北师大六年级数学上册正负数练习(二)(1)
北师大版数学六年级上册正负数一
（1）三局比赛六（1）班的得分是 多少？六（2）班呢？
第一局 第二局 第三局
六（1）班
1 -1 -1
1 1
六（2）班
-1 1 1
-1 -1
记分规则： 胜一局，记1分； 平一局，记0分； 负一局，记-1分。
（2）如果六（1）班要赢六（2）班， 至少还需要胜多少局？
为了检查某味精厂袋装味精的 净含量是否合格，检查员抽查了5 袋，并将数据记录在下表中。
为了检查某味精厂袋装味精的 净含量是否合格，检查员抽查了5 袋，并将数据记录在下表中。
第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋 比净含量多 -2 +2 -5 +3 -4
多少/克
( -11 ) ( +5 )
( -6 )
5袋味精的总质量是多少？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
多少/克
0 第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？ 第3袋与第4袋呢？
为了检查某味精厂袋装味精的 净含量是否合格，检查员抽查了5 袋，并将数据记录在下表中。
第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋
比净含量多 -2 多少/克
+2 -5 +3 -4 -1.-1.-1 1.1.1
-1.-1
-2 第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？ 第3袋与第4袋呢？
北师大版数学六年级 上册正负数一
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步 体会负数的意义。
2.能力目标：会用负数表示一些日常生活中 的问题，知道正负可以相互抵消。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好 习惯。
第一局 第二局 第三局
六（1）班
1 -1 -1
北师大版数学六年级上册《正负数(一)》课件 (2)PPT资料27页
谢谢
-1 -1
记分规则：
胜一局，记1分； 平一局，记0分； 负一局，记-1分。
（2）如果六（1）班要赢六（2）班， 至少还需要胜多少局？
为了检查某味精厂袋装味精的 净含量是否合格，检查员抽查了5 袋，并将数据记录在下表中。
第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋 比净含量多多 -2 +2 -5 +3 -4
时 全接 进 穿 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 衣 舱 箭 线 料 实 体回
验
太空游戏
（3）太空人两餐之间相隔多长 时间？
智慧城堡
加油啊！
连一连相互抵消后是多少。
＋5和－8
4
－4、4和4
－3
＋30、－6和－25
填空：
（一）哈尔滨今天的最低气温是零下4 摄氏度，最高气温是2摄氏度，哈尔滨 今天的温差是（6摄氏度）
（二）台北今天最高温度是10℃，
最低温度是5 ℃ ，台北今天的
温差是（
）5 ℃
公交车上原来有若干人（上车的人数 为正，下车的人数为负）
-5人，3人，5人，8人，-10人，
6人， 4人，-7人，-3人，2人
验
太空游戏
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 穿 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 衣 舱 箭 线 料 实 体回
验
太空游戏
（1）－３时表示什么意思？ 太空人什么时候穿上太空衣？
少/克
第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？ 第3袋与第4袋呢？
北师大六年级数学上正负数(二)教案
（1）你认为他们分别以几分看作“0”比较合适？说说你的理由。
（2）制成折线统计图。
作业
布置
第77页‘练一练’
板
书
设
计
正负数二
1.为了能更清楚地看清每天水位的高低变化，可以用什么统计图来表示？（折线统计图）
2、在书上画出水位变化情况的折线统计图，并标明警戒水位。
方法一：把警戒水位看做0米。
年月日
教材及学情简析
正负数二
课
时
目
标
知识与技能:能在具体的情境中把握数的相对大小关系，进一步加深对正数、负数意义的理解，体会“0”是相对的。
过程与方法:会画折线统计图描述事物的变化情况。
情感态度与价值观:通过学习，让学生感受正、负数与生活的密切联系，享受自主学习的乐趣。
重
难
点
进一步理解正数、负数的意义以及对0的新认识，体会“0”是相对的。会画折线统计图描述事物的变化情况。研究问题时，会选择适当的量作为基准“0”
预设：
方法一：把警戒水位看做0米。
方法二：把历史最高水位看做0米。
……
完成书上的表1和表2。填写前可以让学生先说一说“－0.20”、“＋0.60”、“－0.68”表示的意思。
5.反馈表格填写。
6.学生自主制成折线统计图。
制作前可以让学生说说，你有什么困难？
预设：负数的点怎么描？
负数的点的方法与正数的点的方法是一样的，只不过一个是往下数，一个是往上数。
方法二：把历史最高水位看做0米。
3、负数的点怎么描？
4、“0”是相对的，可以人为规定0点。
5、在研究问题时，我们可以选择适当的量作为基准“0”
课
六年级上册负数练习题
六年级上册负数练习题
标题：六年级上册负数练习题
正文：
负数是我们在数学中学习的一个重要概念。
在六年级上册，同学们将接触到一些负数的概念和运算。
为了帮助同学们更好地理解和掌握负数的概念和运算规则，下面将提供一些负数练习题供同学们练习。
负数练习题一：
1. 将下面的负数用数轴表示出来：
a) -3
b) -7
c) -10
2. 将下面各个负数用相应的整数表示出来：
a) 小明比小红亏损了4元；
b) 体重下降了5千克；
c) 股票下跌了8点。
负数练习题二：
1. 计算下面各组数的和：
a) -5 + 3
b) -8 + (-4)
c) -10 + 6
2. 计算下面各组数的差：
a) 7 - (-2)
b) -5 - (-3)
c) -8 - 4
负数练习题三：
1. 计算下面各组数的积：
a) -5 × 3
b) -8 × (-4)
c) -10 × 6
2. 计算下面各组数的商：
a) 12 ÷ (-3)
b) -20 ÷ 4
c) -15 ÷ (-5)
以上是一些关于负数的练习题，希望同学们能够仔细思考，并通过计算和练习掌握负数的概念和运算规则。
负数在现实生活中也有很多应用，比如温度的正负、海拔的正负等等。
通过练习和实际应用，相信同学们能够更好地理解和运用负数。
加油！。
六年级数学正负数计算练习题
六年级数学正负数计算练习题题目一：正数和负数的比较与绝对值计算1. 比较以下两组数的大小，并用"<"或">"表示：a) -12 和 -6 b) -30 和 -252. 计算以下数的绝对值：a) |-8| b) |-15| c) |23| d) |-40|3. 填写下列表示的数的正负号：a) 必须欠债30元b) 存款增加了100元4. 我们可以把温度分为正温度和负温度。
根据以下描述，填写下列表示的温度为正数或负数：a) 北京的温度是5摄氏度b) 南极洲的温度是-20摄氏度题目二：正数和负数的加减运算1. 计算以下数的和或差：a) 3 + (-7) b) 8 - (-9) c) -12 + 5 d) -17 - 102. 大明的帐户上有500元，他取了-150元，然后存了300元。
请问大明现在还有多少钱？3. 一根温度计上的温度是-5摄氏度，过了20分钟后，温度变成了-2摄氏度。
请问温度上升了还是下降了？4. 班级有30名学生，其中有8名同学因生病请假，还有5名同学是转班过来的。
请问班级现在有多少同学？题目三：正数和负数的乘法和除法1. 计算以下数的积或商：a) 6 × (-4) b) (-8) ÷ 2 c) -15 × (-3) d) 18 ÷ (-6)2. 某公司本月赚取的利润是-500元，这个数与-5的乘积是多少？3. 某书店有40本书，打算平均分给10个学校。
每个学校将分得多少本书？4. 若 a × (-5) = -40，求 a 的值。
题目四: 应用题1. 小明每天都要骑自行车上学，如果上坡时自行车速度是5千米/小时，下坡时速度是8千米/小时。
如果小明早晨上学花费的时间是1小时，而下午放学回家只需花费40分钟，求小明上学的路程。
2. 一刻钟等于15分钟。
如果现在是上午9点，问过去15分钟是几点？回家去的路上，小华经过邻居的花园，他看见花园里的彩旗向右偏离了180度。
北师大版数学六年级上册《正负数(一)》课件
太空游戏时间表：
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 穿 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 衣 舱 箭 线 料 实 体回
验
（2）说一说太空人的活动情况？
太空游戏
太空游戏时间表：
北师大版六年级数学上册
砀山县实验小学 朱西岭
你能用正负数表示下面的情景吗？
（1）淘气做对了5道题，做错了3道题。 （2）六（3）班转入3人，转走2人。 （3）笑笑家十一月份家庭收入4500元，支出 3000元。
六（1）班和六（2）班的同学进行拔河比赛，前 三局比赛情况如下表：
第一局 第二局 第三局
1
平一局，记0分； 负一局，记-1分。
1
1
-1
1
-1
（2）如果六（1）班要赢六（2）班，
至少还需要胜多少局？
净含量100克
为了检查某味精厂袋装味精的 净含量是否合格，检查员抽查了5 袋，并将数据记录在下表中。
第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋
比净含量多 -2 +2 -5 +3 -4 多少/克
（1）第1袋味精与第2袋味精的总质量是 多少？第3袋与第4袋呢？
2、珠穆朗玛峰高于水平面8848米表示为（ ）米， 吐鲁番盆地低于海平面155米表示为（ ）米。珠穆 朗玛峰和吐鲁番盆地相差（ ）米。
3、某村共有5块水稻实验田，每块实验田今年的收成 与去年相比情况如下(增产为正，减产为负)： 45千 克、-40千克、30千克、-16千克、-5千克。 今年水稻实验田的总产量与去年相比情况如何？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
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正负数
（ 二）
1．
2．某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2:00的汛情公告。
8月1日： 水位32米； 8月2日： 水位32.9米；8月3日： 水位32.4米；
8月4日： 水位32.6米；8月5日： 水位32.2米； 8月6日： 水位31.8米；
(警戒水位32米，历史最高水位32.6米)
根据上面的数据，完成下面的折线统计图。
某市8月1日～8月6日汛情统计图
(1) 哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？
(2) 水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？
(3) 填写下表：
(4) 由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图,并与上面
的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日
水位/米 32 32.9 32.4 32.6 32.2 31.8
高出警戒水位/米 + 0.9
日期
警戒水位
历史最高水位水位:米8月1日8月6日8月5日8月4日8月3日8月2日33.23332.832.6
32.4
32.2
32
31.8
31.6
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
-0.2
日期
高出警戒水位:米
8月1日
8月6日8月5日
8月4日8月3日8月2日
1. 下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
（1） 根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图。
（2） 从这个折线统计图中，你
还知道些什么？
（3） 从这个折线统计图中，你
明白了什么道理？在学习
的过程中你该如何去做？
（4） 把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中。
（5） 把上面表格中的数据制成折线统计图。
从这个折线统计图中，可以看出：
这位同学在这九次考试中的成绩在
班平均成绩以上的有_____次，在
班平均成绩以下的有_____次。比
平均成绩高的这几次中,______次
的成绩比班平均成绩高得最多。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩(分) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
次数
分数:分
第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第
九
次
100
90
80
70
60
0
-4
-8
12
8
4
次数
比平均分多的分数(分)
第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第
九
次
（6） 从上面的折线统计图中，你还
发现了什么？你有什么想法？与其
它的同学交流。