《绝句》
《绝句》(其一)译文
《绝句》(其一)译文
摘要：
一、绝句的起源与特点
二、《绝句》(其一) 原文及作者简介
三、《绝句》(其一) 的译文及赏析
四、总结
正文：
一、绝句的起源与特点
绝句是中国古典诗歌的一种形式，起源于唐代，主要特点是每首四句，每句五个字，即“五言四句”。
绝句在唐代诗歌中占有重要地位，许多著名诗人如杜甫、白居易、王之涣等都有许多绝句佳作传世。
二、《绝句》(其一) 原文及作者简介
《绝句》(其一) 是唐代著名诗人杜甫所作。
原文如下：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫（712-770 年），字子美，河南巩县（今河南巩义市）人。
唐代著名诗人，与李白并称为“李杜”，被誉为“诗圣”。
杜甫的诗歌广泛涉猎，作品丰富多样，具有很高的文学价值。
三、《绝句》(其一) 的译文及赏析
《绝句》(其一) 的译文如下：
两只黄鹂在翠绿的柳树间欢快地鸣叫，一群白鹭在蓝天中翱翔。
窗户里可以看到西岭千年不化的积雪，门外停泊着东吴万里船只。
这首诗以生动的笔触描绘了一幅美丽的自然景色，通过对比黄鹂、翠柳、白鹭、青天等元素，展现了诗人对大自然的热爱。
同时，诗中提到的西岭千秋雪和东吴万里船，反映了唐代国家繁荣昌盛的景象。
整首诗寓意美好，给人以美的享受。
四、总结
《绝句》(其一) 是杜甫的一首描绘自然景色的绝句，以生动的笔触展现了美丽的自然景象，反映了唐代国家繁荣昌盛的情况。
《绝句》教案(通用12篇)
《绝句》教案（通用12篇）《绝句》教案篇1【教材分析】本诗由两联工整的对偶句组成。
前两句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天写的是动景。
第一句是草堂前黄鹂鸣于翠柳间，是近景；其次句白鹭飞上青天，是远景。
这些景物的画面，颜色明丽：嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，洁白的鹭鸶，蔚蓝的青天，四种颜色给人以深刻的印象。
不仅有色还有声，有那动听悦耳的莺歌，真是一派生气勃勃的明丽的景象，同时也表达了的喜悦心情。
后两句窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船写的是静景。
前两句两个动词是鸣上，后两句是含泊，一动一静。
第三句写西岭积雪，是远景。
含字运用拟人手法，非常贴切生动；千秋点出时间的久远，更显出其静。
第四句写门前的船只，是近景。
泊，停靠着，但这停靠的是将要驶往东吴的船，静中包含着动；万里点出空间的宽阔。
【设计理念】1、以的嬉戏导入，使同学在课堂中吟诵的古诗，带领同学游览诗作的海洋，激发同学学习新古诗的爱好。
2、打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，通过观赏春天的美景、配乐诵读、想象画面、延长的作业等环节引导同学领悟诗的意境，走近诗人。
3、课堂上给同学自主学习的权力，充分调动其学习的乐观性，引导同学乐观参加、全程参加，在参加中达到自悟得意，体现语文教学重在实践运用的教学思想。
4、在指导同学理解关键字词的教学过程中，我设计用实物和图片让同学直观感受含字的意思，使同学领悟到含字的比方写法，深刻体会到含字的妙用，突破了教学难点。
5、鼓舞同学诵读诗人其他诗篇，使同学由此及彼，不局限于一节课、一本书，充分发挥同学学习的乐观性、主动性。
【教学目标】1、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。
重点理解含字的妙用。
2、在学习古诗的过程中启发同学依据诗句绽开想象，以画配诗，引导同学通过想象画面，领悟诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。
3、激发同学学习积累杜甫名诗的爱好，能背诵学到的一到二首课外杜甫的诗。
《绝句》原文及翻译
《绝句》原文及翻译《绝句》原文及翻译《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。
这是一组咏物诗，第一首用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。
小编帮大家整理的《绝句》原文及翻译作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绝句》作者是唐代文学家杜甫。
其全文诗句如下：第一首两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【翻译】翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。
两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。
抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。
从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。
接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。
第二首：迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【翻译】江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。
飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。
赏析这首《绝句》第一首是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。
前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。
翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。
“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。
这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。
再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
《绝句》教学设计(共10篇)
《绝句》教学设计〔共10篇〕第1篇：《绝句》教学设计教学目的：1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。
2、理解古诗大意，感受春天的美丽。
3、体会诗人表达的情感。
教学重难点：1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。
2、理解古诗大意，感受春天的美丽。
教学过程：一、导入师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》〔学生有感情的背诵〕，想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》〔学生背诵〕。
古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意境，感知古人吟诗抒情的意境。
二、通读1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。
与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。
生：反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律师生对读个别读齐读设计意图：理解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。
2、整体感受诗歌《绝句》描写的是什么季节的风光？用一个词来形容读诗的感觉三、理解大意，感受春之美师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？生：日、、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯师追问：分别来说一说，这些景物什么样？如〔温暖、柔和、亮堂〕的阳光〔柔柔、温暖、轻轻、轻柔〕的春风〔五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白〕的花〔嫩绿、绿油油、嫩嫩〕的草这么美妙的春色，诗中写到：迟日〔〕，春风花草〔〕师：诗中还有气味呢，谁闻到了？生：香读出来这春天的风光真是〔美丽如画〕。
吸引小动物们也出来了？学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯生：读以上两句师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？读出来师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满活力而又自然和谐。
读出来喜欢这春色吗？读全诗设计意图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中，理解诗的大意，从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。
绝句唐杜甫三年级下册
三年级下册古诗《绝句》《绝句》是人教版三年级下册语文第一单元第1课《古诗三首》中的第一首古诗，是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫所创作的一首五言绝句。
下边按整理分享这首古诗的原文、译文及赏析。
绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：这里指泥土滋润、湿润。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【译文】江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
【赏析】这首诗是描写杜甫成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。
这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。
杜甫《绝句》诗意全解
杜甫的《绝句》诗意如下：
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
赏析：
整首诗描绘的是以作者家为事件发生的中心地，时间在春末夏初的六月，家旁的柳树上成双结对的黄鹂鸟在卿卿我我地鸣叫，预示着什么事要发生。
果不其然，作者所有的努力都没有白费，有船来接作者与一群高洁之士要同去做官了。
事件脉络表达的非常清晰明确。
时间、事件、地点、情节、故事表述完满。
并且互相印证、更有无限的想象空间。
感知、感怀、感恩还注入了“修身、齐家、治国、平天下”这个人类最伟大的人生理想。
更体现了文化人那种“穷则独善其身达则兼济天下”的做人境界。
表面看上去写的是优美的景物，实际上则寄托了作者此时此刻的志趣情操。
全诗以赋的方法写作，且浑然天成，而又恰到好处不露痕迹。
以至于外行人以为杜甫这首诗是在描写自然风景。
上下两句，两两相对，且那些明比、暗喻让人浮想联翩。
是运用“赋、比、兴”的经典之作。
让人见识到了什么叫托物言志，什么是诗的语言。
读这样的作品几乎是与读福尔摩斯探案小说一样引人入胜。
诗词之妙莫过如此。
杜甫再一次向人们述说：诗是不可翻译的。
《绝句》元代赵孟禹诗作赏析
元代赵孟頫《绝句》诗作：诗句：《绝句》赵孟頫〔元代〕：春寒恻恻掩重门，金鸭香残火尚温。
燕子不来花又落，一庭风雨自黄昏。
释义：春寒料峭，把门重重关上，室内只有那鸭形香炉余温尚存，给人些许暖意。
燕子还未来花却已经纷纷飘落，庭院中的风雨持续到黄昏还未停止。
恻恻：寒冷的样子。
金鸭：鸭形的香炉。
赏析：这是一首低吟春愁的小诗。
作品寓情于景，通过一系列清冷寂寞的环境景物描写，从中自然流露出作者心境的孤寂与凄恻。
作品虽然以抒情为目的，却丝毫也不涉及心理的倾诉或客观的议论。
作者的全部情绪，都通过景物的选择与渲染表现出来。
情在景中，景即是情，景随情生，情景交融，具有相当的感染力。
首句交代大环境。
北国之春，寒意袭人，不仅点明节令，也暗示作者心头的清寒与凄冷。
“恻恻”二字双关，既强化春寒的料峭，又暗指作者心绪的凄恻。
门虽设而常关，既写环境的幽静，同时也写作者无人过往的孤独的处境，进一步流露出其内心的孤寂之感。
次句写“重门”之内室中的景象。
香炉尚有余温，却已不再有袅袅香烟萦绕。
室外既冷寂凄清，室中也没有了生机活力，到处都是一片死寂。
香炉既有余温，室中当然尚有人活动，并不是无人居住的空房。
但“香残”而无人续添，可见主人公心绪的慵懒。
诗意至此，暗点出主人公的存在，以及他处境尤其是心境的寂寞，含蓄委婉，用笔至为曲折。
“燕子”一句，由室内的孤寂引出联想。
往年的春天，这里也是这般寂寞，不过，秋去春还的燕子，也还能给孤独的居室增添一点生趣。
而现在，却连燕子也不再归来，一切都静到了极点，没有丝毫的生命的痕迹。
只有落红片片，表明春光逝去，还和往年一样。
这一句，从晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”化出。
晏殊的词，从年复一年燕来花落的自然循环中，感受到年华易老，人生短暂。
本篇暗用晏词而更寥落。
春光已经凋残，连燕子也不再回来，一切都陷入一片寂静凄凉，死气沉沉。
只有庭外的风雨，还在淅淅沥沥，送走了难熬的永昼，迎来又一个黄昏。
不过，风自风，雨自雨，似乎没有在主人公的心上掀起一丝波澜。
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析导语：杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
下面和小编一起来看杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析，希望有所帮助！原文绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释①迟日：春天日渐长，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土滋润、湿润。
③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
译文江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析一《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》中的一首，这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。
前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。
描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，动静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的`春意，一动一静，相映成趣。
而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
赏析二这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。
该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚烂的春景。
“迟日”突出了初春的阳光，同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。
杜甫《绝句》的意思及赏析
杜甫《绝句》的意思及赏析杜甫《绝句》的意思及赏析绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪①，门泊东吴万里船②。
①窗含：从室内远眺，仿佛窗外的景物都包含在窗中。
西岭：指岷山。
千秋雪：岷山山顶终年积雪。
②门泊：门外岸边停泊着一江一船。
东吴：指一江一苏、浙一江一一带。
两只黄鹂在翠柳上鸣叫；清朗的天空中一行白鹭飞过。
从窗口望去，是岷山上千年不化的积雪；门外边，停泊着从东吴不远万里而来的船只。
【借景之美】大自然有创造美景的鬼斧神工：两只黄鹂、一行白鹭，这既有万里一江一山的壮美，又有自然景色的秀丽；杜甫也是一个善于借景抒情的高手：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”他以窗户和门框为画框，将自然中的美景收纳成一幅画像，岷山的积雪晶莹洁白，而近在眼前的船只则是风尘仆仆，一副自然与人文相映成趣的美景就这样的诞生了。
【赏析】杜甫的这首诗每一句都用了一个量词：两个、一行、千秋、万里。
这实在数量上的逐渐上升，也是在情感上的次第增加。
确切的数据可以增加文章的可信度，而像杜甫这种明显是概括、想象的数据，则可以延伸读者的发挥空间。
我们也可以在文章中采用一些虚数，“万紫千红”、“千里冰封”等，来增加气势。
【启示】杜甫平生有着经世济国的志向，但他的仕途总是一路坎坷，远离长安宫廷。
乾元三年，杜甫到成都后建成草堂，刚刚安定下来。
谁知杜甫的朋友严武向朝廷举荐杜甫，这首诗就创作于此时。
远道而来的船只，带来的就是他被提用的消息。
从这首诗中，我们能体会到接到消息时的杜甫，内心是欢一愉的，任何时候出仕对他来说，都不会太晚，这是多么积极的人生啊！。
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析导语：杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
下面和小编一起来看杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析，希望有所帮助！原文绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释①迟日：春天日渐长，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土滋润、湿润。
③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
译文江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析一《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》中的一首，这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。
前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。
描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，动静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的`春意，一动一静，相映成趣。
而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
赏析二这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。
该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚烂的春景。
“迟日”突出了初春的阳光，同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。