高考模拟训练作文范文5篇
2025届高考模拟作文导写及范文3篇：立“危墙”与求“道”
高考模拟作文导写及范文3篇：立“危墙”与求“道”【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）俗话说，君子不立危墙之下，意在劝告人们远离危险之地。
而孟子说，道之所在，虽千万人，吾往矣。
意思是道在的地方，即使有千军万马，我也要前往。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目解析】这则材料作文题可以看作二元辩证关系类的作文，材料要我们思考的是，在立于危墙这个前提下，我们该如何做。
这里可以有两种选择，一是远离危险，保全自己；一是为“道”而勇往直前，不惜牺牲自我，勇立于危墙之下。
既然是辩证关系，那么，当引起我们思考，我们不立危墙，远离危险是不是就等于“退缩”“推诿”“不担当”，不去追求“道”呢？这里更深层次的认知是“不立于危墙”是智慧地远离危险，暂避矛盾，去厚实自己，然后勇敢地追“道”，从而确保更好的结果。
值得注意的是，作文写作过程中必须将“立于危墙”和追逐“道”联系起来。
如果光谈君子当有远离危险的智慧或者撇开“立于危墙”这个前提，谈一往无前追逐“道”，不畏牺牲自我，还是有失偏颇，违背了出题人的本意。
材料中“君子不立于危墙之下”是于私，“道之所在，虽千万人，吾往矣”是于公。
出题人用“而”字联接两句名言，显然更认同更侧重的是孟子的观点，希望引导学生思考使命担当，树立正确的价值观，即出题人希望学生明确，当面临险境和所求的“道”有冲突时，暂时韬光养晦，最终向“道”，或者不畏险境，一往无前。
当然，这里还必须明确“道”的含义。
对于学者，潜心学问，著书立说，培育人才是道；对于医生，救死扶伤，悬壶济世，挽救生命是道；对于国家，富强民主文明，爱护百姓，关注民生是道；对于普通人来说，是正义，是真理，是民族团结，是国家和人民的利益……作文写作的过程中，明确“道”，审题才算完整、准确。
本则作文题已经告诉我们“立危墙”下该怎么做了，“我也要前往”即一往无前。
2024届高考模拟作文“美好生活”审题指导及范文四篇
2024届高考模拟作文“美好生活”审题指导及范文四篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。
——《击壤歌》甘其食，美其服，乐其俗，安其居。
——《老子》老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养……是谓大同。
——《礼记》古人对美好生活的向往与追求对你有何启发？学校团委准备以“美好生活”为话题开展一次征文活动。
请结合自己的生活与体验，写一篇征文。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【写作指导】从审题的角度，关注作文中以下几点:1.材料中“美好生活”的基本含义:辛勤劳动，安居乐业，和谐美好。
2.“美好生活”的范围不局限于个体、家庭，更是指向于社会的整体发展。
3.对美好生活的向往与追求，其精神古今一贯，初心不改，但内容、方式与时俱进，今昔有别，辩证发展。
4.基于社会人生问题，关注时事新闻，有感而发，体现时代性。
5.学校团委组织征文，写作者应该表现出作为青年学生的特征，放眼未来，心怀天下。
【优秀范文】1美好生活你我他时代的洪流滚滚，向前发展的浪潮奔流不息，古有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的田园追求，今有李子柒以文化为基，弘扬中华优秀传统文化的伟大愿景。
古往今来，追求美好生活早已成为社会共识。
依愚之见，吾辈青年应以勤奋为基，以进取之心，达美好之境。
那么，何为“美好生活”？美好生活是《击壤歌》中的“日出而作，日入而息”；是老子所述的“甘其食，美其服，乐其俗，安其居”；是《礼记》希望的“矜寡孤独废疾者，皆有所养”。
因为有了古人对美好生活的向往与追求，才能推进当代青年对美好生活的进一步探索，才使当代青年产生了不断追求美好生活的愿景。
因此，我们应沿古人之路，探索当代社会的美好之处。
发展自身优秀品格是通往美好生活的敲门砖。
在一次比赛失利后，苏炳添沉下心来进行反思。
他先是定下跑进九秒的目标，后是改用左脚起跑。
2024届高考作文模拟写作：“刚与柔”导写及范文
高考作文模拟写作：“刚与柔”导写及范文【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
老聃的老师常枞病重,老聃前去看望,请求留下教诲。
常枞张开嘴问道:“我的舌头还在吗?”老聃说:“当然还在。
”常枞又问:“我的牙齿还在吗?”老聃说:“早就没有了。
”常枞又问:“你知道原因是什么吗?”老聃回答:“舌头存在,因为它是柔软的。
牙齿不存在,因为它是刚硬的。
”常枞说:“是这样的。
世上之理已尽在其中了，我还有什么可以再教导你的呢？”以上材料谈到了“刚与柔”的话题，对于这一话题你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文审题及结构思维导图】该作文的立意大致有两种，一个是“柔能胜刚/以柔克刚”，一个是“刚柔并济”，两种立意都体现了刚与柔的关系，且贴合材料。
但后者更具有思辨性，因此为最佳立意。
本次下水作文即以“刚柔并济”为中心论点，采用结构一的样式进行谋篇。
【给核心概念下定义方法图解】如何对核心概念下定义呢？以“柔”为例：可从正反（褒贬）两个角度入手，给“柔”组词或找可替换、可分解的近义词，再对这些词语进行辨析，并联系现实，从生活、历史、时代中找出匹配的实例。
“刚”也同理，“刚”=“刚勇”“刚直”“刚强不屈”，也可以从反面解读为“刚猛”“鲁莽”“好胜”等。
（第一稿，限时50分钟手写）刚柔并济，不朽之道①壁立干仞，在流瀑的冲转中不免崖裂石销；苍木横天、在姚好的撼动中也最终叶枯根摇。
刚强诚然难摧，但柔软，有时或如利刃，无往不利，摧朽拉枯。
而刚柔并济，张驰相和，更是长久之道。
（紧扣材料说明“柔胜于刚”，并提出“刚柔并济”才是更高级的处世之道）②“胜人者有力，自胜者强”，刚强是处涸辙、入蹭蹬时必不可少的品质和气性。
它能给予人坚韧不拔的意志和勇往直前的气概，让人不自堕不自馁，不甘于平庸和寥落。
然而，过刚易折，若处处争强好胜则不啻于心怀雷霆，那刚强便成了戾气，梦想便成了欲壑，最终焚烧或埋葬了自己。
2023年高考作文备考：“反馈中更能清楚地认识自己”模拟文题及5篇范文(附精彩夹注点评)
阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，我们要通过与他人交往中得到的反馈才能更清楚认识自己。对此，你怎么看。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：①自拟题目；②不少于800字。
01 以他人为主体，明确自我责任
①有人认为，通过与他人交往中得到的反馈才能更清楚认识自己。在我看来，他人反馈对我们认识自己的帮助是多层次的。（引材料，明观点。） ②表面上看，在他人交往中认识自己这一过程的主体当然是“自己”。我们对自身的认识会被所处的时代、社会环境与文化环境覆盖上主观色彩，具有局限性。他人的不同人生经历与生活环境使得他们会从异于我们自身的视角去评价我们，只有由此对自身形成多视角的再审视，我们才能相对客观地判断自己的优点与不足，进而不断调整自我发展的方向与待人之道。（分析他人反馈才能更清楚认识自己的原因及作用。） ③然而，接收他人反馈一定是一个以“我”为主体的过程吗？并非如此。事实上，他人对我们产生的反馈总是深植于他们自身的特定语境中，倘若我们意识不到他人的回应，实则是他们文化背景与生活环境的组合映射，而仅仅将其作为自我匡正的工具，社会交往就不再是人与人之间的平等关系，而是沦为了主体对客体的利用了，这也与“祛除自我认识的主观色彩的初衷”背道而驰。（阐述接收他人反馈，要意识到他人对我们产生的反馈总是深植于他们自身的特定语境中。） ④在我看来，以他人为主体的接受反馈更为重要。这是否表明要放弃在反馈中认识自己？并不是，以他人为主体，意味着我们不能将他人的评价从具体的语境中抽离出去，简化成供我们自我审视的符号；而是要站在对方的视角上，持续追踪是怎样的社会身份、生活背景推动对方对我们做出了特定评价。只有这样，我们才能避免用自己的既有价值取向一厢情愿地对他人的反馈做出主观的注解，而是能客观地认识到他人的评价反映着哪类社会群体对我们的要求与希望。可见，以他人为主体的交往并非放弃了认识自己，相反，它为我们自我审视的历程赋予了更为厚重的新内涵：它使得我们更清楚地认识到了自己的社会定位与社会责任。（阐明以他人为主体的接受反馈更为重要。） ⑤在实践中，比起以“我”为主体的交往，以他人为主体的社会关系更能体现我们对外界的担当意识。我国近代救亡图存的过程中涌现了大量社会科学学者，他们的田野调查聚焦调查者的反馈，便不是服务于个人的正心诚意修身，而是为了总结他人反馈体现的社会结构性特征，从而客观定位自己能于时代浪潮中发挥何种具体价值。这样的社会交往看似忽略了“我”与具体个人间的来往，实际却凝结着近代社会学家们对中国具体国情的重视、对乡土社会中农民生活情状的关切与厚重的家国情怀，在定位自身责任、回答时代之问外，也深刻体现了知识分子们对来自不同阶层的“他者”的积极交互与关心。（阐明在实践中，以他人为主体的社会关系更能体现我们对外界的担当意识。） ⑥人际交往本非主体对客体的符号化解读，而是两种不同社会语境的碰撞、交流与交融。他人的反馈固然是自我匡正的镜子，却也更易成为我们树立自身社会担当的载体。（总结全文，强调他人反馈对认识自己的多层次帮助。） 02 与人交往，与己对话
高考模拟作文：“佛系青年”导写点评及范文
2025年高考模拟作文：“佛系青年”导写点评及范文作文题目1：2017年12月，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。
“佛系青年”跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。
约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说我不好也行……有人说：这个短语恰当地描述了一些中国90后的心态和生活方式。
有人说：这种淡然随性挺好。
有人说：这是懒惰，不思进取。
对这类同龄人的生活态度你有什么看法？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
作文题目2：佛系青年，是网络流行词，含义是指崇尚一切随缘、不苛求、得过且过、不太走心的活法和生活方式的青年人。
他们的日常用语：都行、可以、随它去、没关系……遇事淡定，内心无甚波澜，云淡风轻。
有人认为，这是一种超然境界；有人认为，这是堕落颓丧的表现。
该如何看待“佛系青年”的现象呢？请以《百合花》《哦，香雪》中任一人物的身份，结合这一人物的见闻、经历和思考，展开合理想象，给“佛系青年”写一封信，来一场穿越时空的对话。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先介绍了佛系青年的含义，“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”。
材料进一步再呈现出不同的人对待佛系青年的态度，有人认为是超然，体现的是一种平和、淡然的生活态度，并不是放弃生活，也不是毫无作为。
有人认为是颓丧，这种生活哲学必然导致不求上进，漫无目的，没有目标追求，不愿背负风险，不希望承担责任，缺乏奋斗、拼搏精神，不是一种积极向上的生活态度。
由此看来，对于“佛系”我们可以有辩证的看法。
如果是肯定的态度，可以认为“佛系”指不争不抢，不求输赢，不苛求，不计较，看淡一切，随遇而安的生活态度。
对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康。
2024年高考作文备考：“成为一个怎样的人”模拟题+5篇范文
根据下列材料，按要求写作。
统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。
如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。
要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。
请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
成为一个怎样的人人生一世，草生一秋。
来如风雨，去似微尘。
置于天地之间看，人生何其渺小；而置于人世之中看，却有人死而重于泰山。
人生及冠之年，“要成为一个怎样的人”这个终极诘问正考验着我们的心灵，要求我们用初褪稚嫩的声音作出一番坚定的表白。
置于天地之间看人生，则去成为一个能够理性思考的人。
帕斯卡尔说，人是一根有思想的苇草。
“由于空间的宏大，宇宙吞没了囊括了我，有如一个质点。
而由于思想，我却囊括了宇宙。
”诚然，面对天之高，地之阔，就必须承认个体生命之短暂、渺小，但我们不应落入虚无主义的陷阱，反而应该珍惜生命这个来之不易的奇迹。
用思想对广阔无垠的宇宙发出无法湮没的回音，是这人生应该追求的目标。
于你他之间看人生，则去成为一个具有社会责任感的人。
我生来赤裸，是社会抚养哺育了我，使我成为今日能思想之我。
因此，对社会的反哺与投入，与对无尽的远方，无数的人们应有的关怀之心，是我们作为社会人与生俱来的责任。
南开校长张伯苓之“允公允能”道出人生关键，成长为一个独立之人的我们，不但要注重个人能力之培养，还应心怀天下之“公”，公为先，私在后。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生使命至今深深吸引着我们。
置于天地、你他之间看人生，还有另一层含义，即如何处理“我”与另一种“天地、他人”之间的关系。
这里面，不仅包括与我们有交集的社会、网络，更包括了各方的观点、信息，振聋发聩之言与无谓的喧哗吵闹之声是同在的。
因此，立于他人之间，“我”更应固守根本，成为不失其赤子之心之大写的人。
高中语文2024届高考复习10月份模拟作文练习(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分二元思辨，出与回一、阅读下面的材料，根据要求写作。
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分青年成长，拥有屏蔽力二、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。
在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。
日积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。
拥有屏蔽力，才是现代人最了不起的能力。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分传统文化，反求诸己三、阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)《孟子·公孙丑》:“仁者如射：射者正已而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
”其意为“行仁之人好比射箭：射箭的人先端正自己的姿态而后放箭；如果没有射中，不要埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。
”《中庸》:“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。
”其意为“射箭的方法，很像君子做人的道理，射不中靶心，就要反过来要求自己，看看自己有没有做好功夫。
”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分感谢竞争，彼此成就四、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）奔驰和宝马是世界著名的汽车品牌，前者诞生于1886年，后者始于1916年。
2023届高考模拟作文“古人、今人、后人”审题指导及优秀范文5浦
2023届高考模拟作文“古人、今人、后人”审题指导及优秀范文5篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
①后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》②后之视今，亦犹今之视昔。
——王羲之《兰亭集序》③江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
——张若虚《春江花月夜》④必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。
——鲁迅《鲁迅译著书目》⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子，你有怎样的感悟和思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“古人、今人、后人”为主题的班级演讲活动。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
【审题分析】这是多则材料名言类作文，需按多则材料审题立意方法，逐则材料读懂内涵，再或求同，或辨异，或互补的思维方式，任意选取其中两句进行组合。
1. 审读材料①后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》②后之视今，亦犹今之视昔。
——王羲之《兰亭集序》③江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
——张若虚《春江花月夜》④必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。
——鲁迅《鲁迅译著书目》⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》五个句子内容整合转化：①今人相信后人②今人要继承古人的遗志，要为后人留下的财富。
③前人、今人、后人一代代的薪火相传④后人必须要超越前人⑤后人可以完成前人未竞的事业2. 任选2句组合立意①⑤组合，可立意为：今人相信后人，后人可以完成前人未竞的事业。
③④组合，可立意为：前人、今人、后人一代代的薪火相传，后人必须要超越前人。
①④组合，可立意为：今人相信后人，后人必须要超越前人。
强调一种超越前人的“后浪”精神，跟主题高度相关的。
2024届高考作文模拟写作训练：生活中面对事情的结果,人们往往以“我很努力了”来肯定自己
高考作文模拟写作训练：生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味【原题】生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味。
对此，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【佳作展示】1.自是者不彰（70分）生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己。
但这句话似乎还隐藏着更多的意味。
人们通过“我很努力”企图表现对自我的认可与接受，抑或是对既有现状的接受，甚至有企图以自我肯定来影响他人判断的意味。
人们为什么会常常说这样一句话呢？我认为这是社会中普遍存在的价值感缺乏。
在传统社会瓦解的过程中，人们从上帝创造并统治一切的历史观中解放出来。
上帝死了，绝对的价值标准也土崩瓦解。
在这样一个多元价值并存的时代，神灵昭示的缺乏，常常导致自我认同感不足，于是人们常常以“我很努力了”这类话激励自身以获得信心。
同时，社会“内卷”的旋涡如黑洞一般吞噬者每一个个体，我们越“反抗”，越使我们被迫卷入这一无意义的竞争旋涡中。
于是，人们对情绪价值的需求日益显现，但多数也仅是沉溺于自我麻痹的“很努力”中。
因此，“我很努力了”这句话也不仅是自我认同和自我安慰，更多的是企图肯定自我以否认偏离理想轨道的现实，甚至异化为“精神胜利”。
诚然，这种话语仍有其积极意义。
在陌生人社会中，我们可能无法找到倾诉对象，只能在寒冬之夜的孤寂处点燃手中火把以取得温暖，这也是前行的动力或勇气。
但是凡事都是双刃剑，“我很努力”这个火把可能会引火烧身。
对自我的说解乃至容忍只会使我们陷入泰勒所说的“唯我论”的状态，我们或将逐渐在一声声的“我很努力了”中迷失前行的方向。
抑或将在狂妄自大和独断专论中一次次吸食“精神胜利”的鸦片，最终走向不可挽回的深渊。
只是，现实生活中，情绪价值的需求不可断绝，内卷还在继续，事情的结果还在继续，我很努力的呼声也在继续，人们的自我麻痹仍然在继续……那么我们能怎么办？《老子四章》里有这么一句话：“自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。
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高考模拟训练作文范文5篇
考试专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行
为，否则将要承担相应的责任。下面给大家分享一些关于高考模拟训
练作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
高考模拟训练作文范文1
曾无数次在静谧的天宇下，和童年的伙伴们去捕捉静立在花间的
蝴蝶，羡慕她们飞舞时那无声却震撼人心的美，更羡慕她们那没有禁
锢的自由。
其实现在的我们就是蛹，高考就是束缚我们飞翔的茧，我们的目
标就是破茧化蝶飞……
是啊!曾多少次因为失败而怨天尤人，彷徨失措。现在才明白，我
们只是一只蛹，没有人可以帮我们，只有自己奋斗挣扎，我们的翅膀
才能有飞翔的力量，未来的方向只有在挣扎后才能寻找。我们此时的
航标就是对飞翔的渴求。
在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在
梦想的高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她
就已夭折。谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份
滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽。然而此刻，我们只是一个
将萌动的蛹。
时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人
在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中。我要破
茧，这是我的梦!而这个破茧的季节页已渐渐逼近。不禁扪心自问：破
茧，你准备好了吗?心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然
失败，我也要奋力挣扎一次!
飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳!但，蝶舞却在挣扎后!我是一个
蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹!
高考模拟训练作文范文2
鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这
是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。我们今天的高三学子，虽
然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。我们要有这
样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。
高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。人生风云多变，
很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。努力奋斗了与玩
玩打打，结局肯定会相差万里。
大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能
有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，
对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。
所以，高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?高中不是疗养院，
父母送大家到学校来不是为了享福。在高三想享受生活的想法是完全
不切实际的，是要不得的。
同学们都知道武装特警是最厉害的。请问他们的本事是天生的吗?
肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的!高三学
生也要向他们学习，经受魔鬼训练。不经过魔鬼一样的训练能成为战
胜魔鬼的人吗?
其实，高三的学习显然不能称为“魔鬼训练”，同学们也不必做
魔鬼，魔鬼太可怕了。我换一个好的形象，做牛，高三学生确实要做
一头默默耕耘的老黄牛。
首先要有牛劲。说一个人脾气犟，我们常常说他像牛。牛这个动
物，脾气倔。我们高三学生也需要这种倔脾气：不达目的不罢休!
刚进入高三的时候，大家一定心里暗暗下定决心：一定要考上某
某大学!一定要把某科学习搞上来!一定要考到多少分!一定要怎样怎
样……可是，过不了多久，有的同学就把当初自己的誓言忘到九霄云外
了。
这些同学本质就是缺乏牛劲。所以我们要做牛，做牛的坚韧不拔，
不达目的不罢休。一个人心中没股气，不想争口气，很难实现自己的
理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一个桩上，它会把一块草地啃得一干二净。我们也要做
牛，教室就是我们的桩，辅导书是我们的草。同学们要能安下心来，
坐在教室里默默啃好自己的草。
学习最忌讳东一榔头西一棒子，浅尝辄止。同学们要认认真真学
好一本辅导书，不要这山望到那山高，也不要眼高手低。其实，辅导
书大同小异，有的同学喜新厌旧，总喜欢不停地换新辅导书;知识也不
是花朵，有的同学喜欢走马观花。这两种心态都要不得，都学不到扎
实的知识。
坚持做一头用心吃草的牛，就能取得很大的进步，就能把自己的
弱科补起来，就能稳打稳扎，决胜高考。
等到成功时，同学们就会无愧于这个称呼：我们是牛人!
高考模拟训练作文范文3
在青春的隧道里迷茫、悠游，转眼已到了高三的十字路口。
面对因自己的狂妄不羁而惨不忍睹的成绩，我开始反思。我不得
不承认自己虚度了两年的光阴，入校时的理想与豪情都被搁浅在了沙
滩上。我着迷于凄婉的诗歌，疯狂在人潮如海的街道，热衷于自己美
好的友情。却忽视，甚至遗忘了自己最初的梦想。
我伤心，我徘徊，黑夜因此更加漫长。我不想就此沉沦，不想十
多年来的努力最终只有一个逗号，我害怕看到母亲失望的眼神，害怕
对不起自己的。
因此，我必须站起来。
诗歌被锁进抽屉，因为我相信大学美丽的清晨更适合它的旋律;不
羁被抑制，因为生命的活力应该绽放在最美丽的夏季;友情依然继续，
因为真挚的情感永远不会因距离而沉寂。
不在乎烈日灼伤的痛，不去想现实与理想的差距，不吝啬给自己
一个梦，因为哪怕是像芥末种子一样微小的希望也可以茁壮成光彩万
丈的彩虹。不能给自己任何借口，因为有了一次的妥协与退让，便会
有无数的理由来助长失败。
坚信我们是最美丽的太阳，将经过凤凰涅盘，绽放最耀眼的光芒;
相信我们是夜驰千里的骏马，将经过千山万水的飞奔，练就风驰电掣
的速度。
一切从现在开始，从此时开始，让搁浅的梦想与激情开始扬帆。
此刻，出发!
高考模拟训练作文范文4
你是不是有过月亮圆了，梦还挂在树梢的遗憾?你是不是有过走了
很远，距离梦想还很远的懊恼?你是不是有过踌躇在外，不敢敲开梦想
之门的犹豫?亲爱的朋友，让我们背上梦想的行囊，为梦想跋涉，向梦
想奋进，推开梦想之门吧!
梦想是黑夜里的灯塔，能让远航的船找到航线;梦想是悬崖上的岩
石，在绝望之巅给人支撑和信念;梦想是火，在冰冻的季节给人以温暖。
雄鹰梦想翱翔蓝天，溪流梦想汇入海洋，蒲公英梦想走遍天涯海
角，种子梦想冲出土壤。经过千百次跌撞，雄鹰终于历练出征服天空
的翅膀;经过千山万水的艰难跋涉，溪流终于汇入汪洋大海;经过千百次
在雨雪风霜中跌宕，蒲公英终于天涯海角四处安家;经过四处寻找养分，
一天天与黑暗奋斗，种子终于冲破土壤，感受雨露阳光和新鲜空气，
茁长成长。
梦想是一种勇气，因为他会让人变得无所畏惧。为了心中的那份
信念，人便拥有了无穷无尽的动力，即使前面深渊万丈，也有跨过去
的勇气!梦想是一种选择，对于一个拥有梦想的人来说，为了心中的梦
想，可以抛弃一切不必要的负担。他勇敢，他坚毅，即使一无所有，
他都从未犹豫，他相信，只要坚持，一切都会梦想成真。
有什么能阻挡我们追寻梦想的脚步?有什么能够妨碍我们对梦想的
痴迷?有什么能迷失我们追梦的方向?有什么能动摇我们推开梦想之门
的决心?没有!因为我们有决心，让追梦的路不再艰辛;有毅力，让梦想
不再遥远，有热情，让梦想途风景格外优美;有执着，让梦想变得异常
珍贵。
拥有梦想，并勇于为梦想打拼，因为梦想是水，能滴穿坚硬的石;
梦想是石，能敲开成功的门;梦想是门，能引导我们走进一片新的天地。
让我们带着自己的梦想，成功地实现理想。
高考模拟训练作文范文5
修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，
理想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，
如夸父逐日般执著。
追逐理想需要行动。每个人的理想都是那么美好、远大，但是，
锲而不舍地去实现理想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七
彩的理想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现理想
就要付诸行动，实现理想的关键就在于能否果断地付诸行动。吉姆克
拉克是一家通讯公司的创始人，理想支撑着他走上了成功的道路。克
拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，
但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，
积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办
了自己的公司。有伟大的梦，就要行动起来。这是克拉克的座右铭。
追逐理想需要坚持。人生需要坚持自己的理想，因为漫漫人生路，
会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在
与困难抗衡的`过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生
的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。范仲淹曾经说过先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这种心怀天下的精神一直广为传颂。
他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，
或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲
淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的理想，一直致力于造福百
姓、报效朝廷，实现了自己的济世理想。
追逐理想需要思考。在经历挫折之后，要仔细回味人生的挫折，
才能真正领悟到自己的不足和缺失。追逐理想中的思考会让人摆脱平
庸，从而挖掘潜能，增长才干。人人都渴望理想成真，可通往理想的
道路往往是平凡生活;人人都渴望理想成真，但有时以退为进却是为了
积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。所
以，我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然
也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐理想，让美
梦成真。
理想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾;理想是一泓清泉，洗净你心
中的铅华。追吧，展开理想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、
善于思考的人，才能进入理想的辉煌殿堂!