小小休闲运动场(附点评) 【八年级作文】
学校的篮球场作文初中
学校的篮球场作文初中我们的学校有一个宽敞而美丽的篮球场。
篮球场位于学校的中心位置，是同学们进行体育锻炼和活动的重要场所。
篮球场的地面是平整的水泥地，非常适合打篮球。
篮球场上有一块巨大的篮球框，镶嵌在蓝天白云之间。
每当阳光照射下来，整个篮球场显得特别明亮和迷人。
篮球场周围有郁郁葱葱的绿树和花草，使整个环境更加优美。
平时，篮球场是同学们汗水和梦想的聚集地。
每当放学铃声响起，篮球场便是热闹非凡的场所。
同学们激情四溢地奔跑、扣篮、投篮，比赛的篮球在空中划过一道美丽的弧线，然后精准地落入篮网。
这时，篮球场上沸腾起一片掌声和欢呼声，同学们互相激励，共同进步。
周末，篮球场也是同学们放松心情的好去处。
有的同学在篮球场上与父母亲友进行友谊赛，展示自己的篮球技巧；有的同学在篮球场上一边跑步锻炼身体，一边欣赏着自然的美景。
而我最喜欢的是和几个好朋友到篮球场打篮球。
我们一起挥洒汗水，纵情奔跑，享受着运动带来的快乐和自由。
在篮球场上，我学到了很多东西。
首先是团队合作。
只有和队友们密切配合，才能赢得比赛。
篮球场上需要互相传球、支持和帮助。
其次是坚持不懈。
在篮球训练和比赛中，我们会遇到很多困难和挑战。
但只有坚持不懈，勇往直前，才能取得进步和胜利。
最后是团结友爱。
篮球场上，无论输赢，我们都互相鼓励和帮助。
因为篮球场是一个团结友爱的地方，大家都是朋友，友谊比胜利更加重要。
通过在篮球场上的体验，我也发现了一些问题。
由于篮球场使用频繁，地面上出现了一些裂缝和凹凸不平的地方。
这给我们的运动带来了不小的困扰。
我希望学校能够加强对篮球场的维护和修缮，让所有同学能够更好地享受篮球运动带来的快乐。
学校的篮球场是我们快乐成长的地方。
它承载着我们的梦想和希望，是同学们锻炼身体、展示才华的场所。
我相信在篮球场上，我们会更加坚强勇敢，成为更好的自己！。
学校的篮球场作文初中
学校的篮球场作文初中学校的篮球场是我们学校最受欢迎的地方之一。
它是一个宽敞、平整的场地，周围是高高的篮球架和标志鲜明的球场线。
每天放学后，篮球场上总是聚集着一群热爱篮球的学生，他们或是在场上奔跑、挥汗，或是在场边观战、加油助威。
篮球场成了学生们放松心情、锻炼身体、挑战自我、展现自己的好去处。
当我走进篮球场，总会感受到一种热情奔放的气息。
篮球场上来来往往的学生们，有的手持篮球奔跑，有的跃跃欲试地准备出场。
篮球场上的每一寸地方都被运动的身影填满，挥洒着青春与活力。
有时我也会参与尽情释放自己的激情和活力，享受与他人共同奋战的快感。
篮球场并不只是一个运动的场地，更是带给我们无尽快乐和挑战的地方。
在这里，我们不仅仅是在做体育锻炼，更是在锻炼自己的意志和毅力。
每一次比赛都是一次挑战，每一次运球都是一次历练。
在瞬息万变的比赛中，我们学会了拼搏、团结、合作，也懂得了失败时的沉着与勇敢。
篮球场见证了我们的成长，也锻炼了我们坚强的意志。
篮球场还是我们学习团结与友谊的地方。
在这里，我们不分年级、性别，只有友谊和团结。
我们在场上相互鼓励，相互帮助，输赢都一起承担。
在场下，我们也会一起讨论比赛策略，共同提高技术，相互激励，一起成长。
在篮球场上培养了我们团结友爱的品质，结下了深厚的友谊。
而且，篮球场也是我们学习的地方。
在比赛和训练中，我们学到了许多本领和技巧，也潜移默化地培养了良好的品德和习惯。
比赛中，我们学会了端正心态，面对困难，迎难而上，不轻言放弃。
训练中，我们学会了严格要求自己，克服困难，不断进步。
在篮球场上，我们在挥洒汗水的也在磨练自己的意志和毅力。
篮球场是我们梦想起飞的地方，也是我们学会坚持不懈的地方。
学校的篮球场是我们每个学生最向往的地方。
在这里，我们收获了友谊、战胜了困难、挑战了自我、锻炼了意志，也培养了自己的团结精神和合作意识。
篮球场见证了我们的成长，也锻炼了我们的品格。
在这片美好的土地上，我们不仅收获了欢乐与快乐，更深刻地懂得了合作、拼搏、坚持。
关于运动场作文八篇
关于运动场作文八篇关于运动场作文八篇在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的运动场作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
运动场作文篇1马上又是一年一度的春季运动会了，而去年春季运动会的情景还历历在目。
中午吃过饭，四年级全体运动员不要迅速到操场集中。
随后，班级下楼观看助“战”。
同学们带了运动员的吃食，排好队伍，下楼观“战”。
第一场是跑步比赛。
我班的参赛运动员是张爽，只见他活泼地跳着，走到跑道，摆起“我一定会加油”的姿势。
“预备，跑！”随着裁判一声令下，他如飞箭般地冲了出去，啦啦队非常给力，在不停地扯着嗓子给张爽加油：“张爽，加油！张爽，加油！”张爽听了，更加卖力！眼看就要赢了，耶！咦，张爽好像跑错道了！结果出来了，张爽没进入前三名，全班同学听了，虽然有些不开心，但还是说：“没关系的，张爽已经尽力了。
” 下午三四点时，是扔铅球比赛。
我班参赛队员何笑，顾潮上场，在投铅球的过程中，顾潮受伤了，我们大家都为他担心，不知能否继续参加比赛，顾潮负伤比赛。
啦啦队继续给运动员加油。
结果出来了，居然得了个第二，我们大家都佩服他敬佩他带伤比赛的坚强精神！总成绩出来了，何笑铅球第一名。
真棒！所有队员也都非常棒！我们班为参赛的运动员们骄———傲！“噢！万岁”！同学们又蹦又跳，又喊又叫，马老师和孙老师笑的眼睛眯成了一条缝。
运动场作文篇2长满碧绿的菜畦，紫红的桑葚的百草园承载了鲁迅儿时的快乐；种着祖父五彩缤纷的瓜果蔬菜的后花园，融入萧红幼年的幸福；建在屋顶，带给孩子们天马行空想象的天窗，缀满了矛盾孩提时的无限遐想。
而那布满我足迹的小小运动场成为了我童年心灵飞翔的乐园。
它位于我们楼的东侧，是一块方方正正面积为300平方米的绿色草坪，中间放置了一个小型淘气堡，侧面有几把长椅。
每当夏季来临时，场地最外侧的一行行柳树换上了翠绿的新衣，垂下万条丝绦，透过柳树枝叶的阳光照在小草上，让它们洗了一个美美的日光浴。
风光的运动场作文
风光的运动场作文在我生活的这个小镇上，有一个运动场，它就像是一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。
这个运动场承载了太多人的欢笑、汗水和梦想，也见证了无数精彩的瞬间。
说起来，这个运动场的布局那是相当合理。
一进去，首先映入眼帘的就是那一大片绿油油的草坪，像一块巨大的绿色绒毯，让人看了就忍不住想上去打个滚儿。
草坪周围是一圈标准的红色塑胶跑道，那鲜艳的颜色总是让人充满了奔跑的冲动。
跑道外侧，还有各种各样的体育设施，单杠、双杠、云梯等等，应有尽有。
每天清晨，当第一缕阳光洒在运动场上，就已经有人在这里活动了。
有晨跑的年轻人，他们穿着轻便的运动装，迈着矫健的步伐，脸上洋溢着自信和活力。
也有打太极的老人，他们动作缓慢而流畅，一招一式都透着一股沉稳的劲儿。
还有一些带着孩子来玩耍的家长，孩子们在草坪上嬉笑打闹，尽情释放着他们的天性。
我最喜欢在傍晚时分来到这个运动场。
那时候，太阳渐渐西沉，天边泛起一片绚丽的晚霞，把整个运动场都染成了橙红色。
运动场上的人也越来越多，热闹非凡。
你瞧，那边篮球场上，一群小伙子正在进行一场激烈的比赛。
他们个个生龙活虎，运球、传球、投篮，动作一气呵成。
其中一个高个子男生特别引人注目，他身手敏捷，每次投篮都能准确无误地命中篮筐，引得场边的观众阵阵欢呼。
场下的替补队员们也没闲着，他们一边观看着比赛，一边为场上的队友加油助威，还时不时地讨论着战术。
再看这边的足球场，一群小朋友正在教练的指导下认真地训练。
他们虽然年纪小，但是踢起球来却有模有样。
教练在一旁大声地喊着：“注意脚下动作！传球要准！”小朋友们则一丝不苟地按照教练的要求做着，额头上挂满了汗珠，却没有一个人喊累。
跑道上，人们或慢跑，或快走，每个人都沉浸在自己的运动节奏中。
我看到一位胖胖的大叔，他跑得气喘吁吁，汗水湿透了他的衣服，但他依然坚持着。
我从他身边跑过的时候，听到他自言自语地说：“今天一定要跑完三圈，不能半途而废！”还有一位年轻的妈妈，推着婴儿车在跑道上散步，车里的宝宝好奇地张望着四周，时不时地发出咯咯的笑声。
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我们学习生活的初中部面积很小，但布局规划因地制宜，井然有序，
就连三座楼后面的犄角之地也被开辟成一块休闲运动场，成了我们同学
课余最爱去的地方。
它位于校园的最东端，北依教学楼，西邻体育馆，东对实验楼。是
一块南北向的狭长不规则场地。下课铃响，你会看见一些来自这三座楼
里的同学相聚于此，戏耍玩乐。
小小运动场之所以吸引同学们，就在于它是大家休闲轻松的好去处。
看吧，从操场上延伸而来的人造草皮青绿如茵，立在草皮最南边的运动
器械主要是三个单杠，这三个单杠由南而北、从低而高依次排列着，男
同学们常常“悬挂”在上面比赛臂力；单杠的北边“矗立”着三架爬
梯，两高一矮，仿佛一个幸福的三口之家，其乐融融。再向北是四个高
低踏板。那个最高的踏板，我至今还不曾看见有人成功“横渡”。高低
踏板的北边是两组双杠，同学们经常在这里玩“狼捉小羊”的游戏，动
感十足。健腰器位于双杠的北边，因为同学们抓住扶手扭腰时自然要转
动臀部，所以，大家又叫这健腰器为“扭屁股”器，它似乎是同学们最
喜欢的健身器械，往往一下课，就被同学们“占领”了。它北面的梅花
桩是大家“习武”的好场所，快速走在上面，好像踏着“凌波微步”，
真有点“大侠”风范呢。云梯位于休闲运动场的最北端，那里好像是
“人猿泰山”的天下哦。
所有器材的颜色都是黄绿相间的，与草皮的颜色自然呼应，和谐统
一。
这就是我们那小小的休闲运动场，更是我们钟爱的一方小天地。
点评：
文章紧紧扣住了学校布局规划“因地制宜、井然有序”这一特点来
写作全文。作者在开头与结尾均强调了校园及操场之“小”，而在文中
又按照由南至北的空间顺序，依次介绍了了操场上的种种器械，从而体
现出小中见大的特点。小作者在写作时有全局意识，时时注意前后对应，
从而使文章介绍的内容虽多，却显得有条不紊。例如在介绍器械时先介
绍人造草皮“青绿如茵”，在最后又写器材的颜色“黄绿相间”，与草
皮“自然呼应”，这就把文章的各部分联系成了一个整体。
文章中最主要的部分就是对小小运动场中各个器械的介绍，在这一
部分中，小作者不仅井然有序地罗列了各项器械，而且将观察的深度与
广度拓展开。将同学们平日的活动与器材的介绍联系在一起，并且突出
了这些活动给大家带来的乐趣，表现出了运动场令人“钟爱”。观察的
视野宽广了，不仅包含的内容更加丰富，而且也体现出了自己对运动场
的感情。
小作者还有意识地借用了一些课文、小说出现的语言、形象，如“占
领”“横渡”“凌波微步”等。这不仅让文章的描写显得风趣幽默，也
让看似平常的器械有了一点“文化味”，同样也使自己的观察有了一定
的深度。
由此可见，观察的过程可以延伸，观察的内容可以拓展，只要我们
在观察中别忘了思考，即使是平常的事物也能发现令人惊喜的一面。