模电课程设计报告--双工对讲机--李玉全14

广东石油化工学院

课程设计说明书

课程名称：模拟电子技术课程设计

题目：双工对讲机的设计

学生姓名：李玉金

专业：电子信息工程

班级：电信12-1

学号： 120344901111

指导教师：刘晓燕

日期： 2014 年 10 月 17 日

双工对讲机设计目录

一、设计任务与要求 (3)

二、方案设计与论证 (3)

三、单元电路设计与参数计算 (6)

3.1 声电转换电路设计 (6)

3.2 前置放大电路设计 (7)

3.3 功率放大电路设计 (8)

3.4 直流稳压电源电路设计 (9)

四、总原理图及元器件清单 (10)

1．总原理图 (10)

2．元件清单 (11)

五、仿真调试与分析 (12)

5.1 前置放大电路的仿真 (12)

5.2 功率放大电路仿真 (12)

5.3 音量调节作用的仿真 (13)

5.3.1 小音量调节作用 (13)

5.3.2 中音量调节作用 (14)

5.3.3 高音量调节作用 (15)

5.4 输出功率仿真 (16)

5.4.1小音量时的功率： (16)

5.4.2中音量时的功率： (17)

5.4.3高音量时的功率： (17)

六、结论与心得 (18)

七、参考文献 (18)

双工对讲机设计

一、设计任务与要求

1．元件采用集成运放和集成功放及电阻、电容等，实现甲、乙双方异地有线通话对讲功能；

2．用扬声器兼作话筒和啦叭，双向对讲，互不影响；

3．电源电压选用+9V，输出功率≥0．5W，工作可靠，效果良好；

4．设计电路所需的直流稳压电源（即+9V电源）；

5．参考电路框图：

图1.1

二、方案设计与论证

对讲机一般分为半工、半双工、双工三种。本设计是一种有线双工对讲机，主要用于较短距离通讯

所谓双工对讲，是指使用双方可以同时讲话（就像平日我们打免提电话一样），而不用互相通过开关切换来一讲一听，实用非常方便。

对讲机主要应用在公安、民航、运输、水利、铁路、制造、建筑、服务等行业，用于团体成员间的联络和指挥调度，以提高沟通效率和提高处理突发事件的

快速反应能力。随着对讲机进入民用市场，人们外出旅游、购物也开始越来越多地使用对讲机。

对讲机与手机相比有许多独特的地方：

（1）讲机不受网络限制，在网络未覆盖到的地方，对讲机可以让使用者轻松沟通；

（2）讲机提供一对一，一对多的通话方式，一按就说，操作简单，令沟通更自由，尤其是紧急调度和集体协作工作的情况下，这些特点是非常重要的。

方案一：

用电桥构成测量电路，对由扬声器产生的微弱信号进行测量，然后经过集成运放UA741进行电压放大，然后再经集成运放386D进行功率放大，推动扬声器工作。电路图设计如附录图1.2所示

但是，这个电路的设计虽然考虑到了所有设计要求，符合了要求，电路结构也比较简单，但是这个方案有几个缺陷：一个是用扬声器兼作话筒和喇叭，理论上是可以实现的，但实际中实现可能性不高，一般的扬声器感应声音信号的灵敏度不是非常高的，一般达不到比较理想的效果；其次是对扬声器中的微弱信号用电桥进行测量要求电桥要达到平衡，这在一般的现实电路板制作中很难以实现；再者是该电路中两个扬声器在同一回路中，一边的声音信号对另一边都会产生影响，这是该电路的极大缺陷。考虑到这么多的原因，这个方案不适合采用。

图1.2

方案二：

考虑到方案一的缺陷，决定将用扬声器兼作话筒和喇叭改为用驻极话筒充当话筒，扬声器制作喇叭，使用四条线来连接两个对讲机。

设计思路如图1.3所示，任何时候都可在A至B和B至A两个方向上同时进行信息的传输。A方利用声音传感器MIC A将语音转换成电信号，然后经音频功率放大器A把电信号传送至B方，扬声器B将电信号转换成声音信号使B方得以接收。与此同时，B方可利用MIC B将语音信号传送给音频功率放大器B，再由扬声器A输出。采用此传输方式的对讲机，称为全双工对讲机。

运用全双工通信方式可以使信息的传输速度提高一倍，但通信所需的硬件资源增加了好多。这是由于双方向的通信通路在任何时刻都是导通的，则在A方讲话时，信息在经音频功放A传输给扬声器B时，也经MIC B和音频功放B传输回扬声器A，整个对讲系统形成了一个闭环的正反馈，使之不能正常工作。此现象称为侧音。为防止侧音的出现，在每一通信通路中需增加一套消侧音电路。这样就可以去除一些侧音。

图1.3 全双工对讲机

三、单元电路设计与参数计算

3.1 声电转换电路设计

图3.1声电转换电路

电桥电路如图3.1所示，麦克风与电阻R 4（10k Ω），R 5（10k Ω）,R 16(8Ω)组成电桥电路。由于电桥电阻远小于差动放大器的输入电阻，故差动放大器对电桥的负载效应可以不考虑。

电桥的输出电压V 2－V 1＝)21(421233δδ+=???

? ??-?++?V R R R R V （式1） ,式中δ＝ΔR/R （式2），R 是麦克风部讲话时的等效电阻（8Ω），ΔR 是对准扬声器讲话时的电阻变化量。当ΔR 很小，即δ很小时，V 2－V 1＝V 3δ/4（式

3）可见差动放大器的输出信号与扬声器电阻相对变化率成正比。当自方对准扬声器讲话时，ΔR≠0，电桥失去平衡，V 2－V 1≠0，该信号经过前置放大电路

电压放大，再经音频功率放大，传输到对方扬声器去，即对方就可听见自方的讲话声音。因此此时，对方没有对准扬声器讲话，故对方ΔR ＝0，电桥输出信

号为零，或者说对方的差动放大器输出信号为零，所以不会干扰自方讲话。反之亦然，这就实现了双工对讲互不影响的作用。图中扬声器兼作话筒和喇叭。

R1的1K电阻以及+12V电源是用来给麦克风提供合适的偏置电压的。3.2 前置放大电路设计

图3.2 前置放大电路

741芯片使用介绍：

1.741通用型集成运放，它是一种具有高开环增益，高输入电压范围，有内

部频率补偿，高共模抑制比，有短路保护，不会出现阻塞且便于失调电压调零等特点的高性能集成运放。

2.741的7号引脚和4号引脚为偏置端，接入正负12V的电源。1号和5号

引脚为调零端。

3.741的两个输入端各接由100K的电阻R7、R9，一方面是配合反馈电阻

1M来决定输出的电压的表达式，事实上，由于它们满足一定比例关系，

增益放大的倍数是不变的。另一方面，为了保证运算放大器的两个差动输入端处于平衡工作状态，避免输入偏流产生附加的差动输入电压。

4.采用差动输入的方式，运算放大器工作于线性区，线性电路的叠加原理适

用于此处，即可求出V1和V2分别作用时VO的结果，然后利用叠加原理，得出V1和V2同时作用的结果。

5.D1、D2为输入保护二极管，限制输入电压幅度。

6.R9为滑动变阻器，作用是用来调节进入音频功率放大级的信号大小。即

调节音量大小。

7.放大倍数为 10倍。

3.3 功率放大电路设计

图3.3 功率放大电路

如图3.3所示为简单音频放大电路，使用集成运放LM324AD构成的音频放大器，其工作稳定，易于加负反馈，所示很容易获得均衡特性，另外，在各频道之间串音干扰小，也很容易进行多频道的输入混合。其电路采用单电源供电方式，因为交流放大器不存在信号的直流电平问题，因而这种供电方式是可取的。该电路中，音频信号通过耦合电容C3和电阻R21送入，LM324的反相输入端。

由图可知，电路中对直流分量引入了100%的负反馈（C3对直流分量相当于开路），所以对失调电压无放大作用。该电路的电压放大倍数为：Av=-R26/R21=-1000（即60dB）。但应强调指出的是：R26、R21和电容C3具有低频衰减和相移作用，当信号频率较低时，可适当增大电容C3的容量。

3.4 直流稳压电源电路设计

图3.4 直流9v稳压电源

如图3.4所示，直流稳压电源电路有220v变压器，整流桥，滤波电容C2和C3和LM7809CT集成稳压芯片组成。220V交流电经过变压器降压后和桥式整流滤波后得到脉动的直流电压，再通过LM7809CT处理后得到波动幅度较小的直流稳定电压+9V。

四、总原理图及元器件清单

1．总原理图

图4.1 双工对讲机总原理图

2．元件清单

表一

五、仿真调试与分析

5.1 前置放大电路的仿真

图5.1前置放大仿真图

a．由于话筒产生的声音信号是没有规律的，而且信号也弱，因此用交流1v1500HZ电压源来代替话筒的信号来进行仿真分析。得到的分析结果如图5.1所示。

b．前置放大电路的电压放大倍数Av=5.5倍。

c．从图中可以看出输入与输出为反向，相位差180度

5.2 功率放大电路仿真

图5.2 功率放大电路波形

5.3 音量调节作用的仿真

5.3.1 小音量调节作用

图5.3a 音量调节到10%（小音量）

图5.3b 音量为10%时的功率放大波形（小音量）

图5.3c 音量调节到50%（中音量）

图5.3d 音量为50%时的功率放大波形（中音量）

图5.3e 音量调节到100%（高音量）

图5.3f 音量为100%时的功率放大波形（高音量）

5.4 输出功率仿真

由波形可以看出，信号经过前置放大端后，输出得到放大。输入波形幅值为1V，输出波形幅值为4.8V，放大倍数Av=Uo1/Ui=4.80倍。

当滑变处在中央时，监测输入输出波形。Uo的幅值为2.4V，经过滑动变阻器后的Ui的幅值为12V，进入音频功率放大电路的信号Ui’的幅值为11.50mV，,所以经ADT2030放大后的音频U的幅值为5V，放大倍数Av=Uo/Ui’=5V/4.8V=1.2倍。

5.4.1小音量时的功率：

P=43.233*256.884*0.001w=11.105w

图5.4a 小音量输出电压电流

5.4.2中音量时的功率：

P=188.687*1.323w=249w

图5.4b 中音量输出电压电流5.4.3 高音量时的功率：

P=377.101*2.668*w=1006w

图5.4c 高音量输出电压电流因此最大功率为1006W。

六、结论与心得

通过这个星期的课程设计体会到了掌握专业技能的重要性，作为一名电子信息工程专业的学生，如果不能运用所学理论知识和专业技能通过时间培养自我的动手实践能力，那么学习就会处处碰壁，让你感觉无所适从，这时候你才会发现其实在校园培养自己的实操动手能力和学好专业理论知识和技能的重要性。

在设计过程中我们也会发现放多存在的问题，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能。该设计的硬件制作需要用到各方面的电子技术知识，本设计不仅需要对专业知识要较深的理解，同时还需要有严密的逻辑思维判断能力，这些都是我们需要好好学习和总结经验教训的。通过实践与学习，我认为要学好模拟电子技术这门课程，不仅要学习理解好课本基础知识，更重要的是要通过动手实践，拓宽思维，增强和巩固创造能力。在理论中能成立的问题，但是实践中有时缺不能实现就是需要你仔细的发现问题，并且解决它。在以后碰到类近的问题时能很好的解决问题。总之这次的课程设计让我受益非浅。我以后还会继续努力的。

七、参考文献

[1]康华光.电子技术基础（模拟部分），第五版，高等教育出版社，2011.

[2]王传新.多路声控半双工对讲机.北京:电声技术，1998.8

[3]陈大钦主编,《电子技术基础实验－电子电路实验、设计、仿真》，高等教育出版社，2002

年出版

模电课程设计(多路(或双路)双工对讲机设计与实现-)(DOC)

课程设计任务书学生姓名：XXX 专业班级：电信1102班指导教师：王绪国工作单位：信息工程学院题目: 多路(或双路)双工对讲机设计与实现初始条件：可选元件：扬声器，集成运放，集成功放（器件选择应满足技术指标）。电容、电阻、电位器若干；或自选元器件。直流电源 +9V，或自选电源。可用仪器：示波器，万用表，毫伏表等。要求完成的主要任务: （1）设计任务根据技术指标和已知条件，完成对多路对讲机的设计、装配与调试，，鼓励自制稳压电源。（2）设计要求 ①多路对讲机的电路框图如图，A1、B1和C1地址是控制讲话多路开关选通某一路扬声器作为送话用，A2、B2和C2地址是控制听话多路开关选通某一路扬声器作为听话用。讲话扬声器通过讲话多路开关把信号送入放大系统，然后经过听话多路开关送入用作听话的扬声器，如果讲话扬声器和听话扬声器的功能互换时，对应的地址也应互换。在系统中讲话工作时，在各路扬声器附近都有发光二极管显示，说明系统有人使用，其他人暂时不能使用。当系统无人使用时，发光二极管灭，这时，其他用户才可以使用系统对话。系统中还设置禁止使用端，在不使用对讲系统时，该禁止端使讲话多路开关和听话多路开关停止工作。该系统扩展后可实现——医院病房病员呼唤机。采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；工作可靠，效果良好。电源电压：＋9V，功率：≤0.5W。 ②选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。 ③利用Proteus或Multisim仿真设计电路原理图，确定电路元件参数、掌握电路工作原理并仿真实现系统功能。 ④安装调试并按规范要求格式完成课程设计报告书。 ⑤选做：利用仿真软件的PCB设计功能进行PCB设计。时间安排： 1、前半周，完成仿真设计调试；并制作实物。 2、后半周，硬件调试，撰写、提交课程设计报告，进行验收和答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日

模电课程设计报告

模电课程设计实验报告课题：函数信号发生器指导老师：________________ 学院：___________________ 班级：___________________ 姓名：___________________ 学号：___________________

日期：__________________ 一．设计目的与要求 1.1设计目的 1.设计电路产生RC桥式正弦波产生电路，占空比可调的矩形波电路，占空比可调的三角波电路，多用信号源产生电路，分别产生正弦波、方波、三角波 2.通过设计，可以将所学的电子技术应用到实际当中，加深对信号产生电路的理解，锻炼自己的动手能力与查阅资料的能力。使自己的对模电的理解更为透彻。 1.2设计内容及要求 1）RC桥式正弦波产生电路，频率分别为300Hz、1KHz、10KHz、500KHz，输出幅值300mV~5V可调、负载1KΩ。（2）占空比可调的矩形波电路，频率3KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。

（3）占空比可调的三角波电路，频率1KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。（4）多用信号源产生电路，分别产生正弦波、方波、三角波，频率范围100Hz~3KHz、输出幅值≥5V、负载电阻1KΩ。软件仿真部分元器件不限，只要元器件库中有即可，但需要注意合理选取。二．单信号发生电路 2、1 RC桥式正弦波产生电路参数计算：

器件选择： 2、2占空比可调的矩形波产生电路参数计算：器件选择：

2、3占空比可调的三角波产生电路参数计算：器件选择：

电力拖动课程设计报告

电力拖动课程设计报告为适应时代对宽口径、创新型人才的需求，同时为了配合高等教育向大众教育的转变，我们在电力拖动课程的教学内容和教学体系上一直在寻求创新，以适应培养现代化人才的需要。在课程的讲解上做到“授之以渔”，把好的学习方法传授给学生，使学生做到融会贯通。下面是小编整理的电力拖动课程设计报告，欢迎来参考！电力拖动课程是中等职业学校电工电子专业的一门专业课，它的应用性和实践性要求都很高。由于新知识的不断积累增加、课时的相对减少，以前的教学方法不太适用现在的素质教育的要求。以前的教学方式存在的主要弊端有：第一理论学习内容乏味，难以激发学生的学习热情。学生对理论知识只是死记硬背，很难达到活学活用的要求，难以提高学生的学习积极性；第二，学生做理论习题不能达到提高专业水平的目的。学生做作业没有实践操作的机会，缺乏实际感受，很难提高思维和实践创新能力；第三，实习教学落伍，使理论与实践的脱节。传统教学方法是理论教学和实习教学要独立自主进行，学生理论学习不全面，到实习时不能很好利用理论知识，也就不可能用理论来辅助实习训练。 1.在课堂教学中，加强与学生的互动实施教学目标是课堂教学的关键。需要做到以下几方面：

第一，确立上课要点。上课时，教师将所授课教学要点，采取适当方式传达给学生，使学生带着明确的学习任务有目的地听课；第二，引导学生达标。这是教学目标实施的关键。首先要能完整地将教学目标具体化、情境化。然后对教学重点知识点，教师精讲，安排学生多练，并引导学生质疑，增强反馈信息能力。 2.通过实践操作，提高学生的理解能力教学活动中的做也要适当利用讨论、练习等方法。只是要把这些方法结合到实践上来，要求教和学要与实践相辅相成,要与实际生活有联系。在具体措施上，我们鼓励激发学生的兴趣，主张学生多提问题，注重教学中的讨论，让学生积极学习，多给学生自己动手的机会。学生一般具有猎奇心理，奇特的东西、生活中常出现的自己又不能理解的问题,经过老师适当引导后，往往会引发其强烈求知欲，这就要求教师挖掘教学内容的创新点、寻找相关课题的例题,使之有新鲜感。首先为学生做好心理调节，重视教学的生动性。非智力因素对学生电力拖动课程的学习以及考试影响非常大，故需老师极其重视学生的心理调节。不同时期，学生所蕴含的心情是不相同的：复习伊始，学生满怀热情，自信满满，尽力约束自己的行为，向自己提出了较苛刻目标。维持学生的学

双工对讲机课设报告

电子装置设计报告双工对讲机专业：姓名：学号：时间：

目录一、设计任务与要求-----------------------------------------2 二、设计内容--------------------------------------------------2 三、设计总结--------------------------------------------------11 四、设计参考资料--------------------------------------------12

一.设计任务与要求元件采用集成运放和集成功放及电阻、电容等，实现甲、乙双方异地有线通话对讲功能； 1)用扬声器兼作话筒和啦叭，双向对讲，互不影响； 2)电源电压选用+9V ，输出功率≥0．5W ，工作可靠，效果良好； 3)设计电路所需的直流稳压电源（即+9V 电源）；二．设计内容 2.方案论证： 2.1设计原理：本设计主要采用扬声器兼作话筒和喇叭作为人音频信号的采集接受转换装置，集成运放及电阻、电容等构成对微弱声音信号的前置放大电路，对信号进行适当的放大，再由集成功放及电阻、电容等构成功率放大电路对经前置放大的音频信号进行功率放大，然后推动扬声器工作，从而实现异地有线通话。本双工对讲机的设计框图如下：图2-1 对讲机设计框图声电转换电路功率放大器前置放大器功率放大器直流电源电路声电转换电路前置放大器甲乙

2.2方案选择： 2.2.1方案一：采用电桥构成测量电路，对由扬声器产生的微弱信号进行测量，然后经过集成运放UA741进行电压放大，然后再经集成运放386D进行功率放大，推动扬声器工作。电路图设计如附录图一所示。图2-1-1 方案一原理图该电路的设计虽然考虑到了所有设计要求，电路结构也比较简单，但是此方案有三个缺陷：一是用扬声器兼作话筒和喇叭，在理论上可行，但实际中实现可能性不高，一般的扬声器感应声音信号的灵敏度不是很高，一般达不到比较理想的效果；二是对扬声器中的微弱信号用电桥进行测量要求电桥要达到平衡，这在一般的电路板制作中比较难以实现；三是该电路中两个扬声器在同一回路中，一边的声音信号对另一边都会产生影响，这是该电路的最大缺陷。考虑到上述原因，该方案不适合采用。 2.2.2方案二：考虑到上述方案的缺陷，决定将用扬声器兼作话筒和喇叭改为用驻极话筒充当话筒，扬声器制作喇叭，通过下面的电路来实现：

模电课程设计报告

模电课程设计报告 It was last revised on January 2, 2021

模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;

一、课程设计任务及要求 1、设计目的 ①学习OCL功率放大器的设计方法 ②了解集成功率放大器内部电路工作原理根据设计要求,完成对OCL功率放大器的设计,进一步加强对模拟电子技术的了解 ④采用集成运放与晶体管原件设计OCL功率放大器 ⑤培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力 2、设计指标 ①频率响应:50Hz≤f≤20KHz ②额定输出功率:P o=8W ③负载电阻:R L=8Ω ④非线性失真尽量小 ⑤输入信号:U i<=100mv

3、设计要求（1）进行方案论证及方案比较（2）分析电路的组成及工作原理（3）进行单元电路设计计算（4）画整机电路图（5）写出元件明细表（6）小结和讨论（7）写出对本设计的心得体会分析设计要求，明确性能指标；查阅资料、设计方案分析对比。 4、制作要求论证并确定合理的总体设计方案，绘制结构框图。 5、OCL功率放大器各单元具体电路设计。总体方案分解成若干子系统或单元电路，逐个设计，计算电路元件参数；分析工作性能。

6、完成整体电路设计及论证。 7、编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。二、总体方案设计 1、设计思路功率放大器的作用是给负载R l提供一定的输出功率，当R I一定时，希望输出功率尽可能大，输出信号的非线性失真尽可能小，且效率尽可能高。放大电路实质上都是能量转换电路。从能量控制的观点来看，功率放大电路和电压放大电路没有本质的区别。但是，功率放大电路和电压放大电路所要完成的任务是不同的。对电压放大电路的主要要求是使其输出端得到不失真的电压信号，讨论的主要指标是电压增益，输入和输出阻抗等，输出的功率并不一定大。而功率放大电路则不同，它主要要求获得一定的不失真（或

模电课程设计报告

广西大学模拟电路课程设计报告课题名称：基于STC12系列单片机的串联型开关电源设计与实现 --模拟电路部分学院计算机与电子信息学院专业通信工程班级通信142班学号1407200134 姓名韦杰

摘要: 随着电子工业的发展，高频率、高耐压、大功率开关管问世，开关型稳压电源以其自身功耗小、体积小、重量轻，得到越来越广泛的作用。本系统的设计采用STC12C5A60S2单片机作为控制核心，构成一个闭环控制的串联型开关稳压电源。该开关电源为脉冲宽度调制型（PWM），其中，STC12C5A60S2单片机以及其外围器件实现输出电压实时测量、人机交互、按键等功能。关键词：单片机、稳压、开关电源、AD 1、系统方案

原理分析：本次模电课程设计的目的是实现一个串联型开关稳压电源，开关稳压电源电路的换能电路将输入的直流电压转换成脉冲电压，再将脉冲电压经LC滤波转换成直流电压。首先，我们看到原理图中有六个元件，分别是两个电阻，一个电解电容，一个二极管，一个电感，还有一个NPN型的三极管，原理图中虽然只有那么六个简单的元件，却蕴藏着丰富的电路知识。电阻R2的作用主要是用来限流，因为PWM信号是要经过R1流入三极管，而该三极管的集电极最大电流为1.5A，通过R2电阻限流后，可以对电路起到保护的作用，因此需要一个1K的限流电阻；电阻R1的作用是负载电阻，也就是开关电源的输出部分，我们要在这里进行输出电压的采集，然后构成一个闭环的控制系统；二极管为1N4007，是普通的硅整流二极管，它的作用是在三极管截止后，使得整个电流继续构成一个完整的回路，因为三极管截止后，电源就与LC回路以及负载断开了，这时通过一个反接的二极管可以继续保持整个电路构成一个回路，所以该二极管也就是续流的作用。电感与电容构成一个LC滤波电路，以及构成换能电路，在换能电路中，如果电感L数值太小，在导通期间储能不足，那么在截止还未结束时，能量已放尽，将导致输出电压为零，出现台阶，这是绝对不允许的，同时为了使输出电压的交流分量足够小，C的取值应足够大。换言之，只有在L和C足够大时，输出电压UO和负载电阻IO才是连续的，L和C愈大，UO的波形愈平滑。由于输出电流IO是UI 通过开关调整管和LC滤波电路轮流提供，通常脉动成分比线性稳压电源要大一些，这是开关型稳压电路的缺点之一；开关管为NPN型三极管，型号为2SC8550，从该三极管的资料上，我们可以知道，当三极管的基极开路时，集电极与发射极有一个反向击穿电压(在资料书上可看到，该最大承受电压为25V），如果超过了最大值，就会把三极管烧掉，该系统的设计的电源电压为5V，整个电路中不会有超过5V电压的部分，因此，选择该三极管作为开关管是合适的。系统框图如下:

高频对讲机课程设计

《高频电子线路》课程设计报告题目：对讲机专业：___ 电子信息工程年级：___ 2013级 ___ 学号：学生姓名：联系电话：指导老师：完成日期： 2015年 12月 25 日

目录：第一章概述 1.1 课题的目的和意义 1.2 课题的内容与要求第二章 JC818型对讲机的工作原理 2.1对讲机工作框图 2.2 对讲机工作原理及原理图 2.2.1收音部分原理 2.3 发射部分原理 2.4 调频（FM）工作原理第三章 JC918型对讲机的组装与调试 3.1 对讲机的调试 3.2 电路的焊接 3.3 焊接技术第四章总结参考文献

第一章概述 1.1 课题的目的和意义通过高频电子线路课程设计，帮助学生综合运用所学的理论知识，学会构建简单的应用电路，提高学生正确选用电子器件，进行装配、调试等方面的实践能力。第一掌握对讲机的工作原理以及对讲机的各个组成部分的原理、功能用途等。第二锻炼自己的实际能力，要从实际出发，选择适合自己的元器件，要求从生产和适用价值等方面去考虑。此课程设计的课题为半双工对讲机，要求利用模拟电路和高频电子线路的相关知识用所提供的元件来完成对输入的语音信号的进行调频，然后通过耳机接收该语音信号。使学生在模块实验的基础上掌握调频发射机和接收机对整机组成原理建立调频系统概念。掌握系统联调的方法，培养学生解决实际问题的能力。 1.2 课题的内容与要求内容：设计一个无线收发系统对讲机。要求： 1、组装和调试对讲机 2、设计电路、分析电路原理 3、撰写论文

第二章JC818型对讲机的工作原理 JC818型对讲机是一款专用的对讲机，调频波段：88MHz-108MHz，工作电压：2.5V-5V。电路简洁，整机制作比较容易，装配成功率高，具有遥控距离远（达100米），声音大，音质好等优点。 2.1对讲机工作框图图1 对讲机工作框图 2.2 对讲机工作原理及原理图三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4、C2等组成振荡电路，产生频率约为49.8MHz的载频信号。Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路。扬声器SPK1兼作话筒使用。电路工作在接收状态时，将收／发转换开关置于“接收”位置(默认状态为接收)，从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感L1、再经可调耦合电感线圈T1、电容器C4、C2及T1次级线圈等组成的检波电路进行检波。检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。电路工作在发信状态时，S2收／发转换开关按下置于“发信”位置，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可

模电实验报告

模拟电子电路课程设计报告书题目名称：直流稳压电源姓名：刘海东潘天德班级：15电科2 学号：23 26 日期：2017.6.11

目录绪论 (2) 一设计目的 (3) 二设计要求与指标 (3) 三理论分析 (4) 四器件选择及计算 (9) 五具体制作步骤 (12) 六测试方法 (13) 七问题及总结 (15) 八心得体会 (17) 绪论直流稳压电源一般由电源变压器，整流滤波电路及稳压电路所组成。变压器把市电交流电压变为所需要的低压交流电。整流器把交流电变为直流电。经滤波后，稳压器再把不稳定的直流电压变为稳定的直流电压输出。本设计主要采用直流稳压构成集成稳压电路，通过变压，整流，滤波，稳压过程将220V交流电，变为稳定的+/- 5v直流电，并实现电压可在8-15V连续可调。电源在生活中是非常常见的一种电器，任何电子电路都离不开电源，就像我们下学期即将学到的单片机一样，需要5V的直流电源，没有电源就不能进行正常的工作，如果用干电池进行供电，则有供电功率低，持续供电能力差，成本高等缺点。而交流电在产生、电能输送等方面具有独特的优点，发电站、各市电网中的电能传输都是以交流电的形式进行输送，如果我们对市电提供的电压进行降压整流等，把交流电转换成直流电，以获得我们所

需要的电压。一设计目的 1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。 2．学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法。 3．培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。二设计要求与指标 2.1设计要求（1）分析电路组成及工作原理；（2）单元电路设计计算；（3）采用分立元件电路；（4）画出完整电路图；（5）调试方法；（6）小结与讨论。 2.2设计指标（1）输出电压：8~15V可调（2）输出电流：I O=1A （3）输入电压：交流 220V+/-10%

电力拖动课程设计报告书

中北大学课程设计说明书学生：海椿学号：0905054236 学院：信息与通信工程学院专业：自动化题目：交流电动机工作特性仿真 ——转速特性指导教师：王建萍职称: 工程师 2011 年 12 月 31 日

中北大学课程设计任务书 11/12 学年第 1 学期学院：信息与通信工程学院专业：自动化学生姓名：海椿学号：0905054236 课程设计题目：交流电动机工作特性仿真分析 ——转速特性起迄日期：12 月31日～01月06日课程设计地点：校指导教师：王建萍系主任：王忠庆下达任务书日期: 2011 年12月31日

课程设计任务书

一、原理阐述感应电动机是一类重要的交流电机。它在正常电动运行时主要是通过定子对转子之间的电磁感应，使转子获得进行正常运行所需的电流和转矩。众所周知，交流电的一个重要指标是交流电的频率，一般来讲，感应电动机的转速与供给它进行工作的交流电的频率不保持同步的关系。因此，从这个意义上讲，交流感应电动机又常常被称作异步电动机。三相异步电机是重要的异步电动机。三相定子绕组通过三相交流电产生旋转磁场，转子导体切割磁力线产生感应电动势与感应电流，进而产生电磁转矩使转子旋转。三相感应电动机在空载运行时，转子的转速接近于电机同步转速n 1。随着负载的增大，必须输出较大的转矩以维持电机的稳定运行，这样，就会使转子转速度略有降低。经试验测试和分析后，可以得出输出功率2P 的增大与转子的转速n 的降低近似为线性关系）（2f n P =。三相感应电动机的旋转磁场的旋转速度(又称同步转速) n 1为： p f 60n 1=r/min f —三相交流电的频率； P —三相电动机的定子极对数。磁场转速n 1和转子速度n 之差与n 1的比值称为转差率S ： %100n n -n s 00?= 异步电动机启动时n=0，s=1；n=n 0时，s=0；额定工况下一般s=1.5~6% 转子角速度?为： s /rad 60n 2π=Ω

模电课程设计报告

模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;

电子技术基础课程设计题目

《电子技术基础》课程设计题目一、脚步声控制照明灯要求：1.白天光线较强，照明灯不会点亮； 2.晚上又脚步声照明灯被点亮，脚步声小时后灯亮延时十秒再自动熄灭； 3.元件：功率集成电路家分立元件; 二、报警声响发生器要求：1.能发出消防车报警，救护车报警灯的报警声; 2.输出功率≥1W 要求：1.当池中水位低于设定点时水泵自动抽水；； 3.元件：NE555时基电路加分立元件；三、水位控制器 2.当水位到达设定点时水泵自动停止； 3.元件：NE555电路加分立元件； 4.说明：水泵工作可用灯泡亮灭进行模拟；四、金属探测器；要求：1.能探测木材中≥5mm深处的残留铁钉； 2.当探测到金属物时能用声或光报警； 3.元件：与非们加分立元件，探头可用带铁芯线圈自制；五、循环灯要求：1.有四路输出，单循环； 2.能带动6V小灯泡四只； 3.元件：J-K触发器、555时基电路、分立元件；六、数字水位探测器要求：1.能测出水位的高度，精度韦1/16； 2.能输出数字形式（即二进制）； 3.能以模拟电压输出；七、直流电压升压器要求：1.输入电压30V；输出电压45V； 2.输出电流能达到0.5A；八、上下课铃声识别系统要求：1.设计一个开关电路仅对学校的上课、下课铃声敏感； 2.铃声来时输出高电平； 3.能识别出上课铃声和下课铃声；九、厕所冲水控制器要求：1.能识别有无人进出厕所； 2.当进出人数每达6人次时，电路输出一个脉冲；十、步进电机及启动电路要求：1.利用数电知识设计一个步进电机驱动电路； 2.能由两根线的输入电平组合使电机能向前进、后退、保持；十一．教室用电节能控制电路

模电课程设计实验报告分析

模电课程设计实验报告实验内容：一、设计并制作一个能输出+5V 电压的直流稳压电源，输入电压为直流9V。二、利用课程设计（一）制作的电源、电压比较器、电压跟随器设计，驱动三极管，通过可调电阻，控制LED灯的点亮和熄灭。实验要求：（1）设计出+5V 直流稳压电源的电路原理图；（2）在万用板上焊接组装给定的元器件并进行调试，输入电压没有极性之分，输出电压+5V，并点亮电源指示灯（红色）；（3）设计一款电压比较器A，参考电压2.5V；（4）设计一款电压跟随器B，跟随电压比较器A 的电压；（5）驱动三极管，通过可调电阻，实现对LED（绿色）灯的控制；（6）完成课程设计报告的撰写。实验原理：一、制作稳定电压源采用二极管、集成运放、电阻、稳压管、电容、二极管、LED发光二极管等元件器件。输入电压为9V 的直流电源经桥式整流电路和滤波电路形成稳定的直流电源，稳压部分采用串联型稳压电路。比例运算电路的输入电压为稳定电压；同时，为了扩大输出大电流，集成运放输出端加晶体管，并保持射极输出形式，就构成了具有放大环节的串联型稳压电路。整体功能结构如图直流9V 1、单相桥式整流电路直流5V 为了将电压转换为单一方向的电压，通过整流电路实现。查阅资料可知单相整流电路有单相桥式整流电路（全波整流电路）。桥式整流电路巧妙地利用了二极管的单向导电性，将四个二极管分为两组，根据变压器次级电压的极性分别导通，将变压器次级电压的正极性端与负载电阻的上端相连，负极性端与负载电阻的下端相连，使负载上始终可以得到一个单方向的脉动电压。单相桥式整流电路，具有输出电压高，变压器利用率高、脉动系数小等优点。所以在电路中采用单相桥式整流电路。 2、滤波电路整流电路滤波电路稳压电路

电气传动课程设计报告-

电气传动课程设计班级：06111102 姓名：古海君学号：1120111573 其它小组成员：余德本梁泽鹏王鹏宇 2014．10．2

摘要本次课程设计要求设计并调试出直流双闭环调速系统。通过搭建电流环（内环）和转速环（外环）使系统稳态无静差，动态时电流超调量小于5%，并且空载启动到额定转速时的转速超调量小于10%。系统的驱动装置选用晶闸管，执行机构为直流伺服电动机。本文首先明确了课程设计任务书，对其中的相关概念进行分析。之后对课题的发展状况进行调研，了解双闭环调速系统在现代工业中的应用意义和价值。然后对实验条件作了详细介绍，包括实验台各个组成部分以及实验设备的选型和工作原理。以上内容均为课程设计准备工作，之后重点记录了实验的测试、仿真和调试过程。其中，测试部分详细介绍了各个电机参数和系统参数测试方法和数据结果，并利用这些数据计算调节器的参数；仿真部分利用matlab软件通过已经求得的参数得出计算机仿真结果，并观察是否满足任务书要求；调试部分是核心，给出了现场调试全部过程并配以图片加以说明。文章最后给出测试结果从而

得出结论，并论述了实验注意事项并加以总结。转速电流双闭环直流调速系统是性能优良，应用广泛的直流调速系统,，它可以在保证系统稳定性的基础上实现转速无静差，并且具有调速范围广、精度高、动态性能好和易于控制等优点。转速电流双闭环直流调速系统的控制规律、性能特点和设计方法是各种交、直流电力拖动自动控制系统的重要基础，值得更加深入的学习研究。

目录一、课程设计任务书 (1) 二、课题的发展状况研究意义 (1) 三、设备选型 (2) 四、实验台简介 (4) 五、参数测试 (7) 六、参数设计 (15) 七、系统调试 (18) 八、系统测试结果 (26) 九、实验室安全及实验过程注意事项 (27) 十、总结和心得体会 (28) 参考文献 (28) 附1：实验过程中遇到问题及解决方法 (29) 附2：小组分工，个人主要工作及完成情况 (30)

全双工无线对讲机课程设计

学号：专业：通信工程姓名：宋腾非线性电子线路实验设计实验名称：双工调频无线对讲机一、实验目的 1、在模块实验的基础上掌握调频发射机、接收机，整机组成原理，建立调频系统概念。 2、掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。二、实验内容 1、完成调频发射机整机联调。 2、完成调频接收机整机联调。 3、进行调频发送与接收系统联调。三、实验仪器 1、高频实验箱 2台 2、双踪示波器 1台四、实验原理图 19-1 无线对讲机原理框图

半双工调频对讲机组成原理框图如上图所示，发射机由音源，音频放大，调频、上变频、高频功放等电路组成。接收机则由高放，下变频、中频放大、鉴频、音频功放、耳机等部分组成。半双工是指接收与发送共用一个载波信道，但同一时刻只能发送或只能接收的传输方式，从上图中可以看到，发送与接收频率同为10.7MHz，公用一根天线。收发的切换依靠10号板的J1完成。J1在没有按下去的情况下为接收状态，按下去为发送。为了避免自身的发送对接收的干扰，所以加入了电源控制。电源控制的作用是当接收电路工作时，发送电路关闭，反之亦然。五、实验步骤 1、准备两台实验箱，分别在关电状态下按下表连线：发送部分：

2、将3号板S1拨为“01”，S2拨为“01”，2号板SW1拨置“4.5MHz”，SW2拨置“OFF”；5号板SW1拨置“4.5MHz”；10号板SW1拨到上方。 3、打开电源，将1号板信号源调到6.2MHz，RF幅度最大。 4、调整3号板的W2，使TP8频率接近4.5MHz。 5、将2号板的W3旋到1/2处，10号板的W1，W2旋到1/3处。 6、将拉杆天线接到10号板Q1接口。 6、按下10号板的J1，对方应能听到音乐声，然后微调各单元电路，使声音最清晰。 7、将话筒插入10号板“MIC1”，SW1拨到下方实现两台实验箱人声对讲。

模电课设实验报告

河北科技大学课程设计报告学生姓名：xxx学号：120701103 专业班级：xxx 课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2 013 —2 014 学年第一学期指导教师：王彦朋蔡明伟 2 0 1 3 年12 月

课程设计成绩评定表

目录一任务.................................................................................................................. - 1 - 二电路原理图...................................................................................................... - 1 - 三单元电路设计.................................................................................................. - 1 - 1.稳压电源单元电路设计............................................................................... - 1 - 2.正弦波单元电路设计................................................................................... - 2 - 3.方波单元电路设计....................................................................................... - 3 - （1）过零比较器及限幅电路.................................................................. - 3 - （2）反相比例运算放大电路.................................................................. - 4 - 4.三角波单元电路设计................................................................................... - 5 - 四元件明细表...................................................................................................... - 6 - 五安装与调试...................................................................................................... - 7 - 六收获体会.......................................................................................................... - 7 - 七附录.................................................................................................................. - 8 - 八参考文献.......................................................................................................... - 8 -

电拖课程设计

直流双环系统（二）的设计及仿真分析（六）1设计原理系统设计的一般原则：按照“先内环后外环” 的设计原则，从内环开始，逐步向外扩展。在这里，首先设计电流调节器，然后把整个电流环看作是转速调节系统中的一个环节，再设计转速调节器。双闭环调速系统的实际动态结构框图如图1.1所示，它有电流滤波、转速滤波和两个给定信号的滤波环节。由于电流检测信号中常含有交流分量，为了不使它影响到调节器的输入，需加低通滤波。这样的滤波环节传递函数可用一阶惯性环节来表示，其滤波时间常数T 按需要选定，以滤平电流检测信号为准。然而在抑制交流分量的同时，滤波环节也延oi 迟了反馈信号的作用，为了平衡这个延迟作用，在给定信号通道上加入一个同等时间常数的惯性环节，称作给定滤波环节。其意义是让给定信号和反馈信号经过相同的延时，使二者在时间上得到恰当的配合，从而带来设计上的方便。图1.1双闭环调速系统的动态结构框图

2设计方法及步骤 2.1电流反馈系数β和转速反馈系数α计算 r V n U N nm m in 05.0200 10?===α A V I U N im 35.17 .3210 =?==λβ 2.2设计电流调节器 2.2.1电流环的化简在电流环中存在四个与之相关的时间常数： m T 、 l T 、 m T 、 m T 其大小关系是：一般情况下，电枢时间常数Tl 要远小于机电时间常数Tm,所以对于电流环来说反电势是一个较慢的扰动，可以认为在电流瞬时变化时反电势基本不变，则电流环可化简为如图2.1所示：进一步简化为： a ）图2.1 电流环的等效框图 a) 忽略反电势的动态影响 b ）小惯性环节的近似处理其中Toi 和Ts 按小惯性群近似处理，oi s i T T T +=∑，为保证稳态时电流无静差以得到理想的堵转特性，同时从动态上看要求转矩快速跟随扰动，以保证转速稳定。所以内环应以速动性为主，即选择Ⅰ型系统。 b)

模电课程设计报告

模拟电子技术课程设计题目：多功能三角波产生器院系：工学院电气与电子工程系专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：二〇一六年十二月

摘要信号发生器根据用途不同，有产生三种或多种波形的信号发生器，其电路中使用的器件可以是分离器件，也可以是集成器件，产生方波、正弦波、三角波的方案也有多种本系统以ICL8038集成块为核心器件，制作一种函数信号发生器，制作成本较低。适合学生学习电子技术测量使用。ICL8038是一种具有多种波形输出的精密振荡集成电路，只需要个别的外部元件就能产生从0.001Hz～30KHz的低失真正弦波、三角波、矩形波等脉冲信号。输出波形的频率和占空比还可以由电流或电阻控制。关键词：ICL8038方波正弦波三角波

目录第1章绪论 (1) 1.1 项目概况 (1) 1.2 项目的意义 (1) 1.3 设计要求 (2) 第2章方案的选择及论证 (3) 2.1 设计方案 (3) 2.1.1 方案一 (3) 2.1.2 方案二 (3) 2.2 方案选取及论证 (4) 第三章电路的设计过程 (5) 3.1 信号发生器原理图 (5) 3.2 电路主要元件的分析 (5) 3.2.1 ICL8038 管脚功能图及实物图 (5) 3.2.2 ICL8038的性能特点 (6) 3.2.3 ICL8038的工作原理 (7) 3.3 系统电路的仿真 (8) 3.5 电源电路的设计 (11) 3.5.1 电源电路的原理 (11) 3.5.2 电源电路的仿真 (11) 第四章元器件的选择 (13) 总结 (14) 参考文献 (15)

双工对讲机课程设计

电子与电气工程学院课程设计报告课程名称电子技术课程设计设计题目双工对讲机所学专业名称自动化班级141 学号2014211039 学生姓名熊海俊指导教师王玉杰 2016年5月10日

任务书设计名称：双工对讲机学生姓名：熊海俊指导教师：王玉杰起止时间：自2016 年 5 月10 日起至2016 年 6 月30 日止一、课程设计目的（1）通过实验了解集成功率放大器的原理以及不同电路形式功放电路特点。（2）通过实验了解LM1875T集成功率放大器典型电路的应用。（3）通过实验了解功率放大电路的主要技术指标和测试方法。二、课程设计任务和基本要求设计任务：用中小规模集成芯片设计并制作一对实现甲乙双方异地有线通话的双工对讲机。基本要求： 1.用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响； 2.对讲距离30m~500m； 3.电源电压为9V，PO≤0.5W。 4.采用Multisim11.O进行仿真，验证和完善设计方案。

指导老师评价表院（部）电气学院年级专业自动化141 学生姓名熊海俊学生学号2014211039 题目双工对讲机一、指导老师评语该同学设计的是双工对讲机，用中小规模集成芯片设计并制作一对实现甲乙双方异地有线通话的双工对讲机，在本设计的对讲机中采用了三极管和集成功放等构成，能实现双方短距离互相通话。功能基本满足设计要求，文章结构较合理，书写格式规范。指导老师签名：年月日二、成绩评定优秀指导老师签名：年月日

目录摘要与关键词 (1) 1 双工对讲机总体设计 (2) 2 双工对讲机各个模块的设计 (3) 2.1 放大电路的设计 (3) 2.2 消侧音电路的设计 (4) 2.3 稳压直流电源设计 (5) 2.4功率放大电路的设计 (5) 3总体电路图 (6) 3.1 总体电路图 (6) 3.2 总体仿真 (6) 4 总结 (7) 参考文献 (7) 附录：仪器及元器件清单 (8)

模电实验报告

模拟电子技术基础实验报告姓名:蒋钊哲学号:2014300446 日期:2015、12、21 实验1:单极共射放大器实验目的: 对于单极共射放大电路,进行静态工作点与输入电阻输出电阻的测量。实验原理: 静态工作点的测量就是指在接通电源电压后放大器输入端不加信号(通过隔直电容将输入端接地)时,测量晶体管集电极电流I CQ 与管压降V CEQ 。其中集电极电流有两种测量方法。直接法:将万用表传到集电极回路中。间接法:用万用表先测出R C 两端的电压,再求出R C 两端的压降,根据已知的R E 的阻值,计算I CQ 。输出波底失真为饱与失真,输出波顶失真为截止失真。电压放大倍数即输出电压与输入电压之比。输入电阻就是从输入端瞧进去的等效电阻,输入电阻一般用间接法进行测量。输出电阻就是从输出端瞧进去的等效电阻,输出电阻也用间接法进行测量。实验电路:

实验仪器: (1)双路直流稳压电源一台。 (2)函数信号发生器一台。 (3)示波器一台。 (4)毫伏表一台。 (5)万用表一台。 (6)三极管一个。 (7)电阻各种组织若干。 (8)电解电容10uF两个,100uF一个。 (9)模拟电路试验箱一个。实验结果: 经软件模拟与实验测试,在误差允许范围内,结果基本一致。实验2:共射放大器的幅频相频实验目的: 测量放大电路的频率特性。实验原理: 放大器的实际信号就是由许多频率不同的谐波组成的,只有当放大器对不同频率的放大能力相同时,放大的信号才不失真。但实际上,放大器的交流放大电路含有耦合电容、旁路电容、分布电容与晶体管极间电容等电抗原件,即使得放大倍数与信号的频率有关,此关系为频率特性。放大器的幅频特性就是指放大器的电压放大倍数与输入信号的频率之间的关系。在一端频率范围内,曲线平坦,放大倍数基本不变,叫作中频区。在中频段以外的频率放大倍数都会变化,放大倍数左右下降到0、707倍时,对应的低频与高频频率分别对应下限频率与上限频率。通频带为: f BW=f H-f L 实验电路:

数电课程设计报告新编

数电课程设计报告新编 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

《基于FPGA的洗衣机电机正反转控制器》学院：信息与控制工程学院专业：电子信息工程班级：姓名：学号： 2014年7月

目录 1.设计任务与要求 (1) 2.设计思路 (1) 3.设计原理及方案 (2) 4.总结与讨论 (14)

一、设计任务及要求： 1．控制洗衣机的电机作如下周期性运转，正转4S――暂停2S――反转4S――暂停2S，用8位七段数码管显示自己学号的后四位（显示在从左边数第一个到第四个数码管上）、定时时间（两位，单位：分钟，显示在第五个和第六个数码管上）,剩余时间（两位，单位：分钟，显示在第七个和第八个数码管上 2．洗衣机控制器的工作过程为： (1)上电后显示自己学号的后四位，在运行中不变；初始洗涤时间为10分钟，在开始前可用S1和S2按键设置总的工作时间，确定洗衣机控制器定时工作时间。(按下并松开S1定时时间增加一分钟，按下并松开S2定时时间减少一分钟，时间范围为：00~30分钟) (2)设定好定时时间后，按下并松开S3(按下时S3=0，松开时S3=1)，启动控制器，整个系统开始运行；再次按下并松开S3，停止运行；再次按下并松开S3继续运行；按下并松开S4则回到上电初始状态。其他两个按键不起作用。到达定时时间后，停止运行，按下并松开S4则回到初始状态，在运行中要显示定时时间和剩余工作时间，当剩余时间为0时，要显示“End”。在工作过程中用三个LED指示灯指示电机工作状态，正转D1灯亮，反转D2灯亮，暂停D3灯亮，如此反复直至工作时间为0停止(三个LED灯都不亮)。系统总体框图如下：二、设计思路为了便于计时，首先把1000Hz的外部时钟分频为1Hz。正转时间设为4s，反转设为4s，暂停设为2s，令洗衣机按照正转4s、暂停2s、反转4s、暂停2s的顺序进行旋转，周期恰好为10秒，而定时时间单位为分钟，因此需要设计分钟计数器和秒计数器。开发板提供的时钟信号CP频率为1000Hz，应该设计一分频器得到1Hz的时钟信号作为时间计数脉冲。