一上拼音11
人教统编版语文一年级上册汉语拼音11《ie ue er》教案
11 ie üe er教案设计教学目的1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。
读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规那么。
能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè〞。
3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花〞2个词语。
正确朗读儿歌?月儿弯弯?。
4.认识“雪、儿〞2个生字。
教学重点复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue的正确认读。
声母和ie、üe组成音节的正确拼读。
知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规那么。
课前准备老师准备：制作多媒体课件。
学生准备：复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue的卡片。
课时安排2课时。
第一课时课时目的1.能正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er及它们的四声。
2.正确认读整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。
3.能正确拼读声母与ie、üe组成的音节。
4.知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规那么。
教学过程板块一创设情境，导入新知1.过渡：复韵母家族有三个宝宝，特别淘气，它们跑到月夜下一个海岛上去玩，让我们去把它们找回来。
2.课件出示教材主题情境图。
(1)引导学生观察情景图：你在图中看到了什么？(2)指导学生按一定的顺序介绍图画中的内容。
(3)结合看图说话，引导学生发现“椰、月、耳〞的读音，相机出示ie、üe、er，并板书课题。
操作指导：老师要充分利用情境图，指导观察图画时要有一定的顺序，要注重在观察图画的同时培养学生的观察才能和口语表达才能。
板块二借助图片，学习新知活动1迁移方法，学习复韵母ie和整体认读音节ye1.过渡：请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的？2.师生一起总结方法：看一看，读一读，记一记，拼一拼，想一想。
新版一年级上册-汉语拼音11.ie üe er人教(部编版) (共17张PPT)
一起去认识一下吧！ 四声就像下山坡 üè üè üè 一片树叶ie ie ie
béi děi léi
ie
四声就像下山坡 üè üè üè
韵母家族的成员可是越来越多了，今天要认识三个韵母宝宝ie、üe、er，它们还带来了两个新朋友——整体认读音节ye 和yue，让我们
一起去认识一下吧！
大大耳朵er er er
一声平平左到右
üē üē üē
二声就像上山坡
üé üé üé
三声下坡又上坡
üě üě üě
四声就像下山坡
üè üè üè
读音完
全相同
üe yue 复
韵
整体认
母
读音节
yuē yuè
拼一拼，读一读
yue jue que xue lüe nüe
er
大大耳朵er er er
一声汽车平平走
ēr ēr ēr
二声汽车要上坡
ér ér ér
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走
ěr ěr ěr
èr èr èr
读一读，连一连
ér ěr èr
复韵母宝宝 ie üe er 玩累
了，它们想回家，小朋友们你们知 道它们住在哪吗？
三声下坡又上坡
üě üě üě
ie üe er 韵母家族的成员可是越来越多了，今天要认识三个韵母宝宝ie、üe、er，它们还带来了两个新朋友——整体认读音节ye 和yue，让我们
韵母家族的成员可是越来越多了，今天要认识三个韵母宝宝ie、üe、er，它们还带来了两个新朋友——整体认读音节ye 和yue，让我们
一起去认识一下吧！
bié xié diē
三声下坡又上坡
üě üě üě
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19 一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19 一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
üe
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
休息一下，一 起来做课间操！
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
猜谜语
左一片，右一片， 隔着山头看不见。
猜一人体器官
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
ue
ue ue ue ue
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
一年级上册语文 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版19
(一年级语文教案)《汉语拼音11ieüeer》教学设计21
《汉语拼音１１ieüeer》教学设计21 一年级语文教案【教学设想】这是人教版语文一年级上册汉语拼音第１１课。
本课包括五部分内容。
第一部分是复韵母ie üe，特殊韵母er。
第二部分是声母与üe 的拼音练习。
第三部分是看图拼读音节词语。
第四部分是看图借助汉语拼音读句子。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
本课完成的是第一、二部分的内容。
我是从以下三方面设计教案的。
●一、整合教材，创设情境学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。
针对一年级学生的年龄特点，结合新课程标准，我力求做到汉语拼音的教学具有趣味性，富有童趣。
因此，在本课教学中，我充分整合教学内容，使学生在情境当中学拼音。
练拼读。
我创设了到海南旅游的教学情境，激起学生学习汉语拼音的兴趣。
在欣赏椰子树、欣赏海南月色的过程中，将学生带进了一个有声有色的学习情境。
同时我设置了在旅游情境中的摘椰子和打气球的游戏，让学生在尝试中绕有兴致地拼读ie üe 与声母相拼的音节。
每一个环节紧紧围绕“海南的美景”这个主题的，可以说情境教学是贯彻始终的。
●二、分层设计，扎实训练我在处理教材上还自主扩展学习内容。
如教材在编排上只是呈现出声母与üe 的拼读，我就把ie 的拼读也加了进去。
在学习每一个韵母的过程中，我以边新授边巩固的教学环节进行教学。
在每一个环节中我都分层次设计练习，循序渐进，使训练目标形成一个不断上升的坡度。
如在拼读环节中，我就形成了２个层次的训练：１、结合课件，练习不带调的简单拼读。
２、开展游戏，巩固强化声母与ie üe 的带调拼读，能组词更好。
可以说，孩子们通过这样的拼读训练，即学得扎实,又觉得生动有趣。
另外，对于这节课的难点er的发音我采用了借助手势辅助发音的方法，并通过浅显的语言告诉学生er是一个特殊韵母。
三、自主探究，培养能力从学生方面来看,新课程强调学生才是学习的主人,要让学生在课堂上形成自主、合作、探究的学习之风。
一年级上册语文课件-拼音11 ie üe er 人教(部编版) (共40页)
7.
•
6.
•
5.
4.
•
环
对
自中
历
自
人
境
于
然华
代
然
类
美
当
作饮
书
而
进
的
今
为食
家
然
入
根
人
环文
正
即
有
本
类
境化
是
为
阶
性
来
与不
在
自
级
质
说
自仅
观
由
的
是
，
然在
察
自
社
家
重
作物
、
在
会
园
要
为质
体
，
以
感
的
其层
悟
是
后
，
是
自面
、
人
，
家
要
身上
回
生
这
园
将
是体
归
的
种
感
自
完现
自
最
原
主
然
全了
然
高
始
要
看
不人
的
境
的
表
成
一对
过
界
乐
现
我
样世
程
，
特殊音节er er er。
我会写
i ie
写法：i占上、中格，e占中格，i和e
要靠近写。
u ü üe
写法：ü占上、中格，e占中格，ü上
两点不要写得太大。
e e er
写法：er占中格，先写e，后写r，e
一年级上册语文 汉语拼音11 ie üe er 人教部编版 (共75张)PPT课件
两拼音节 三拼音节
复韵母
整体认读音节
特殊韵母
yuè nüè
xuě jué
jiē
lüè
yè
yě
jiě
dié què
yē
小椰树的故事
这棵小椰树长在海边，每天都看着大海，看
日出，看日落。它觉得很孤单。每次她看到
hú dié
从面前飞过的蝴蝶，心里就想，我要是能变
成蝴蝶就好了！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
er
大家好，我 是特殊韵母。我 不能和声母相拼， 只能单独做音节!
ér zi 儿子
ěr
er üē
iē
èr
üè iě ér ié üé
快乐拼一拼
写一写
ie üe er
整体认读音节
yie
小 i 变大 y ， 韵母成音节。
lǎo yé ye shù yè
dié bèi zi
yíliè huǒ chē
y üe
前面加大 y ， 两点要省略， 韵母成音节。
yuē yué yuě yuè
yuē (dà yuē) yuè (yuè jìhuā)
复韵母
ie üe
整体认读音节
ye yue
写一写 整体认读音节
d
die
t
tie
n ie nie
l
lie
b ie bie m ie mie t ie tie l ie lie q ie qie
tiě lù
má què
èr shí hú dié
一年级上册语文资料-汉语拼音11ieueer人教部编版
yuè er
弯弯的月儿
ér
雪儿 儿子 马儿 儿女 牛儿 儿童 羊儿 少儿
打开“基础训练-《ie üe er》”，一起来闯关吧！
ie üe er
我们来到了海 南，同学们，你们 看到了什么？
ie
üe ie
这两个女孩在干什么？
特殊韵母
er
卷起舌尖，er er er
ēr ér ěr èr
é r er er er，真淘气，
不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 儿子
ěr er er er，真淘气，
不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 耳朵
è r er er er，真淘气，
不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 一二一
一棵椰树 ie
iē ié iě iè
圆圆月儿 üe üē üé üě üè
整体认读音节
yē shù 椰树
lǎo yé ye shù yè
iē ié iě iè
yē yé yě yèFra bibliotekē üé üě üè
yuē yué yuě yuè
yuè
yē
bié dié
xié qiē
piě
ie
jiě
n
nüè
üè
l
lüè
piě dié bié xié
qiē jiě nüè lüè
n-üè-nüè l-üè-lüè
j-üé-jué q-üē-quē x-ü é -xué
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
xuě
语文人教版一年级上册汉语拼音第11课ie üe er同步练习
语文人教版一年级上册汉语拼音第11课ie üe er同步练习填空题手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
i ＋ e ü＋ e e ＋ r【答案】ie；üe；er【解析】这是一组元音 e 与字母i、ü、r相拼而成的复韵母。
填空题写出下面复韵母的四声调。
ie：üe：er：【答案】iē；ié；iě；iè；üē；üé；üě；üè；ēr；ér；ěr；èr【解析】给三个带e的复韵母分别标上四个声调，字母写在中格，声调写在第一格，声调标在e上。
填空题顺口溜，填空音节四声调，标位安排好，先找a，再 o ，轻声读法不标调。
【答案】e【解析】e这个元音字母也是标调的主要地方，标调时要还要注意轻声。
填空题照样子拼一拼，写一写，读一读。
例如： b— ie → biey—üe→x—üe →q —üe→j—üe→【答案】yue；xue；que；jue【解析】声母j、q、x与复韵母üe相拼ü上两点省去。
填空题拆一拆，读一读。
jie→que→pie→xie→【答案】j；ie；q；üe；p；ie；x；ie【解析】这是一组易混音节的练习，p和q、ie和üe、ue与üe的区别,拆音节的练习。
填空题看图写音节。
【答案】ěr；yē；yuè【解析】第一幅是耳朵，耳音节为ěr|，第二幅是椰子树，椰音节为yē，第三幅是月牙，月的音节为yuè。
韵母ěr为零声母音节，韵母ie用于音节时，要把i改写成声母y。
若音节是y与韵母üe时相拼，要省去ü上两点。
填空题读句子，写一写含有复韵母üe、ie、er的音节。
老李的儿子明月是解数学题的能手。
【答案】ér；yuè；jiě；xué【解析】书写并在句子中反复读可以练习发音加深记忆，做到形音的综合掌握。
人教版小学语文一年级上册语文汉语拼音11-ie-üe-er
一轮弯月 üe üe üe
课文详解
你发现了什么？
课文详解
小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。
课文详解
què孔 雀
q--üè---què
课文详解
课文详解
er
两只耳朵 er er er
课文详解
er
我不是复韵母，我是特殊韵母。谢谢复韵母兄弟和我做朋友，我不再孤单了！和朋友在一起我真快乐!
1
人教版小学语文一年级上册语文汉语拼音11-ie-üe-er
一棵椰树 ie ie ie
ie
课文详解
ie
ei
课文详解
课文详解
xié鞋
x--ié---xié
课文详解
dié蝴 蝶
d--ié---dié
课文详解
ye
整体认读音节
yè叶子
iè
课文详解
yē zi
yé ye
随堂练习
谢谢大家！
课文详解
ér
儿 童
课文详解
椰树椰树ie ie ie
月亮月亮üe üe üe
耳朵耳朵er er er
课文详解
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
拓展提升
世界
队列
bái xuě
白雪
tiě lù
铁路
Shì jiè
喜鹊
黑夜
Xǐ què
Hēi
部编版一年级上册语文汉语拼音11ie üe er
11 ie üe er 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
一、我wǒ 会huì 写xiě 出chū 带dài 调diào 的de 复fù 韵yùn 母mǔ。 写xiě 一yì 写xiě，并bìnɡ 错误! 错误! 四sì 声shēnɡ。
二、我wǒ 错误!。 n — üè ( ) j — üé ( ) x — ( ) xiē x — ( ) xiù q — ( ) què ( ) — üě xuě
三、看kàn 图tú 选xuǎn 错误! 错误!未定义书签。 填tián 。 ěr duo yuè yá xiǎo qiáo hú dié
四、把bǎ 单dān 韵yùn 母mǔ 组zǔ 成chénɡ 复fù 韵yùn 母mǔ 写xiě 下xià 来lái。 ɑ o e i u ü
五、读dú 一yì 读dú，帮bānɡ 它tā 们men 找zhǎo 到dào 自zì 己jǐ 的de 家jiā。 er ui wu ɑi ye üe yue yi
复fù 韵yùn 母mǔ
整zhěnɡ 体tǐ 认rèn 读dú 音yīn 节jié 六、哪nǎ 句jù 话huà 符fú 合hé 图tú 意yì？在zài( )里lǐ 画huà“√”。
1．大家叠dié飞机。( ) 2．大河流liú入海hǎi。( ) 参考答案 一、提示：注意要标上四声。 二、nüè jué iē iù üè × 三、hú dié xiǎo qiáo ěr duo yuè yá 四、ei ui ɑo ou iu ie üe 五、复韵母：er ui ɑi üe 整体认读音节：wu ye yue yi 六、1. √ 【素材积累】 基本要求是做困难的事。因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。只有做困难的事，才能推动社会发展进步。 【素材积累】 一个从小练习芭蕾舞的女孩，决定将跳舞作为终身职业。一天，她去求见芭蕾舞团团长，说：我想成为出色的芭蕾舞演员，不知我是否有这个天分?团长看她跳了一段舞，摇了摇头说：不，你没有这个条件。女孩把舞鞋扔到箱子底下，再也没穿过。
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复习卷（三）
班级： 姓名：
一、看拼音，写汉字。
shū běn běi fēng shuǐ guǒ rù kǒu shēng rì
mù guāng xiǎo yú dòu er xíng zǒu dōng xī
yǒu de shuāng shǒu gōng huì rén cái gōng rén
shí zǐ zhōng wǔ hàn shuǐ zhī dào zì jǐ
wǒ men máo jīn dōng tiān dà yī yīn wèi
zài jiàn lèi shuǐ fā xiàn tǔ dì qiān lǐ
shào nǚ dà mǐ yuè yá zhǎng dà yī qiè
二、给下面词语写上音节。
胡 须 歌 曲 队 列 火 车 铁 路
月 亮 树 叶 姐 姐 别 人 皮 鞋
三、找一找，给三拼音节下画“ ”，整体认读音节下画“ ”。
yī huā fēng yuè duō xià yūn guó
jiā yīng guāng xiàn qiè shào wú gōng
zǒu rén yuān mín zài yè yú
四、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
只．有（zhī zhǐ） 多少．（shāo shǎo） 长．大（zhǎng cháng）
雪地．（dì de） 觉．得（jué jiào） 发．现（fà fā）
种．稻子（zhǒng zhòng） 喝不着．（zháo zhuó）
五、按要求写出下面的拼音。
1、按顺序写出声母。
2、按顺序写出复韵母。
3、按顺序写出整体认读音节。
六、连一连。
tú shū 答题 quán miàn 发生
dá tí 绿树 fā shēng 人名
fā dá 书架 rén míng 前面
lǜ shù 发现 qián miàn 人民
shū jià 图书 rén mín 全面
七、把下面音节补充完整。
sh b y w w y y y l d
书 包 语 文 乌 鸦 有 用 劳 动
q q b f j z b l w j
气 球 办 法 句 子 本 领 围 巾
g x d sh y l s y q w
高 兴 倒 水 眼 泪 岁 月 青 蛙
uì ào à iē uī ēng ǔ ī uàn ì
睡 觉 那 些 吹 风 母 鸡 愿 意
ǒng ì éi uā ǔ ōng uǒ òu íng uǒ
懂 事 梅 花 普 通 左 右 苹 果