2020秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla(第1课时)作业课件人教版
2020九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla教案 (新版)人教新目标版
Unit 8 It must belong to Carla.一、教学目标：1. 语言知识目标：掌握本单元重要词汇、短语与句型。
提高学生的听说读写等方面的技能，以及这些技能的综合运用。
2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。
3. 情感态度价值观目标：面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测，不信谣，不传谣。
二、教材分析本单元开始以野餐中谈论对事物的推测为话题引入本单元的教学重点：情态动词表推测。
情态动词是一种重要的词法，只有掌握好它，才能更好的进行交际和阅读。
本单元通过学习用相关信息对物主的推测来提高学生的逻辑思维能力和推断能力。
教学重点：情态动词must, can’t, may, might, could表推测。
教学难点：如何灵活运用must, can’t, may, might, could表推测。
三、学情分析通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。
四、教学策略采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。
五、教学手段：多媒体辅助六、课时安排：第一课时：Section A 1a-2d第二课时：Section A 3a-4c第三课时：Section B 1a-1d第四课时：Section B 2a- 3b英语学科授课时间任课教师课题Unit 8 It must belong to Carla.Period 1(1a--2d)三维教学目标课标要求: 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
能针对所听语段的内容记录简单信息。
能与他人沟通信息，合作完成任务。
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla重点易错题(带答案)
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla重点易错题单选题1、The medical team ____ ten doctors.A．makes upB．makes up ofC．is made upD．is made up of答案：D句意：这个医学团队由十名医生组成。
考查动词短语。
英语中表达“由……组成”是固定短语be made up of，主语是单数名词，be动词用is。
需要区分的是动词短语make up意为“组成”，使用结构为A makes up B "A组成了B"可以转化为B is made up of A “B是由A组成的“。
对照可得出答案，故选D。
2、Your ________ is very helpful. I guess I’ll take it.A．secretB．adviceC．promiseD．purpose答案：B句意：你的建议是非常有帮助的。
我猜我会接受的。
考查名词辨析。
secret秘密；advice建议；promise承诺；purpose目的。
根据“I guess I’ll take it.”可知建议很有帮助，会接受建议。
故选B。
3、—What’s that noise, Sam?—My little brother _________ with his toy car now.A．will playB．is playingC．playsD．played答案：B句意：——萨姆，那是什么声音？——我的弟弟现在正在玩他的玩具汽车。
考查现在进行时。
play玩。
will play一般将来时；is playing现在进行时；plays动词的第三人称单数形式；played动词的过去式。
根据问句“What’s that noise, Sam?”可知提到的声响是现有的，结合答句中“now”可知是说现在正在进行的动作，用现在进行时。
故选B。
4、—Listen! Who is singing?—It’s Betty. She has a sweet _______.A．soundB．voiceC．noiseD．speech答案：B句意：——听！是谁在唱歌？——是贝蒂。
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla(第1课时)习题(含答案)
Unit 8 It must belong to Carla.第一课时Section A(1a～2d)01基础过关Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。
1．I'm not sure if the pink(粉红色的) blouse looks good on you.2．Some animals like rabbits(兔子) eat grass while some animals like tigers eat meat.3．Two trucks(卡车) came to stop in front of the factory.4．We will have a picnic(野餐) in the park if the weather is fine tomorrow.5．I think you know yourself better than anybody/anyone(任何人) else.Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空。
who，value，girl，attend，possible 6．Frank's uncle attended a concert three days ago.7．Someone broke into his car and stole all the valuable things.8．They think Lucy's answer is possibly correct.9．It could be a girl's room because it is clean and tidy.10．—I have found a watch at the gate.Whose is it?—Oh，it is mine.Ⅲ.根据汉语提示完成句子，每空一词。
11．She can't be(不可能) in Hangzhou now，because she is having a meeting in Shaoxing.12．The girl bought a red hair band(发带) yesterday afternoon.13．That black bike under the tree belongs to(属于) Bob.14．I've only got one shirt，because the rest of(其余的) them are being washed.15．There is a pen on the floor.Please pick it up(把它捡起)，Mario.02 能力提升Ⅳ.完形填空。
九年级英语全册 《Unit 8 It must belong to Carla1》教案
Unit 8 It must belong to Carla〔第1课时〕一、教材分析本单元以“A picnic〞为话题设计教学内容。
以“It must belong to Carla〞为主线围绕谈论某东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动。
本节课主要是属于教学内容的第一局部，要求学会如何进行推测，了解、学会根本句型的应用。
教材内容从根本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。
二、三维目标：1、知识目标：本单元通过学习情态动词，学会正确运用must, might, could和can’tbelong to与be在使用中的区别。
2、能力目标：对本单元中的生词做到会读，会写，会用，培养学生听说读写的能力和观察事物的能力。
3、情感目标：培养学生关心他人的情感。
三、教学重点1. 情态动词must,could,might和can’t表推测判断的用法。
2. belong to 短语的应用。
四、教学难点1、情态动词must,could,might和can’t表推测判断的用法。
. 2、 belong to sb 与be sb’s的区别。
五、教学策略：归纳总结情态动词can, may, must表推断的用法，比拟它们的用法区别。
在选择它们进行运用时，要多角度，全方位地思考，根据句子语境明确句子的含义，选择正确的情态动词。
六、教学准备：PPT，一些常见学习用品，录音机七、教学环节1、课堂导入1〕.猜单词，用一些常见实物(碟子、石头、书、CD等)或者用图片、单词卡让学生表达以下单词，先给一名学生看，让他用英语来描述，其他学生猜。
2〕.教学引出本课重点：must，might，could，can’t，belong to1．利用课件中的图片内容进行以下教学活动。
中的教师展示一些学生很熟悉的东西，可以有学生天天带在身边的钥匙、文具盒、笔，发带，或者是其他老师的衣服、饰物。
人教版英语九年级全一册Unit 8听力原文及翻译
Unit 8 It must belong to Carla.Section A, 1bGirl 1：Whose volleyball is this?这是谁的排球？Boy：It must be Carla’s. She loves volleyball.肯定是卡拉的，她喜欢排球。
Girl 1：How about this toy truck?这个玩具车呢？Girl 2：Hmm …that toy truck must belong to Jane’s little brother. He was the only little kid at the picnic. And the magazine must belong to Deng Wen. He loves rabbits.嗯，那个玩具车肯定是简的弟弟的。
他是这次野营唯一的小孩儿。
而这本杂志肯定是邓文的，他喜欢兔子。
Boy：Oh, look, someone left a book.哦，看，有人落了一本书。
Girl 2：That book must be Mary’s. J.K. Rowling is her favorite writer.那书肯定是玛丽的。
J.K.罗琳是她最喜欢的作家。
Girl 1：OK … and how about this CD?好的，那这张CD呢？Girl 2：Hmm … The CD must belong to Grace. She always listens to pop music.嗯，CD肯定是格蕾丝的。
她总是听流行音乐。
Section A, 2a, 2bBob：Hey, look! Whose schoolbag do you think this is?你看，你觉得这是谁的书包？Anna：I don’t know. Look, here’s a school T-shirt.我不知道。
看，这儿有件学校T恤。
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla必考知识点归纳(带答案)
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla必考知识点归纳单选题1、—What was the _________ of the car accident?―The driver drove too fast so the car was out of control.A．problemB．causeC．resultD．purpose答案：B句意：——车祸的原因是什么？——司机开得太快，所以车子失去控制。
考查名词辨析。
problem难题；cause原因；result结果；purpose目的；根据答语“The driver drove too fast so the car was out of control.”可知，司机开得太快，所以车子失去控制。
这是在描述车祸的原因。
故选B。
2、Success ______________ hard-working people in the end.A．agrees toB．talks toC．belongs toD．shouts to答案：C句意“成功最终属于努力工作的人”。
A.同意（后接表计划、建议、安排、意见、条件等词），表示非主观愿望；B.和……说话；C.属于（无被动无进行）；D.朝……喊。
根据句意可知，译为“成功属于努力工作的人”，故选C。
3、Next week, each student in the class ____ a small gift from their teachers.A．receivesB．receivedC．will receiveD．has received答案：C句意：下周，班上的每个学生都将收到老师的小礼物。
A. receives为一般现在时；B. received为一般过去时；C. will receive为一般将来时；D. has received为现在完成时。
根据时间状语Next week可知，本题的时态为一般将来时，故选C。
九年级Unit8ItmustbelongtoCarla(SectionA1a-2d)
eg:——Must I finish the work on time？ 我必须按时完成任务吗?
tennis balls
2b Listen again. Fill in the blanks.
Use “must” to show that you think something is probably true. Use “might” or “could” to show that you think something is possibly true. Use “can’t” to show that you are almost sure something is not true.
can’t
表示很有把握的否定 The girl here can’t be
推测，意为“不可 Helen. Helen has gone to
能”。
Beijing.
Grammar
e “must” to show that you think something is probably true.用“must ”来表明你认为某事很可能是符合事实的。
1. The person ___m_u_s_t__ go to our school . 2. The person __c_a_n_’_t__ be a boy. 3. It ___c_o_u_ld____ be Mei’s hair band. 4. The hair band ___m_i_g_h_t belong to Linda. 5. It _m__u_s_t_ be Linda’s schoolbag.
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla考点总结(带答案)
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla考点总结单选题1、-I tried to make Alice ___________ her mind but I found it difficult.-Well, I saw you __________that when I went past.A．changed; doB．changes; doingC．change; to doD．change; doing答案：D句意：——我尽量让爱丽丝改变她的想法，但是我发现很难。
——当我经过的时候，我看见你在做那件事。
make sb do sth使某人做某事；see sb do sth看到某人做过某事，已经做完；see sb doing sth看见某人在做某事，还在做；第一空排除AB；第二空排除C，根据题意，故选D。
小提示：See sb./sth .doing强调看见时,后面的动作正在进行。
See sb/ sth do强调看见后面的动作经常发生,或者看见后面的动作的全过程。
2、--Whose cap is this? Is it Cindy’s?--It___be hers. Don't you remember she even didn't come to the party?A．can’tB．mightC．may notD．must答案：A句意“-这是谁的帽子？是辛迪的吗？-一定不是她的，你不记得了吗？她甚至都没来参加派对”。
A.一定不是（表示否定推测）；B.可能；C.可能不；D.一定（表示肯定推测）。
根据she even didn't come to the party可知，她甚至都没来参加派对，所以帽子一定不是她的，故选A。
小提示：情态动词表推测的词有：must（一定）具有100%的可能性；may（可能），具有20%—80%的可能性；might（可能），may的过去式，可能性比may小；may not（可能不）；can't（一定不），具有0%的可能性。
人教版九年全一册Unit8 It must belong to C知识点总结(含短语句型精讲作文)
人教版九年级全一册英语Unit 8 知识点总结（含短语+句型+精讲+作文）Unit 8 It must belong to Carla.一、课内短语归纳1. belong to 属于2. run after追赶3. at the seem time 同时4. may/might/could be可能是5. must be一定是6. can’t be一定不是7. go to a picnic 去野餐8. the rest of 剩下的9. each other /one another相互，彼此10. pick up 捡起11. be interviewed by 被采访12. have no idea没有主意13. strange noise 奇怪的声音14. have fun doing玩的开心15. feel uneasy 感到不安16. be not sure不确定17. make noise 制造噪音18. in the neighborhood在周围19. go away 离开，走开20. the longest day of the year一年中最长的一天21. a kind of 一种22. in a certain way以一定的方式23. a special purpose 一个特别的目的24. a long period of time很长的一段时间25. point out 指出二、重点词汇解析1. must be“must + 动词原形”表示对现在的情况进行推测或判断，用于肯定句中，语气十分肯定，意为“一定，肯定”。
例如：This must be your room. 这一定是你的房间。
He must be eighty now. 他现在一定有八十岁了。
※ can’t be 意为“不可能是”，表示有把握的否定推测。
例如：He can’t be Mike, for I saw him in the library just now. 他不可能是Mike，因为我刚才还看见他在图书馆呢。
人教版九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a2c教学设计
a.设计富有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
b.推荐相关的学习资源，鼓励学生自主拓展学习，提高英语素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过向学生展示一幅失物招领处的图片，引导学生关注失物招领的场景，激发学生的好奇心和兴趣。
2.提问学生：“If you find a lost item, how can you find its owner?”让学生思考并尝试用英语回答，为新课的学习做好铺垫。
4.学习动机方面：九年级学生面临升学压力，部分学生对英语学习产生焦虑和恐惧情绪。教师应关注学生的心理状态，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.合作学习方面：学生在小组活动中，可能存在分工不均、合作效果不佳等问题。教师应引导学生学会合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（二）过程与方法
1.通过听力练习，让学生掌握寻找关键信息和解决问题的方法。
2.利用小组合作和角色扮演的形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交流能力。
3.通过对文章内容的分析和讲解，培养学生对语境的理解和推理能力。
4.鼓励学生自主学习和探究，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
（三）情感态度与价值观
3.能够理解并运用本节课的重点句型，如"It must be belong to...", "Is this your...?", "No, it isn't. It's..."等。
4.提高听力技能，能通过听懂对话内容，获取关键信息，判断物品的归属。
5.提高口语表达能力，能够就物品归属进行问答和讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.He loves French very much. B.Let's return it to her. C.I agree with you. D.Look! There is a book on the floor. E.I don't think so. F.Is it yours? G.Whose book is it, do you know?
Unit 8 It must belong to Carla.
第一课时 Section A (1a～2d)
快速对答案
Ⅰ
Ⅱ
1 picnic 2 rabbits 3 attend 4 trucks 5 pink
1 whose 2 anybody 3 me; his 4 possibly 5 be stolen
根据答语可知问句的句意是“这是谁 的兔子”。故选B。
( A )5.(湖北孝感中考)—Lucy is walking the dog in the park.
—She ______be. Listen! She is singing loudly in her room.
A.can't B.mustn't C.needn't D.won't
Ⅲ
1C 2C 3A 4B 5A
Ⅳ
1-5 DGAEB
Ⅰ.根据首字母及汉语提示, 完成下列单词的拼写。 1.We had a picnic (野炊) last Saturday.
2.My father saw several rabbits (兔子) running in the fields just now.
3.The dictionary doesn't belong to _m__e_(I). It's _h_is_(he).
4.My parents all think that I am _p_o_s_s_i_b_l_y_(possible) right so they agree with me.
5.I parked my car right here but now it's gone. It must _b_e__s_t_o_l_e_n_(steal).
Ⅲ.单项填空。
( C )1.(2019·辽宁抚顺中考)Success ______
hard-working people in the end.
A.agrees to
B.talks to
C.belongs to
D.shouts to
belong to 意为“属于”, 其主语通常是物。
( C )2.Your advice is very ______to me. I'm sure our activity will be more successful.
A.terrible
fortable
C.valuable
D.enjoyable
valuable“很有用的；宝贵的”, 符 合句意。故选C。
( A )3.When Linda saw a piece of paper on the floor, she ______ and threw it into a
3.My parents went to Hainan to attend (参加) an international meeting yesterday.
4.His brother bought two trucks(卡车) for his business last month.
5.Mrs. Brown bought a pink(粉红色) shirt for her daughter yesterday.
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。 1.—Do you know w__h__o_s_e_(who) kite this is? —Jack's.
2.Please keep the secret to yourself. Don't let _a_n_y_b__o_d__y(somebody) else know it.basket.源自A.picked it up
B.picked up it
C.took it up
D.took up it
地上有纸应该是“捡起”。pick up后 接代词时, 代词要放短语之间。
( B )4.—______ rabbit is this? It's really lovely. —It's Linda's. A.Who B.Whose C.What D.Which
Lily: Does it belong to Tom? Tony: 4._E___ You know he doesn't like French at all. Lily: Oh, I know. It must be Jenny's. Look! It has her name on the cover of the book. Tony: I think you are right. 5.__B__ Lily: OK. Let's go.
由答语后半句可知露西这时不可能在 公园里遛狗。can't表示“不可能”。
Ⅳ.从方框中选出合适的句子补全对话。(其中有两项 多余) Lily: Good morning, Tony. Tony: Good morning, Lily. 1.__D__ Lily: Oh, it's a French book. Tony: 2._G___ Lily: I think it could be Tim's. 3.__A__ Tony: No, it can't be his. He has been away from school for several days.