18.1 电能——实验：影响电功大小的因素 教案(人教版九年级全册)
人教版物理九年级全一册18.1《电功电能》教学设计
a.安排学生分组进行实验，使用电能表测量不同用电器的电功，培养学生实践操作能力。
b.组织学生进行家庭用电量调查，学会读取电能表示数，进行用电量估算，提高学生解决实际问题的能力。
4.知识拓展，提升能力：
a.介绍节能减排的重要性，引导学生关注家庭用电安全，养成良好用电习惯。
b.结合实际案例，讲解电能在生活中的应用，如电动汽车、太阳能电池等，拓展学生知识视野。
3.教师选取部分学生的练习题进行讲解，强调解题方法和注意事项。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电功、电能、电功率的概念和计算方法。
2.强调电能表的使用方法，提醒学生注意家庭用电安全。
3.告诉学生节约用电的重要性，树立节能减排意识。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，为我国可持续发展做出贡献。
5.组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的沟通与合作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探索自然规律的欲望。
2.通过学习电功、电能知识，使学生认识到电能的重要性，树立节能减排意识。
3.培养学生尊重科学、严谨求实的科学态度，养成勇于探索、积极实践的学习习惯。
4.引导学生关注家庭用电安全，提高安全意识，形成良好的用电习惯。
a.通过实际操作，让学生更加了解电能的消耗情况，提高节能意识。
b.教师在下一节课组织学生分享实践成果，互相交流节能心得。
3.鼓励学生撰写一篇关于电功、电能、电功率在生活中的应用的短文，字数不限，旨在培养学生的写作能力和思考能力。
a.可以从家庭用电、工业用电、电动汽车等方面展开论述。
b.教师挑选部分优秀作品，供全班同学传阅，激发学生学习兴趣。
九年级物理全册 18.1 电能 电功教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物理教
《电能电功》一、教材分析《电功和电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研究电学，让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解额定功率和实际功率，探究电功率的东西与哪些因素有关，探究并了解焦耳定律，了解这些知识在生活和生产中的应用，是初中物理的重点章之一。
本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。
本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。
所以无论从大纲的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。
二、教学目标知识与技能：①知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；②知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；③结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位。
过程与方法：认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。
情感·态度·价值观：①通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。
；②培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
三、教学重难点重点：电能和电能的计量。
难点：家庭电能表的使用，对电能单位的理解及计算电路中电流做的功。
四、教学手段自主阅读法、归纳总结法、小组合作法、讲授法。
五、板书设计第一节电能、电功1.来源：发电厂电池2.应用：用电器电能其他形式的能3.单位：常用单位：千瓦时（kW•h）国际单位：焦耳（J）4.测量：电能表作用：测量用电器消耗电能的仪表5.计算公式：W=UIt六、教学过程。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第18章第1节《电能电功》。
本节主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转移或消耗。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养其科学素养和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其相互关系。
2. 教学重点：电功的计算公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中的元件和现象。
2. 概念讲解：介绍电能和电功的概念，解释它们之间的关系。
3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，让学生理解各参数的含义。
4. 例题讲解：给出一个例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些电功计算的题目，检验其对知识点的掌握情况。
6. 课堂讨论：引导学生思考电能和电功在现实生活中的应用，鼓励学生提出问题和建议。
六、板书设计板书电能电功板书内容：电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）电功：电压、电流、时间的乘积，公式：W=UIt电能与电功的关系：电能是电功的表现形式，电功是电能的转移或消耗七、作业设计一个灯泡接在电压为220V的电源上，灯泡的电流为0.5A，通电时间为10分钟。
答案：W=220V×0.5A×10×60s=66000J2. 请结合生活实际，思考电能和电功的应用，并在下节课分享你的见解。
人教版物理九年级全一册18.1电能电功教案
人教版物理九年级全一册18.1电能电功教案作为一名幼儿园教师，我深刻认识到教育的重要性，尤其是在孩子们最初的成长阶段。
因此，我精心设计了一堂关于电能和电功的课程，旨在通过有趣的活动让孩子们了解这些概念，并培养他们的观察力、动手能力和思维能力。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性学习的方式，让孩子们在动手实验的过程中掌握电能和电功的概念。
活动的目的是让孩子们了解电的基本特性，培养他们的科学素养和探究精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解电能和电功的概念。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和思维能力。
3. 让孩子们培养科学素养和探究精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握电能和电功的概念。
难点：让孩子们理解电的基本特性和电能的转化。
四、教具与学具准备教具：电源、灯泡、电线、电压表、电流表、电能表等。
学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让孩子们观察灯泡的亮度和电压表、电流表的读数，引出电能和电功的概念。
2. 实验一：让孩子们连接电路，将灯泡接入电路中，观察灯泡的亮度变化，同时记录电压表和电流表的读数，让孩子们理解电能的转化。
3. 实验二：让孩子们在电路中加入电阻，观察灯泡的亮度变化，同时记录电压表和电流表的读数，让孩子们理解电阻对电能的影响。
4. 实验三：让孩子们使用电能表测量电路中的电能消耗，让孩子们理解电能的计量。
六、活动重难点重点：让孩子们掌握电能和电功的概念。
难点：让孩子们理解电的基本特性和电能的转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实验，我发现孩子们对电能和电功的概念有了初步的理解，但在实验操作中仍存在一些问题，如电路连接不熟练、读数不准确等。
在今后的教学中，我将继续注重培养孩子们的实验操作能力，提高他们的观察力和思维能力。
同时，我也会通过拓展延伸的方式，让孩子们了解更多关于电的知识，如发电原理、用电安全等，培养他们的科学素养和探究精神。
重点和难点解析我选择了简单直观的实验来引入电能和电功的概念。
18.1 电能 电功 课件--人教版初中物理九年级全一册
洗衣机利用电能,把衣物洗净，
电热水瓶，利用电能把水
电能转化为机械能。
烧开，电能转化为内能。
知识讲解
任务一、认识电能
总结：
1.电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能
的过程，各种电源将不同形式的能转化为电能。
2.电能的常用单位：千瓦时，也叫“度”，符号kW•h；
与能量单位焦耳的关系是1 kW•h = 3.6 × 106 J。
盘转过600转。
应超过额定最大电流。
“50~”表示这个电能表在频率
为50Hz的交流电路中使用。
任务二、学会电能的计量
知识讲解
1度电的作用
15台笔记本电脑工作1小时
1 000人通话15分钟
在生活中应该如何节约用电，节约能源？
知识讲解
任务二、学会电能的计量
学以致用
如图所示是小依家的电能表，此时示数为 2 022.9 度。小依单
知识讲解
任务四、电功的计算
科学家经过大量的研究发现：电流所做的功与电流、电
压和通电时间成正比。
当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，
电流所做的电功的计算公式为：W＝UIt。
（4）哪盏灯泡更亮呢？
（5）在相等的时间内，哪盏灯泡消耗的
电能多？
乙
知识讲解
任务三、认识电功
组装连接实验器材，观察演示实验现象。
定性分析得出结论：
在用电器两端的电压和通电时间相同
时，用电器中的电流越大，电流做功
就越多。
知识讲解
任务三、认识电功
3.研究电功跟时间的关系
根据生活经验分析，图甲或者图乙中的任一灯泡，通电
探究电流做功的多少，即利用转换法通过对内能的测量来反
18.1电功电能教案：2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
教案：18.1电功电能学年：20232024学年人教版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第18章第1节，主要涉及电功和电能的概念、公式及应用。
教材内容具体包括：1. 电功的定义和计算公式；2. 电能的定义和表示方法；3. 电功和电能的关系；4. 电功的测量和应用。
二、教学目标1. 理解电功和电能的概念，掌握它们的计算公式及应用；2. 能够运用电功和电能的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 电功和电能的概念及其关系；2. 电功的计算公式的应用；3. 电功和电能的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电器（如电灯、电视、电冰箱等）的工作情景，引导学生思考这些电器是如何消耗电能的，进而引出本节课的主题——电功和电能。
2. 概念讲解：讲解电功的定义和计算公式，电能的定义和表示方法，以及电功和电能的关系。
例题1：一台功率为40W的电灯，正常工作时间是多少？答案：正常工作时间 = 电功 / 功率= 1kW·h / 0.04kW =25h3. 实验演示：演示电功的测量实验，让学生观察和了解实验过程，增强学生的实验操作能力和观察能力。
4. 随堂练习：根据课堂讲解的内容，让学生完成实验报告册上的相关练习题，巩固所学知识。
5. 应用拓展：讨论电功和电能在日常生活中的应用，如家庭用电器的使用、节能减排等，提高学生的科学思维能力。
六、板书设计板书内容主要包括电功和电能的概念、计算公式及应用，设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电功的计算公式，计算一个功率为20W的电风扇正常工作1小时消耗的电功；（2）根据电能的表示方法，计算一个家庭一个月（30天）的用电量；（3）列举两个日常生活中与电功和电能相关的应用实例，并简要说明其原理。
人教九年级物理18.1电能电功教学设计
人教九年级物理18.1电能电功教学设计作为初中物理教师，我深知教学的重要性和责任感。
本节课我将引导学生深入理解电能和电功的概念，培养学生对物理的兴趣和探究精神。
一、教学内容根据人教版九年级物理教材第18.1节的内容，本节课将主要讲解电能和电功的概念，以及它们之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能和电功的关系；4. 电功的实际应用。
二、教学目标1. 理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电能和电功的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法；难点：电能和电功之间的关系，以及如何运用电能和电功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片；学具：课本、练习册、实验器材。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如电灯、电视等，引导学生思考电能和电功的概念；2. 讲解：利用幻灯片，详细讲解电能和电功的定义、单位及计算公式；3. 实验：安排学生进行实验，观察和记录电能和电功的变化；4. 练习：让学生通过练习题，巩固对电能和电功的理解；5. 应用：引导学生运用电能和电功的知识解决实际问题。
六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、单位、计算公式及它们之间的关系。
七、作业设计1. 请简述电能和电功的概念及其计算方法；（1）一个功率为100W的电灯，工作30分钟，消耗的电能是多少？（2）一个功率为200W的电视，工作1小时，产生的电功是多少？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，引导学生思考电能和电功的概念，通过讲解、实验、练习和应用，使学生理解和掌握电能和电功的知识。
在教学过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习兴趣和效果。
课后，学生可以通过查阅资料，了解电能和电功在生产和生活中的应用，进一步拓展对电能和电功的理解。
同时，教师可以对教学过程中存在的问题进行反思，不断提高教学质量。
人教版九年级物理全一册教学设计：18.1电能电功
4.小组合作探究：
-以小组为单位，讨论并总结串并联电路中电流、电压、电功的规律，形成小组报告。
-针对学校或家庭中的电路问题，提出解决方案，并进行实际操作，验证方案的可行性。
5.课后反思：
-结合本节课所学内容，反思自己在电路知识方面的掌握程度，总结学习方法和技巧。
3.培养学生的安全意识，让学生了解电的危害，遵守安全用电规则，提高自我保护能力。
4.培养学生的环保意识，让学生了解电能开发对环境的影响，关注可再生能源的开发与利用。
5.培养学生热爱祖国、热爱科学的精神，树立为我国科技发展贡献力量的信念。
二、学情分析
九年级的学生已经在之前的物理学习中，掌握了电路的基本概念、欧姆定律等基础知识，具备了一定的物理思维和分析能力。在此基础上，本章关于电能、电功的学习，对学生来说既是挑战，也是提升。学生在这个阶段，对新知识充满好奇，求知欲强，但同时也可能存在以下问题：对电能、电功等概念的理解不够深入，容易混淆；在实际应用中，计算电功、电功率的能力有待提高；实验操作过程中，对安全意识相对薄弱。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们通过实践、探究，逐步提高物理学科素养。同时，注重培养学生的节能意识、安全意识和环保意识，使他们在掌握物理知识的同时，树立正确的人生观和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.电能、电功、电功率的概念及计算方法是本章节的重点，学生对这些概念的深入理解和正确运用是教学的难点。
2.电能表的读数方法及应用，学生对电能表的结构和工作原理的理解，以及在生活中的实际应用，是教学的难点。
3.串并联电路中电流、电压、电功的规律，以及这些规律在实际电路中的应用，是教学的难点。
人教版九年级全一册物理18.1电能电功教案
教案：人教版九年级全一册物理18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18.1节电能电功。
本节内容主要包括电能的定义、电功的计算以及电能和电功之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即E = ∫Wdt。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法。
难点：电能和电功之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如电动汽车的充电和行驶过程，让学生初步感知电能和电功的概念。
2. 知识讲解：详细讲解电能和电功的定义、计算方法以及它们之间的关系，通过示例让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：分析一个关于电能和电功的例题，如一个电阻在电压为220V 的电源上工作了10分钟，求所做的功和消耗的电能。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些关于电能和电功的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识的掌握程度。
5. 知识拓展：讲解电能和电功在现代科技领域的应用，如新能源开发、智能家居等，激发学生学习兴趣。
六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、计算公式以及它们之间的关系，如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
电功：电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即 E = ∫Wdt。
七、作业设计1. 请用所学知识解释电动汽车充电和行驶过程中的电能和电功。
18.1电能电功课件人教版物理初中九年级全册(4)
二思、考电功
2.电功大小与哪些因素有关
电流做功多少与电压的高低、电流的大小、通电时间的 长短都有关系。加在用电器的电压越高、通过的电流越 大、通电时间越长，电流做功越多。 表达式：W=UIt
说法1： 原电表无法测量手机充电等小额度消耗电能，智能电表
灵敏度更高，准确计量。
小资料： 手机充电电压为5V，电流为2A，充满电1次约2h。
第十八章 电功率 第一节 电 能 电 功
学习目标
01
1
知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。
02
2
知03道电源和用电器工作过程中能量的转化
3
会用公式W=UIt进行电功的简单计算。(重点）
一思、考电能
1.电能与其他形式的能相互转化
一思、考电能
1.电能与其他形式的能相互转化
一思、考电能
2.单位
国际单位：焦耳（J） 常用单位：千瓦时（Kw·h)、度
1度=1千瓦时(kW·h) 1kw·h= 1000W×3600s= 3.6×106J
一思、考电能
3.计量工具：电能表
●“220 V” 表示 这个电能表应该在 220伏的电路中使 用。
●“600 revs/(kW·h)” 表示接在这个电能表 上的用电器，每消耗 1 kW·h的电能，电能 表上的转盘转过600 转。
=0.1 kW·h =3.6 × 105 J 答：这2min内小明班上消耗0.1 kW·h ，合3.6 × 105 J。
转盘1小时转了60r，饮水机在这段时间内消耗的电
能是
kw·h。
一思、考电能
1度电的能量 相当于爬多少层楼克服重力做的功？
成人大概60kg 一层楼高3m
一思、考电能
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实验：影响电功大小的因素
实验目的：
探究电功大小与电流的大小、电压的高低、通电时间长短的关系。
实验原理：
电流做功的过程是把电能转化为其它形式能的过程，电流做的功越多，转化为其它形式
的能越多。灯泡接入电路后，把电能转化为光能和内能，根据灯泡的亮暗程度，可以比较相
同时间内电流做功的多少。
实验器材：
电源1个、开关1个、规格不同的小灯泡6个、滑动变阻器1个、电流表2个、电压表
2个、导线若干。
实验步骤：
1．如图1所示，断开开关，将两个规格不同的小灯泡、电压表及滑动变阻器按照电路
图连接成实物。
2．将滑动变阻器滑片置于使其接入电路中的阻值最大的位置，闭合开关，调节滑动变
阻器，观察两个灯泡的亮度及电压表的示数。记录两个电压表的示数及灯泡的亮暗。
3．更换不同规格的小灯泡，进行多次实验，记录实验数据。
实验次数
1 2 3
亮暗 电压/V 亮暗 电压/V 亮暗 电压/V
L1
L2
图1
4．如图2所示，断开开关，将两个规格不同的小灯泡、电流表和滑动变阻器按照电路
图连接成实物。
5．将滑动变阻器滑片置于使其接入电路中的阻值最大的位置，闭合开关，调节滑动变
阻器，观察两个灯泡的亮度及电流表的示数。记录两个电流表的示数及灯泡的亮暗。
6．更换不同规格的小灯泡，进行多次实验，记录实验数据。
实验次数
1 2 3
亮暗 电流/A 亮暗 电流/A 亮暗 电流/A
L1
L2
图2
操作提示：
电流做功的大小无法直接比较，可以通过转化法，把电流做功的多少转化成相同时间内
转化的内能，相同时间内转化的内能越多，灯越亮，所以通过灯的亮暗来比较电功的大小。
电功的大小与电压、电流和通电时间有关，在研究它们的关系时，要注意使用控制变量
的物理方法。研究电功与电压关系时，要控制电流和时间相等，把两个规格不同的灯泡串联
起来，保证通过两灯的电流和时间相等；研究电功与电流关系时，要控制电压和时间相等，
把两个规格不同的灯并联起来，保证两灯两端的电压和时间相等。电功的大小与时间的关系
比较容易理解，同一用电器，工作时间越长，消耗的电能越多，所以本实验中就没有单独设
计实验来证明。
实验中两灯泡的规格要不同，这样才能保证在串联时它们的电压不行，并联时它们的电
流不等。为了使实验结论更具有普遍性，所以每个关系至少要做三次实验。
本实验只能得到电功与电压、电流和通电时间的定性关系，无法得到定量关系。
该实验也可以使用规格不同的电阻进行实验，利用电流的热效应，加热相同的液体或气
体，通过比较相同时间内液体或气体升高的温度来比较电流做功的多少。