武汉大学青年教师教学竞赛听课表
江南大学听课记录表(表一)
ห้องสมุดไป่ตู้江 南 大 学 听 课 记 录 表
200 —200 学年 第 学期
授课 教师 课程 名称 听课 日期 教师所在 学院(系) 专业 班级 教室 编号
年 月 日 星期 第 周
节次
课堂教学评价的内容
仪表端庄，精神饱满，教书育人 教学 态度 备课充分，教案齐备，内容熟悉，讲授 内容信息量大 选用精品教材、同行公认的优秀教材或 近三年出版的新教材 讲授思路清晰，概念清楚、内容正确， 教学 有学科新进展 内容 重点突出，难点讲解清楚 举例恰当，理论联系实际，有利于加深 学生对知识的理解 表达能力强、逻辑性强，语言标准、生 动，口齿清楚 文字规范、板书工整清晰
请在相应的内容上打“√”
备 注
好 较好 一般 差
教学 注重启发、交流和讨论，课堂气 氛活 方法 跃，师生互动性强 注意拓展学生知识面，培养分析能力， 引导创新 根据课程特点，合理运用形象化、现代 化教学手段 教学 教学有吸引力，学生能掌握或理解大部 效果 分教学内容 总体 □优 □良 □中 □差 评价 意 见 和 建 议
听课人：
注：听课人应认真听课，实事求是填写本表，每课一表。并于学期末2周前将本表交教务处（院系教务办）
武汉大学课程考试考场评估记录表
主、监考教师检查学生答卷所填写姓名、学号等并查对证件
有无学生隔位就座并来自对整齐是否学生座位（抽屉、桌面等）
无与考试有关物品和自带稿纸
是否
监考教师履行监考职责（无看书、报、
聊天、随意离场、做与监考无关事情等）
符合要求不符合要求
考场秩序
良好一般符合要求
考试结束时纪律
和考生按时交卷
良好一般秩序较乱
巡视
校领导院系领导教务部
考生舞弊情况记载（姓名、学号、违纪方式等）：
主考签名
监考签名
1.请主、监考教师实事求是填写以上内容，选项格中请打“√”；
2.请主考教师将本表与学生成绩单一并按时送交院系，如有考生舞弊记载情况，请及时报告院系和教务部学籍管理办公室；
3.该记录表留存院系，以作为教学分析、评估及教师考核依据之一，待考试讲评总结后，由院系汇总情况，将报告送交教务部考试与竞赛管理办公室。
武汉大学课程考试考场评估记录表
考试科目
应参加
考试人数
实际考试人数
考试地点(需注明校区和教室)
区教室
考试
时间
年月日时分
任课教师
考生所在院系
专业
年级
考试地点执行《期末考试安排表》
是否（原因）
考试时间执行《期末考试安排表》
是否（原因）
主、监考教师到场时间
主考：监考：监考：监考：
主、监考教师考前
强调考场纪律
武汉大学相关课程授课老师介绍
武汉大学网络教育相关课程授课老师简介1、管理学：袁泽沛武汉大学经济与管理学院工商管理系教授。
现为武汉大学经济与管理学院教授、博士研究生导师、北京市场经济开发研究院副院长、中国测绘发展战略研究专家、北京邮电大学公共管理与基础产业研究中心学术顾问。
开设的主要课程有：《管理学》、《市场营销学》、《企业创新战略专题》、《企业战略管理》、《现代管理理论专题》、《高新技术产品市场分析专题》、《中小企业管理》，主要研究方向：企业管理理论和企业发展与创新战略、竞争优势和组织能力理论、失败企业研究和企业经营风险防范、企业和产品价值评估与创造。
2、经济应用文写作：罗昌宏罗昌宏教授是学识渊博的经济学家，先后担任过管理学院基础课教研室主任、高校与科技管理系、财务管理系党支部书记、系副主任职务，曾被评为武汉大学优秀共产党员，优秀教师；曾任湖北省科技管理研究会理事、湖北省科技传播研究会常务理事，被湖北省科技厅、武汉市科技局聘为评审专家。
在教学方面，罗昌宏教授在武汉大学主讲《商务文书写作》、《会计学原理》等5门课程。
3、金融学原理：洪修文武汉大学政治与公共管理学院副教授，主讲课程为《经济学原理》、《金融学原理》、《国际金融学》等，主要研究方向为金融理论和制度金融学，曾在经济学和金融学权威和核心期刊发表沦为十余篇，并先后参与了主持和参与教育部、国家自然科学基金重大课题多项。
4、政治经济学：陈先勇武汉大学经济与管理学院经济学系经济学博士，讲师，主要从事政治经济学教学及研究工作。
5、市场营销学：桂世河博士，武汉大学经济与管理学院副教授，主要从事营销传播研究，担任本科生、硕士研究生的《市场营销学》、《广告管理》、《公共关系学》等课程的主讲。
曾在国际EI检索期刊、国内《经济管理》等学术刊物上公开发表研究论文30余篇，出版译著1部、教材2部，参与国家自然科学基金等项目多项；曾获武汉大学第三届（2006年）青年教师教学竞赛三等奖、获武汉大学经济与管理学院首届讲课比赛一等奖（第一名）、2000年获校长奖励基金委员会森泓教师奖一等奖；曾为武汉燃气热力集团公司等多家企业进行营销咨询与策划；2000年至今担任武汉大学民族团结促进会副会长。
督导之音 - 武汉大学动力与机械学院
[9] 一、教学巡视
2010-2011学年第一学期，第一周（9月6-10日），院督导组三位督导员对新开课的情况进行了巡视。
总的来看，课堂秩序良好，学生出勤率较高，有少量迟到现象。
教师授课都很认真。
具体情况见下表。
二、听课
开学第一个月，三位督导员听课次数分别为：朱国瑜5次，洪淳5次，朱河海10次（含其他学院4次）。
教师授课都比较认真，课堂教学效果良好。
教学效果突出的有：张荣、肖文凯、李正奉等。
有的教师需加强与学生的互动，提高板书的层次和PPT 课件的生动性。
三、青年教师教学讲评
我院青年教师张世荣、雷燕，在工学部教学竞赛中分获第一、四名，入选参加学校第五届青年教师教学决赛。
院教学办公室于10月19日上午，在二校区010310教室组织了两位教师的试讲。
三位督导员参加并对试讲进行了点评。
希望我院青年教师在全校的决赛中获得优秀的成绩。
四、例会
院督导组分别于9月9日和10月12日，分别开了两次小组会，讨论和研究了以下几个问题：1、教学巡视与听课的分工；2、补报我院俩青年教师的平时听课记录的成绩（以前的报表没有成绩分）；3、向本院教学办公室人员介绍经管院在本科教学档案与资料的管理经验，希望我院今年在本科教学的档案管理上有较大的提高；4、年终每位督导员交工作总结一份。
教学竞赛：提升青年教师教学能力的重要抓手
授被遴选担任博士生导师 。 据 不完 全统 计 ． 教 育规 划 纲 要 实施
一
年多来 ， 通过 继续 实施 创 新 团 队 发展 计 划 、 新 世 纪 优 秀 人才
要 的 基 础 性 工作 来 抓 ． “ 引 导 教 师 潜 心 育 人 。打 造 高 水 平 师 资 队伍 ” ： 教 育 部部 长 袁 贵 仁 要 求 ， 全 面 提 高 高等 教 育 质 量 ， 必 须
一
现在高校教 师学 历层次 明显提升 。 师资来源 １ ３益多样 化． 但结构不尽合理 、专 业素质和师德水平有待提高的问题仍然
９ ９ ８人 ，资 助 高 校 青 年 骨 干 教 师 国 内 访 问 学 者 １ １ ０ ０多 人 。 １ ６ ６ ７名 留学 回 国博 士 获 得 “ 留学 回 国人 员 科 研 启 动 基 金 ” 资
助 。［ Ｉ 】
以看 出 ．在 我 国 高等 教 育 进 入 内涵 式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发 展 和 全 面 提 高 质 量 的 新阶段 ， 加 强 教 师 队伍 建 设 。 造 就 一 支 师 德 高 尚、 业务精湛 、 结 构合理 、 充 满 活 力 的 高 素质 专 业 化 教 师 队伍 ， 是 提 高 人 才培 养 水 平 的根 本 保 障
政部关于 “ 十二五 ” 期 间实施“ 高 等 学 校 本 科 教 学 质 量 与 教 学
改革 工程” 的 意见 》 （ 教高［ ２ ０ １ １ １ ６号 ） 明 确 将 教 师 教 学 能 力 提
教师培养计划 ” 、 “ 优 秀 中青 年 学 科 带 头 人 计 划 ” 等． 实 行 教 师
教 学能 力 ， 已经 成 为 国 家的 主 导 方 向和 各 高校 的 实践 共 识 。 基 于全 国青 年 教 师 队伍 建 设 总 体 情 况 ， 着 重介 绍福 建 中 医 药 大 学近 年 来 分 宣传 学 习 、 竞 赛 准备 、 学 院 选拔 、 学校 竞 赛 、 示 范推 广 等 五 个 阶 段 开 展 各 项 教 学 竞 赛 的 实践 探 索 ． 探 讨 提 升 青 年教 师 能 力 的 有 效路 径 。 关键词 ： 教 学竞 赛 ； 青年 教 师 ； 教 学能 力
高校青年教师讲课比赛中的主要问题及对策研究
般表 演 艺术是 不 一样 的 。只有把 这 两者相 区别开
来， 才能把 讲课 行 为从 表 演性 回 归 到教 学性 和 讲 授
艺术性 ， 所 以把 握 讲 课 行 为 的讲 授 艺术 性 是 关键 。
定的时间内完成讲一堂课所要做的事项， 走 完一 堂 课 所要 走 完的路程 。青年教 师讲 课竞 赛 的断缺 性 的 主要表现 ， 一是教 学过程应有的步骤路程没有走到 ， 或是 间断跳 跃 的 ， 或是 所有 的路 程没 有走 完 ； 二 是有
・
教育科学文摘
２ ０ １ ３年第 ２期
教学与课 程研究
赛中， 应 当回 归到讲课 行 为 的教 学性 和 讲授 艺术 性 。 教 师在 讲课 中并不 是 不 讲授 艺 术 ， 但是 它与文艺的
一
３ ０分 钟 ， 有 的规 定讲 ２ ０分钟 等 。但 是 不 管 举 办竞 赛 的高校规 定 多 少分钟 ， 都 是 一 堂课 的讲课 竞 赛 ， 只
观 众 以欣 赏和娱 乐， 呈 现 出舞 台性 、 观 众性 、 装饰 性 、
欣 赏性 、 娱 乐性 等特 点 ， 具 有 语 言表 述 的 个性 化 ， 思
把讲 课行为 从表 演性 回归到
教 学性 和讲授 艺术 性
想、 情感表 达 的人 物化 ， 肢体 动作 的扮 演人 物程 式化
等 各 自的特征 。如 果在 讲课 竞赛 中没有把 课 堂讲授
就 意味着 教 者 抓 住 了课 堂 的 “ 课眼” ， 纲举 目必 张 。
讲课 不 自然 ， 故 意做 作 ， 有 取 悦 评委 之 谦 ， 在“ 教 态 自然 ” 这 方 面就达 不到应 有的要 求 ， 为此 ， 在 讲 课 竞
2013年下学期课堂竞赛一览表
说明：1、每位参赛教师比赛前上交一份电子教案到教务处。
2、本次“课堂教学达标”比武以教研组为单位，同组的老师必须参加听课、评课。（有课的老师自行调好课程）。
3、本次“课堂教学达标”比武将对每位参赛教师评出A、B、C、D四个等级（D等为不合格）记入老师业务档案，请老师们认真参赛。
4、对各位参赛老师按照评定等级进行奖励。（参赛者即奖）
2013年下学期白衣镇中学“课堂教学竞赛”比武活动上课一览表
（表一）
时间
科目
参加比武人员
参加听课人员
第六周
英语
汤炜（星期二第四节）李玲（星期三第三节）贺艳艳（星期三第四节）陈科敏(星期五第三节)
全体理英语组老师
评审小组成员
第七周
语文
杨艳梅（星期一第一节）周攀（星期一第二节）田华（星期二第一节）潘蕾（星期二第四节）张志民（星期三第三节）
全体语文组老师
评审小组成员
第八周
语文
地理
周运泉（星期一第二节）周金莲（星期二第三节）朱方禹（星期三第三节）涂红志（星期四第一节）汤永红（星期四第二节）
全体语文组老师评审小组成员第九周政治体育历史音乐
王粳烨（星期一第五节）郭永平（星期一第四节）陈亚夫（星期二第六节）刘信（星期四第二节）徐鑫（星期四第五节）
第十七周听课安排表
周二第二节
语文
三2
陆建英
周五第二节
语文
三12
赵莉
张华
周二第一节
数学
三14
陆亦斌
顾萍
周三第三节
历史
一2
杨杰
周四第三节
历史
一13
周晴
谢贤杰
周三第三节
体育
二5
贺俊伟
戴国伟
周四第二节
物理
三10
姚骏杰
王军
周二第七节
体育
一5
徐文
陈建伟
周一第六节
历史
二1
蒋红琴
宋刘花
周二第四节
英语
三9
曹英
张英
周四第三节
语文
一1
一1
潘梓栩
孙伟
周一第六节
信息
一17
张云
第十七周听课安排表
2017.6.5~2017.6.11
姓名
时间
学科
班级
上课老师
壮旭东
随机听课
张兴荣
周二第三节
物理
三3
戚红珍
周四第二节
物理
三5
马云燕
孙坚
周三第一节
数学
三5
孟静月
周四第六节
数学
三7
付朝丽
贺剑英
周三第二节
语文
三8
张美华
周五第四节
语文
三3
秦晓红
王娜
周四第七节
政治
三8
金敏怡
周五第六节
历史
三4
王晓凤
朱万川
周二第四节
语文
三4
杨亚媛
金麟
周三第一节
听课情况记录汇总样表11-12学年
开课
26
2012年5月17号下午第一节
计算机
求职应聘展示
周静
1121
校公
开课
27
2012年5月18号上午第三节
机械
工序尺寸及其公差的确定
时晓伟
1082
校公
开课
28
2012年5月18号下午第一节பைடு நூலகம்
会计
会计账簿
惠鋆镭
1063
校公
开课
29
2012年5月18号下午第二节
体育
排球
殷晓龙
1131
校公
开课
30
2012年5月18号下午第三节
俞燕丹
校公
开课
18
2012年3月28号下午第二节
班会
“人字怎么写”
0972
周景鑫
校公
开课
19
2012年3月30号上午第一节
会计
科学信息文献检索
0863
惠宏
校公
开课
20
2012年3月30号上午第二节
语文
雷雨
1118
王艳华
校公
开课
21
2012年4月10号下午第二节
计算机
制作表单页面
1181
周纯
校公
开课
22
撰写竞选自荐信
1114
沈天云
校公
开课
14
2011年12月28号上午第1节
电子
智能家居
1183
陈万霞
校公
开课
15
2012年2月28号上午第一节
机械
链连结
1013
石建梅
校公
开课
武汉大学-2010年本科教学质量报告
武汉大学2010年度本科教学质量报告武汉大学是一所涵盖哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类的教育部直属重点综合性大学。
学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个学院（系），是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。
有114个本科专业，5个一级学科国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科国家重点学科，6个学科为国家重点（培育）学科，36个一级学科具有博士学位授予权，248个二级学科专业具有博士学位授予权，317个学科专业具有硕士学位授予权，有32个博士后流动站。
学校现有专任教师3600余人，其中正副教授2400余人，有4位中国科学院院士、7位中国工程院院士、2位欧亚科学院院士、9位人文社科资深教授、11位“973 项目”首席科学家（含国家重大基础研究计划）、4位“863 项目”计划领域专家、4个国家创新研究群体、33位国家杰出青年科学基金获得者、13位国家级教学名师。
学校现有普通本科生32640人，硕士研究生13170人，博士研究生7191人，其中包括港澳台侨学生586人，外国留学生1560人。
2010年，学校全面落实科学发展观，秉承改革创新精神，结合创优争先活动，努力推动教学和教学管理工作，紧紧围绕学校发展战略目标，继续落实质量工程、卓越工程，实施“武大课程2010计划”，修订新一轮的本科人才培养方案，完善创新人才培养课程体系，改革公共基础课程教学，完善学分制，推动实施学分制收费管理，促进教学管理制度改革和学生个性化培养，扩大本科教育的国际交流与合作，取得了可喜的成绩。
一、教学运行状况1．教学计划本年度继续加强全校教学运行过程管理，认真清理各项规章制度，加强管理程序的科学化和规范化，进一步完善本科教学管理系统功能。
坚持做好教学常规检查，加强干部听课制度的监督与反馈，确保教学计划落实到位，保证了全校良好的教学秩序。
2010年本科生课程共4536门，课头10747个。
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附件4
武汉大学随堂听课微课展示步骤
1、说明微课的学科、年级。
2、说明微课的设计意图（在知识体系中的位置，学科特点，要
突破的重难点等）。
3、说明微课的使用方式（如：课上播放、还是课前学习），如何
配合线下学习与课堂互动（即看微课和课堂活动是怎样配合的）——
可能是设想。
4、播放微课。
5、介绍使用效果（如何已经付诸实践的知）。
6、对微课是否达到预期目标进行剖析与反思（哪些满意，哪些
还不满意）。
7、上述步骤，时间控制在10分钟内完成。