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整体推进 开拓创新——温州科技职业学院教科研工作踏上新征程

整体推进 开拓创新——温州科技职业学院教科研工作踏上新征程

整体推进开拓创新——温州科技职业学院教科研工作踏上新
征程
佚名
【期刊名称】《《温州科技职业学院学报》》
【年(卷),期】2018(010)003
【摘要】温州科技职业学院遵循国家和省“2011计划”总体框架和思路,坚持农科教一体,产学研结合,主动对接乡村振兴战略,以市场为导向,通过产教融合、校企合作,着力推动专业设置与区域产业发展紧密结合,着力提高技术技能人才培养质量,着力提丌应用技术研发能力和社会服务水平,推动形成高职院校与行业企业共同推进技术技能积累创新机制,促进区域产业升级,服务浙江经济社会发展。

【总页数】2页(P82-82)
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.以科技为先导整体推进促“科技兴烟”再上新台阶——《贵州省遵义地区(东片)烤烟百万亩优质高产综合配套技术的研究与应用》工作报告 [J], 李继新;关国经
2.抓住机遇开拓创新努力推进临沧科技工作上新台阶——在全区科技工作会议上的讲话摘登 [J], 罗新荣
3.温州农业特色馆藏资源建设研究r——以温州科技职业学院图书馆为例 [J], 肖惠杰
4.与时俱进开拓创新推动全市科技工作再上新台阶——在全市科技工作会上的讲
话 [J], 段开强
5.温州市宠物工程技术研究中心落户温州科技职业学院 [J],
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高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案探索——以温州科技职业学院为例

高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案探索——以温州科技职业学院为例
以免除 房 租 、 电 、 络等 费 用 为条 件 , 取 水 网 换 面 礼仪 、 营销策略、 物流管理 、 企业财务管理及会计 企 业进驻 学 校建设 驻 校工 作站 。抛 开 以往 以 “ 操作实务等。培训 内容还包括互联 网商业创业方 子 ”换 取 企业 给予 学生 实 训 机 会 的短 期行 为 , 以
的教 学 内容 与方 法 ,特 别 是在 学 生实 际业 务 操作 业 园 。
能力的实践教学环节。 经贸类专业群 ( 包括 电子商
该 创业 园 由设 施农 业 、大宗 农 作 物 、园 艺精
务、 国际商 务 、 务 会计 等 专 业 ) 我 省 高 职 院校 品 、特色 畜 牧 等 四个 开 发 区组 成 。总 面 积 达 30 财 是 0 中学生 人数 最 多 、 生 比例 最大 的专 业群 。 贸类 亩 , 学 经 内有 智 能 大 棚 、 准 办 公 室 、 生 科 研 实 验 室 标 学
业为 9 , 个 经贸类新生为 5 5 , 6 名 分别 占专业数的
议高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案。
件, 免费使用办公场地、 货架 、 桌椅、 柜子等办公用 品, 宽带 、 电 、 水 电脑 、 单反相机等设 备也一应俱
全, 并定期开展创业培训和业务帮扶。 该园以电子商务为主要创业形式 。但具体涉 及的专业 范围很广 。许多本校其他专业的学生也
1 温 州青年创 业学 院 . 3
课程的专任教师负责指导学生开展实训 ,同时与
温州青 年创 业学 院 由共青 团温州 市委 、温 州 企业人员协商制订切实可行的指导方案 ,以实时 科技 职业学 院共 同筹 建 ,办学地 点设 在温 州科技 更新实训内容 , 实现教学 内容与实务操作 的衔接。

《温州科技职业学院学报》征稿启事

《温州科技职业学院学报》征稿启事
7插 图应 有 图 号 、图 名 ;表 格 应 采 用 三 线 表 ,且 有 表 序 和 表 名 。 .
8参考文献要标注至页码 ,按在正文 中出现的先后顺序列 于文后 ,并 用加方括号 的数 字表示 ,同~文献 出现多 次 ,只用 . 同一个标号 。各 种参 考文献类型 为 :专 著 【 、论文集 【] M】 c 、报 纸文章 [] N 、期 刊文章 [ 、学位 论文 [] J 】 D 、报告 【 ] R 、标 准
邮政编码 :3 5 0 2 06
联 系 电 话 : (5 7 8 19 9 0 7 )8 4 5 2 传 真 : (5 7 6 82 9 0 7 )8 1 18
联 系 人 . i cn
温 州 科 技 职 业 学 院 学 报
2 1 年 6月 00
《 温州科技职业学院学报》
征 稿 启 事
《 温州科技职业学 院学报 》是 由温州科技职业学 院主办 的以农 业科研为 特色的综合性 内部学术半年 刊 ,常年面 向校 内外
征稿 。


来 稿要 求
1 . 应论 点明确 ,论据 充分 ,数 据准确 ,文字精炼 ,应具有创新性 、学术性 、规范 性和可读性 。 来稿 2来稿 电子版优先 ,一般应不少 于 30 . 0 0字 ,题名 2 0字以 内,摘要 3 0字 以内 ,关键词 3 5 ,用分 号隔开。 0 —个
4英 文 部 分 请 勿 使 用 翻译 软 件 进 行 翻译 。 . 5 者 简 介 包 括 :姓 名 、 出生 年 月 、性 别 、籍 贯 、工 作 单 位 及 部 门 、职 称 、职 务 、学 位 、研 究 方 向 等 。 作
6 基金项 目”注明 内容包括 :科研项 目立项类别 、名称 、编号。 .“

2023年温州科技职业学院招生专业排名和专业前景介绍

2023年温州科技职业学院招生专业排名和专业前景介绍

2023年温州科技职业学院招生专业排名和
专业前景介绍
温州科技职业学院介绍
校级优势专业:种子生产与经营专业,畜牧兽医专业,电气自动化技术专业,电子信息工程技术专业专业。

温州科技职业学院优势专业
低压电器制造及应用专业,设施农业技术专业,绿色食品生产与检验专业,商品花卉专业,绿色食品生产与经营专业,宠物医学专业,数字媒体技术专业,种子生产与经营专业,畜牧兽医专业,食品加工技术专业,园艺技术专业,国际商务专业,园林技术专业,连锁经营管理专业,会计专业,电气自动化技术专业,计算机网络技术专业,市场营销专业,电子信息工程技术专业,电子商务专业专业。

【2023年温州科技职业学院招生专业排名和专业前景介绍】
温州科技职业学院专科招生专业
所在城市:浙江,温州
学校性质:工科类大学
建校时间:1950年
学费区间:6000元/学年(普通专科专业)
温州科技职业学院于5月经省人民政府批准在温州市农科院基础上筹建,2月正式建立。

学院系专科层次的公办普通高等职业学校,由温州市人民政府举办。

学院坐落于温州市六虹桥路10..。

温州职业技术学院教务管理系统设计实现

温州职业技术学院教务管理系统设计实现
本文根据温州职业技术学院教务管理的实际需求,同时兼顾今后全面发展的 特点,选择利用 C/S 和 B/S 模式相结合的软件开发方法来完成本院教务管理系统 的设计与开发。主要研究工作包括如下:
1.系统从根本上改变了温州职业技术学院以往以纯手工为主的排课局面。排 课功能模块的设计立足于遗传算法的自动排课,辅之以个别手工调整的方法,从 而大大提高排课的效率;
III
目录
目录
第一章 绪论 ................................................................. 1
1.1 引言..................................................................... 1 1.2 课题背景................................................................. 1
签名:
日期:



关于论文使用授权的说明
本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位 论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
This article is written based on the factual requirement of Educational Administration in Wenzhou Vocational and Technical College, given attention to its general development in future, and designed, developed to select option of using C/S and B/S model in software development methods combined to each other to complete the Educational Administration System. The major activities include the following:

温州科技职业学院(动物科学系)

温州科技职业学院(动物科学系)

第4章 肉鸡生产技术
第一节 肉用仔鸡饲养管理
二、肉用仔鸡饲养管理
(一)饲养方式
1、厚垫料平养:垫料吸水性强、清洁不易霉变,厚度为15-20cm。勤翻垫
料,一个饲养期只铺一次垫料。成本低,容易感染疾病,房舍利用率低。 2、网上饲养:高处地面约60cm处铺架棚架,网上饲养。可以减少疾病的传播,但 一次性投资大。 3、笼养:雏鸡饲养在3-4层的笼内,投资大,电热育雏笼对电力要求高。 (二)营养需要
第4章 肉鸡生产技术
第一节 肉用仔鸡饲养管理
二、肉用仔鸡饲养管理
(四)管理要求
1、做好准备工作:全进全出,鸡舍清洗消毒。移出设备—清除粪便、垫 料—高压冲洗—喷雾、火焰消毒—移入设备—熏蒸消毒—准备下一批材料。 2、创造适宜环境:
a. 温度:第1周35 ℃,递减2 ℃/周,第5周至上市维持20-24 ℃。
b. 湿度:第1周70-75%,第2周65%,以后维持在55-60%。 c. 通风:肉用仔鸡生长快,缺氧易患腹水症。加强通风,防止贼风。
d. 光照:延长采食时间,促进生长。
0-3d, 24h; 4-15d,12h; 以后增4h/w至第5周23h, 维持不变。 e. 饲养密度:1-7d, 40只/m2;43-56d(出栏), 10-12只/m2。
b. 湿度:第1周60-65%,两周后保持舍内干燥,注意通风。
c. 光照:育雏0-3天,24小时光照,以后缩短,自然光照。 6、公母分群:便于调整营养水平、公母分期出栏。 7、断喙:优质肉鸡饲养期长,断喙防止啄癖。 8、加强卫生防疫:鸡舍、运动场定期清扫和消毒,做好预防免疫工作。
第4章 肉鸡生产技术
第4章 肉鸡生产技术
第一节 肉用仔鸡饲养管理
二、肉用仔鸡饲养管理 (四)管理要求 3、合理分群:按照鸡只的体质强弱、性别、体重大小进行分群管理,有利 于鸡只吃饱、喝足,生长整齐,提高经济效益。 4、加强管理,减少胸囊肿的发生率:

高职院校实训基地的建设与发展——以温州科技职业学院为例


要 巨大 的建设资金投入 ,还面临着对设施设备维护与更新 、 基地条件 .积极探索校 内生产性实训基地建设 的校企组合新 实训课 程及教材 的开发 、实训师资培养、以及运行与管理等 模式 研 。
软件建设等重要任务。 1 国外实训基地建设 . 1
1 高职院校实训基地的研究现状
二战以后 .一些发达国家高等职业技术教育得到较快发 展 ,注重实训基地的建设 .有力地推动了本国经济发展和产
cn t cin o riig b s s drcl eae t u ue o p l ain tlns o sr t ft nn ae i i t rltd o c h r fa pi t ae t.As a c s td f We  ̄o V c t n lC l u o a e y c o a e su y o n u o ai a o— o
i g ba e o hg r o a ina c le e . n s n ihe v c to l olg s
Ke r :T an n a e y wo d r ii g B s ;We z o o ai n l C l g f S in e a d T c n l g ;S h o — ne p s o e ain n h u V c t a ol e o ce c n e h o o y c o l e tr r e Co p r t o e i o
第2 卷第 1 期
温 州 科 技 职 业 学 院 学 职业学院为例
李红 ,周胜芳 ,王朱云
( J 温 l ' 科技职业 学院 ,浙江 温州 3 5 0 ) 2 0 6
【 要】高职教育培养的是适应生产 、建设 、管理和服务第一线需要 的高等技 术应 用型专 门人才 ,而实训基地的建设直 摘 接关 系着应用型专门人才的培养。本文通过对温州科技职业学院实训基地建设 的探 索与实践分析 阐述 了高职院校 实践教 学基

浙江省人民政府关于周伟强等职务任免的通知-浙政干[2008]61号

浙江省人民政府关于周伟强等职务任免的通知
正文:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省人民政府关于周伟强等职务任免的通知
(浙政干〔2008〕61号)
省政府研究决定:
周伟强任浙江省人民政府驻四川办事处(浙江省人民政府驻西南办事处)主任;
吴锋民任浙江师范大学校长;
周国模任浙江林学院院长;
叶飞帆任绍兴文理学院院长,免去其宁波大学副校长职务;
叶高翔任杭州师范大学副校长;
冯尚申任台州学院副院长;
徐和昆任温州科技职业学院院长;
免去宋世革的浙江省人民政府驻四川办事处主任职务;
免去梅新林的浙江师范大学校长职务;
免去张齐生的浙江林学院院长职务;
免去林正范的杭州师范大学校长职务;
免去王建华的绍兴文理学院院长职务。

二○○八年十二月十一日
——结束——。

温州科技职业学院论文模板(仅供参考)

毕业设计(论文)【本模板仅供参考,各系可根据本系专业特点,制定统一的论文模板(格式)】题目:系部:专业:学号:学生姓名:导师姓名:导师职称:二○年月(填写时间要用中文)内容摘要及关键词(样式一1)【摘要】摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语,不标注引用文献编号。

中文摘要一般为400字左右,外文摘要应与中文摘要内容一致。

【关键词】关键词一;关键词二;关键词三(样式二)摘要:摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语,不标注引用文献编号。

中文摘要一般为400字左右,外文摘要应与中文摘要内容一致。

关键词:关键词一;关键词二;关键词三涉英专业需要写英文标题、摘要与关键词:TitleAbstract:there are…….Key Words:words1, words2, words31样式一或样式二的格式任选其一。

目录目录独立成页,包括论文中全部章、节的标题及页码,推荐采用WORD的插入“索引和目录”的功能自动生成【但使用此功能前,需要作者给所有标题注明大纲级别,参见word的段落格式】。

也可采用其他方法,格式清晰易读即可。

引言 (4)1章标题 (4)1.1节标题 (4)1.1.1条标题 (4)1.2页眉、页脚说明 (4)1.3段落、字体说明 (5)1.4公式、插图和插表说明 (5)结论 (6)参考文献 (7)附录1 (8)引言写在文章前面类似序言或导言的开场白。

也称前言、序言或概述,经常作为科技论文的开端,提出文中要研究的问题,引导读者阅读和理解全文。

1章标题1.1节标题内容 (2)1.1.1条标题内容……1.1.1.1款标题内容……(1)项标题正文接排,与正文缩进相同,标题与正文空一格。

也方高职院校开展“三农”服务培训工作的探索和实践——以温州科技职业学院为例


1 主 要 成 效
20 至 20 0 6年 0 9年 , 院共举 办 了 16期 培训 学 4 班 , 训了 98 培 12人 , 3 6 获 得 了 国家 职业 资 有 0 0人 格证 书 , 共分 发 了 26 0多份 资 料 。 分 别举 办 了 30 如 农村 实 用 人 才 、 民技术 人 员 、 村合 作 组 织 负责 农 农
建设社会主义新农村是党 中央、国务 院在深 刻 分 析 当前 国际 国内形 势 、全 面把 握 我 国经济 社
会 发 展 阶段 性 特 征 的基 础 上 ,从 党 和 国家 事业 发 展 的全 局 出发 确 定 的一 项 重 大历 史 任 务 。而实 施 农 村 劳动 力 素 质 和基 层 干 部 的培 训 ,是 加 快 社 会 主 义新 农 村 建设 和构 建 社 会 主义 和 谐社 会 的一 项 重 要保 证 。加 强农 村 劳 动 力素 质 和 基层 干部 培 训 并 持 之 以恒 、 全力 做 好 为 “ 农 ” 务 , 确 实 促 集 三 服 对
饶 立 兵
( 州科 技 职业 学 院 , 江 温 州 3 5 o ) 温 浙 2 o6

要: 建设 社 会 主 义新 农 村是 我 国 当前 乃 至 今后 发 展 的一 项 重 大历 史任 务 , 极 开展 “ 积 三农 ” 务 服
培训 工作 , 对确 实促进 地 方 经 济和 社会 的长 期稳 定和 发展 都 具 有 重要 的意 义 。该 文 以温 州科技 职 业 学 院
献 和全 方位的服务 。 20 自 o6年 以来 , 院投入 培 学 训经费逐年加大 ,培训 的数量和质量都得到了明
显 的提 升 , 现 了学 院服 务 “ 农 ” 作 的强 烈 意 突 三 工 愿 和综 合实 力 。本 文 系统 地 归 纳 和 总结 了近几 年 学 院开展 的培 训工 作 , 提 出 了几 点粗 浅 想 法 , 并 以 供 商酌 。
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温州科技职业学院文件
温科职院„2009‟59号
温州科技职业学院
“双师”素质教师资格认定办法

为突出高职办学特色、切实提高教学质量,建设一支素
质优良、结构合理的“双师”型教师队伍,特制定本认定办
法。
一、“双师”素质教师认定的条件
根据•教育部关于印发†高等职业院校人才培养工作评
估方案‡的通知‣(教高„2008‟5号)的有关规定和学院实
际情况,“双师”素质教师是指具有高校教师资格,又具备
下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员:
1.近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本
专业实际工作经历,能全面指导学生专业实践实训活动。
2.近五年主持(或主要参与)过应用技术研究,成果已
被企业使用,效益良好。
3.具有本专业中级(或以上)技术职称及职业资格(含
持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评
员资格者),并在近五年主持(或主要参与)过校内实践教
学设施建设,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平。
4.具有高校讲师(或以上)技术职称又具有本专业其他
系列中级(或以上)技术职称及职业资格(含持有行业特许
的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者),能
全面指导学生专业实践实训活动。
5.具有所从事专业中级(或以上)技术职称且近五年中
有半年以上(可累计计算)下企业锻炼经历,考核合格者并
负责(或主要参与)校内实训基地建设,能全面指导学生专业
实践实训活动。
6.具有所从事专业中级(或以上)技术职称且本人或指
导学生参加专业技能大赛(包括全国大学生课外科技活动)
取得省级二等奖及以上或国家级奖项。
7.具有所从事专业中级(或以上)技术职称并取得技师
(或以上)技能等级证书,能全面指导学生专业实践实训活
动。
二、“双师”素质教师认定程序
1.个人报名。凡符合条件的教师于每年4月初由本人提
出申请,填写•温州科技职业学院“双师”素质教师认定表‣
(附表)并将相关证明材料的原件和复印件交系部。
2.初步审核。各系部对“双师”素质教师的申报材料进
行初步审核,汇总后报院人事处。
3.材料公示。人事处将全院申请“双师”素质教师认定
的材料汇总后上网公示一周。
4.资格审定。由学院人事处认定并报院长办公会议通
过。
5.发放证书。由学院向具备“双师”素质的教师发放资
格证书。
三、具有“双师”素质教师资格的教师应履行的职责
1.任职期内平均每学年应承担不少于48学时的实践课
程(如:课程设计,实训(生产)实习、毕业环节指导等)。
2.任职期内应完成以下六项中的二项(或以上)实践活
动或成果:
(1)主持(或主要参与)应用技术研究项目、工程应用
项目、开发研究项目、社会服务项目、校内外基地建设项目
等,成果被采用,效益较好。
(2)到企业或其他部门一线工作半年(脱产或半脱产)
以上,了解行业、企业信息,增强专业实践能力。
(3)主持(或主要参与)实践性课程的课程开发或实践
性课程的教学改革,并证明有成效。
(4)主持(或主要参与)学院立项的实训室建设,效果
良好。
(5)发表应用技术、课程开发、课程教学改革的论文。
(6)主持(或主要参与)学院立项的精品课程或教改
课题,效果良好。
(7)出版实践性课程的教材。
四、“双师”素质教师待遇
“双师”素质教师资格五年考核一次,考核不合格者取
消资格,“双师”素质教师享受以下待遇:
1.专业带头人、优秀中青年骨干教师的选拔,优先考虑
“双师”素质教师。
2.优先选派“双师”素质教师参加专业、行业的交流会议
和参加技术教育和职业教育的相关培训。
3.在同等条件下,优先考虑具有“双师”素质资格的教师
岗位聘任和申报专业技术职务。
五、本办法自发文之日起实施,本办法由学院人事处负责
解释。

附件:温州科技职业学院“双师”素质教师认定表

二○○九年六月二十六日
附件
温州科技职业学院“双师”素质教师认定表
姓 名 性 别 出生年月
职 称 技能等级 最后学历
系部名称 从事专业(学科)
认 定 理 由(相关证明材料附后)

申请人:
年 月 日
系(部)初审意见:

年 月 日(盖章)
学院认定意见:


年 月 日 (盖章)
注:负责 (或主要参与)实训室建设应提供由所在部门出具的参与情况及工作成效书面证明。

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