计算机专业课程设置.doc
计算机科学与技术专业
03023001 高等数学Higher Mathematics 【192—11—1、2】
内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《高等数学》同济大学主编高等教育出版社
参考书目：《高等数学》四川大学主编高等教育出版社
03023002 线性代数Linear Algebra 【36—2—1】
内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。主要学习N阶行列式，矩阵及其运算等，向量组的线性相关与矩阵的秩，线性方程，相似矩阵及二次型，线性空间与线性变换。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《线性代数》同济大学主编高等教育出版社
参考书目：《线性代数》四川大学数学系教学研究室编高等教育出版社
03023003 高级语言程序设计High-level Language Program Design 【110—5—1、2】
先修课程：计算机科学技术导论
内容提要：结构化程序设计基本思想及各种基本结构设计方法，高级语言数据类型、数组、函数、预编译，指针、结构体、文件等，简单的算法分析，使学生能够用高级语言进行相应程序设计。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《C++程序设计》谭浩强主编清华大学出版社
参考书目：《C语言程序设计教程》秦友淑主编
03023004 计算机科学技术导论Introduction to Computer Science and Technology 【42—2—1】
内容提要：本课程通过与信息化社会、计算机科学技术的基础知识、计算机软硬件系统、软件开发技术、数据通信与计算机网络、多媒体技术及其应用、数据库系统及其应用、计算机信息安全技术、计算机的应用领域等方面的概要讲解，系统介绍了计算机科学技术学科体系内容。是计算机科学与技术专业的入门课。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机科学技术导论》陶树平主编高等教育出版社
参考书目：《计算机科学导论》钟珞主编武汉理工大学出版社
03023005 电路与模拟电子技术Electric Circuit and Simulation Electronic Technology 【54—2.5—2】
内容提要：本课程主要讲述电路的基本概念、基本定律，分析方法；正弦交流电的基本概念、性质及分析方法；电路的暂态与稳态，以及电路时间常数的物理意义。半导体器件工作原理和主要参数；放大电路的工作原理、性能特点和分析方法；运算放大器的工作原理和分析方法；反馈的概念，反馈电路的基本特点；振荡电路的工作原理；整流、滤波稳压电路的工
作原理。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《电路与模拟电子技术教程》华容茂等编电子工业出版社
参考书目：《计算机电子电路技术——电路与模拟电子部分》江晓安主编西安电子科技大学出版社
03023006 概率论与数理统计Theory of Probability and Mathematical Statistics 【54—3—2】
内容提要：概率论与数理统计是研究大量随机现象的统计规律的数学学科，主要内容有随机事件及其概率，随机变量及其分布，随机变量的数字特征，大数定律与中心极限定理，数理统计的基本知识，参数估计及假设检验等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《概率论》同济大学主编高等教育出版社
参考书目：《概率论与数理统计》高等教育出版社
03023007 数字逻辑电路Digital Logical Circuits 【54—2.5—3】
先修课程：模拟电路
内容提要：本课程主要讲述各类门电路的概念和逻辑规则；TTL和CMOS门电路的特点；逻辑代数的基本运算法则，应用逻辑代数分析简单的组合逻辑电路；加法器、编码器和译码器的工作原理；触发器的工作原理和逻辑功能；寄存器和移位寄存器的工作原理；计数器的工作原理；集成定时器的工作原理；数模转换器和逐次逼近型模数转换器的工作原理。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《电子技术基础—数字部分》阎石主编高等教育出版社
03023008 离散数学Discrete Mathematics 【54—3—4】
内容提要：主要研究离散量的结构及相互关系的数学学科，它的主要内容包括数理逻辑，集合论，图论和代数结构等。通过本课程的学习，可使学生掌握，处理离散结构的描述工具与方法，并能培养学生的抽象思维和严格的逻辑推理能力。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《离散数学》方世昌西安电子科技大学出版社
参考书目：《离散数学》左孝凌上海科学技术文献出版社
03023009 计算机组成原理与汇编语言【108—5—4】
Principles of Computer Organization and Compilation Language
先修课程：数字逻辑
内容提要：CPU组织及其内部工作机理，主存储器的基本特性，主机与外部进行语言信息交换的基本方法，计算机中数据信息的表示方法及指令系统，指令执行流程与微操作；8086/8088汇编语言，程序设计方法；运算功能的实现方法，运算指令功能的原件实现方法以及通过程序扩展运算功能；主存储器设计、存储系统组织，I/O控制方法，总线，例如：常用I/O设备工作原理，I/O程序设计等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机组织原理与汇编语言程序设计》俸远祯、王正智等电子工业出版社
参考书目：《计算机组成原理教程》白中英科学出版社
03023010 数据结构与算法Data Structures and Algorithm 【72—3.5—5】
先修课程：离散数学、高级语言程序设计
内容提要：主要讲授基本数据结构、线性表、栈、队列、数组、广义表、串、树、图、文件等，以及它们在计算机内的存储形式，与这些数据结构相关的运算的实现和算法分析。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《数据结构－C语言描述》陈慧南编著西安电子科技大学出版社
参考书目：《数据结构与算法》齐德昱编著，清华大学出版社
03023011 数据库原理P rinciples of Database 【54—2.5—5】
内容提要：主要讲授数据库系统的原理与使用，介绍以关系数据库为主的三种典型模型，数据库规则化理论，数据库设计以及关系数据库的国际标准语言SQL。掌握数据库的基本概念、原理和方法，学会使用数据库系统，为开发数据库应用提供准备。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《数据库系统概论》萨师煊等高等教育出版社
参考书目：《数据库系统概论》徐浩馨、王银根科技文献出版社
03023012 操作系统（双语）Operating System ( Bilingual) 【56—2.5—6】
内容提要：主要讲述处理器管理，存储管理，文件管理，设备管理，进程管理，用户计算机接口，操作系统结构等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《操作系统》汤子瀛西安电子科技大学出版社
参考书目：《操作系统教程》张尧学清华大学出版社
03023013 计算方法Methods of Calculation 【54—2.5—3】
内容提要：主要讲授插值法与数值微分、数学拟合法、快速富氏变换、数值积分、矩阵特征值和特征向量的计算、非线性方程及非线性方程组解法、常微分方程初值问题的数值解法等内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算方法引论》徐萃薇主编高等教育出版社
参考书目：《现代优化计算方法》邢文训清华大学出版社
03023014 专业英语Computer English 【36—2—3】
内容提要：本课程是在掌握英语语法的基础上，熟练地阅读英文计算机专业资料文献，具有一定的笔译能力，为进一步了解国外计算机科学发展新动向，开展科学研究工作打下良好基础。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机专业英语》杨永田等哈尔滨工程大学出版社
参考书目：《计算机专业英语》叶新铭主编内蒙古大学出版社
03023015 面向对象技术引论Introduction to Object-oriented Technology 【36—2—5】
内容提要：本课程讲述面向对象分析、设计技术与编程方法。从面向对象技术的一般原理，到C++(Java)的面向对象语言表达；从面向对象系统分析设计，到编程软件环境的使用，使学生通过学习能够较快地直接掌握面向对象系统的分析设计方法，具备一定的编程实现能力。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《面向对象技术引论》周之英主编清华大学出版社
03023016 计算机教学方法与CAI Computer Teaching Method and CAI 【56—3—6】
内容提要：主要讲授计算机辅助教学原理即计算机辅助教学与培训中的辅导、测试与评价，课件设计与开发，智能计算机辅助教学与培训等内容、实践等。以及计算机教育学的研究对象和义务，计算机教育学与这学科的关系，教学论概述，中学计算机教师的规格、教学系统、教学基本内容及教学过程。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03023017 编译原理Principles of Compilation 【56—3—6】
先修课程：数据结构高级语言程序设计
内容提要：主要讲述程序设计语言编译程序的构造，基本内容包括形式语言理论初步、词法分析、语法分析、语义分析、代码生成与优化，包括各种信息表的组织，语法分析技术及运行时该存储的组织与管理等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《编译原理》蒋立源西北工业大学出版社
参考书目：《程序设计语言编译方法》肖军模大连理工大学出版社
03023018 人工智能Artificial Intelligence 【48—2—7】
内容提要：本课程讲解人工智能问题求解的基本方法，人工智能语言、知识表示方法专家系统及人工智能的应用问题。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《人工智能及其应用》（第三版）蔡自兴等清华大学出版
参考书目：《人工智能导论》林尧瑞清华大学出版社
03023019 多媒体技术Multimedia Technology 【36—2—5】
内容提要：主要讲授多媒体计算机系统、多媒体系统的硬件、多媒体软件、压缩技术、多媒体通讯、多媒体技术的应用等内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《多媒体技术》林福宗清华大学出版社
参考书目：《多媒体技术》钟玉琢清华大学出版社
030230320 软件工程Software Engineering 【48—2—7】
内容提要：本课着重从实用角度讲述软件工程的基本概念、原理、方法和工具，介绍目前流行和较成熟的软件工程技术。主要讲述软件工程方法学，包括软件生存周期模式，软件工程标准，软件开发规则，方法学概念等，注重于面向对象结构化分析和设计。能熟悉开发一个软件系统的过程。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《软件工程》杨文龙电子工业出版社
参考书目：《软件工程》张箔藩清华大学出版社
030230321 计算机系统结构Structure of Computer System 【48—2.5—7】
内容提要：主要讲授计算机的最基本组成细节，基本原理，概念性结构及其发展，主要包括：数据表示，指令与编址，执行与控制、存储体系，输入输出系统，并行处理与多机系统。修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机系统结构》郑纬民主编清华大学出版社
参考书目：《计算机系统结构》李学干主编西北电讯工程学院出版社
03023022 计算机网络原理Principles of Computer Network 【48—2.5—7】
内容提要：本课程着重介绍计算机网络领域中采用的最新技术，包括链路控制，路由选择，流量控制，多路访问，传输控制，网络互连，安全与管理，高层协议，协议工程，性能分析等技术原理和设计方法。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机网络与通信》高传善等，高等教育出版社
参考书目：《计算机网络与通信》大连理工大学出版社
03024001 计算机图形学基础Basics of Computer Graphics 【54—3—5】
内容提要：本课程对计算机图形学进行较系统的综述，讲解二维图形的对象表示、算法及应用，三维图形技术、建模和变换等等，还介绍光照模型、颜色模型和动画技术。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《计算机图形学基础教程》张家广等编著清华大学出版社
03024002 计算机动画技术Computer Cartoon Making Technology 【54—3—5】
内容提要：主要讲述图象处理软件，平面设计，二、三维动画制作软件等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03024003 数字图像处理Digital Image Processing 【42—2.5—6】
内容提要：本课程系统地介绍数字图象处理的基本理论和方法。包括图象处理的研究对象、
系统组成、人类视觉模型以及光度学和色度学的若干基本知识；图象处理的重要数学基础——有关图象变换的一些知识；图象增强、恢复、编码和重建；图象的分割、特征提取，图象的描述等内容
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《数字图象处理导论》赵荣椿主编西北工业大学出版社
03024004 计算机辅助设计Computer Aided Design 【42—2.5—6】
内容提要：主要讲述计算机辅助设计方法、AutoCAD等内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03024005 动态网页制作Dynamic Webpage Making 【48—2.5—7】
内容提要：主要讲述网页制作与设计所涉及的常用软件和工具。包括网站设计入门、HTML 网页设计语言、FrontPage、Dreamweaver等网页制作软件的使用，制作与设计网页的一些美化工具，Photoshop、Flash、Fireworks等；在网页中进行编程及常用的编程语言环境，包括VBScript、JavaScript、ASP、PHP、XML等；综合性网站的建设方法。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《网页制作与设计》陈语林主编水利水电出版社
03024006 .Net平台应用技术.Net Platform Application Technology 【54—3—5】
内容提要：本课程在VB语言基础上，讲述Visual Basic．NET 2003的开发环境和语言及编程基础知识、面向对象技术的程序开发方法、Windows程序设计的一般方法、Visual Basic．NET 2003的控件和组件使用及创建方法、Visual Basic．NET 2003中多线程技术使用方法、Visual Basic．NET 2003的图形设计技术、Web程序设计技术，以及Visual Basic．NET 2003中的数据访问技术。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03024007 人机交互界面设计Design of Human and Computer Interaction Interface 【36—2—5】
内容提要：本课程讲述交互系统中用户界面的设计、实现、管理、维护、培训和改进等方面的内容。具体包括交互式软件的人性因素，涉及对多种用户社区的新讨论；开发和评价界面的测试方法；对图形用户界面的直接操纵等交互风格；以及有效的信息、一致的屏幕设计和适当的色彩等多方面的设计规则。此外还探讨了语音输入/输出、自然语言交互、拟人化设计、虚拟环境和代理等较新的内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《用户界面设计—有效的人机交互策略》张国印等译电子工业出版社
03024008 Windows 程序设计Windows Program Design 【42—2.5—6】
内容提要：本课程通过对Windows内的每一个核心主题（包括Active Directory、OLE、ActiveX、加密和GUI等）的讲述，为编写功能强大的Windows 2000商业应用程序提供极大方便。内容包括Windows 2000概述、用户界面编程、Windows 2000通信和联网、Windows
2000文件系统、Windows 2000的增强功能、GDI编程、通用控件、Windows 2000动态链接库(DLL)、高级操作系统服务、Active Directory、注册表编程、Windows 2000通信编程、Windows 2000多媒体和数据库编程、Windows 2000安全特性等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《Windows 2000 程序设计》刘振刚主编清华大学出版社
03024009 J2EE平台应用技术J2EE Platform Application Technology 【42—2.5—6】
内容提要：本课程介绍J2EE 1.4平台最基本的要素，重点阐述了J2EE 1.4的新特性和新功能。内容包括J2EE平台概述，什么是"Web服务"以及J2EE 1.4如何支持这种分布式计算形式。J2EE多层体系结构的Web层和业务层中的组件--servlet、JSP和bean。由J2EE 1.4支持的基于XML的新型Web服务功能。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《J2EE 1.4 基础教程》李化泽清华大学出版社
030240410 数据库设计与应用（双语）Database Design and Its Applications(Bilingual) 64—3.5—7】
内容提要：本课程围绕SQL Server 2000的核心部分——体系结构、存储系统、查询处理、并发控制，以及事务管理，分别叙述了各个部分的设计思想、基本算法，以及具体实现。书还对SQL Server 2000新的扩充部分数据仓库联机分析处理、XML等也作了介绍。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《SQL Server数据库原理—设计与实现》王强等著清华大学出版社
03024011 局域网组成Local Network Organization
【36—2—5】
内容提要：主要讲授局域网组成方法及过程等，本课程以实践为主。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03024012 TCP/IP原理Principles of TCP/IP 【54—3—5】
内容提要：本课程主要讲述TCP／IP的概念，并提供在Windows 2000平台上运行的、易用的资料和主要应用程序。内容包括：TCP／IP体系结构与寻址，TCP／IP协议的安装和配置，TCP／IP应用程序，TCP／IP寻址与子网，DNS、DHCP、WINS服务的配置，Windows 2000的路由和远程访问的优化，以及TCP／IP网络故障诊断等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《TCP/IP网络技术（基于Windows 2000）》张文主编电子工业出版社
03024013 数据通信Data Communication 【42—2.5—6】
内容提要：系统构成、传输方式、差错控制、数据交换等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《数据通讯原理》倪维珍中国人民大学出版社
参考书目：《数字信号处理教程》程佩清华大学出版社
03024014 网络程序设计Network Program Design 【56—3—6】
内容提要：本课程讲述计算机网络的基础知识和基本原理，深入讨论了网络编程技术，网络通信软件在各个层次上的实现原理和方法，介绍了网络操作系统在网络中的重要作用，进一步介绍了网站的编程技术。包括计算机网络的基本概念和术语、计算机网络协议、计算机网络操作系统、RS232的驱动程序及Windows中串口编程、基于套接字的网络编程、实现网页和网站的制作技术等重要内容，还介绍了网络技术的发展及个性化设计在网络中的重要意义等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机网络程序设计》罗惠琼主编机械工业出版社
03024015 XML技术与应用XML Technology and Its Application 【48—3—7】
内容提要：本课程从程序设计角度讲解了XML的系统知识。主要内容包括XML概述和基础知识、以及CSS和XML、XSL和XML、XML DTD、XML Schema、XML Namespace、XML DSO、XML DOM等概念及应用，最后是XML和ASP进行联合编程的技术。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《XML程序设计》景建平等清华大学出版社
03024016 微机接口技术Computer Interface Technology 【54—3—5】
内容提要：主要讲授微型机的基本组成及工作原理，存储器组织，可编程控制接口芯片及其应用，输入、输出接口，A/D和D/A转换器，微型计算机中断系统，总线技术等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《微型计算机与接口技术》雷丽文主编电子出版社
参考书目：《微机接口技术》李大友高等教育出版社
03024017 自动控制原理Principles of Automatic Control 【54—3—5】
内容提要：主要讲授线性系统，传递函数，时域分析，根轨迹法，频率响应，控制系统综合设计等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《自动控制原理》孟庆明高等教育出版社
参考书目：《自动控制原理》梅小容科学出版社
03024018 单片机原理Principles of Single Chip Computers 【42—2.5—6】
内容提要：本课程是计算机专业的专业课之一，是继《计算机组成原理》及《接口技术及应用》之后的实践性、应用性较强的课程，广泛的应用于工业控制、通信领域及机电一体化产品中。主要内容包括单片机的组成、内部结构、指令系统、汇编语言程序设计、单片机I/O 技术、存储器和I/O接口扩展、应用系统设计、TSC-51/98实验开发系统的使用等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《单片机接口技术及应用》张迎新主编北京航空大学出版社。
03024019 计算机控制技术Computer Control Technology 【42—2.5—6】
内容提要：主要讲授计算机控制技术基本概念、构成原理、系统特点、设计方法及基本算法和常用技术。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《计算机控制技术》王勤，电子工业出版社。
参考书目：《计算机控制原理与技术》刘明俊等国防科技大学出版社
03024020 PLC原理与应用Principles of PLC and Its Applications 【48—2.5—7】
内容提要：主要讲述可编程控制器的基本原理以及应用实例。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03025001 虚拟现实技术Virtual Reality Technology 【36—2—5】
内容提要：本课程介绍虚拟现实技术的基本概念、研究内容和应用领域；虚拟现实技术的部分相关技术，如计算机立体显示技术、建模技术及建模技术基础、图象绘制技术、纹理贴图技术；虚拟现实技术的应用，如在通讯、建筑漫游仿真、VR仿真及在工业设计、军事仿真演习等诸多领域的应用等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《分布式虚拟现实技术及其应用》魏迎梅主编科学出版社
03025002 UML技术UML Technology 【54—2.5—5】
内容提要：本课程主要介绍统一建模语言UML及其应用。包括UML的用例图、顺序图、协作图、类图、对象图、状态图、活动图、构件图和部署图等9个图中所涉及的术语、规则和应用，以及数据建模、OCL、业务建模、Web建模、设计模式、OO实现语言、RUP等方面的内容。同时介绍了Rose开发工具中的一些用法。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《面向对象技术UML教程》Mark Priestley清华大学出版社
03025003 网络管理技术Network Administrative Techniques 【36—2—5】
内容提要：本课程从计算机网络管理和电信网络管理并重的角度，对网络管理技术的起源、发展一直到现代网络管理的内容、原理和方法进行较全面的介绍，并对当前流行的网络管理框架和技术，如SNNP、TMN／CMIP和CORBA等进行详细介绍，讲解网络管理中的5个功能域、网络管理信息库和网络管理协议。还将分别介绍了计算机网与电信网的网络管理产品和网络管理系统开发工具。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《网络管理技术教程》北京希望电子出版社
03025004 DSP技术基础Basics of DSP Technology 【36—2—5】
内容提要：DSP芯片是数字信号处理器的简称，是一种具有特殊结构的微处理器，自20世
纪70年代末第一个DSP芯片诞生以来，已经得到了飞速的发展，目前，DSP技术已广泛应用于通信、图像处理、信号处理、语音、军事、仪器仪表、自动控制、医疗、家用电器、汽车等领域。本课程以TMS320C54x芯片为例，重点介绍了DSP芯片的硬件结构、汇编语言编程、DSP软件的开发方法与过程及CCS环境。还介绍如何用DSP汇编语言进行常见数字信号的处理方法、常用算法的基本实现方法和技巧。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《DSP技术及应用》张雄伟主编机械工业出版社
03025005 PowerBuilder 程序设计基础Basics of PowerBuilder Program Design 【36—1.5—7】
内容提要：本课程介绍PowerBuilder的基础知识、实用技巧以及应用系统的开发方法。主要内容包括：PowerBuilder的开发环境，数据库、应用程序对象、用户对象的创建，菜单、窗口与窗口控件、数据窗口与数据窗口控件、数据管道等PowerBuilder对象的创建和使用。还将介绍PowerScript语言以及SQL语句和应用程序的调试与发行等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《Power Builder 9.0基础教程》郑阿奇主编电子工业出版社
03025006 微机维护技术Computer Maintenance Technology 【36—1.5—3】
内容提要：本门课程主要讲授计算机硬件装配与维护的基础知识和基本技能。介绍CPU、内存、主板、软驱、光驱、硬盘、显示卡、显示器、声卡、键盘、鼠标等器件的发展与主流产品的技术指标；介绍微型机主机的装配技术以及与打印机、扫描仪等外部设备的连接技术；介绍局域网连接技术；介绍微型机的日常维护与一般故障处理技能。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03025007 VC++语言程序设计（双语）VC++ Language Program Design (Bilingual) 【54—2.5—4】
内容提要：主要讲授利用面向对象思想进行程序设计思想，VC++程序设计语言，程序设计等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《Visual C++6.0程序设计》黄维通清华大学出版社
参考书目：《Visual C++6.0编程基础》王世同等清华大学出版社
03025008 Delphi程序设计Delphi Program Design 【42—2—6】
内容提要：本课程讲述Delphi 7的基础知识以及开发中方方面面的技巧及应用，展示了Delphi 7强大的功能及易用性。包括Delphi 7的新特性、Object Pascal语法、面向对象编程、集成开发环境、组件的应用、异常处理与调试、数据库应用、文件操作等知识。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《Delphi 7程序设计教程》郑阿奇主编电子工业出版社
03025009 JA V A语言程序设计JA V A Language Program Design 【42—2—6】
内容提要：主要介绍面向对象程序设计思想，JA V A语言基本构成、程序设计及多进程、主
页设计等内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03025010 信息检索Information Retrieval 【28—1.5—6】
内容提要：本课程讲述信息检索的基本知识和最新知识，着重讲述了中外文各门学科最常用、最重要的检索工具、检索数据库和搜索引擎。包括信息检索概述、信息检索理论与方法、信息检索工具与数据库、手工检索、光盘检索、联机检索、网络检索、信息检索效果评价等内容。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
教材：《信息检索导论》叶继元主编电子工业出版社
03025011 UNIX/Linux操作系统UNIX/Linux Operating System 【32—1—7】
内容提要：主要讲述UNIX/Linux操作系统使用方法，本门课以实践为主。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03025012 计算机安全技术Computer Security Technology 【32—1.5—7】
内容提要：本课程主要讲述计算机加密技术，计算机软盘、硬盘加密与跟踪技术，计算机房安全与维护，数据库安全技术，计算机网络安全技术，防火墙技术等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
03025013 数学建模Mathematical Modeling 【32—1.5—7】
内容提要：本课程介绍数学建模的概念，模型建立的基本方法，模型开发的步骤和如何进行模型的检验。并按照离散模型、连续模型、微分积分模型和概率统计模型的分类，详细叙述了根据不同对象采用的相应数学建模的方法。扼要介绍对建模过程中常用的几种数学软件的用法。从讲解实例人手，通过对一些常规现象的分析和数学描述，引导出建模的思路和步骤，并由浅人深，逐渐学会综合应用。通过本课程的学习，使学生能切身体会到数学无处不在以及应用数学所蕴藏的巨大潜力。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《数学建模的理论与实践》吴翊等编著国际科技大学出版社
03025014 VB程序设计VB Program Design 【36—1.5—2】
内容提要：本课程将介绍VisualBasic开发平台，在介绍VB语言的基本语法和规则的基础上，着重讲解VB在网络、数据库等方面的应用技术。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《VB程序设计教程》龚沛曾主编高等教育出版社
03025015 电子商务Electronic Commerce 【32—1.5—7】
内容提要：本课程作为电子商务的技术先导课程，在分析电子商务应用与电子商务技术辨证
发展规律的基础之上，剖析了电子商务系统框与电子商务系统体统结构的演变规律及基本特征，由此建立了学习电子商务技术的基本框架和主要思路。以应用系统三层体系结构的实现为主线，讲述了电子商务系统表达层、逻辑层和数据层的技术基础；以电子商务系统框架为基础，进一步描述了完成电子商务信息传递和电子商务环境建设所必需的技术要素，以及Web信息资源管理等相关技术及发展。以电子商务解决方案的技术分析作为结束，既可以了解目前为界的一些具体实现方法，也可以系统地对所学内容做一个总结。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生
参考书目：《电子商务导论》黄永斌机械工业出版社
课程计划与课程标准
课程计划与课程标准 [日期： 来源：作者：zj[字体：大中小] 09:55:08] 一、几个基本概念的辨析 在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。 （一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划：有两层含义：（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等；后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后，前者改 称“教学计划”，后者改称“教学大纲”，其关系如下图所示： 4.课程方案：与课程总纲、教学计划、课程计划同义，国内外的有关课程文献中间或有人使用这一术语。 在以上几种概念中，“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进，是从
机械电子工程导论
机械电子工程导论 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
机械电子工程导论机械电子工程概览与个人规划院系: 机电工程学院 专业: 机械电子工程 姓名: 陈瑞锋 学号: 2017年7月08日
摘要 机械电子工程是一门综合性较强的学科，业以传统机械为基础，着重现代计算机与信息技术。其知识体系是机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等诸多理论体系的集合。拥有机械技术、电子技术、动控制技术、测传感技术、息处理技术、服驱动技术、系统总体技术等核心技术。机械电子技术的应用广泛，典型的机电一体化产品如数控机。 关键词:机械电子工程、数控机床、职业规划。 目录 摘要 (01) 1 专业研究内容 1.1概述 (03) 1.1.1微机电系统（MEMS） (03) 1.1.2传感与测控技术 (03)
1.1.3数字化加工技术 (03) 2 知识结构体系 2.1知识体系 (03) 2.2主干课程 (04) 3 关键技术 3.1机械技术 (04) 3.2电子技术 (04) 3.3自动控制技术 (04)
3.4检测传感技术 (04) 3.5信息处理技术 (04) 3.6伺服驱动技术 (05) 3.7系统总体技术 (05) 4 应用领域 5 典型机电一体化产品 5.1数控机床 (05) (05) (06) 6个人规划
6.1专业前景分析 (07) 6.2目标设定 (07) (07) (07) 6.3行动与方案 (07) 1专业研究内容 1.1概述 机械电子工程主要研究机械制造、电子和计算机科学领域，与这三个学科不同的是，机械电子工程人才应该具有通才的素质，对项目和问题有决策和协调能力。机械电子工程专业可细分为机械电子系统（传动和模拟技术，机器和设备，机器人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等），微型、超微型机械（微系统技术，微
课程设置标准和方案
课程设置标准和方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
阜南县经开区腰庄小学2016—2017学年度 课程实施方案和各学科课程标准 我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合安徽省教育厅和阜南县教育局下发的课程计划及新课程标准的具体要求，根据本校实际，按以下方案实施： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方、综合实践、音乐、体育、美术。其中地方课程，包括校本课程等内容；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
二、课时分配（周） 一、二年级：语文（8课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程(校本课程)（2课时）、班队活动（1课时） 三至四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 五至六年级：语文（6课时）、数学（5课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数26节。三至六年级每周总课时数30节。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实
机械电子工程导论
机械电子工程导论机械电子工程概览与个人规划 院系: 机电工程学院 专业: 机械电子工程 姓名: 陈瑞锋 学号: 16020521102 2017年7月08日
摘要 机械电子工程是一门综合性较强的学科，业以传统机械为基础，着重现代计算机与信息技术。其知识体系是机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等诸多理论体系的集合。拥有机械技术、电子技术、动控制技术、测传感技术、息处理技术、服驱动技术、系统总体技术等核心技术。机械电子技术的应用广泛，典型的机电一体化产品如数控机。 关键词:机械电子工程、数控机床、职业规划。
目录 摘要 (01) 1 专业研究内容 1.1概述 (03) 1.1.1微机电系统（MEMS） (03) 1.1.2传感与测控技术 (03) 1.1.3数字化加工技术 (03) 2 知识结构体系 2.1知识体系 (03) 2.2主干课程 (04) 3 关键技术 3.1机械技术 (04) 3.2电子技术 (04) 3.3自动控制技术 (04) 3.4检测传感技术 (04) 3.5信息处理技术 (04) 3.6伺服驱动技术 (05) 3.7系统总体技术 (05) 4 应用领域 5 典型机电一体化产品 5.1数控机床 (05) 5.1.1主要特点 (05) 5.1.2基本组成 (06) 6个人规划 6.1专业前景分析 (07) 6.2目标设定 (07) 6.2.1专业能力 (07) 6.2.2综合素质 (07) 6.3行动与方案 (07)
1专业研究内容 1.1概述 机械电子工程主要研究机械制造、电子和计算机科学领域，与这三个学科不同的是，机械电子工程人才应该具有通才的素质，对项目和问题有决策和协调能力。机械电子工程专业可细分为机械电子系统（传动和模拟技术，机器和设备，机器人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等），微型、超微型机械（微系统技术，微型和精密仪器的功能组，微系统的测量技术等）和生物机械（机器人技术，生物系统，仿生执行技术，控制和设计，控制系统等）。 1.2研究方向 1.1.1微机电系统（MEMS） MEMS是20世纪末诞生的新兴、前沿和交叉学科，它一诞生就引起各国科学家、政府和产业部门的高度重视，被称为是当今十大科技之一。 1.1.2传感与测控技术 压电式传感器及其测力仪的研究与开发属我国起步最早的学科之一。在压电基础理论与应用方面取得多项具有开创性的理论研究成果，其中压电效应研究已构建成新的理论框架和体系。开发出具有自主知识产权的传感器与测力仪的系列新产品，销往国内外。先后获省部委科技进步奖13项，2000年以来获发明专利5项。在智能测控方面，创建了新的时频分析方法，实现了时频信号的自适应时频分解,其故障特征提取技术处于国际先进水平。开发出具有独立版权“PDM2000设备预知维修和故障诊断系统”，被誉为国内唯一能与进口仪器抗衡的并可替代进口的故障诊断产品。 1.1.3数字化加工技术 本学科自50年代起从事数控技术研究，70年代后期研制成功用于航空工业的大型数控壁板铣床，为国内首创并获1980年全国科学大会奖励。先后承担国家“八五”重点科技攻关、航天部“862”等项目，研制的复杂曲面加工设备已用于生产并出口。所研发的FCS—2000大型火箭发动机喷管五坐标数控仿形机床为“澳星”发射作出突出贡献，1994年获航天工业总公司科技进步一等奖。研发的蜂窝型面数控、数字化配对加工系统和设备为“长征系列火箭”和“神舟号”飞船关键部件加工作出贡献。研发出具有国际先进水平的天线罩几何厚度及外廓形测量仪，2001年获中国高校科学技术进步一等奖。 2知识结构体系 2.1知识体系
义务教育国家课程设置实施方案
义务教育国家课程设置实施方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1.均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社
会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。 2.加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。1-2年级设品德与生活课，3-6年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；3-9年级设科学课，旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；1-9年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。 3.加强课程的选择性国家通过制定课程标准，以保证义务教育的基本质量，并划定课时比例，提供地方、学校、学生对课程选择的可能性。鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行"绿色证书"教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。 三、义务教育课程设置的有关说明 1．表1为义务教育（1-9年级）课程设置，表2为对各年级周课时数、学年总课时数九年总课时数和各门课程课时比例的要求，每门课的课时比例有一定弹性幅度。地方与学校课程的课时和综合实践
课程设置标准和方案
阜南县经开区腰庄小学2016—2017学年度 课程实施方案和各学科课程标准 我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合安徽省教育厅和阜南县教育局下发的课程计划及新课程标准的具体要求，根据本校实际，按以下方案实施： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方、综合实践、音乐、体育、美术。其中地方课程，包括校本课程等内容；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，
无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。 二、课时分配（周） 一、二年级：语文（8课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程(校本课程)（2课时）、班队活动（1课时）三至四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 五至六年级：语文（6课时）、数学（5课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数26节。三至六年级每周总课时数30节。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的
机械电子工程导论
机械电子工程导论
机械电子工程导论机械电子工程概览与个人规划 院系: 机电工程学院 专业: 机械电子工程 姓名: 陈瑞锋 学号: 16020521102 2017年7月08日
摘要 机械电子工程是一门综合性较强的学科，业以传统机械为基础，着重现代计算机与信息技术。其知识体系是机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等诸多理论体系的集合。拥有机械技术、电子技术、动控制技术、测传感技术、息处理技术、服驱动技术、系统总体技术等核心技术。机械电子技术的应用广泛，典型的机电一体化产品如数控机。 关键词:机械电子工程、数控机床、职业规划。
目录 摘要 (01) 1 专业研究内容 1.1概述 (03) 1.1.1微机电系统（MEMS） (03) 1.1.2传感与测控技术 (03) 1.1.3数字化加工技术 (03) 2 知识结构体系 2.1知识体系 (03) 2.2主干课程 (04) 3 关键技术 3.1机械技术 (04) 3.2电子技术 (04) 3.3自动控制技术 (04) 3.4检测传感技术 (04) 3.5信息处理技术 (04) 3.6伺服驱动技术 (05) 3.7系统总体技术 (05) 4 应用领域
5 典型机电一体化产品 5.1数控机床 (05) 5.1.1主要特点 (05) 5.1.2基本组成 (06) 6个人规划 6.1专业前景分析 (07) 6.2目标设定 (07) 6.2.1专业能力 (07) 6.2.2综合素质 (07) 6.3行动与方案 (07) 1专业研究内容 1.1概述 机械电子工程主要研究机械制造、电子和计算机科学领域，与这三个学科不同的是，机械电子工程人才应该具有通才的素质，对项目和问题有决策和协调能力。机械电子工程专业可细分为机械电子系统（传动和模拟技术，机器和设备，机器人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等），微型、超微型机械（微系统技术，微型和精密仪器的功能组，微系统的
课程设置标准
附件： 江苏省义务教育课程设置实验方案 - 1 -
说明： 1．每学年上课时间为35周。校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周，其中9年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。 2.在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”的课时中安排，不得挤占其他学科的课时。 3．不得将体育与健康课程的课时挪作他用。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。要在保证音乐、美术课程教学的同时，加强综合性美育工作。要在音乐、美术学科教学中，增加综合性美育内容，结合校本课程、综合实践活动、地方课程的开发和实施，提高美育的质量，落实国家、省对学校美育工作的要求。 4．信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程，在“地方和学校安排的课程”中安排课时。小学和初中信息技术教育至少各102课时（包括基础模块68课时，拓展模块34课时），劳动技术从小学3年级开始，每周不少于1课时。 5.学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在4到6年级、7到8年级，研学旅行使用综合实践活动课程的课时。 6. 小学1至6年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课；初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课；中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。 7．晨（夕）会、班会、少先队活动、科技文体活动等由学校统筹安排，整合实施。1-2年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排。3-8年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。 8．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。 9．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。预防艾滋病教育主要在7到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在5年级到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学1年级到9年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。 - 2 -
计算机专业课程表
2007计算机科学与技术专业教学计划 一、培养目标 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会发展需要，具有良好的科学素养，系统扎实地掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，符合计算机发展规律要求，能综合运用知识求解问题，具有一定创新思维和社会责任感，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软件、嵌入式工程开发、设计、应用和管理的应用型高级专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受较高的编程技能、规范的软件管理方法及嵌入式理论的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： （1）具有扎实的自然科学基础和较好的人文科学基础； （2）掌握计算机软硬件的专业理论知识； （3）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； （4）具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； （5）了解计算机科学与技术的发展动态，能通过不断学习使自己的专业能力保持与学科的发展同步； （6）了解与计算机有关的法规； （7）熟悉文献检索，获取科技信息的方法； （8）具备一定的独立工作和团队协作的计算机研发能力。 三、学制、授予学位和相近专业 1、学制：四年
2、授予学位：本科 3、相近专业：软件工程、网络工程 四、课程设置 1、主干学科：计算机科学与技术 2、主要课程（软件工程方向）：高级语言程序设计、电路与模拟技术、数字电路（EDA）、计算机组成原理、微机原理、数据库系统原理、计算机网络、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程原理、专业英语、面向对象程序设计、软件需求工程与建模、软件项目与过程管理、软件验证、人机交互技术等。 主要课程（嵌入式方向）：高级语言程序设计、电路与模拟技术、数字电路（EDA）、计算机组成原理、微机原理、数据库系统原理、计算机网络、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程原理、专业英语、面向对象程序设计、嵌入式计算机系统、嵌入式系统应用、基于C语言的嵌入式软件设计等。 主要课程（空间信息技术方向）：高级语言程序设计、电路与模拟技术、数字电路（EDA）、计算机组成原理、微机原理、数据库系统原理、计算机网络、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程原理、专业英语、面向对象程序设计、地图学与摄影测量基础、卫星导航定位原理与应用、遥感技术与应用、地理信息系统原理与技术、数字城市、地理信息系统设计与应用、GIS软件工程与项目管理、空间分析等。 3、主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计。 4、主要专业实验：高级语言编程及上机调试、电路与模拟技术实
课程设置标准和方案
课程设置标准和方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
阜南县经开区腰庄小学2016—2017学年度 课程实施方案和各学科课程标准 我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合安徽省教育厅和阜南县教育局下发的课程计划及新课程标准的具体要求，根据本校实际，按以下方案实施： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方、综合实践、音乐、体育、美术。其中地方课程，包括校本课程等内容；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设
置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。 二、课时分配（周） 一、二年级：语文（8课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程(校本课程)（2课时）、班队活动（1课时）三至四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 五至六年级：语文（6课时）、数学（5课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数26节。三至六年级每周总课时数30节。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥
小学体育课考核项目标准表
小学体育各年级考核项目 年级 学期 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 第一学期第二套全国小学生广播 操《七彩阳光》和桥 50米跑前滚翻武术操《旭日东升》 单杠跳上成支撑 前翻下 400米 或2分钟25米往返跑坐位体前屈垒球1分钟跳绳 400米 或50米×8往返跑 50米×8往返跑实心球 第二学期1分钟跳绳纵叉攀爬：爬杆 10米×4往返跑 或50米快速跑 急行跳远跨越式跳高30米快速跑 单跳双落 立定跳远 前滚翻转体180度接 后滚翻 跳山羊 少年拳 斜身引体 注：1、一至六年级体育考核项目实行2＋X方法，1、2年级X≥1；3、4、5、6年级X≥2，X代表学校自己选择的体育项目，可以是教材中内容或校本课程开发内容等，但要根据学生水平要求，符合认知规律和体能情况，并由学校教研组统一制定各年级相应的评分标准。 2、每个年级每学期必须完成市统一规定的两个项目考核，每学期X项目的选择在考虑能全面反映学生身体素质、体育活动能力为宗旨的基础上，各校可根据实际情况自行选择。 3、教学内容要多样，不要局限于这些考核项目，低年级的教学在技术上为高年级的教学作好铺垫，整个小学学段的教学内容的选择安排要体现系统性、全面性和层次性。 使用说明：对于技评项目的评分，90、95、100在同一个等级中，教师可根据学生动作完成的具体情况进行打分。对于既有定性、又有量化的评价，必须两方面均达到要求，否则作降一等级处理。
一年级体育课考核项目标准表 学期 项 等分成目级值绩 第一学期第二学期 广播操（七彩阳 光） 坐位体前 屈 仰卧推起成桥1分钟跳绳30米快跑男、女男女男、女动作标准男、女男、女 优秀100 动作熟练、合拍、 完成好，动作到 位，姿势正确。 12 15 动作完成熟练、正确，脚跟 与手指尖的距离少于50厘 米，能做到抬头，髋上顶， 两腿及两臂伸直，并能保持 动作5秒及以上。 仰卧在垫上，两 臂在肩上屈肘， 两手在头后（与 肩同宽）撑垫， 两腿分开屈膝， 脚跟尽量靠近臀 部，两脚用力蹬 地，挺髋、伸膝， 同时两臂用力推 垫（两手依次向 脚跟方向移动 1--2次），抬头挺 胸，直至两腿蹬 直，两臂推直成 “桥”为止。 上体正直，两臂屈肘、自 然放体侧摇绳，脚前掌着 地跳、动作轻巧、协调、 较连贯。1分钟累计达100 个及以上。 上体正直稍前倾，两臂前 后摆动好，用前脚掌着地， 沿直线快跑轻松、自然。 95 11 14 90 10 13 良好85 动作完成较好， 动作较连贯，基 本到位。 9 12 动作完成较熟练、正确，脚 跟与手指尖的距离51---65厘 米之内，两腿及两臂基本伸 直。并能保持动作5秒及以 上。 上体正直，两臂屈肘较好 地在体侧摇绳，动作较轻 巧、连贯，1分钟累计达 80个及以上。 上体姿势正确，两臂前后 摆动较好，脚着地部位较 正确，沿直线跑较轻松、 自然。 80 8 10 75 6 8 及格70 基本能完成动 作，动作不够到 位和连贯。 4 6 能独立完成并形成“桥”的 动作，脚跟与手指尖的距离 大于65厘米，并能保持动作 5秒及以上。 上体正直，两臂屈肘基本 做到能放在体侧摇绳，动 作基本做到连贯，1分钟 累计达50个及以上。 上体姿势基本正确，脚着 地部位不够准确，沿直线 跑不够轻松、自然。65 2 4 60 0 2 不 及格60分以下 在教师提示情况 下，还不能完成 整套动作的。 0以 下 2以 下 不能独立完成仰卧推起成桥 动。 动作不协调、不轻松，1 分钟累计50个以下的。 出现挺腹、后仰跑，两臂 左右摆动，后脚跟着地， 跑的姿势不正确。 X选项建议： 一年级第一学期：左右直体滚动、立位体前屈、校本教材等一年级第二学期：拍球（原地运球）、仰卧起坐、校本教材等
黑龙江省小学课程设置标准
黑龙江省小学课程设置标准 各小学校： 为了更好地贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神，树立良好的办学指导思想，增强学校依法治教的意识和行为，提高执行课程计划的自觉性课时计划做如下安排 一至六年级均按《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》贯彻执行。 附件： 九年义务教育全日制小学课时安排表 附件： 九年义务教育全日制小学课时安排表 （2011——2012学年度上学期）
备注： 1、各学校要严格执行课程计划，不得随意停课或占用教学时间。 2、学校每周五下午安排教师参加进修学校组织的教研活动或校内的集体备课等教研活动。 3、在语文课时中，各个年级每周设置1课时写字课，三年级以上每周另设两节作文课。 4、每节课时一般为35-40分钟，每天安排上下午各30分钟的大课间，保证一小时的体育活动时间，眼操上下午各一次。中午要保证至少一小时的午休时间。 5、根据《关于进一步明确中小学校健康教育课时师资和教材的通知》的要求，从上学期开始小学各年级均开设健康教育课，所需课时从《体育与健康》课程的课时中解决，每周0.5课时。各校在每周课表编排上，可将健康教育课时与体育课时设置为单双周轮流上。
6、加强平时各种学业能力的考查，改变学业评价以单一的期末试卷成绩为主的方式，所有学科都要开展学生学业评价，注重对学生综合素质的评价。 7、信息技术课一周2课时，三、四、五年级所需课时从综合实践活动课时中解决；一、二年级开设信息技术教育所需课时从“学校课程”课时中解决。 8、小学开设外语课程的起始学年为三年级，三、四、五年级外语课为三课时。为了保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，保证每周不少于四次教学活动。长课时（每课时40分钟）安排两课时，余下一课时安排两次短课（短课上课时间为20分钟）。小学一、二年级开设英语课程的，所需课时从“自习课时”中解决。英语学科成绩考核应在笔试的基础上增加听力和口语的考核。 9、校本课程的开发应以体现学校办学特色为重点，内容从有利于培养学生终身受益的素质入手，学习的方式应从有利于培养学生的创新精神和实践能力的角度进行思考。为了减轻学生的学业负担，学校不得将“奥数”作为校本课程的内容。 10、加强三、四、五年级综合实践活动课程的开发与实践研究。综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实
计算机平面设计专业课程设置
计算机平面设计专业 一、培养目标 1、总体目标 中职学校学生在校学习一技之长，关键是要在校所学课程与市场的工作相接轨，能够学以致用。学生在校学习两年之后，我们要努力使学生能够找到与专业对口的工作，并能够在短期内为企业创造经济效益。 2、具体目标 学生在校通过两年的训练，具有较强的专业造型能力；美术审美能力得到提高；能够熟练使用美术设计软件，能够独立进行图片修复，能够根据主题独立设计制作出完整的设计作品。培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。 二、从业方向： 可以从事广告、印刷、媒体、网站平面设计；可以在婚纱影楼从事图片处理和设计工作；也可在超市、地产等企业从事美工工作，有能力独立建立设计公司和工作室等。 三、课程设置及说明 （一）美术基础课程 1）美术基础 美术基础课应有别于普通的常规美术基础教育，强调审美意识的培养、强调设计性和形式感 （二）设计基础课程 1）平面设计 2）色彩构成 （三）平面设计工具软件课程 1）图形图像处理（Photoshop） 2）计算机动画设计与制作(Flash) 3）图形设计与制作（Coreldraw） （四）平面设计实践课程 1）电子多媒体文件制作技术 1产品演示多媒体文件 2教学解说课件 3电子杂志、相册等 4FLASH网络广告 2）平面设计毕业作品创作 海报、折页、画册、书籍装帧、礼盒包装等创作及成品制作 学生完成平面设计毕业作品，需要多学科教师的共同指导，是一个由教学走入生产的过程，
使得学生的学习有个综合的质的变化。 四、毕业实习： 实习职位 1）广告公司、印刷厂、喷绘公司、平面传播媒体做平面设计 2）网站等电子媒体做电子文件设计和网页前台设计 3）婚纱影楼做图片处理师和平面设计师 4）超市、企业等单位做美工和企业广告策划等 5）留校在专业工作室实习 在实习期间，老师要经常参与实习，帮助学生解决工作中遇到的问题，同时也让自己接触生产，避免教学脱离实际。
课程设置标准和方案
课程设置标准和方案Newly compiled on November 23, 2020
阜南县经开区腰庄小学2016—2017学年度 课程实施方案和各学科课程标准 我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合安徽省教育厅和阜南县教育局下发的课程计划及新课程标准的具体要求，根据本校实际，按以下方案实施： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方、综合实践、音乐、体育、美术。其中地方课程，包括校本课程等内容；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
二、课时分配（周） 一、二年级：语文（8课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程(校本课程)（2课时）、班队活动（1课时） 三至四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 五至六年级：语文（6课时）、数学（5课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时：包括信息技术1课时；综合实践2课时）、地方与学校课程（1课时）、班队活动（1课时）。 每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数26节。三至六年级每周总课时数30节。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实
职业中专计算机应用专业三年制的专业课课程设置表
职业中专计算机应用专业三年制的专业课课程设置表，供大家共同探讨。 专业课程学期理论与实习比率总学时 磁盘操作系统 1（上半期） 1：1 60 视窗操作系统 1（下半期） 1：1 60 电工基础 1 2：1 72 Pascal语言程序设计 2 1：1 72 Word 2000和汉字录入 2（上半期） 1：1 60 Excel 2000 2（下半期） 1：1 60 Pascal语言程序设计 2 1：1 120 电子线路 2 3：1 72 Visual Foxpro 3 1：1 120 Photoshop 3（上半期） 1：1 60 CorelDraw 3（下半期） 1：1 60 微机常见故障诊断与排除 4 1：1 72 C语言程序设计 4 1：1 120 3D Studio Max 5 1：1 72 AutoCAD 5 1：1 72 80486汇编语言程序设计 5（选修） 1：1 72 Flash 4 5（选修） 1：1 72 全国计算机等级考试准备和毕业实习 6 离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，
数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数A，概率论与数理统计B， 普通物理B，电路电子学 数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计， Internet与web编程，Cisio/Solaris网络体系设计与实现，综合布线系统 编译原理，数字系统设计VHDL，信号与系统，微机系统与接口技术，数字信号处理， 软件工程，IT项目管理，七号信令系统，电子商务概论，多媒体技术，UNIX操作系统，计算机信息安全 移动通信，卫星通信，计算机系统维护技术
最新福建省小学课程设置及课时安排
求聪小学贯彻执行“福建省小学课程设置及课时安排”
福建省义务教育课程实施计划（试行） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神，确保我省义务教育课程改革实验工作的全面实施，结合我省实际情况，制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1．均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2．加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的
整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3．加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，各地应发挥创造性，办出有特色的学校。 在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行“绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要积极开设职业技术课程。 三、义务教育课程设置
计算机专业课程标准
计算机专业课程标准 一、专业培养目标 该专业主要培养的是热爱祖国具有较好的职业道德观，具有一定艺术审美能力和熟练电脑操作技能的平面设计初中级技能型人才。可以根据企业的宗旨、经营理念，从事广告设计与创意，产品外包装、广告招贴、网页制作、商业环境展示设计和印前设计、电脑的售后服务、网络维护、电脑装机等业务范畴。 二、人才培养的专业核心能力具体要求 （1）具有一定的绘画能力、平面美术造型能力和模型制作能力 （2）具有熟练的电脑辅助设计能力：综合运用平面、三维软件进行设计制作。 （3）具有较强的企业视觉形象推广制作能力：企业的形象设计、产品包装设计、各类广告等设计制作能力。 （4）掌握一定的企业VI形象策划的原理，并根据此做企业商品专柜展示设计。 （5）较强的书籍、杂志、报刊等的排版设计能力。 三、就业岗位及方向 平面设计师、版面设计师、网页动画设计员、电子图象处理员、计算机排版员、文图制作员、组装设计员等。毕业生主要面向广告公司、印刷厂、印务公司、网络公司、报社、出版社、杂志社、包装设计公司等从事计算机专业工作。 四、分学期分科课程标准 基础学科：汉字录入 学科时 间 教学内容教学目标考核内容考核标准 管理标准 教师学生 汉字录入第 一 学 期 五笔字型汉字输入法 1.掌握英文输入法； 2.掌握五笔字型输入 法。 1.英文输入法； 2.五笔字型汉字输入 法 等级：优、良、可、差 比例:15%:70%:10%:5% 1.月测：月测和平时测验相 结合，每个阶段的月测分数 采用每次课测验的平均分+ 奖励分构成，学期月测分采 用三个月测分的平均值+奖 励分构成。测验设置满分标 准，根据测试速度按比例赋 分。 2.综合成绩考评：平时测验 24分，其中三个月测分别为 7、8、9分；自评2分，师评 考勤情况统计， 维持课堂纪律， 课堂教学质量 指导学生情况。 作业批改情况 整体（作品）评价 严格考勤制度 遵守课堂纪律 积极思考问题 努力实践操作 按时完成作业 整体（作品）评价