＝ 11－3＝ 13－4＝ 5＋7＝2．在○里填上＞、＜或＝。
10－2 ○10－7 15＋4 ○15－4 13－5 ○14－5 12－2 ○13－2 4＋8 ○5＋9 14－5 ○15－5 3．看图列式计算。
□○□＝□（个）4．上下两个数，先算加，再算减。
8 12 13 7 9 117 3 5 5 4 2和差5．计算。
13－5－5＝ 9＋4－8＝ 11－4＋8＝8＋6＋5＝ 16－8－4＝ 5＋7－4＝16－7－9＝ 14－9＋5＝ 15－2－7＝6．解决问题。
（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？（2）图画小组一共有15人，男生有6人，女生有多少人？（3）小明吃了9个，还剩7个，小明家一共有多少个苹果？（4）第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？（5）“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了5个节目，还要表演几个节目？考考你9＋5＝ 6 17－7 ＝－4 －7＝6＋5＝17－78＋＝10＋6 14－＝18－以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
一年级数学十几减五练习题
一年级数学十几减五练习题1. 13 - 5 = ?2. 15 - 5 = ?3. 18 - 5 = ?4. 12 - 5 = ?5. 19 - 5 = ?6. 16 - 5 = ?7. 14 - 5 = ?8. 17 - 5 = ?9. 11 - 5 = ?10. 20 - 5 = ?解答：1. 13 - 5 = 82. 15 - 5 = 103. 18 - 5 = 134. 12 - 5 = 75. 19 - 5 = 146. 16 - 5 = 117. 14 - 5 = 98. 17 - 5 = 129. 11 - 5 = 610. 20 - 5 = 15这些是一年级数学的十几减五的练习题。
通过这些练习题，孩子们可以巩固对减法的理解和运算能力。
在解答这些题目时，孩子们可以使用不同的方法。
下面我将列举其中两种常用的方法供参考。
方法一：十进位分解法1. 13 - 5 = ?首先，将13的十位数1分解出来，再与5相减，得到8。
2. 15 - 5 = ?同样地，将15的十位数1分解出来，再与5相减，得到10。
3. 18 - 5 = ?将18的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到13。
4. 12 - 5 = ?将12的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到7。
5. 19 - 5 = ?将19的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到14。
6. 16 - 5 = ?将16的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到11。
7. 14 - 5 = ?将14的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到9。
8. 17 - 5 = ?将17的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到12。
9. 11 - 5 = ?将11的十位数1分解出来，并将其与5相减，得到6。
10. 20 - 5 = ?将20的十位数2分解出来，并将其与5相减，得到15。
方法二：列竖式计算法1. 13- 5----82. 15- 5----10- 5 ---- 13 4. 12 - 5 ---- 7 5. 19 - 5 ---- 14 6. 16 - 5 ---- 11 7. 14 - 5 ----8. 17- 5----129. 11- 5----610. 20- 5----15通过这些练习题，一年级的孩子们可以熟悉十几减五的计算方法，并培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
【精品】人教部编版一年级下册数学《十几减9》练习题
十几减9练习题教学目标：1、使学生初步学会计算十几减9。
2、初步培养学生的抽象思维力。
一、复习1、口算。
9十3 9十7 9十4 9十69十9 9十2 9十5 9十82、在括号里填上适当的数。
9十( )=12 9十( )=13 9十( )=149十( )=15 9十( )=16 9十( )=17二、新授昨天小丑在游乐园里卖气球，他有15个气球，卖了9个，还有几个？我们用代表气球，15个气球要画几个呢？卖掉了9个怎么表示呢？想一想用什么方法计算？怎么用算式表示？15—9如果没有图要算15减9等于几？该怎么算呢？①②15可以分成9和615—9=6③④15—5=10，10—4=6这么多的想法都是对的那么你觉得哪一种方法又快又好呢?（鼓励学生用想加算减的方法想9加几得1515减9得6）同时板书得数“6”。
三、巩固练习课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。
3、天生我材必有用。
──李白4、学习永远不晚。
——高尔基5、天才出于勤奋。
──高尔基6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──鲁迅8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德9、一日无书，百事荒废。
——陈寿10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯。