小学三年级体育健康室内课教案
体育与健康室内课教案(认识我们的身体)
体育与健康室内课教案教学年级：三年级（水平二）课题：认识我们的身体教学目标：1、通过游戏，让学生了解自己的身体各部分名称，以及身体的基本素质有哪些。
2、通过游戏，让学生认识自身的身体素质，并从游戏中得到力量、灵敏、协调、速度等身体素质的锻炼。
3、在游戏中培养学生的集体意识，敢于竞争、敢于拼搏的精神。
教学准备：PPT，花教学过程：一、新课导入1、课堂常规2、游戏：指“五官”游戏规则：一人指挥，一人指“五官”，指挥者握住被指挥者的手，边拍手边发出指令，被指挥者首先手指着鼻子，听到指挥者的指令后迅速做出正确的反应。
组织方法：师当指挥者，生当被指挥者。
3、导入：同学们对五官认识相当清楚，那我们是不是同样很清楚地认识我们的身体各部分呢？让我们今天一起来认识认识吧！二、新课1、认识身体各部分（1）、出示PPT，认识：头，四肢，躯干。
（2）、认识肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节（3）、认识内部器官大致位置。
教法：直观感受——讲解各关节及各器官的主要功能2、两人一组玩指部位游戏规则同导入游戏3、我们的身体有本事（1）、力量游戏：掰手腕规则：前后两人一组，伸出右手，肘关节触桌面，两人手掌相扣，听到口令后往掌心方向用力，将对方手腕压下者为胜。
（2）、协调游戏：双手开弓规则：一手成拳，一手成掌置于自己双腿上，成拳的手捶腿，成掌的手在腿上来回摩擦。
与前后左右的同学比一比，看谁做得做好。
（3）、速度：击鼓传花规则：教师敲鼓，学生按一定的顺序传递花，当鼓声停时花落在谁手上谁就为同学们表演节目。
三、结束部分1、《拍手歌》放松舞蹈2、总结本课：同学们，今天我们认识了我们的身体，了解了我们的身体那么有本领，今后我们要好好地爱护它，多做运动，多吃健康食品，改掉一些伤害我们身体的坏习惯，让它更健康！。
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康。
二、教学内容：1. 基本动作练习：如坐位体前屈、跳绳、坐姿换腿等。
2. 团队游戏：如“抓手指”、“切西瓜”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本动作的规范性和准确性。
2. 教学难点：团队游戏的协调性和合作性。
四、教学准备：1. 教室内宽敞，无障碍物，确保学生安全。
2. 准备相关体育器材，如跳绳、抓手指道具等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意室内体育活动的安全事项。
2. 基本动作练习（10分钟）：教师示范并讲解基本动作的要领，学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行团队游戏，引导学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，强调室内体育活动的重要性，鼓励学生在课后继续锻炼。
六、教学评价：1. 学生能正确完成基本动作，动作规范、准确。
3. 学生对室内体育活动有兴趣，积极参与课后锻炼。
七、教学拓展：1. 组织学生进行室内体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 结合其他学科，如数学、语文等，设计有趣的体育室内课程，让学生在锻炼身体的提高其他学科的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保室内体育活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
九、教学反馈：1. 课后收集学生对室内体育课的反馈意见，了解学生的需求和改进建议。
2. 观察学生在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断优化教学过程。
3. 与家长沟通，了解学生在家的锻炼情况，鼓励家长积极参与学生的体育活动。
十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。
小学体育教案：体育和健康室内课教案
小学体育教案：体育和健康室内课教案体育和健康室内课教案小学体育教案二.教学目标:1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称,动作方法。
能随音乐节拍进行练,发挥自己创编动作体会乐。
三.教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的研究中自发的运用。
四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。
五.教法与学法:1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将研究的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六.教学过程:1.导入揭示课题。
①。
出示杂技图片,思考问题。
学生大胆猜想,各叙己见。
②。
教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例申明。
教师归纳知识点:听从批示有秩序。
3.教师提问:上体育课前对于身材不惬意的同学应采用什么方法?学生口答,教师加以申明。
出示第二个知识点:身材不适停运动。
5.验证与思考:电脑XXX带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?让学生自己挑选看的顺序,出示解答、评比、总结。
出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。
6.学生自己小结,学到什么知识?7.室内活动:动物摸仿操。
学生看录象,然后跟着进行分解练。
跟音乐完整练。
学生创编动作进行练。
8.课堂小结:。
小学室内体育课教案20篇
小学室内体育课教案20篇随着人们健康意识的增强，体育运动逐渐成为小学教育教学中重要的一环。
而随着气温的下降和天气的不可预知性，小学室内体育课也逐渐成为一项发展迅速的教育领域。
为了帮助小学教师更好地开展室内体育课教学，今天我们将分享一份拥有20篇小学室内体育课教案的文档。
一. 跳绳1. 跳绳基础技能教学本课程旨在让学生了解跳绳的基本技巧，并通过一些简单的练习来掌握这些技巧。
2. 循序渐进的跳绳训练本课程重点教授跳绳的结构和基本技能，并提供逐步增加难度的练习方式。
二. 健身操3. 有氧健身操本课程旨在通过有氧运动的方式提高学生的身体素质，包括强化肌肉系统和心血管系统等。
4. 踩台阶健身操本课程通过踩台阶的方式进行健身训练，锻炼学生的腿部肌肉和协调能力。
三. 瑜伽5. 瑜伽基础训练通过简单的瑜伽动作，让学生了解和掌握瑜伽的基本技能和理念。
6. 瑜伽柔软训练通过不同的伸展、屈曲和扭转动作进行训练，使学生更加柔软、灵活和平衡。
四. 综合技能7. 立定跳远训练通过跳远训练来强化学生的肌肉力量和协调性。
8. 接力跑训练本课程旨在通过比赛的方式训练学生的快速反应和合作意识。
五. 美式足球9. 美式足球基本技能训练本课程通过讲解和练习美式足球的基本技能，帮助学生掌握足球的规则和基本战术。
10. 美式足球对抗训练通过学校内部的比赛来练习应对各种不同形式的对抗，以提高学生的比赛技能。
六. 篮球11. 篮球基本技能训练本课程旨在让学生掌握篮球基本技巧，并培养学生的组织协调能力。
12. 篮球比赛训练通过比赛的方式训练学生的比赛策略和运动技能，提高学生的比赛能力。
七. 排球13. 排球基本技能训练本课程将介绍排球的基本技能，包括发球、传球和扣球等，并引导学生培养协作意识。
14. 排球比赛训练通过比赛的方式来提高学生的组织能力、战术分析能力和比赛策略。
八. 乒乓球15. 乒乓球基本技能训练本课程将教授乒乓球的基本技巧和战术演练，并逐步增加难度来提高学生的技能水平。
小学体育室内体育课教案及反思
小学体育室内体育课教案及反思小学体育室内体育课教案及反思一、教学目标：1. 提高学生的体育素质，培养其良好的身体形态和心理素质；2. 培养学生的协作精神、合作精神和团队意识；3. 提高学生的敏捷性、协调性、平衡性和反应能力；4. 促进学生的身心健康发展，培养其自我保护和自我修养能力。
二、教学内容：1. 接力赛活动：在指定的区域设立多个传递站，每个小组轮流进行接力比赛。
2. 羽毛球活动：通过羽毛球比赛培养学生的协作能力和反应能力。
3. 篮球投篮活动：在规定时间内进行篮球投篮比赛，提高学生的篮球技巧和勇气。
4. 立定跳远活动：练习学生的力量和协调能力，提高学生的竞技水平。
5. 健身操和绕柱跑：通过这两项活动提高学生的身体素质和自我修养能力。
6. 幕布运动和跳绳比赛：通过幕布运动和跳绳比赛提高学生的协调能力和敏捷性。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：1. 培养学生的协作和合作精神；2. 提高学生的身体素质，锻炼学生的身体能力；3. 培养学生的竞技意识和团队精神。
2. 教学难点：1. 如何让学生理解和掌握游戏规则；2. 如何激发学生的兴趣和热情，并提高学生的参与度；3. 如何让学生体验到团队合作和竞技的快乐。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过营造情景，让学生主动地参与到学习和竞赛中来，从而提高学生的学习热情和教学效果。
2. 合作学习法：通过小组协作学习的方式，提高学生的协作能力和团队合作精神，加深学生的学习体验。
3. 反问式教学法：通过提问的方式来引导学生主动思考和发表意见，增强学生的思维能力和逻辑推理能力。
五、教学流程：第一步：热身活动（10分钟）在班级体育室内进行热身活动，包括慢跑、悬垂、提膝、墙壁推手等活动，以增强学生的身体素质和准备参加课程活动。
第二步：授课环节（30分钟）根据教学目标和内容，通过情境教学法和反问式教学法来进行教学，分别介绍和讲解接力赛活动、羽毛球活动、篮球投篮活动、立定跳远活动、健身操和绕柱跑、幕布运动和跳绳比赛等训练活动的规则和技巧。
小学体育健康室内课教案
小学体育健康室内课教案游戏中要注意安全一、指导思想：小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。
游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一，如何让他们在游戏中注意安全，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。
这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。
二、设计思路：1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。
2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。
3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。
三、学习目标：1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
四、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。
五、教学步骤：1、激发兴趣：同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。
同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经历）……2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?…… 同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。
同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。
小学体育与健康室内课教案
小学体育与健康室内课教案小学体育与健康室内课教案教学内容：体育常识和游戏教学目标：学生能够理解体育课的意义，养成正确的身体姿势，认识人体的形态。
教学重点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：1.导入语：小朋友们，有没有看过电视里的运动会？那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们很厉害，你们希望自己也能获奖吗？他们都是体育拔尖者，上体育课也很棒，那么你们知道什么是体育课吗？平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2.学生作答，教师点评，纠正不足之处。
3.总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏、玩球、进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练活动的课，是锻炼身体的课。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大后才能更好地为祖国服务。
二、基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：1.导语。
2.让学生分小组讨论，派代表回答。
3.教师观察学生讨论。
4.学生总结，教师评价。
5.让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：1.坐。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
2.立。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
3.行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
教与学的方法：1.让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法，比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
小学生室内体育课教案
小学生室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生了解室内体育课的基本知识和技能。
2. 培养学生积极参与室内体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性和适应室内环境的能力。
二、教学内容：1. 室内体育课的基本规则和注意事项。
2. 简单的室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、做体操等。
3. 室内体育活动的组织方法和教学策略。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握室内体育课的基本规则和注意事项，学会简单的室内体育活动技巧。
2. 教学难点：培养学生积极参与室内体育活动的兴趣和习惯，提高身体协调性、灵活性和适应室内环境的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解室内体育课的基本规则和注意事项，传授室内体育活动技巧。
2. 示范法：演示室内体育活动技巧，让学生跟随模仿。
3. 实践法：让学生亲身体验室内体育活动，提高实践能力。
4. 游戏法：运用游戏的方式，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍室内体育课的基本知识和技能，引导学生进入学习状态。
2. 教学讲解：讲解室内体育课的规则和注意事项，传授室内体育活动技巧。
3. 示范演示：教师演示室内体育活动技巧，让学生跟随模仿。
4. 实践练习：学生亲身体验室内体育活动，教师指导并及时纠正错误。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握室内体育课的基本规则和注意事项。
2. 学生能独立完成简单的室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、做体操等。
七、教学资源：1. 教室或室内活动场所。
2. 室内体育活动器材，如跳绳、毽子、体操器材等。
3. 教学课件或教案。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍室内体育课的基本知识和技能，讲解室内体育课的规则和注意事项。
2. 第二课时：传授室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、做体操等。
3. 第三课时：组织学生进行室内体育活动实践，培养团队协作精神和竞争意识。
九、教学拓展：1. 组织室内体育比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
小学体育与健康室内体育运动教案
小学体育与健康室内体育运动教案体育运动对于学生的身心健康发展具有重要意义。
在小学阶段，室内体育运动的教学尤为重要，因为它不受天气等外界因素的限制，能够保证学生在任何时候都能积极参与体育活动。
本文将为您介绍一节室内体育运动课的教案，帮助学生培养协调性、团队合作能力以及身体健康。
一、教学目标1. 认识不同的室内体育运动项目，并理解其规则和技术要求；2. 培养学生的协调性和反应能力；3. 培养学生的团队合作意识和互助精神；4. 加强学生的体能和身体素质。
二、教学内容1. 室内体育运动项目介绍：篮球、乒乓球、羽毛球等；2. 基本技术指导：投球、传球、接球、发球、挥拍等；3. 团队合作训练：配合默契、团队协作等；4. 体能训练：灵活性、速度、力量等。
三、教学准备1. 室内体育馆或课室，确保有足够的空间供学生活动；2. 篮球、乒乓球、羽毛球等体育器材；3. 训练帮助学习：如投篮点、障碍物等。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生集体慢跑、拉伸等活动，以准备身体做好运动准备。
2. 室内体育运动项目介绍（10分钟）通过讲解、展示和图片等方式，向学生介绍篮球、乒乓球、羽毛球等室内体育运动项目。
让学生了解每种项目的比赛规则和技术要求。
3. 基本技术指导（20分钟）3.1. 篮球技术指导将学生分成小组，每组围成一个圆圈，进行传球练习。
教师示范正确的传球动作，引导学生练习并纠正动作错误。
3.2. 乒乓球技术指导学生分成两两搭档，进行乒乓球接球和发球练习。
教师示范正确的接球和发球技巧，引导学生练习并指导他们如何调整力度和角度。
3.3. 羽毛球技术指导学生两两搭档进行羽毛球发球和挥拍练习。
教师示范正确的发球和挥拍动作，引导学生练习并纠正动作错误。
4. 团队合作训练（20分钟）4.1. 篮球配合默契训练将学生分为两个小组，进行篮球配合练习。
其中一个小组投篮，另一个小组则进行抢篮板和传球，以完成进攻。
通过反复练习，培养学生的默契配合和团队协作能力。
小学生室内体育课教案
小学生室内体育课教案小学生室内体育课教案「篇一」一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。
第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。
第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。
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小学三年级体育健康室内课教案
小学三年级体育健康室内课教案
一、学习目标：
1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故
发生；
2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以
及互帮互学，共同提高的良好品德。
二、教学重点、难点：
游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。
三、教学步骤：
1、谈话导入：你们知道校园游戏中要注意哪些安全吗？
不知道的话，就让我来给你讲讲吧！
课间的时候，不能追逐打闹、玩危险的游戏。有一次
我们班的马汐在课间玩的时候，被一群人围着，被磕掉了一
点点牙齿。这告诉了我们，不能在课间追逐打闹。
上体育课的时候，也不要疯跑、玩危险的游戏。昨天，
有一些男生在玩危险的游戏，一个同学把另一个同学推倒在
地上，其他3个男生把他压在地上，搞得倒在地上的同学脊
椎错位。这件事告诉我们不要玩危险游戏。
2、激发兴趣： 同学们，在北京奥运会上，中国运动
员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，
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使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学
们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背
后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？……
3、情境导入： 同学们，为了给你们赛前热热身，现在
我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色
彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递， 音乐停，有笔
的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机
会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什
么?…… 同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，
有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小
小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好
是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔
印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，
这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示
多媒体课件一)
4、小组合作，探究学习：
(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏
幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?
(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代
表发言。
(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小
博士，听他是怎样解释的(出示课件八)
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(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应
该注意什么呢? 小组讨论举手发言。
(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎
么办呢?举手发言。
(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能
否向他那样学会自救?
(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面
请小博士给我们总结一下
5、评价总结：
(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。
(2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
(3)教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。
(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士
的忠告：注意安全，珍爱生命。