新生辩论赛总结(非正式)
新生辩论赛工作总结
新生辩论赛工作总结导读：本文新生辩论赛工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
电气学院新生辩论赛工作总结从9月的新生表演赛到10月30日的总决赛，历时整整一个月的新生辩论赛终于落下了帷幕。
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。
古时墨子曾说："夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。
"其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
经过一个月的较量，辩论新手们也对辩论这门艺术有了初步的认识。
当决赛场上颁奖音乐响起，生医农电联队从六只队伍中脱颖而出，并于决赛中打败电信代表队，夺得本届辩论的桂冠。
与此同时，新一届辩论队的成员名单也浮出水面。
此次辩论赛与上年相比规模较为宏大点，形式也比较新颖，参赛选手热情也比往年高涨得多。
每场的评委都有各学院的领队及优秀辩手，决赛时更是请所有大四的本学院辩论队队长、大三的队长及大二的领队全部来参加。
另外本届的主席也是做的很给力的一块儿。
这届辩论赛设的奖项比往年多一点，除了冠军、优秀辩手外，还有优秀领队。
而且决赛时加入了一些ＰＰＴ还有音乐等其他往年没有的新意。
不过今年的辩论赛还是有很多不足之处。
同往年一样的是，宣传方面做的还不够，后面几场观众很少。
另外也有许多突发情况，比如决赛的时候赛场桌子出了问题，最后只能找桌子代替。
虽然有些不完美，但总体来说，本届辩论赛办的还算很成功的，不足之处，还要等下一届新部长们去努力完善了。
有缺憾才会有进步。
感谢阅读，希望能帮助您！。
大学新生辩论赛活动总结
大学新生辩论赛活动总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！又到了热烈举办新生辩论赛的时候了，小编收集整理了一些关于大学新生辩论赛活动总结的精彩范文，欢迎阅读与参考。
大学新生辩论赛活动总结院第十四届金秋大专辩论赛已经结束了，但其中有许多东西我们必须要思考。
下面，我将从五个方面进行总结：第一、辩手对比赛规则不熟悉。
这有两方面原因：一是我们下发通知时间有点晚，致使有的系选择辩手过于仓促，没有达到选拔人才的效果;二是有些辩手本身没有主动的去学习比赛规则，准备不充分。
针对以上情况，我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议，强调辩风、比赛规则，此类问题在比赛后期中逐渐弱化。
第二、人员的组织与调配存在一些问题。
在比赛开始前，我们分工很明确，责任到人，每个工作小组均是由两个大二干部加一群大一会员来开展的，大一为主导，大二干部主要起指导监督作用。
在真正开展工作时，部分大二干部没有履行各自职责，致使大一会员茫然不知所措。
针对此种突发情况，我们现场任命胡辉为总负责人，进行人员调配与指导工作。
到后面我们大胆任命了一批大一会员负责各自工作小组工作。
效果不错，基本上没出什么大问题。
第三、主持人身份、评委身份等存在的质疑问题问题。
第二次初赛出现了主持人既是辩手又是监督处负责人，同时又以个人名义邀请评委等一系列存在质疑问题。
其次是参赛辩手同时又是评委且进行点评等一系列问题。
针对以上质疑，我们采取了回避措施，参赛辩手不得兼有其他身份，若有本系选手参赛，相关工作人员应予以回避。
第四、工作上出现的一系列细节性问题。
虽然每次在赛前有针对性的召开了工作人员会议，强调了相关注意事项，但还是出现了一些细节上的问题。
一是会场门口负责迎宾疏散工作人员工作时讲小话;二是后勤工作人员没有及时给评委嘉宾倒茶水;三是计时工作人员出现了提示音不统一问题;四是会场布置工作人员没有安装好背景立体字等等细节问题。
辩论赛感悟总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着辩论赛的圆满落幕，我深刻体会到了辩论的魅力和团队协作的重要性。
此次辩论赛让我受益匪浅，以下是我对本次辩论赛的感悟总结。
二、辩论赛的意义1. 增强思辨能力：辩论赛要求参赛者具备敏锐的观察力、严密的逻辑思维和出色的表达能力。
通过辩论，我学会了如何从多个角度分析问题，提高自己的思辨能力。
2. 提升沟通技巧：在辩论过程中，双方需要充分沟通，以争取更多支持者。
这使我认识到沟通的重要性，学会了如何更好地与他人交流。
3. 培养团队精神：辩论赛是一个团队项目，需要团队成员之间的紧密配合。
通过这次辩论赛，我深刻体会到了团队精神的力量。
三、个人感悟1. 增强自信：在辩论赛中，我学会了如何自信地表达自己的观点，这使我更加自信地面对生活中的挑战。
2. 培养耐心：辩论赛是一个漫长的过程，需要耐心地准备、讨论和总结。
通过这次比赛，我学会了如何耐心地面对困难和挫折。
3. 学会倾听：在辩论赛中，倾听对方观点是非常重要的。
通过倾听，我学会了尊重他人，更好地理解不同观点。
四、团队协作1. 明确分工：在辩论赛中，团队成员需要明确各自的职责，以便更好地完成任务。
2. 沟通协调：团队成员之间要经常沟通，协调各自的工作，确保辩论赛顺利进行。
3. 相互支持：在辩论赛中，团队成员要相互支持，共同面对挑战，实现团队目标。
五、总结通过本次辩论赛，我深刻认识到了辩论的魅力和团队协作的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的思辨能力、沟通技巧和团队协作能力，为我国的发展贡献自己的力量。
具体来说，以下是我对本次辩论赛的总结：1. 在辩论过程中，我学会了如何从多个角度分析问题，提高自己的思辨能力。
2. 通过与团队成员的沟通与协作，我学会了如何更好地与他人交流，提高自己的沟通技巧。
3. 在辩论赛中，我深刻体会到了团队精神的力量，明白了团队协作的重要性。
4. 在准备辩论赛的过程中，我学会了如何耐心地面对困难和挫折，培养了自己的耐心。
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结一、前言新生辩论赛是幼儿园新生班的一项重要活动，通过参与辩论活动，可以锻炼幼儿的综合能力，培养他们的语言表达能力和思维能力。
今年，我们幼儿园开展了新生辩论赛活动，给予孩子们一个展示自己的机会，也是为了让他们在游戏中学习，从而达到快乐学习的效果。
接下来，我们将对新生辩论赛的工作进行总结，并分享我们在这个活动中的收获和体会。
二、活动准备在新生辩论赛活动开始之前，我们进行了充分的活动准备工作。
我们确定了活动的主题和时间安排。
然后，我们向家长宣传了活动的重要性，并鼓励他们积极参与。
我们组织老师进行了专业培训，使他们能够更好地指导孩子们进行辩论。
我们还制定了详细的活动方案和安全预案，确保活动的顺利进行。
三、活动开展在活动开展阶段，我们组织孩子们进行了初赛和决赛两个环节。
在初赛阶段，我们对参赛的学生进行了初步选拔，并且组织了辩论赛的训练课程，让孩子们能够熟悉辩论的规则和技巧。
在决赛阶段，我们邀请了专业的辩论裁判进行评审，确保比赛的公正性和公平性。
在比赛现场，我们设置了专门的舞台和灯光效果，增强了活动的氛围和趣味性。
通过这些安排，我们让孩子们在愉快的氛围中展示自己，收获了愉快的成果。
四、活动收获通过新生辩论赛活动，我们不仅让孩子们在学习中获得乐趣，也培养了他们的综合能力和团队合作精神。
通过辩论，孩子们学会了互相倾听和尊重对手的观点，同时也锻炼了他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
在比赛中，孩子们能够展现自己的才能，增强了自信心，也培养了他们积极对待失败的态度。
通过辩论赛的活动，我们也为孩子们提供了一个锻炼自己的平台，激发了他们对学习的兴趣。
最终，我们看到了孩子们在辩论活动中的成长和进步，感到非常欣慰和满足。
五、活动反思在新生辩论赛活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
有些孩子在辩论赛中表现得过于紧张，导致发挥不够出色。
一些家长对活动缺乏理解和支持，影响了活动的开展。
我们也发现了一些孩子在辩论活动中存在一些思维和表达能力的局限性，需要我们通过更多的培训和指导来帮助他们提高。
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结一、活动的意义新生辩论赛是为了引导孩子们开展自由探究，提高他们的口语表达能力、自信心和思考能力而开展的，让孩子们在互相探讨、交流中感受到团队合作的快乐，并提高其综合素质。
二、活动的准备1.确定主题：新生辩论赛主题需要紧贴幼儿园新生班的实际特点，比如表扬小组、重视纪律等，同时还需要符合儿童的心理特点。
2.确定规则：确定辩论赛的时间、地点、比赛形式、参赛人员、评委、成绩等方面的规则。
3.分组：将新生分为若干个小组，每个小组有5-6名成员，保证每个小组成员都有较为均衡的口才水平和思维能力水平。
4.题库：根据主题确定具体的题目，提前为每个小组准备好辩论的话题。
5.宣传：在班级、学校内宣传活动，让更多的人参与进来，提高比赛的影响力。
三、活动的开展1.开场：比赛开始前，要先介绍主题，规则、评委等，引导孩子们进入比赛主题，同时也增加了比赛的认可度和参与感。
2.现场组织：在现场组织中，主持人的角色至关重要，要利用语言、声音、行动等手段把比赛的气氛烘托起来。
3.辩论过程：每个小组有一定时间表达并反驳，要求孩子们按照规则完成，同时评委要认真听取每个小组的观点，根据辩论质量来评定分数。
4.表彰：选出优胜小组并在现场表彰，给孩子们及家长以及教师以知悉比赛获奖情况的机会，激发其学习积极性，同时让孩子们感受到成功背后的容易出现的感悟，助力其从中成长四、活动的总结1.比赛中，孩子们表现出来自己的观点，思考能力和口才水平，大大提高了孩子们的语言表达能力和思维能力。
2.通过这次活动，孩子们不仅学到了如何发表自己的看法，还能够尊重别人的观点并从中吸取知识，提高自己的责任心和团队意识。
3.在监管和提醒的带领下，孩子们得到了锻炼，更加自信并且在互相探讨中得到了更多的信息和技巧，这对于他们的成长和发展非常重要。
总之，新生辩论赛是一次非常有意义和有益的活动，它不仅让孩子们锻炼语言表达能力和思维能力，同时也带给了他们积极向上的心态和勇气。
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结
新生辩论赛工作总结_幼儿园新生班工作总结 今年幼儿园举办的新生辩论赛取得了圆满成功，我担任班级的辩论赛辅导工作，下面就我在这次工作中的收获和总结进行总结。
我在准备阶段，制定了详细的辅导计划。我明确了辩论赛的目标和要求，确定了每个阶段的具体内容和时间安排。在准备过程中，我注重培养幼儿们的辩论意识和思维能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿们了解辩论的基本概念和技巧，并在实践中不断提高。
我加强了对幼儿们的引导和指导。在辅导过程中，我注重与幼儿们的互动交流，鼓励他们发表自己的观点和意见。我尊重每个幼儿的思想和表达方式，通过对幼儿的观察和了解，及时调整辅导方法，帮助他们克服困难，提高辩论能力。
我注重团队合作。在辩论赛的准备过程中，我与其他老师进行了密切的合作和沟通。我们共同商讨制定了整体的教学计划，并按照各自的分工和任务进行工作。我们相互支持，共同解决问题，最终使整个辩论赛顺利进行。
我还注重了对幼儿的心理辅导。在辩论赛的紧张氛围中，我关注每个幼儿的情绪和心理状态，及时与他们进行沟通和交流，提供必要的支持和鼓励。我注重培养幼儿们的自信心和合作精神，使他们能够更好地适应辩论赛的要求和压力。
我总结了这次工作的经验教训。我认识到，作为辅导老师，我需要不断提高自身的辩论能力和知识水平，并不断学习和研究新的教育理论和方法。我也意识到，在辩论赛中，我需要更加注重个别辅导，针对不同幼儿的实际情况和需求进行个性化指导，以更好地帮助他们发展自己的潜能。
通过这次幼儿园新生辩论赛工作的总结，我收获了很多宝贵的经验和教训。我将把这些经验和教训应用到今后的教学实践中，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们提供更好的教育和帮助。
关于辩论赛总结范文6篇
关于辩论赛总结范文6篇关于辩论赛总结范文 (1) 各位评委,双方辩手：大家好!首先谢谢大家给我机会参加辩论。
作为反方的四辩，我要对我方在陈述阶段和自由辩论阶段做出总结，并进一步说明我方的观点。
陈述阶段，我方一号辩手开始便申明了我方辩论的目的，是论证“乐而知足”这一词语中存在的快乐和知足之间的因果关系。
人们因为精神世界上的快乐而感到满足。
我方辩手用了中国古代文人的例子来说明，只要精神上快乐，人们便不会感觉到不满足。
之后二号辩手和三号辩手则针对对方辩友立论中的矛盾对对方的论点“知足而乐”进行反驳，并且引用了完整的弗洛伊德心理学人格结构系统来反驳了对方辩友单纯从本我的快乐原则这一片面角度对“知足而乐”做出的所谓正确解释。
自由辩论阶段，我方辩手开始便承接了陈述阶段三辩的问题，继续针对对方立论方面的根本矛盾做出反驳，对方辩友在我方再三要求下对自己的立论方面的矛盾做出解释，并且把开始时单纯的用本我的快乐原则来论证“知足而乐”变成我方三辩已经陈述过的完整弗洛伊德心理学人格结构系统。
在讨论过程中我方一辩把“乐而知足”引申到一个更高的角度，即精神上的快乐能够引起对物质上欲望的降低，从而达到乐而知足。
但对方辩友没有正面回答这个问题，而是从个人的角度对“不同的人有不同的快乐”进行争论，直到自由辩论结束。
从上面对前两个阶段的总结来说，我方辩手一直围绕“乐而知足”这一观点，用各种事实及理论进行论证，下面是我对于我方论点的补充解释。
“乐而知足”，并不是说，快乐产生了满足之后就停滞不前了。
这里面的“知足”，指的是对自身现状及未来发展的满足。
是一种带有预见性的满足。
举个简单的例子，一个人现在在做小职员，他感到快乐，对自己的生活很满足。
并不是说他满足于十年之后他还是小职员，而是他知道按照目前的生活步调来说，十年后他会做到什么位置，他对这个位置觉得很满足。
同理可知，对方辩友提出的变态杀人狂的例子，是因为他感到快乐之后，对杀人狂的生活很满足。
辩论赛体会总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言作为一名辩论爱好者，我有幸参加了本次辩论赛。
通过激烈的辩论，我深刻体会到了辩论的魅力，也从中收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我在辩论赛中的体会总结。
二、辩论赛的意义1. 提升口才和表达能力辩论赛是锻炼口才和表达能力的重要途径。
在比赛中，我们需要清晰、准确地表达自己的观点，同时要善于反驳对方观点。
这使我意识到，要想成为一名优秀的辩论者，必须具备良好的口才和表达能力。
2. 增强逻辑思维和应变能力辩论赛要求参赛者具备严密的逻辑思维和应变能力。
在比赛中，我们需要针对对方观点进行反驳，这需要我们具备敏锐的洞察力和应变能力。
通过辩论赛，我学会了如何运用逻辑思维分析问题，如何在短时间内应对突发状况。
3. 培养团队合作精神辩论赛是一个团队合作的比赛。
在比赛中，我们需要与队友密切配合，共同制定策略，共同完成辩论任务。
这使我认识到，团队合作的重要性，也让我学会了如何与他人协作，共同面对挑战。
三、辩论赛中的体会1. 充分准备，知己知彼在辩论赛中，准备充分是取胜的关键。
我们需要深入研究辩题，了解相关背景知识，同时也要了解对方的观点和论据。
只有这样，我们才能在比赛中占据优势。
2. 严谨的逻辑，有力的论据在辩论过程中，严谨的逻辑和有力的论据是支撑我们观点的重要基石。
我们需要用事实和数据进行论证，确保自己的观点具有说服力。
3. 适时反驳，灵活应变在辩论赛中，适时反驳对方观点，灵活应变是非常重要的。
我们需要关注对方的漏洞，抓住时机进行反驳。
同时，也要学会根据比赛进程调整自己的策略。
4. 团队协作，共同进步辩论赛是一个团队合作的比赛，我们需要与队友保持密切沟通，共同制定策略，共同应对挑战。
在比赛中，我们要学会倾听队友的意见，尊重队友的决策，共同为团队的成功努力。
四、总结通过本次辩论赛，我深刻体会到了辩论的魅力，也收获了许多宝贵的经验和教训。
在今后的学习和生活中，我会继续努力提升自己的口才、逻辑思维和应变能力，为团队的成功贡献自己的力量。
辩论赛总结（精选18篇）
辩论赛总结辩论赛总结（精选18篇）辩论赛总结篇1为贯彻落实……精神，提高班级同学思想政治素质、逻辑思维与语言表达能力，本班辩论赛。
此次比赛从6月8日至6月10日结束，历时三天。
比赛采用单循环淘汰的方式，分为预赛、决赛两个阶段，全班共四支队伍参赛。
本次比赛，经过激烈的角逐，预备党员代表队获得一等奖，重点对象代表队获得二等奖，积极分子及群众代表队获得鼓励奖。
现对本次辩论赛的工作作以下总结。
一、赛前准备本次辩论赛，我们在赛前将详细和较为周全的活动方案、比赛细则和辩论技巧的资料下发给各参赛队，为每支参赛队配备院一名教务处的辅导老师，并且紧贴运动队的赛程节奏，合理安排辩论赛时间。
同时，我们还多次下基层和参赛队的团总支书记进行沟通，这些赛前准备都对比赛的正常运行起到了很好的作用，增强了比赛的精彩度和可看性，是我们今后应该继承和发扬的。
二、比赛情况1.我院观众服装统一，口号响亮，会场纪律良好2.两院辩手服装统一，在赛场上表现出色3.两院辩手唇枪舌战，引经据典，显示了他们的博学多才；另外，辩手们举止得当，礼貌用语，体现了当代大学生的风采三、辩论赛取得的成效。
1、团总支组织能力的提升。
此次活动，各参赛队由团总支书记负责，他们不但身先士卒，还从组队、查找资料及辩手分工都亲力亲为，在这过程中，也锻炼和增强了他们的组织能力。
2、参赛选手能力的提高。
辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。
在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的。
为了这个目的，选手们在台下刻苦用功，在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中逐步提高。
首先，思维能力得到提高。
从最开始的语无伦次到妙语连珠、从前后矛盾到以巧制胜，从哑口无言到滔滔不绝者比比皆是。
他们不但在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了从多角度思考问题。
其次，语言表达更具艺术性。
经过比赛的锻炼，每个选手在语速与语调的协调把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的风格。
辩论赛精选总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，辩论赛作为一种培养学生思辨能力、沟通技巧和团队协作的重要活动，在我国高校中越来越受到重视。
本次辩论赛以“网络时代，是拉近了人与人之间的距离，还是疏远了人与人之间的感情”为辩题，旨在探讨网络时代对人际关系的影响。
以下是本次辩论赛的精选总结报告。
二、辩论赛概况1. 辩题：网络时代，是拉近了人与人之间的距离，还是疏远了人与人之间的感情？2. 参赛队伍：正方代表队（拉近了人与人之间的距离）和反方代表队（疏远了人与人之间的感情）。
3. 辩论形式：自由辩论、立论陈述、总结陈词。
4. 辩论时间：共计90分钟。
三、辩论赛亮点1. 精彩辩论：正反双方辩手就辩题展开激烈辩论，论点鲜明，论据充分，充分展现了各自的观点。
2. 互动性强：现场观众积极参与，提问环节气氛热烈，辩手们对观众提问进行巧妙回应，增强了辩论的互动性。
3. 团队协作：正反双方辩手配合默契，相互支持，展现了良好的团队精神。
4. 裁判公正：评委们严格遵循辩论规则，对辩手们的表现进行客观评价，保证了辩论赛的公平公正。
四、精彩瞬间1. 正方立论陈述：正方辩手从网络沟通的便捷性、信息获取的多样性等方面阐述观点，论证了网络时代拉近了人与人之间的距离。
2. 反方立论陈述：反方辩手从网络沟通的虚拟性、信息过载导致的交流疲劳等方面阐述观点，论证了网络时代疏远了人与人之间的感情。
3. 自由辩论环节：双方辩手就辩题展开激烈辩论，你来我往，各抒己见，现场气氛高潮迭起。
4. 总结陈词环节：双方辩手对辩论过程进行总结，再次强调了各自的观点，展现了辩论的深度和广度。
五、总结与反思1. 网络时代对人际关系的影响具有复杂性，既有拉近人与人之间的距离的积极作用，也存在疏远人与人之间的感情的负面影响。
2. 在网络时代，我们要善于利用网络资源，发挥其积极作用，同时也要关注网络沟通的虚拟性和信息过载等问题，努力维护良好的人际关系。
3. 辩论赛不仅锻炼了辩手们的思辨能力和沟通技巧，还培养了团队协作精神，是一次非常有意义的活动。
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“明诚杯”新生辩论赛 总结 活动全称：第二届“明诚杯”新生辩论赛 活动时间：10月7 日～9日 初赛 电机馆 10月13日 复赛 电机馆 11月16日 半决赛 5上 12月2 日 决赛 5上
活动简介： 由于校“晨光杯”新生辩论赛的历届成功举办，以及辩论赛本身作为一种丰富课外生活、增强思维与素质修养的活动，在新生群体中收到广泛好评。“晨光杯”不仅体现了新生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，而且可以发掘和培养辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。 电气系“明诚杯”新生辩论赛作为电气系为“晨光杯”选拔优秀辩论人才的活动，经过上届举办，获得广大电气系新生的热衷和喜爱。它不仅调动了电气系各班级新生参与活动的积极性，更锻炼了同学们的口才与思辨能力，同时培养了同学们团体意识的能力。 由于“晨光杯”的赛程冲突，本届辩论赛历时一个多月，分为初赛、复赛、半决赛、决赛，共有电气工程系2010级的10个班级参赛。赛程采取淘汰制，初赛与复赛在电机馆举办，半决赛和决赛在5上举办。 初赛时，各班辩论队早已经是胸有成竹蓄势待发，五场比赛中，场上场下弥漫了浓浓的火药味，最后五支队伍脱颖而出，还有一支失利队伍凭实力复活。 复赛时，凭借第一轮比赛的经验以及后续的充分准备，三场比赛战况都非常激烈，角逐出的三支队伍也仅以微弱优势取胜。 半决赛时，脱颖而出的四支队伍在两场比赛中攻防兼备，各自就自己的论点展开战线，辩手们精彩的争辩获得了场下观众阵阵喝彩，高潮不断鹊起。 决赛时，走到最后的两支实力强劲的队伍，在决赛中为胜利的桂冠全力以赴。比赛中，反方形成了以二辩选手为核心，其他三位辩手打辅助的情形，实力超群的二辩防守反攻，成为当晚当之无愧的最佳辩手。而正方四位辩手则凭借团队的力量，收放自如，攻防兼备，取得“明诚杯”的最后胜利。 本届辩论赛也得到了广大同学的好评与支持。 负责人：罗明、赵芳、林让 关于活动的宣传及赛程安排 活动宣传： 1、9月20日晚上召集2010级各班班长和团支书开会，交代新生辩论赛相 关事宜，发放报名表，并要求他们负责组织出各班的班级辩论队。 2、9月24号晚上召集各班辩论队召开动员大会，详细介绍辩论赛相关事 宜，并为各班分配一名系辩论队成员对大家进行辅导。同时各辩论队为 初赛抽签，决定比赛辩题、场次及分组。观看辩论赛经典视频。 3、9月25日了解大致报名情况，9月26日截至收取报名表。 4、9月30号在各电气系新生住宿楼下张贴初赛的宣传海报。 5、每次比赛前另行张贴相应宣传海报。 赛程安排: 初赛： 10月7日晚上 进行三场比赛 （淘汰三支队伍，晋级三支队伍，每场比赛各产生一位优秀辩手） 10月9日晚上 进行两场比赛 （淘汰两支队伍，晋级两支队伍，，每场比赛各产生一位优秀辩手） 并于当晚由评委投票从五支被淘汰的队伍中直接复活一支。 复赛： 10月13号 进行三场比赛 （淘汰三支队伍，晋级三支队伍，每场比赛各产生一位优秀辩手） 并于当晚由评委投票从三支被淘汰的队伍中直接复活一支。 半决赛：11月16号 在系辩论队参加完晨光杯后举行。（淘汰两支队伍，晋级两支队伍，每场比赛各产生一位优秀辩手） （胜利的两支队伍在决赛中进行班级第一名争夺，另两只第三名。） 决赛： 12月2号 在宿舍装欢大赛与新生晚会后举行。 （产生班级一二三名及最佳辩手一名，优秀辩手一名，并颁发班级奖，优秀辩手奖、最佳辩手奖。）
关于活动的流程安排 一、 赛前： 1、 拟定部分策划及预案（详见部分策划、预案） 2、 相关表格的准备：报名表、评分表、计分表、统分表、签到表、赛程周期时间安排表等 3、 相关材料的准备：选手须知、比赛规程、评分细则、比赛题目、动员大会视频、计时器、计时软件等 4、 相关物品的准备：水、饮水机、纸杯、红布（决赛）、位牌、花、奖品、奖状、小礼品、工作牌、横幅、铃声工具、礼花（决赛）、各种打印、以及相关电器设备（如电脑、连接线、话筒等） 5、 技术指导安排（辩论队） ⑴、赛前联系、确定带队人数、人员、联系方式 ⑵、赛时评委 ⑶、赛时主席 6、 动员大会（详见动员大会预案） 7、 各班组队、准备比赛 ⑴、学习部监督各班准备辩论赛 ⑵、技术支持 ⑶、及时解决各班问题（人不够、没准备好等） 二、 赛时： 1、做好相关宣传工作：通知选手与学生，张贴海报 2、 现场准备： 硬件：计时、统分、评委、主席、记者、后勤端水维护秩序、桌椅搬放等 3、联系到场辩手：辩手提前20min~30min 辩手签到 。确定选手、评委、嘉宾、主席及工作人员是否到齐。 4、辩论赛开始，按照流程进行 三、 赛后： 1、 清理会场、归还东西 2、 对辩论的场次和最佳辩手等做好记录 3、 为校“明诚杯”辩论赛提供支持 关于活动的问题和不足 本届辩论赛在电气系学生会各个部门的大力支持下，在广大新同学的积极参与中圆满结束。在这过程中，尽管顺利完成了每一轮比赛，但问题较多，由于比赛赛程较长，下面将分部列出。 动员大会： 1、第一次动员大会对象是班长和团支书，目的是动员他们，再让他们去动员班上同学参与。当时因为没有和辩论队协商好用什么方式宣传。所以，在大会当场也就由学习部和辩论队各说各的，宣传效果不是很好。 2、第二次动员大会，现场秩序做得不好，没有和组织部的干事说好哪些情况需要招呼，也由于他们作为干事，初期做事经验不足。 3、第二次动员大会的所有流程计划得还不是那么周全，导致在大会结束前的最后一个抽辩题、场次的环节有些混乱。 4、本次动员大会效果没有达到理想状况，主要是宣传没有到位，除了两次动员大会的现场宣传，没有海报等另外的宣传形式。 初赛： 1、第一轮的三场比赛没有请信息宣传中心派人照相。 2、计时器提前审了，但是没有全部审，导致最后有个环节铃声出错，混杂在了一起。 3、除了操作计时器的人员，旁边没有安排手动计时人员。 4、比赛主席由于是第一次，没有什么经验，导致辩论中途有辩手环节出错、场下观众持续喧哗、观众提问时间久等问题。 5、辩手进场次序、礼仪等没有提前审，导致当晚有些太不专业，尴尬场面不少。 6、第二轮的两场比赛中，送水出现严重问题，临近开始比赛水才送到，没有提前审过。 7、当天没有再次提醒主席提前到场，以至于第一场比赛开始前15分钟主席才到。 8、维护秩序的人员太过于专注于比赛，导致现场秩序有些混乱，没有时时提醒。 9、由于第一轮比赛观众较多，赛场引导的人员没有做好观众的接待和引导。 复赛： 1、没有协调好学习部与组织部的工作，导致维护秩序上出现工作冲突和遗漏的地方。 2、没有合理安排好生活部干事的分工，以至于有的干事显得手忙脚乱。 3、给评委倒水、发放评分表不及时。 4、发放小礼品的工作人员没有注意现场情况，以至于有位观众提问重复了2次辩手才听清。 5、没有严格监督算分人员计算分数，导致有位辩手的个人得分出错。 半决赛： 1、赛前没有了解到当晚各参赛班级情况，以至于有2个班同学有安排，导致当晚观众较少。 2、赛场布置时由于没有提前审过，连接多媒体设备出现问题，采用工作人员台上操作及时，稍显不妥。 3、赛场布置时没有考虑到嘉宾、评委席也要铺红布。 4、收评分表过早，以至于有些评委匆匆打分。 5、两场比赛间隔时间稍长，以至于现场少许混乱。 决赛： 1、赛前预案没有打印出来，以至于当晚会场布置稍显错乱。 2、会场布置的正反方的方形大字缺乏视觉效果，稍显突兀，应该改为圆形。 3、在主楼借桌凳时事先没有找其管理主任签字，仅凭系公章没有借到，后经多番解释才做好。 4、最后的辩论赛横幅没有排好版，两个引号做成了同样的，影响视觉美观。 5、没有提前到现场查看，以至于在头一天晚上多媒体坏了，导致换了一个小型多媒体，并且不能链接笔记本电脑，最后由工作人员上台隐蔽操作。 6、辩论赛赛前回顾的PPT没有提前审声音，以至于当晚PPT没有结束，声音已经结束了。 7、没有和主席商量好最后合影的具体流程，以至于退场合影时有些乱。 8、没有在合影时和照相的人员商量好，导致礼花的喷放不及时。 9、最后发奖金时没有装红包。 关于活动问题与不足的解决办法 1、动员大会应该和辩论队做详细的商量，动员宣传是个非常重要的环节。 2、海报等宣传应该宣传出去，不要只在3、5号楼及6板张贴。 3、赛前做好人员具体安排的预案，不至于现场工作人员分工错乱导致混乱。 4、前几次活动最好多指点组织部干事，由于其才作为干事，经验不足，维护秩序难免做的不好。 5、每次活动前都要联系信息宣传中心安排照相人员，并给他们详细说明相片要求。 6、计时器、音乐等软件设施应该提前就审好，桌凳等硬件设施应该挑选好一点的，一面影给选手带来心理影响。 7、对于新的主席要提前审其是否完全掌握比赛流程以及需要注意的地方。 8、送水的细节应该提前分配好并提前审过。 9、对于积分与算分，应该在旁严格审查与监督。 10、每次比赛前都要再次提醒和通知到场班级的相关负责人，并嘱咐其组织好人员参加。 11、注意提前提醒干事在发放小礼品、收评分表等把时机掌握好。 12、会场布置的预案，特别是决赛的布置预案，应该提前确定好并打印出来，审查各个环节是否还有问题。 13、注意比赛与比赛之间的时间掌握与现场积分的维持，可以参杂一些小节目。 14、决赛等的PPT应提前审好，包括背景音乐等在内。 15、决赛流程最好单独做预案后给主席一份，手写容易出错。 16、关于比赛和颁奖的各个环节应该和主席商量好，包括具体细节在内，以免出现突发问题。