基于ASP .NET的网络学习系统
基于ASP.NET教学网站的设计与实现的开题报告
基于教学网站的设计与实现的开题报告一、选题背景随着互联网的普及和信息化时代的发展，越来越多的人开始利用网络资源学习知识。
网络教育已经成为人们获取知识和提升能力的重要途径之一，而其中一个重要组成部分就是在线教育网站。
而作为一个常用的开发平台，可以用于开发各种类型的网站，特别是教学类网站。
因此，基于教学网站的设计与实现是一个具有实际意义的课程设计。
二、选题意义1.提高学生对的应用能力。
本设计要求学生熟悉 的相关技术、掌握网站的设计和开发原理，提高学生对的实际运用能力。
2.提高学生的设计和开发能力。
本设计要求学生进行网站的需求分析、系统设计、编码和测试，全面提高学生的设计和开发能力。
3.满足教学需求。
随着网络技术的发展，在线教育已成为一种重要的教学方式，本设计可以满足教学需求，提高学生的学习效果和体验。
三、项目目标1.了解的相关技术，掌握的网站开发流程；2.进行网站的需求分析、系统设计和数据库设计；3.掌握的网站开发工具Visual Studio，完成网页的编写和调试；4.熟练使用的控件和类库，实现用户管理、教学资源管理等功能；5.利用进行数据交互，实现在线测试、评分等功能；6.采用的安全机制，保证数据的安全性和隐私性；7.实现一个完整的基于的在线教育网站。
四、项目内容1.需求分析。
针对在线教育网站，进行系统需求分析，明确功能需求和用户需求。
2.系统设计。
设计网站的系统架构、页面布局、数据库结构等，确保网站的功能和可用性。
3.编码实现。
利用的开发环境Visual Studio进行网页的编写和调试，实现在线测试、评分等功能。
4.数据库设计。
采用SQL Server设计和实现网站的数据库，包括用户信息、教学资源、测试数据等。
5.用户管理。
实现用户注册、登录、退出等功能，保证数据的安全性和隐私性。
6.教学资源管理。
上传、管理和下载教学资源，实现教学过程的信息共享和学习的互动性。
7.在线测试和评分。
实现在线测试和评分功能，提供针对不同学生的不同题型，实现测试、统计和评分。
基于ASP.NET的网络培训系统的研究
们所要开发研究 的网上培训 系统平台应 以准确 、 高速 、 网络化 的信息技 术为手 段 ， 实现 了在线 学 习 、 考试 、 交
流 和管 理 四大 主 要 功 能 ， 现 学 习 、 流 、 验 等 各 环 实 交 测 节 的高 度 自动 化 、科 学 化 和 对 教 学 反 馈 信 息 的 深 度 挖
的开发周期 Ａ ＰＮ Ｔ结构是一个 三层 系统 ： Ｉ 、 Ｓ ．Ｅ Ｕ 层 业
务 逻 辑 层 和数 据 层 ． 图 １ 示 如 所
作相挂钩 认 证考试 和计算 机等级 考试 的 目的性 、 专业
性 强 。 用 面 窄 ， 碍 了它 在 现 实 教 学 中 的 发 展 。 应 阻 因此
ｕ层 Ｉ
传 统 培 训 方 式 一般 都 是集 中授 课 集 中学 习或 集 中 授 课 分 散 学 习 ． 要 现 场 的 支 持 。 试 方 式 分 为 ： 工 出 需 考 人 卷 、 生 考 试 、 工 阅 卷 、 绩 评 估 和 试 卷 分 析 五 个 步 考 人 成 骤 。但 对 于 培训 机 构 来 说 ， 着 考 生 数 量 增 多 ， 师 工 随 教 作 量 也 越 来 越 大 ．并 且 其 工 作 将 十 分 繁琐 而 且 更 加 容 易 出错 随 着 计算 机 和 网 络技 术 的 日益 发展 ． 得 日常 使
业 务逻辑 一 一Ｘ 层 面 ｉＮ Ｌ
客ｅ端ｌ ．珥 ｈ 户 ： ｊ １ ｒ － － …一 Ｗｂ
． － 垦生． Ｊ ．
一
－ＡＯ ＮＴ ¨ Ｍ ； Ｄ ．Ｅ 曲Ｂ Ｓ
难以实现教学 与考试 的完美结合 同时 。 在现有 的模式 中． 交流的方式 也不方便 。 学分管 理不科 学 ， 工管理 手 的效率也较为低下 ， 各种 随意性 和可管理性不强 。 而我
基于ASP.NET的学习管理系统的软件设计
管 理 、学 习 监 Байду номын сангаас 和 交 流 协 作 等 部 分 ，其 结 构 如 图 １ 所
示 。
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丽豳 酾 两商
图１ 学 习管理 系统 的功 能 结构
系统 管理 部分 主要 为系 统 的整 个运 行情 况提 供支 持
服 务 ，包 括 设置 用户 权 限 、对 系 统 的访 问流 量进 行 统计 分析 及提 供 日志 管理 等功 能 ；用 户管 理 部分 管理 系 统 的
操 作 ，如用 户 管理 类 、选 课管 理类 、考试 管理 类 、成绩
个 清晰 的体 系结 构 ，提 高系 统 的封 装性 和 可靠 性 ，更
好 地达 到 软件 复用 的 目的 ，将 学 习管 理系 统分 为 三层 ： 用 户 界面 层 、业 务逻 辑层 和数 据层 。相应 地 ，系 统 的组 件 也 其 所完 成 的功 能 ，划分 为用 户 界面 层组 件 、业 务 逻 辑 层 组件 和 数 据层 组 件 ， 如 图２所 示 。
一
中国 观代 装 备
试 管理 类 、成 绩管 理 类等 ，并且 每一 个类 对 应于 后 台数 据 库 中 的一个 数据 表 ， 以实现 对 相应 表操 作 的业 务逻 辑 功 能 ；数 据 库 层 负 责储 存 、管 理 数 据 ，该 层 通 过 Ｓ Ｉ Ｑ Ｓ ｒ ｅ 数据 访 问接 口组 件 来 实现 对 各个 类 的 数据 访 问 ｅ ｖｒ
在 对 学 习 管 理 系 统 进 行 需 求 分 析 的 基 础 上 ，应 用 ＡＰＮ Ｔ Ｓ ． Ｅ 组件 技 术对 学 习管 理 系统 进 行 具体 的设 计 。
为 的跟踪 ，如 网络行 踪记 录 、学 习进 度 记录 等 ， 以及对
基于ASP.NET的网络教学系统设计与实现
公司的 Ｉ Ｅ等 。浏 览 器将 Ｈ ＭＬ代 码 转 化 成 图 文并 茂 的 网 页 ． Ｔ 网 得 学 生 反 馈 信 息 的重 要 手段 ． 构 建 以 － ” 中心 现 代 教 学 环 是 － 为 学 页 还具 备 一 定 的交 互 功 能 ． 许 用 户 输 入 信 息 提交 给后 台 ． 提 境 的关 键 环 节 。 传 统 的课 堂教 学 ， 生 多 老 师 少 ， 师 没 有 时 问 允 并 学 教 出处 理 请 求 和精 力 同时 应 对 太 多 的学 生 ． 且 ． 而 由于 教 师 和学 生 之 间的 地 位
维普资讯
２０ ０ ６年第 ｌ Ｏ期基于 Ａ ＰＮ Ｔ的网络教学 系统设计与 实现 Ｓ ．Ｅ
胡慧蓉． 张建华
（ 东商学院信 息系 广 东 广州 ５ ０ ２ ） 广 １３０
【 要】 摘 ：信 息技 术 的发 展对现代 远程教 育的开展起到 了积极 的促进作 用 ， 文结合 《 据库 原理 》 门课程 ， 用 本 数 这 利 Ａ ＰＮ Ｔ枝术和 Ｓ ＬＳ ｒ ｒ Ｓ ．Ｅ Ｑ ｅｖ 开发 了一个完全基于数 据库 的网络教 学系统 ， ｅ 具有很 强的交互性和 可维护ｔ 。 １ ２ ＂ －
ｒ１答 疑 子 系统 ２
第 １ 是 用 户 界面 层 ． 层 即客 户浏 览 器 ． 是 用 户 与 整 个 系 统 它 的接 口 客 户 的应 用 程序 精 简到 一 个 通用 的浏 览 器 软件 ． 微 软 如
答疑 是 网上 教 学 最 具 有 潜力 和特 色 的一 面 辅 导 答 疑 是 获
【 关键词】 ：网络教学；Ｓ ．Ｅ ；／ Ａ Ｐ Ｔ ＢＳ Ｎ
１ 引 言 ．
原 则 进 行 了整 理 充 分 利 声音 等 媒 体 ．构 成 了较 为 合理 的教学 系统 结构 ． 呈 现 的 内容 不 是 文 字 教 材 的
基于ASP.NET的网络助学平台的开发设计
学生 平时成绩 的一部分 ）课 程资源 的上传功能 。 ， ３ 生功能模块 。 生管理模 块实现个人 信息 的管理 、 ． 学 学
技 术开发设 计 网络 助 学平 台的主要设 计 方案 ，该方 案采
用 多层 架构设 计 。 工程化方 法 易于 维护 和升级 。主要 内容 包括 ： 网络助 学平 台的总 体功 能 、 数据 库 设 计 、 库设 计 类
示层 。
二、 数据库 的设计 数据 库 采用 Ｓ ＬＳｒｅ ０ ５作 为数 据 库管 理 系统 软 Ｑ ｅｖ图 ２ 所示 ：
、
（ ） 体 功 能 一 总
网络助学平 台主要 为学生提 供交流信 息 、课程 学习及 其 他一些激励 学生上 网 的一些 功能组成 。功能模块 框架如
图 １ 示： 所
图 ２ 数据库 的总体结构
三、 类库 的设 计
（ ） 据 访 问 类 库 一 数
在 Ａ ＰＮ Ｔ ． Ｓ ．Ｅ ３５中提供 了 ＬＮ Ｑ Ｉ Ｑｔ Ｓ Ｌ的功能 ，可 以生 ｏ 成一个 类 ， 实现对数据 库 的连接 、 、 、 、 的操 作 ， 增 删 改 查 通过 这个 类提供 的方法 实现 。在 Ｖ ２ ０ Ｓ ０ ８中在解 决方 案 中创 建 Ｄ Ｌ类 库（ 为数据访 问层类库 ）在该 类库 中创 建 ＬＮ Ａ 作 ， ＩＱｔ ｏ Ｓ Ｌ类 ， Ｑ 以此作 为数 据访 问层类 库 ， 实现对数据库 的底层 访
图 １ 总 体 功 能 框架
１ ． 管理员 功能模块 。 管理员 实现用户 信息 的管理 、 专业 名称 的管理 、 班级名 称 的管理 、 头像 的管理 、 网站 主题 的管 理、 礼物 的管 理 的功能。 ２教师 功能模块 。教师模块 实现课 程的管理 、 ． 交流 区板 块 的管 理 、 子的管 理 、 人信 息的设 置 、 帖 个 反馈 信 息的管 理 功能 。帖子的管理 主要实现 帖子 的查 看 、 帖子 的删除 、 帖子 的积分 奖励 、 帖子置顶 、 置顶顺序 、 帖子设 置为精 华 、 帖子 的
基于ASP.NET的网络远程教学平台的设计与实现
效 率 ， 时 也 降 低 了 教 学 成 本 。 是 ， 发 同 但 开
一
教 只 门 教 学 资 源 丰 富 及 功 能 较 强 的 网 络 课 ９ 学 生 ， 同 的 用 户都 有 各 自的 操 作 界 理 ， 师 用 户 根 据 所分 配的 课 程 ， 需 要 提 币、 不
程 ， 须 要 掌 握 一 定 的 开 发 技 术 ， 对 于 开 必 这
以 系 统 管 理 员身 份 登 录 网络 远 程 教 学 理 ， 护 信 息 安 全 。 图２ 是 以 广 东 医 学 院 维 （ ） 管 理 、 程 管 理 等 管 理 功 能 ， 参 与 网络 学 界 面 截 图 。 课 对 习 的学 生 、 施 网络 教 学 的 教 师 、 设 的 网 实 开 络 教学 课 程 等 信 息 进 行 查 询 、 加 、 除 及 增 删 １ ３学 生用 户 ． 学 生 模 块 主 要 是 浏 览本 专 业 的 课 程 ，
随 着 计 算 机 和 计 算 机 网 络 技 术 的 发
展 ， 程教学成为一种重要的教学模式 ， 远 网 不 受 时 间 地 点 、 域 的 限制 等 优 点 。 此 ， 地 因 采 用 网络 远 程 教学 成 为 了一 种 重 要 的 教 学 手 段 ， 不 仅丰 富 了 教学 方 法 ， 高 教 学 的 它 提
发 能 力 薄 弱 的 教 学 管 理 人 员 而 言 比 较 困 慢 ， 些 都 是 实 施 网络 远 程 教 学 中 比较 突 这
出的 难 点 问 题 ， 且 即 使 开 发 出 了相 应 的 而
网络 课 程 ， 于 采 用 的 开 发 平 台 、 作 技 由 制
为 管 理 员 ， 次 为 教 师 ， 低 为 学 生 。 限 概 况 、 程 大 纲 、 学 计 划 ， 布授 课 视 频 其 最 权 课 教 发
基于ASP.NET的网络选课系统的设计与实现
３ 系统 分 析 与设 计
３ １ 需求简 述 ．
收集（ａ ａｅ ｏ ｅ ） ｇ ｂｇ ｌｃ 等等。所有这些功能的 目标 ， ｒ ｃｌ ｔ 都是 在于开发 面 向组 件 的软 件 。 Ｃ 为用 户 提供 了方 便 的 功 能 ， 垃 圾 收集 、 ＃ 如 类
型安全 、 版本控制 ， 等等 。仅有 的“ 价 ” 代 就是 ， 代码 操 作默认 是类 型安全 的 ， 不允许 指针 。不过 ， 多数 大 问题光凭 类型安 全 就 可 以解决 了。但是 ， 如果 用 户
关键词 ：Ｄ ｔｅ；选 课 ；Ｂ Ｓ结 构 ｏｎｔ ／
Ａｎ ｏ ｔｍ ｉ ａ ｏ ｌ ｏ ｉｈ ｆＥＣＧ ｉ ｎ ｌｆｔ ｎ ｐ ｉ ｚ ｔ ｎ ａ ｇ ｒｔ ｍ ｏ ｉ ｓｇ ａ ｔ ｇ ｉｉ
ＹＵ ｉ Ｍ Ａ ｎ — ｉ ｎ Ｈａ ． Ｄｏ ｇ ｘａ ｇ
（ ． ｏ ｌ ｒｄｔ ｆ ｃ ｆ ｆ ｎｊ ｎ ｒｖｎ ｅ Ｈａｂｎ１０ ９ ， ｈｎ ； １Ｓ ｄａ Ｃ ｅｉ Ｏ ｉ ｏ ｌ ｇｉ ｇＰ ｏｉｃ ， ｒ ｉ ５０ ０ Ｃ ｉａ ｅ Ｈｅｏ ａ
就迫切 需要研制 开发 一款功 能强 大 ， 操作 简单 ， 有 具 人性化 的网上选课 系统 。该选课 系统 专为 各大高 校 设计 ， 基于 Ｗｅ 为 ｂ的学 分 制选 课 系统 平 台， 供 学 提 生竞 买选课 ， 师 管理 成绩 ， 理 员 维 护 系 统 等 功 教 管
能 。真正实现 了学 生 、 师 、 教 管理 员在 网上 即可完成
在不断地 提高 ， 个学 校 需 要一 套 与 自己教 学任 务 每
相匹配的 网上 选课 系统 。使用 网上选课 系统 可以提 前进行 网上选课 ， 且 选课 以后 学 生还 可 以再 查 看 并 和更 改 ， 管理起 来也 比较 方便 。鉴 于它 的重要性 ， 这
基于Asp.net技术E-learning Centre平台的研究与设计
Microcomputer Applications V ol.27,No.2,2011研究与设计微型电脑应用2011年第27卷第2期文章编号：1007-757X(2011)02-0011-03基于技术E-learning Centre平台的研究与设计周芃，张冬茉摘要：E-Learning是一种全新，便捷和有效的学习模式。
它在提高教育教学质量，挖掘教育的发展潜力方面发挥着重要的作用。
介绍了E-learning Centre网站平台的相关理论及技术背景，针对平台的功能，提出了使用技术构筑E-learning Centre（电子化学习中心）平台，探讨采用B/S(Browser/Server)架构体系开发E-learning Centre平台的概要设计。
关键词：E-learning；；B/S中图分类号：T P316文献标志码：A0引言E-learning是指通过因特网或其他数字化内容，进行学习与教学的活动，它充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式，为学习者提供图文并茂、丰富多彩的交互式人机界面，为实现探索式、发现式学习创造了有利条件[1]。
E-learning的目标就是要实现不受时空限制的资源共享、快速便捷的信息获取、丰富多样的交互方式以及跨地域的协作交流。
近年来我国的高职教育得到了不断的发展，职业院校的办学规模逐年扩大，学生数量逐年递增，让学生更好的获得和利用教学资源已成为必需。
由于互联网的发展以及高校信息技术运用的成熟，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。
通过E-learning Centre平台实现学生课堂学习的补充与延伸，提供给学生公共的和个人的空间，这种形式使学生可以在任一时间自由地选择不同知识层次的学习内容，以便对自己查漏补缺，使学生在和谐的环境里充分实现学生的主体性地位。
1当前的技术基础1.1B/S结构与C/S结构比较从最早的单机运行，到后来的C/S（Client/Server，客户机/服务器）架构，到现在使用最广泛的B/S （Browser/Server，浏览器/服务器）架构，经历了一个逐渐探索逐渐完善的过程。
基于ASP.NET的网络学习系统
基于的网络学习系统作者：郭明珠来源：《电子世界》2013年第14期【摘要】随着信息时代的发展，在线学习已经成为了学习的主要途径之一。
本文使用技术，以多层体系结构为指导思想进行开发，在对现有网络学习平台进行深入分析和研究的基础上，针对高职院校学生的特点，建立起一个交互、开放、简便的通用网络学习系统。
【关键词】网络学习；；加密1.引言网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化[1]。
网络学习系统[2]是建立在网络基础设施之上的、用计算机编程实现的学习环境，它的后台是一系统程序和被程序组织起来的数据库，它的前台是网页界面。
是以互联网作为通讯平台，为学生学习、教师教学提供服务和技术支持的远程教学系统[3]。
它能够充分发挥信息网络的交互性、开放性、超媒体、共享性、大容量等优势，从而实现更广泛的教育资源共享。
2.系统总体需求采用软件工程的思想对网络学习系统进行需求分析，分析系统综合要求和系统数据要求。
在系统综合要求中分析功能、性能、运行三个方面的要求[4]。
在系统功能方面，网络学习系统是为学习者提供的学习和交流的平台，所以系统应具有基本的视频学习功能、主意学习功能和留言功能。
在基本功能之上还可以添加会员注册功能，利用会员功能对访问者的权限进行控制，例如普通用户不可以发布教程或下载教程而会员则可以。
另外系统还需要具有美观简介的人机界面、良好的查询功能、网站的易维护性和易操作性。
在系统性能方面，要求系统具有一定的安全性、可扩展性和可管理性。
在系统运行方面，需满足网站开发环境、服务器和客户端的配置要求。
3.系统设计3.1 系统总体设计在需求分析的基础上进行系统总体设计。
确定系统的业务流程图如图1所示。
系统前台功能结构图如图2所示。
系统后台功能结构图如图3所示。
3.2 系统数据库设计本系统采用了Microsoft SQL Server 2005数据库，除了数据管理功能之外，还增强了像商业智能、数据仓库等功能。
基于ASP.NET网络教学系统的设计与分析
１ ．引言 近年 来 ， 随着科 学技 术 的发展和 教学 的需求 ， 在一 些高 校 的教研 室 已经 出现 了网络教 学。从大体上来讲 ， 教研 室主 要针对计 算机 领域 、 通信 领域 的相关 技术 和理 论进行 研 究，
简捷 方便 ， 使 管理从 实际操 作上 变得 简单可 行 。因此 ， 本 系
统在 管理上是 可行的 。
通过 以上可 行性 分析 ，得 出的结论 是 网络教 学系统 的
开发 在管理上 、 技术 上、 经 济上都 是可行 的。 图２ 前台教师功能模块图
作 者简 介 ： 姬涛， 男， 湖 北 武 汉人 ， 硕 士研 究生 ， 讲师， 研究方向： 软件工程、 数据库、 虚 拟仪 器技 术 。
全性 与错 误处理 、 灵活 性和兼容性 等 。 因此 ， 在技 术方面 开发此系统 也是可行 的。
随着科 技 的发展 ， 目前对 于课件 的有效组 织管 理有 迫
切 的需求 ， 学校 是技 术的应 用领 军之地 ， 对 知 识的挖 掘和 共
享需 求越 来越 强烈。本 系统 的界面设计美观 大方 ， 课件 管理
—
二 土 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 二 二 二 二 ＝ ＝ ＝ ＝ ： 二
ｊ ２ ０１ ３苹第 １ １期
Ｉ 学术探讨 应用菝 术 与研究
基于 Ａ Ｓ Ｐ． Ｎ Ｅ Ｔ网络 教 学系统 的设计 与分析
姬 涛
（ 武 汉工程大 学计算机 与工程学 院，湖北 ［ 摘 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ３ ）
部 分 课 程 可 以相 互 共 用 和 交 流 。但 是 ， 由 于 各 个 课 程 组 的具
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基于的网络学习系统
【摘要】随着信息时代的发展，在线学习已经成为了学习的主要途径之一。
本文使用技术，以多层体系结构为指导思想进行开发，在对现有网络学习平台进行深入分析和研究的基础上，针对高职院校学生的特点，建立起一个交互、开放、简便的通用网络学习系统。
【关键词】网络学习；；加密
1.引言
网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化[1]。
网络学习系统[2]是建立在网络基础设施之上的、用计算机编程实现的学习环境，它的后台是一系统程序和被程序组织起来的数据库，它的前台是网页界面。
是以互联网作为通讯平台，为学生学习、教师教学提供服务和技术支持的远程教学系统[3]。
它能够充分发挥信息网络的交互性、开放性、超媒体、共享性、大容量等优势，从而实现更广泛的教育资源共享。
2.系统总体需求
采用软件工程的思想对网络学习系统进行需求分析，分析系统综合要求和系统数据要求。
在系统综合要求中分析功能、性能、运行三个方面的要求[4]。
在系统功能方面，网络学习系统是为学习者提供的学习和交流的平台，所以系统应具有基本的视频学习功能、主意学习功能和留言功能。
在基本功能之上还可以添加会员注册功能，利用会员功能对访问者的权限进行控制，例如普通用户不可以发布教程或下载教程而会员则可以。
另外系统还需要具有美观简介的人机界面、良好的查询功能、网站的易维护性和易操作性。
在系统性能方面，要求系统具有一定的安全性、可扩展性和可管理性。
在系统运行方面，需满足网站开发环境、服务器和客户端的配置要求。
3.系统设计
3.1 系统总体设计
在需求分析的基础上进行系统总体设计。
确定系统的业务流程图如图1所示。
系统前台功能结构图如图2所示。
系统后台功能结构图如图3所示。
3.2 系统数据库设计
本系统采用了Microsoft SQL Server 2005数据库，除了数据管理功能之外，还增强了像商业智能、数据仓库等功能。
其中负责数据管理的是由数据库引擎对象来实现，它是存储、处理和保证数据安全的核心服务。
数据库引擎提供控制访问和进行快速的事务处理，满足企业中最需要占用数据的应用程序的要求，还为维护高可用性提供了大量的支持[5]。
根据系统需求，设计如下数据表：tb_Bulletin（公告信息表），主要存储管理员发布的公告信息；tb_User（会员信息表），主要存储会员注册的信息；tb_Sound （语音教程信息表），主要存储会员发布的语音教程信息；tb_LeaveWord（留言信息表），主要存储用户留言的详细信息；tb_Language（语言类型表），主要存储用户选择的编程语言；tb_Video（视频教程信息表），主要存储会员发布的视频教程信息。
4.系统模块描述
根据网络学习系统的特点，可以将其分为前台和后台两个部分设计。
依据系统功能结构图，将系统分为管理员模块、会员模块和普通用户模块。
管理员模块的主要功能如下：
1）公告管理：管理员能发布公告，并对已发布的公告进行查看和删除操作。
2）教程管理：管理员可以发布教程，并对教程信息发布和视频信息音频信息查看、删除及留言管理操作。
3）用户管理：对用户信息进行查看、锁定及删除操作。
会员模块的主要功能如下：
1）信息发布：会员登录后可进行教程发布和下载，并进行留言操作。
2）信息查看：可对视频和语音信息进行查看操作。
3）信息搜索：可对已发布的相关信息进行搜索查询操作。
普通用户模块的主要功能如下：
1）信息查看：可对视频和语音信息进行查看操作。
2）信息搜索：可对已发布的相关信息进行搜索查询操作。
3）用户注册：注册为本系统会员。
5.系统安全及优化
IIS网络服务器的应用，IIS是架构在Windows操作系统的Web服务器。
Windows2003具有NT安全特征，对“Internet服务管理器”设置只执行虚拟目录或只读，即对所有文件夹设置访问权限，这样保证了服务器配置的安全性。
系统数据库的服务器采用了SQL Server 2005，数据库服务器登录的身份验证方式采用了Windows和SQL Server相结合的方式。
针对用户的功能确定操作对象和操作级别。
为每一类用户设置角色、分配许可权限。
这样就保证了数据操作的安全。
另一方面，为了保证系统密码的安全性，本程序在注册页面中对密码信息使用了DESC-ryptoServiceProvider类加密技术[6]。
实现代码如下：
6.结束语
在我国，网络教学已成为一种更快速、应用领域更广泛的新型教育形式，随着信息技术的快速发展，尤其是其在广义教育领域中的渗透和应用，网络教学必将成为传统教育模式革新的重要动力。
本论文是将网络学习系统研究与实践教学结合的一次尝试，具有交流借鉴、互相学习的作用[7]。
随着研究工作的深入，我们将不断完善本系统。
参考文献
[1]尹荣章，李朝品，宋吉祥.开放网络课程互动平台提高医学生学习兴趣[J].医学教育探索，2008（6）.
[2]程建钢，何良春，韩锡斌.分布式网络教育资源库的设计与实现[J].电化教育研究，2004（11）.
[3]王子仁，施国良.网上学习平台的技术实现[J].浙江工业大学学报，2006（4）.
[4]萨师煊，王珊.数据库系统概论（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2000，2.
[5][美]Dejan Sunderic Tom Wood head著.熊桂喜，鲁久华译.SQL Server 2000高级编程技术[M].北京：清华大学出版社.
[6]曾春梅，刘于江.基于B/S模式的网上学习系统的设计与实现[J].赣南师范学院学报，2003（6）.
[7]郑成增，陈志峰.基于B/S模式的Web数据库技术研究[J].山西大学学报，2000，23（3）：221-224.。